RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT
KELAS: 2 BESTARI MINGGU: 1
HINGGA 1000 MASA: 9.00 – 10.00 pagi TARIKH: 24/3/2022
UNIT: 1.0 NOMBOR BULAT
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
HINGGA 1000
TOPIK: TULIS NOMBOR
Kod Standard Kandungan:
1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Kod Standard Pembelajaran: (KAK)

1.1.2(i-iv) Menentukan nilai nombor hingga 1000

1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
1.Murid (a) dapat menentukan nilai nombor (b) berdasarkan sebarang nombor yang diberi (c) dengan
betul (d)
OBJEKTIF
2.Murid (a) dapat menulis nombor (b) dalam perkataan dan angka (c) dengan betul (d)

1.Murid dapat menentukan 3 nombor dengan betul

KRITERIA
2.Murid dapat menulis 3 nombor dalam perkataan dan angka dengan betul
KEJAYAAN
SET INDUKSI Murid mengaitkan malumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibimbing menulis nombor dalam angka dan perkataan dengn betul dalam buku latihan
bergaris.
3. Murid ditegaskan supaya menulis nombor mengikut nilainya bukan mengikut sebutan.
4. Murid menjalankan aktiviti menulis nombor dalam angka dan perkataan pada kertas lukisan
menggunakan krayon dan pensel warna.
AKTIVITI PdP
5. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau berkumpulan.
6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau 'watak'.
7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan nombor dalam angka dan perkataan dengn betul
yang dikemukakan oleh murid lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENERAPAN
EMK Kreativiti
Interpersonal,
KECERDASAN Interpersonal Interpersonal
Kinestetik, Muzik, Verbal
PELBAGAI
Linguistik, Visual Ruang.
KBAT Menganalis Menilai, Mencipta Menilai, Mencipta
Peta i-Think, Cloze Procedure,
PAK-21 Peta i-Think Cloze Procedure Collaboration, Learning
Modalities, Project-BasedLearning
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan