RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 27 Hari Khamis Tarikh 06/10/2022 Masa 1120-1220

Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Kesenian Bangsa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
bagi pelbagai tujuan tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Membanding bezakan maklumat tersurat dan melengkapka dialog yang diberi dengan betul

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang Teater Bangsawan dan Opera Cina.
Murid dibimbing untuk membaca dan memahami persamaan dan perbezaan antara
1
kedua-dua jenis seni persembahan.
2 Murid dibimbing untuk melengkapkan dialog berdasarkan maklumat tersurat dengan betul.
Murid membanding bezakan maklumat tersurat dan melengkapka dialog yang diberi
3
dengan betul dalam buku aktiviti.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran Mendengar dan
Audio/Video PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa Bertutur
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Adakah kedua-dua seni persembahan mempunyai persamaan?jelaskan.
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 27 Hari Khamis Tarikh 06/10/2022 Masa 0900-1000
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Raikan Tetamu
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata
mengikut konteks ganda mengikut konteks.

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Melengkapkan tiga ayat dengan kata ganda yang betul

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang rumah panjang.
Murid dibimbing untuk membaca teks berkaitan rumah panjang dengan sebutan dan
1
intonasi yang betul.
2 Murid dibimbing untuk mengenalpasti kata ganda penuh dalam teks yang dibaca.
3 Murid menuliskan kata ganda yang dicari dalam peta buih.
Murid dibimbing untuk melengkapkan ayat dengan kata ganda yang betul dalam buku
4
aktiviti
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 Peta I-Think
Mengajar Bahasa
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Di negeri manakah anda boleh melihat rumah panjang?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.Darshan
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 27 Hari Khamis Tarikh 06/10/2022 Masa 0900-1000
Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Raikan Tetamu
 Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata ganda
mengikut konteks. penuh mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Memadankan lima ayat dengan kata ganda penuh yang betul

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang rumah panjang.
Murid dibimbing untuk membaca teks berkaitan rumah panjang dengan sebutan dan
1
intonasi yang betul.
2 Murid dibimbing untuk mengenalpasti kata ganda penuh dalam teks yang dibaca.
3 Murid menuliskan kata ganda penuh yang dicari dalam peta buih.
4 Murid memadankan 5 ayat dengan kata ganda penuh yang betul dalam buku aktiviti
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 Peta I-Think
Mengajar Bahasa
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Di negeri manakah anda boleh melihat rumah panjang?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 Minggu 27 Hari Khamis Tarikh 06/10/2022Masa 1120-1220
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Raikan Tetamu
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
bagi pelbagai tujuan tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang
kritis dan kreatif
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Melengkapkan dialog dengan isi tersurat dan tersirat dengan betul berdasarkan gambar dan frasa yang
diberi
AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang Teater Bangsawan dan Opera Cina.
Murid dibimbing untuk membaca dan memahami persamaan dan perbezaan antara
1
kedua-dua jenis seni persembahan.
2 Murid dibimbing untuk melengkapkan dialog berdasarkan maklumat tersurat dengan betul.
Murid melengkapkan dialog dengan isi tersurat dan tersirat dengan betul berdasarkan
3
gambar dan frasa yang diberi dalam buku aktiviti.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran Mendengar dan
Audio/Video PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa Bertutur
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Adakah kedua-dua seni persembahan mempunyai persamaan?jelaskan.
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.DARSHAN
Refleksi

நாள் பாடத்திட்டம்
வியாழன் 10.20am- 11.20am
வாரம் 27 கிழமை திகதி 06/10/2022 நேரம்
12.20pm-12.50pm
பாடம் கணிதம் வகுப்பு 6 பவளம்
நீட்டலளவை, பொருண்மை தொடர்பான
கருப்பொருள்/நெறி அளவை தலைப்பு பிரச்சனைக் கனக்குகளுக்குத் தீர்வு
காண்போம்
உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம்
 5.1.1 நீட்டலளவை, பொருண்மை, கொள்ளளவு ஆகியவற்றின்
தொடர்பை உள்ளடக்கிய அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்குகளுக்குத்
5.1 பிரச்சனைக் கணைக்கு
தீர்வுக் காண்பர்.
ஆ) நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும்.
பாட நோகம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்
வெற்றிக்கூறு
நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் 5 பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்
கற்றல் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்
படிநிலை
மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காணுதல் தொடர்பான
பீடிகை
படவில்லைப் படப்பைக் காணுதல்.
1 மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையை வாசித்துப் புரிந்துக் கொள்ளுதல்.
2 மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையைத் தீர்வு காணும் உத்தியைத் திட்டமிடுதல்.
மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையைத் தீர்வு காணத் திட்டமிட்ட உத்தியைச்
3
செயல்படுத்துதல்.
4 மாணவர் தீர்வு கண்ட அன்றாடப் பிரச்சனையைச் சரி பார்த்தல்.
மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்கு உள்ளடக்கிய புதிர் கேள்விகளுக்கு
5
விடையளித்தல்.(12.20pm-12.50pm)
முடிவு கேள்விகள் கேட்டுப் பாடத்தை முடித்தல்.
தொழில்மு கடமையுண
விரவி வரும் கூறு சிந்தனைத் திறன் ஆய்வுச் சிந்தனை பண்புக் கூறு
னைப்பு ர்வு
21-ஆம்
சிந்தனையாளர் சிந்தனை பயிற்றுத் மற்றவை
நூற்றாண்டு
வரிப்படம் Choose an item. துணைப்பொருள்
நடவடிக்கை
சிக்கல்
உயர்நிலைச் பகுத்தாய்தல் கற்றல் அடிப்படையிலான ஏரணம்
பல்வகை நுண்ணறிவு
சிந்தனை அணுகுமுறை
கற்றல்
வகுப்புசார் மதிப்படு
ீ பயிற்சி புத்தகம்
மாணவர் நீட்டலளவையும் கொள்ளளவும் தொடர்பான அன்றாடப் பிரச்சனையைத் தீர்வு
தர அடைவு மதிப்பீடு ( PBD)
காணத் திட்டமிட்ட உத்தியைச் செயல்படுத்துதல்.
உயர்தத
் ர சிந்தனைக் கேள்வி கொள்ளளவையை நீ எவ்வாறு அளவெடுப்பாய்?
மாணவர்கள் அடைவுநிலை
பி.தனேஷ்
சிந்தனை மீடச
் ி