RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8:15 – 9:15
20 Ahad 7/8/2022 1G
BAHASA
60 minit MELAYU
TEMA 3 : PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
UNIT 9 : Kita Cergas TAJUK Kata Perintah

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; ii) kata perintah
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan 5 kata perintah yang betul dalam ayat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata perintah yang betul dalam setiap situasi

Pengenalan:-
Murid ditunjukkan ‘Flash Card’ yang mengandungi contoh Kata Perintah dan diminta pelajar
melakonkan semula Kata Perintah tersebut. (PAK 21)
Aktiviti:-
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
PDPC 2. Murid diminta membuka buku teks ms 55.
3. Murid membina ayat berdasarkan gambar dan kata perintah dalam buku aktiviti ms 62. (PBD)
4. Murid dipastikan meneliti penggunaan kata perintah dan menggunakannya dengan betul. (KBAT)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 55, buku aktiviti ms 62

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8:15 – 9:45
20 Selasa 9/8/2022 1G
BAHASA
90 minit MELAYU
TEMA 3 : PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
UNIT 9 : Kita Cergas TAJUK Cergaskan Diri

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
STANDARD PEMBELAJARAN
soalan;ii) bercapah
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis 5 jawapan soalan bercapah dengan betulnya

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjawab dan menulis jawapan soalan bercapah dengan betul.

Pengenalan:-
Murid bercerita tentang makanan kegemaran mereka kepada rakan sebelah.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 56.
AKTIVITI
3. Murid diminta untuk memilih idea tersurat yang sesuai berdasarkan teks. (KBAT)
PDPC
4. Murid menulis makanan yang mereka makan semasa waktu pagi.
5. Murid dikehendaki melukis dan mempamerkan gambar tersebut. (PAK 21)
6. Murid bercerita tentang sarapan pagi mereka secara dalam kumpulan. (PBD)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 56

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Galery Walk (Lawatan ke
PAK-21 NILAI MURNI Rasional
galeri)
Lain-lain
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lukisan
(Nyatakan)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10:15 – 11:45
20 Rabu 10/8/2022 1G
BAHASA
90 minit MELAYU
TEMA 3 : PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
UNIT 9 : Kita Cergas TAJUK Sayur

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Arah Lalu Lintas

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan
STANDARD KANDUNGAN grafik
2.4 Aliran lalu lintas
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk
STANDARD PEMBELAJARAN mendapatkan; () kosa kata (ii) idea tersurat (iii) idea tersirat
HP PKJR:
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyatakan 3 isi tersirat dari bahan.
Mengenal pasti 3 arah lalu lintas.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan isi tersirat dari bahan yang diberikan.

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran yang dipelajari sebelum ini.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks halaman 58.
AKTIVITI
3. Murid membaca dan memahami petikan yang bertajuk sayur. (PBD)
PDPC
4. Murid mencatatkan isi penting petikan dalam bentuk peta i-think. (PAK 21)
5. Murid menonton video klip tentang arah lalu lintas.
6. Murid membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul secara berpasangan. (KBAT)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 55, buku aktiviti murid (PKJR) ms 11.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 i-Think Map - Peta Buih NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
CATATAN