RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 3

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 3 BESTARI MINGGU: 1
MASA: 11.30 – 12.30 tengah hari
TAJUK: 1.0NOMBOR BULAT TARIKH: 24/3/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
HINGGA 10 000
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 10 000
TOPIK: KENAL DAN TULIS
NOMBOR
Kod Standard Kandungan:
1.1 Nilai nombor.
1.2 Menulis nombor.
Kod Standard Pembelajaran: (KAK)
1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000:
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
OBJEKTIF 1.Murid (a) dapat membaca nombor hingga 10000 (b) berpandukan gambar rajah yang diberi (c) dengan
betul (d)
2.Murid (a) dapat menulis nombor (b) dalam perkataan dan angka (c) dengan betul (d)
KRITERIA 1.Murid dapat menamakan 3 nombor dengan betul
KEJAYAAN 2.Murid dapat menulis 3 nombor yang dalam bentuk angka dan perkataan dengan betul
SET INDUKSI Murid mengaitkan malumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.
AKTIVITI PdP 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca ayat dan menulis nombor dalam perkataan yang disediakan.
3. Murid memilih 2 kad yang sepadan nombor dan angkanya.
4. Murid menulis nombor dalam angka.
5. Murid menulis nombor dalam perkataan yang disediakan.
6. Murid diberi soalan latihan dalam bentuk kad atau lembaran kerja.
7. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau 'watak'.
8. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENERAPAN
EMK Inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
KECERDASAN Verbal Verbal Interpersonal,
PELBAGAI Visual Ruang. Visual Ruang. Kinestetik, Muzik, Verbal
Linguistik, Visual Ruang.
KBAT Menganalis Menilai, Mencipta Menilai, Mencipta
PAK-21 Peta i-Think, Cloze Procedure, Peta i-Think, Cloze Procedure, Peta i-Think, Cloze Procedure,
Collaboration Collaboration, Learning Collaboration, Learning
Modalities Modalities, Project-BasedLearning
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan