SILABUS

Sekolah : SLB Negeri Pidie Jaya

Satuan Pendidikan : SDLB B
Tema /Sub Tema : Hidup Rukun (1) / Hidup Rukun Dengan Tetangga (2)
Kelas/Semester : III/I
Tahun Ajaran : 2020/2021
K.I.1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
K.I.2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
K.I.3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
K.I.4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber belajar
Waktu

Pembelajaran 1
1. Bahasa Indonesia 3.2 Memahami teks Cerita tentang bermain di 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 4JP Buku Guru dan Siswa
cerita narasi sederhana lingkungan sekitar, membaca teks dan perbuatan kelas III Tunarungu.
tentang kegiatan dan membilang bilangan asli narasi sederhana
bermain di lingkungan, sampai 50 dengan benda dan mangamati
baik lisan maupun tulis. disekitar dan membuat gambar.
kolase dengan benda-
4.3 Menceritakan 2. Peserta didik dan
benda di sekitar.
kembali teks narasi guru
sederhana tentang mempercakapkan
 kegiatan bermain di isi narasi teks
lingkungan, baik lisan sederhana untuk
maupun tulis dengan menjawab
memperhatikan pertanyaan.
penggunaan kosakata
3. Peserta didik
baku
menceritakan
2. Matematika 3.1 Mengenal bilangan kembali isi narasi
dan lambang bilangan sederhana dengan
asli sampai 50. bimbingan guru
3.2. Memahami operasi melalui bantuan
hitung kartu kaliamat.
penjumlahan dan
4. Peserta didik
pengurangan
menyalin teks
sederhana
sederhana dengan
bilangan asli
tulisan tegak
sampai 50
bersambung
menggunakan
melalui bimbingan
media benda-
guru.
benda di
llingkungan 5. Peserta didik
sekitar. mengamati
4.1 Membilang dan gambar-gambar
menuliskan yang berjumlah
bilangan asli 11-15.
sampai 50
 4.2 melakukan operasi 6. Peserta didik
penjumlahan dan dikondisikan
pengurangan untuk menghitung
bilangan asli gambar untuk
smapai 50 menjawab
menggunakan pertayaan.
media benda-
7. Peserta didik
benda di
membaca bilangan
lingkungan
dan cara
sekitar.
membacanya
3 PPKn 1.2 Menerima
melalui bantuan
kewajiban dan
guru.
hak sebagai
anggota keluarga 8. Peserta didik
dan warga dibimbing guru
sekolah. dalam membaca
2.2 Melaksanakan operasi hitung
kewajiban dan penjumlahan dan
hak sebagai pengurangan
anggota keluarga bilangan asli
dan warga sampai 15 dengan
sekolah. bantuan gambar.
3.2. Memilih tata tertib
9. peserta didik
yang berlaku
menuliskan
dalam kehidupan
 di masyarakat. bilangan 11-15.
4.2. Menyajikan secara
10. Peserta didik
lisan atau tulisan
menghitung
tentang tata tertib
benda-benda yang
yang berlaku
ada di ruangan.
dalam kehidupan
di masyarakat. 11. Peserta didik
4 PJOK 3.1. Memahami melakukan operasi
prosedur gerak hitung
dasar manipulatif penjumlahana dan
sesuai dengan pengurangan
konsep tubuh, bilangan asli
ruang, usaha, dan sampai 15.
keterhubungan
12. Peserta didik
dalam berbagai
mengamati
bentuk
gambar kolase.
permainan
sederhana dan 13. Peserta didik
atau tradisional. bersama guru
4.1. Mempraktikkan mendiskusikan
pola gera dasar bahan-bahan
manipulatif kolase yang ada di
sesuai dengan lingkungan.
konsep tubuh,
14. Peserta didik
ruang, usaha, dan
 keterhubungan bersama guru
dalam berbagai, mempersiapakan
bentuk bahan-bahan yang
permainan dibutuhkana untuk
sederhana dan membuat karya
atau tradisional. kolase.
5. 3.2 Mengenal karya
15. Peserta didik
kolase
SBdP praktik membuat
4.2 Membuat karya
kolase katogori
kolase dari bahan
buah-buahan
lingkungan
dengan bahan dari
sekitar.
kertas.

16. Peserta didik

menampilkan
hasil karya kolase
di depan kelas
dengan percaya
diri.

Pembelajaran 2

1. Bahasa Indonesia 3.1. Memahami teks Cerita tentang bermain di 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 4 JP Buku Guru dan Siswa kelas
cerita narasi sederhana lingkungan sekitar, membaca teks dan perbuatan III Tunarungu
tentang kegiatan dan membilang bilangan asli narasi sederhana
bermain di lingkungan, sampai 50 dengan benda dan mangamati
 baik lisan maupun tulis disekitar dan membuat gambar.
kolase dengan benda-
4.2. Menceritakan 2. Peserta didik dan
benda di sekitar.
kembali teks cerita guru
narasi sederhana mempercakapkan
tentang kegiatan isi narasi teks
dan bermain di sederhana untuk
lingkunagn, baik menjawab
lisan maupun tulis pertanyaan.
dengan
3. Peserta didik
memperhatikan
menceritakan
penggunaan
kembali isi narasi
kosakata baku.
sederhana dengan
2 Matematika 3.1. Mengenal bilangan bimbingan guru
dan lambang melalui bantuan
bilangan asli kartu kaliamat.
sampai 50.
4. Peserta didik
3.2. Memahami operasi
menyalin teks
hitung
sederhana dengan
penjumlahan dan
tulisan tegak
pengurangan
bersambung
sederhana
melalui bimbingan
bilangan asli
guru.
sampai 50
menggunakan 5. Peserta didik
 media benda- mengamati
benda di gambar-gambar
lingkungan yang berjumlah
sekitar. 16-20.
4.1. Membilang dan
6. Peserta didik
menuliskan
dikondisikan
bilangan asli
untuk menghitung
sampai 50.
gambar untuk
4.2. Melakukan operasi
menjawab
penjumlahan dan
pertayaan.
pengurangana
bilangan asli 7. Peserta didik
sampai 50 membaca bilangan
menggunkan dan cara
media benda- membacanya
benda yang ada melalui bantuan
di lingkungan guru.
sekitar.
8. Peserta didik
3. SBdP 3.2. Megenal karya
dibimbing guru
kolase
dalam membaca
4.2. Membuat karya
operasi hitung
kolase
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan asli
sampai 20 dengan
 bnatuan gambar.

9. peserta didik
menuliskan
bilangan 16-20.

10. Peserta didik

menghitung
benda-benda yang
ada di ruangan.

11. Peserta didik

melakukan operasi
hitung
penjumlahana dan
pengurangan
bilangan asli
sampai 20.

12. Peserta didik

mengamati
gambar kolase.

13. Peserta didik

bersama guru
mendiskusikan
bahan-bahan
kolase yang ada di
 lingkungan.

14. Peserta didik

bersama guru
mempersiapakan
bahan-bahan yang
dibutuhkana untuk
membuat karya
kolase.

15. Peserta didik

praktik membuat
kolase katogori
buah-buahan
dengan bahan dari
kertas.

16. Peserta didik

menampilkan
hasil karya kolase
di depan kelas
dengan percaya
diri.

Pembelajaran 3

1 PPKn 1.2 Menerima Hak anggota keluarga, 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 3 Buku Guru dan Siswa kelas
kewajiban dan hak membilangan bilangan dengan dan perbuatan JP III Tunarungu.
 sebagai anggota sampai 50 serta membuat bimbingan
keluarga dan warga kolase. guru membaca
sekolah. teks yang
berjudul”maka
2.2 Melaksanakan
n bersama
kewajiban dan hak
keluarga”
sebagai anggota
keluarga dan warga 2. Peserta didik
sekolah. dan guru
mempercakapk
3.2. Memilih tata tertib
an isi narasi
yang berlaku dalam
teks sederhana
kehidupan di
untuk
masyarakat.
menjawab
4.2. Menyajikan secara
pertanyaan.
lisan atau tulisan
tentang tata tertib 3. Peserta didik
yang berlaku melalui
dalam kehidupan bimbingan
di masyarakat. guru
menuliskan
2. Matematika 3.1 Mengenal bilangan
pertanyaan
dan lambang
pada kartu.
bilangan asli
sampai 50 4. Peserta didik
3.2 Memahami operasi menukarkan
hitung kartu
 penjumlahan dan pertanyaan
pengurangan dengan
sederhana bilangan temannya agar
asli sampai 50 temannya
menggunakan menjawab
media benda- secara tertulis.
benda di
5. Peserta didik
lingkunagn sekitar.
dibimbing
4.1 Membilang dan
untuk maju ke
menuliskan
depan kelas
bilangan asli
agar
sampai 50
memperagakan
4.2. Melakukan operasi
kegiatan
penjumlahan dan
bertanya dan
pengurangan
menjawab
bilangan asli
secara lisan
sampai 50
dibantu dengan
menggunakan
bahasa isyarat.
media benda-
benda di 6. Guru membuat
lingkungan kartu kalimat
sekitar. yang berisi
3. Bahasa Indonesia 3.2. Memahami teks narasi teks
cerita narasi sabagai
sederhana bantuan bagi
 tentang kegiatan peserta didik
dan bermain di dapat
lingkungan, baik menceritakan
lisan maupun kembali
tulis. tentang
4.2. Mencertakan kegiatan
kembali teks makan
cerita narasi bersama
sederhana dengan
tentang kegiatan keluarga.
dan bermain di
7. Peserta didik
lingkungan, baik
bercerita
lisan mapun tulis
dengan
dengan
bantuan kartu
memperhatikan
kalimat, atau
penggunaan
bisa juga
kosakata baku.
mengembangk
an kalimat
sendiri baik
lisan maupun
isyarat.

8. Peserta didik
menyalin teks
yang berjudul
 “makan
bersama
keluarga”

9. Peserta didik
mengumpulka
n hasil
tulisannya ke
guru.

10. Guru
memeriksa
hasil tulisan
peserta didik
dan
memberikan
balikan.

11. Peserta didik

membaca
bilangan 11
sampai 15
dengan cermat
dengan lisan
maupun
isyarat.

12. Peserta didik

 di bimbing
oleh guru
membacakan
bilangan.

13. Peserta didik

dengan
bimbingan
guru
mengerjakan
latihan
menggambar
benda dalam
kotak yang
tersedia sesuai
dengan
bilangan yang
tertera di
atasnya.

14. Peserta didik

menuliskan
bilangan asli
sampai 15.

15. Peserta didik

melakukan
 operasi hitung
penjumlahan
bilangan asli
sampai 15
dengan
bantuan
gambar.

16. Peserta didik

membuat
kolase dari
biji-bijian
jagung pada
gambar yang
di sediakan.

17. Peserta didik

menampilakn
hasil kolasenya
di depan kelas
dengan
percaya diri.

Pembelajaran 4
1. Bahasa Indonesia 3.2. Memahami teks Hak anggota keluarga, 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 3J Buku Guru dan Siswa kelas
. cerita narasi Teks narasi “ bermain di dengan dan perbuatan P III Tunarungu.
sederhana taman”, menghitung bimbingan
tentang kegiatan lambang bilangan 1-10. guru
dan bermain di membacakan
lingkungan, baik teks sederhana
lisna maupun yang berjudul
tulis. “bermain di
taman”.

4.2. Menceritakan 2. Peserta didik

kembali teks bersama guru
cerita narasi memulai
sederhana percakapan isi
tentang kegiatan narasi teks
dan bermain di sederhana
lingkungan, baik untuk
lisan maupun menjawab
tulis dengan pertanyaan.
memperhatikan
penggunaan 3. Guru membuat

kosakata baku. kartu kalimat

sebagai

2. Matematika 3.1. Mengenal bilangan bantuan bagi

dan lambang peserta didik

bilangan asli agar dapat

 sampai 50. menceritakan
3.2 Memahami operasi kembali
hitung tentang
penjumlahan dan kegiatan
pengurangan bermain di
sederhana taman.
bilangan asli
4. Peserta didik
sampai 50
membaca kartu
menggunakan
cerita secara
media benda-
berulang
benda di
sampai hafal.
lingkungan
sekitar. 5. Peserta didik
4.1. Membilang dan memceritakan
menuliskan kembali isi
bilangan asli bacaan di
sampai 50. depan kelas
4.2. Melakukan operasi dengan lisan
penjumlahan dan maupun
pengurangan isyarat.
bilangan asli
6. Peserta didik
sampai 50
menyalin teks
menggunakan
yang berjudul
media benda-
“bermain di
benda di
 lingkungan taman”
sekitar. dengantulisan
3. PPKn 1.2 Menerima tegak
kewajiban dan hak bersambung.
sebagai anggota
7. Melalui
keluarga dan warga
bimbingan
sekolah.
guru peserta
2.2 Melaksanakan
didik dapat
kewajiban dan hak
menuliskan
sebagai anggota
penulisan
keluarga dan warga
tegak
sekolah.
bersambung.
3.2. Memilih tata tertib
yang berlaku dalam 8. Peserta didik
kehidupan di memberikan
masyarakat. hasil tulisan
4.2. Menyajikan secara kepada guru
lisan atau tulisan untuk
tentang tata tertib yang diberikan
berlaku dalam penilaian.
kehidupan di
9. Peserta didik
masyarakat.
mengamati
gambar daun
untuk
melanjutkan
 melengkapi
deratan
bilangan asli
sampai 20.

10. Peserta didik

membacakan
bilangan 1
sampai 20
dengan cermat.

11. Peserta didik

dibimbing
utnuk
mengerjakan
latihan
menghubungk
an antara
jumlah gambar
dengan
bilangan yang
sesuai.

12. Peserta didik

melakukan
operasi hitung
penjumlahan
 bilangan asli
sampai 20.

13. Peserta didik

melakukan
operasi hitung
pengurangan
bilangan asli
sampai 20
dengan
bantuan
gambar.

Pembelajaran 5

1. PJOK 3.1. Memahami Prosedur gerak dasar 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 3J Buku Guru dan Siswa kelas
. prosedur gerak manipulatif, membuat mengamati dan perbuatan P III Tunarungu.
dasar manipulatif karya kolase dari biji- gambar anak-
sesuai dengan bijian. anak sedang
konsep tubuh, bermain
ruang, usaha, dan engklek.
keterhubungan
2. Peserta didik
dalam berbagai
dan guru
bentuk
mempercakapk
permainan
an jenis-jenis
sederhana dan
permainan
atau tradisional.
 4.1. Mempraktikkan tradisional.
pola gera dasar
3. Peserta didik
manipulatif
bersama guru
sesuai dengan
mempercakapk
konsep tubuh,
an peraturan
ruang, usaha, dan
permainan
keterhubungan
engklek.
dalam berbagai,
bentuk 4. Peserta didik
permainan memperhatika
sederhana dan n guru tentang
atau tradisional. permainan
2. SBdP 3.2. Mengenal karya engklek.
Kolase.
5. Peserta didik
berpasangan
4.2 Membuat karya
masing-masing
kolase dari bahan
2 orang.
lingkungan
sekitar. 6. Peserta didik
masing-masing
pasangan
membuat petak
engklek.

7. Peserta didik
mempraktikka
 n permainan
engklek secara
berpasangan.

8. Peserta didik
dan guru
mempercakapk
an perasaannya
setlah beimin
engklek.

9. Peserta didik
bercerita
kepada
temannya
secara
berpasangan
tentang
permainan
engklek.

10. Guru
memberikan
penguatan atas
kemampuan
peserta didik.

11. Peserta diidk

 mendiskusikan
tentang variasi
petak engklek
yang mau
digambarnya.

12. Guru
menyiapkan
gambar untuk
membuat
kolase.

13. Peserta didik

menyebutkan
bahan atau alat
membuat
kolase.

14. Peserta didik

membuat
kolase dari biji
kacang hijau
pada gambar
yang telah
disediakan.

15. Guru memberi

penguatan atas
 hasil karya
peserta didik.

Pembelajaran 6

1. PJOK 3.1. Memahami Prosedur gerak dasar 1. Peserta didik Tes tulis, lisan 3J Buku Guru dan Siswa kelas
. prosedur gerak manipulatif, membuat mengamati dan perbuatan P III Tunarungu
dasar manipulatif karya kolase dari biji- gambar anak-
sesuai dengan bijian. anak sedang
konsep tubuh, bermain
ruang, usaha, dan engklek.
keterhubungan 2. Peserta didik
dalam berbagai dan guru
bentuk mempercakap
permainan kan jenis-jenis
sederhana dan permainan
atau tradisional. tradisional.
4.1. Mempraktikkan 3. Peserta didik
pola gera dasar bersama guru
manipulatif mempercakap
sesuai dengan kan peraturan
konsep tubuh, permainan
ruang, usaha, dan engklek.
keterhubungan 4. Peserta didik
dalam berbagai, memperhatika
bentuk n guru tentang
 permainan permainan
sederhana dan engklek.
atau tradisional. 5. Peserta didik
2. SBdP 3.2. Mengenal karya berpasangan
Kolase. masing-
masing 2
4.2 Membuat karya orang.
kolase dari bahan 6. Peserta didik
lingkungan masing-
sekitar. masing
pasangan
membuat
petak engklek.
7. Peserta didik
mempraktikka
n permainan
engklek
secara
berpasangan.
8. Peserta didik
dan guru
mempercakap
kan
perasaannya
setlah beimin
 engklek.
9. Peserta didik
bercerita
kepada
temannya
secara
berpasangan
tentang
permainan
engklek.
10. Guru
memberikan
penguatan
atas
kemampuan
peserta didik.
11. Peserta
diidk
mendiskusika
n tentang
variasi petak
engklek yang
mau
digambarnya.
12. Guru
 menyiapkan
gambar untuk
membuat
kolase.
13. Peserta
didik
menyebutkan
bahan atau
alat membuat
kolase.
14. Peserta
didik
membuat
kolase dari
biji kacang
hijau pada
gambar yang
telah
disediakan.

Mengetahui Meureudu, 13 Juli 2020

Kepala SLBN Pidie Jaya Guru Kelas
Drs. Muzakir Miftahul Jannah, S.Pd
NIP: 196680421 199803 1 005