RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 18 Hari Khamis Tarikh 28/07/2022 Masa 0900-1000

Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema PEKA KESELAMATAN Unit Fikirkan Keselamatan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan kata arah
mengikut konteks mengikut konteks

PKJR PKJR
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan
kaki.
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Melengkapkan ayat dengan empat kata arah dengan betul

PKJR- Menjelaskan kesan cuaca panas dan hujan kepada pejalan kaki menggunakan frasa yang diberi

AKTIVITI
Induksi Set Murid meneliti gambar sudut 3K.
Murid membincangkan kata arah yang sesuai berdasarkan gambar dengan bimbingan
1
guru.
2 Murid menuliskan kata arah dalam peta buih.
3 Murid melengkapkan perengan dengan kata arah yang sesuai dengan bimbingan guru.
4 Murid melengkapkan ayat dengan kata arah dalam buku aktiviti.
Murid menjelaskan kesan cuaca panas dan hujan kepada pejalan kaki menggunakan frasa
5
yang diberi dalam buku aktiviti PKJR.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran
Paparan Gambar Tatabahasa PAK 21 Peta I-Think
Mengajar Bahasa
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Apakah kepentingan sudut 3K di sekolah anda?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 18 Hari Khamis Tarikh 28/07/2022 Masa 1120-1220
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema KITA BERSIH KITA SIHAT Unit Hargailah Kesihatan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2(iv) Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap permintaan
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Melengkapkan dialog dengan jawapan yang diberi dengan betul

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang cara-cara bersenam dengan betul.
1 Murid bercerita tentang cara bersenam dengan betul dengan bimbingan guru.
2 Murid mengajuk dialog dengan bimbingan guru.
3 Murid memberi respons terhadap permintaan dengan bimbingan guru.
Murid melengkapkan dialog dengan jawapan yang diberi dengan betul dalam buku aktiviti
4
dengan bimbingan guru.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran Mendengar dan Perkongsian
Audio/Video PAK 21
Mengajar Bahasa Bertutur Pengalaman
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Mengapakah bersenam baik untuk kesihatan?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.DARSHAN
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 18 Hari Khamis Tarikh 28/07/2022 Masa 0900-1000
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema KITA BERSIH KITA SIHAT Unit Sekolah Bersih Murid Selesa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata 5.1.3(iii) Memahami dan mengenal pasti penggunaan
mengikut konteks kata adjektif bentuk mengikut konteks

PKJR PKJR
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya serta menggunakannya jalan raya di persekitaran mereka.

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Melengkapkan empat ayat dengan kata adjektif bentuk yang betul

PKJR- Membaca cerita dan menandakan (/ ) pada pernyataan yang betul

dan (x) pada pernyataan yang salah.
AKTIVITI
Induksi Set Murid meneliti gambar tentang taman ilmu di sekolah.
1 Murid dibimbing untuk menyenaraikan bentuk yang terdapat dalam gambar tersebut.
2 Murid diperkenalkan dengan kata adjektif bentuk.
3 Murid dibimbing untuk menuliskan kata adjektif bentuk dalam peta buih.
4 Murid dibimbing untuk melengkapkan ayat dengan kata adjektif bentuk dalam buku aktiviti.
Murid membaca cerita dan menandakan (/ ) pada pernyataan yang betul
5
dan (x) pada pernyataan yang salah dalam buku aktiviti PKJR.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 Peta I-Think
Mengajar Bahasa
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Bagaimanakah anda akan menceriakan taman ilmu di sekolah anda?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.Darshan
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 18 Hari Khamis Tarikh 28/07/2022 Masa 1120-1220
Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema PEKA KESELAMATAN Unit Berhemah di Jalan Raya
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3(ii) Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap pesanan

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Melengkapkan respons yang sesuai terhadap soalan bercapah

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang keselamatan jalan raya.
1 Murid menceritakan pengalaman mereka di jalan raya.
2 Murid membuat simulasi tentang keselamatan jalan raya.
3 Murid dibimbing untuk memberikan respons terhadap soalan bercapah.
4 Murid melengkapkan respons yang sesuai terhadap soalan bercapah dalam buku aktiviti.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran Mendengar dan
Audio/Video PAK 21 Simulasi
Mengajar Bahasa Bertutur
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Bagaimanakah anda akan menjaga keselamatan di jalan raya?k
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi

நாள் பாடத்திட்டம்
வியாழன் 10.20am- 11.20am
வாரம் 18 கிழமை திகதி 28/07/2022 நேரம்
12.20pm-12.50pm
பாடம் கணிதம் வகுப்பு 6 பவளம்
கருப்பொருள்/நெறி பின்னம், தசமம், விழுக்காடு தலைப்பு பிரச்சனைக் கணக்கு
உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம்
2.5 பிரச்சனைக் கணக்கு 2.5.1 முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத்
தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்குகளுக்குத் தீர்வு
காண்பர்.
பாட நோகம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
 முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்
வெற்றிக்கூறு
5
கற்றல் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்
படிநிலை
மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காணுதல்
பீடிகை
தொடர்பான படவில்லைப் படப்பைக் காணுதல்.
1 மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையை வாசித்துப் புரிந்துக் கொள்ளுதல்.
மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையைத் தீர்வு காணும் உத்தியைத்
2
திட்டமிடுதல்.
மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையைத் தீர்வு காணத் திட்டமிட்ட
3
உத்தியைச் செயல்படுத்துதல்.
4 மாணவர் தீர்வு கண்ட அன்றாடப் பிரச்சனையைச் சரி பார்த்தல்.
மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்கு உள்ளடக்கிய புதிர்
5
கேள்விகளுக்கு விடையளித்தல்.(12.20pm-12.50pm)
முடிவு கேள்விகள் கேட்டுப் பாடத்தை முடித்தல்.
தொழில்மு கடமையுண
விரவி வரும் கூறு சிந்தனைத் திறன் ஆய்வுச் சிந்தனை பண்புக் கூறு
னைப்பு ர்வு
21-ஆம்
சிந்தனையாளர் சிந்தனை பயிற்றுத் மற்றவை
நூற்றாண்டு
வரிப்படம் Choose an item. துணைப்பொருள்
நடவடிக்கை
சிக்கல்
உயர்நிலைச் பகுத்தாய்தல் கற்றல் அடிப்படையிலான ஏரணம்
பல்வகை நுண்ணறிவு
சிந்தனை அணுகுமுறை
கற்றல்
வகுப்புசார் மதிப்படு
ீ பயிற்சி புத்தகம்
மாணவர் முழு எண், பின்னம், தசமம், விழுக்காடு ஆகியவைத் தொடர்பான அன்றாடப்
தர அடைவு மதிப்பீடு ( PBD)
பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காணுதல்.
திருமதி தவமலர் ஓர் அணிச்சல் செய்ய 1.3kg கோதுமை மாவைப் பயன்படுத்துவார்.
உயர்தத
் ர சிந்தனைக் கேள்வி அப்படியென்றால், 10.5 அணிச்சல் செய்ய தேவைப்படும் கோதுமை மாவின் பொருண்மை
எவ்வளவு?
மாணவர்கள் அடைவுநிலை
பி.தனேஷ்
சிந்தனை மீடச
் ி