RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT
KELAS: 2 BESTARI MINGGU: 1
HINGGA 1000 MASA: 9.30 – 10.30 pagi TARIKH: 23/3/2022
UNIT: 1.0 NOMBOR BULAT
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
HINGGA 1000
TOPIK: KENALI NOMBOR
Kod Standard Kandungan:
1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Kod Standard Pembelajaran: (KAK)
1.1.1(i) Menamakan nombor hingga 1000: membaca sebarang nombor yang diberi dalam
perkataan
1.1.1(iii) Menamakan nombor hingga 1000: Memadan angka dengan namanya dalam perkataan
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
1.Murid (a) dapat membaca dan menyebut nombor (b) berdasarkan sebarang nombor yang diberi (c)
dengan betul (d)
OBJEKTIF
2.Murid (a) membaca sebarang nombor (b) dalam perkataan (c) dengan betul (d)

1.Murid dapat membaca dan menyebut 3 nombor secara individu.

KRITERIA
2.Murid dapat memadankan 3 nombor dengan perkataan dengan betul
KEJAYAAN
SET INDUKSI Murid mengaitkan malumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diminta melakukan aktiviti memadankan nombor dengan perkataan atau sebaliknya dalam
bentuk permainan.
3. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor.
4. Murid mencari pasangan masing-masing.
5. Murid berdiri menghadap pasangan.
6. Guru memberikan soalan atau tugasan memadankan nombor dengan perkataan kepada murid dalam
AKTIVITI PdP Bulatan 1.
7. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.
8. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah selesai memberikan
jawapan.
9. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru.
10. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam bulatan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENERAPAN
EMK Kreativiti
Interpersonal,
KECERDASAN Interpersonal Interpersonal
Kinestetik, Muzik, Verbal
PELBAGAI
Linguistik, Visual Ruang.
KBAT Menganalis Menilai, Mencipta Menilai, Mencipta
Peta i-Think, Cloze Procedure,
PAK-21 Peta i-Think Cloze Procedure Collaboration, Learning
Modalities, Project-BasedLearning
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan