Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/2
Pertemuan ke : 12-21
Alokasi Waktu : 22 jam x 45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara

Level Novice
Kompetensi Dasar : Memahami memo dan menu sederhana, jadwal
perjalanan kendaraan umum dan penerangan
rambu- rambu lalu lintas.
Indikator :
 Pesan ditulis dalam bentuk memo.
 Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat.
 Tanda-tanda dan lambing rambu-rambu lalu lintas.
 Berbagai macam jadwal.
 Bentuk kata sifat dan keterangan.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan
kendaraan umum dan penerangan rambu-rambu lalu lintas.
Materi Pokok
 Samples of memo
 Samples of menu
 “P”, “S”, “No Smoking”
 Samples of time table
 Faster-fastest, etc.
 Reported speech
Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Tanya Jawab
 Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
A.1. Apersepsi:
 Berdo’a dan salam
 Pembahasan PR
 Absensi siswa

PKBM DARUL HIKMAH

 A.2. Motivasi :
 Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa.
 Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau
 ditanyakan atau dibahas kembali
B. Kegiatan Inti
B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya.
B.2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan isi memo, menu, jadwal,
rambu dalam Bahasa Inggris dengan baik.
B.3. Dengan bimbingan guru:
B.3.1 Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh.
B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.
B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul.
B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa.
C. Kegiatan akhir
C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari.
C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan
selama mengikuti kegiatan belajar.
C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.
Alat dan Sumber Belajar
A. Fasilitas:
 Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya
 Peralatan yang mendukung
B. Sumber Belajar:
 Global Access to the world of work
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English Grammar in Use
 Person to person
 Kamus Inggris- Indonesia
Penilaian
A. Prosedur : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir
B. Jenis tes : Lisan dan tertulis
C. Bentuk tes : Uraian
D. Soal : Terlampir
E. Skor Penilaian : Terlampir
F. Kunci Jawaban : Terlampir

PKBM DARUL HIKMAH

Soal
1. MEMO
FCC (Fischer Communications Company)

Interoffice Memorandum
To : All Department Supervisors
Fm : J. Reinhart – Personal Officer
Sub : Summary of 3/24 training session on improving job performance
Date : April, 1, 2006

Employees work best if they are happy. There are things you can do to
increase employees job satisfaction:
1. Make sure the employees understand what they have to do.
2. Give them proper.
Question3. Give them opportunities.
4. Make sure the employees have freedom.
a. When do employees do their best work?
b. How many things that you can do to increase the employees?

2.
MENU Robi : What are going to have, Roni?
Roni : I think I’ll have …
Pancakes
French toast
Waffles
Tea
Coffee
Cocoa

3.
MILAN BANK
Echa : What time is the bank open?
Business hours: Ergi :…
Mon-Fri 8 am – 4 pm
Sat 8 am – 5 pm

4. a. b.

P S
It’s mean … It’s mean …

PKBM DARUL HIKMAH

5. a. Andi’s English score is … than mine (best-better)
b. Do you know where the … post office from here? (near)
6. a. Tom : I’m feeling ill.
Tom said that …
b. Ann : Budi has bought a new car.
Ann said that …
Kunci Jawaban Skor
1. a. if they are happy 1
b. 4 things 1
2. waffles and a cup of tea 1
3. It opens at eight 1
4. a. You can park here 1
b. You can’t stop 1
5. a. Better 1
b. Nearest 1
6. a. He was feeling ill 1
b. Budi had bought a new car 1
Skor Maksimum 10

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/I
Pertemuan ke : 11-20
Alokasi Waktu : 21 jamx45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris

setara level novice.
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri benda, orang, waktu,
hari, bulan dan tahun.
Indikator :
 Bilangan digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks
 Kata-kata dirangkai untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna,
bentuk, asal, dsb.
 kata dirangkai untuk mendeskripsikan orang dari asal Negara, warga
Negara dan bahasa
 kata-kata yang dirangkai untuk mendeskripsikan suatu kejadian
berdasarkan waktu, hari. Bulan dan tahun.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri, benda, orang, waktu, hari, bulan, dan
tahun.
Materi Pokok
 Ten, first, etc
 Plus, minus
 Adjective in series
 Nationality and language ( China – Chinese, Italy – Italian )
 So, too, neither, either
Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Tanya Jawab
 Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
A.1. Apersepsi:
 Berdo’a dan salam
 Pembahasan PR
 Absensi siswa

PKBM DARUL HIKMAH

 A.2. Motivasi :
 Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa.
 Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau
ditanyakan atau dibahas kembali
B. Kegiatan Inti
B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya.
B.2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan cirri-ciri benda, orang, waktu,
dsb dalam bahasa Inggris dengan baik.
B.3. Dengan bimbingan guru:
B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh.
B.3.2. Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.
B.3.3. Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modal.
B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa.
C. Kegiatan akhir
C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari.
C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama
mengikuti kegiatan belajar.
C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.
Alat dan Sumber Bahan
A. Fasilitas:
 Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya
 Peralatan yang mendukung
B. Sumber Belajar:
 Global Access to the world of work
 Modul Bahasa Inggris HUp
 English Grammar in Use
 Person to person
 Kamus Inggris- Indonesia
Penilaian
 Prosedur : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir
 Jenis tes : Lisan dan tertulis
 Bentuk tes : Uraian
 Soal : Terlampir
 Skor Penilaian : Terlampir
Soal
1. a. Twenty first =……..
b. Thirty ninth = …….

PKBM DARUL HIKMAH

2. twenty five …………. Five equal twenty
3. five …………….four…………………….two…………equal ten
4. My mother is reading (Indonesian, old, nice, one) novel………..
5. Sony has bought (new, a yellow, Japanese) car.
6. Kaka is from Brazil……………
He is ……………….
He speaks…………….
7. Krisdayanti has a …………………… hair and ……………… body.
8. Mr. Asep goes to Bali
Mrs. Lucy goes to Bali
9. adit didn’t do the homework
Alan didn’t do the homework
10. Adit did his homework
Alan didn’t do the homework
Kunci Jawaban Skor
7. a. 21st 1
b. 39th
8. minus / reduced by 1
9. multiplied by, divided by 1
10. one nice old Indonesian novel 1
11. a new yellow Japanese car 1
12. – Brazilian 1
- Portuguese
13. long/ straight, slim 1
14. Mr. asep goes to Bali and so 1
does Mrs. Lucy
15. Adit dint do the home work and 1
neither did Alan
16. Adit did his home work, but Alan 1
didn’t.
Skor Maksimum 10

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/I
Pertemuan ke : 5-10
Alokasi Waktu : 12 jam x 45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara

Level Novice
Kompetensi dasar : Menyebutkan ciri-ciri benda, orang, waktu, hari,
bulan, dan tahun.
Indikator :
 Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan warna, bentuk, asal
ukuran, dsb.
 Kata-kata yang mendeskripsikan orang dilihat dari fisik, kualitas, atau
sifat.
 Waktu, nama-nama hari/bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri, benda, orang, waktu, hari, bulan, dan
tahun.
Materi Pokok
 green, good, big, Chinese
 fat, tall, beautiful, smart
 six o’clock, ten to five
 Sunday, 1st of July, August, 2006
 Book-books, baby-babies
 Have-has
Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Tanya Jawab
 Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran
B. Kegiatan Pendahuluan
A.1. Apersepsi:
 Berdo’a dan salam
 Pembahasan PR
 Absensi siswa
PKBM DARUL HIKMAH
 A.2. Motivasi :
 Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa.
 Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau
 ditanyakan atau dibahas kembali
B. Kegiatan Inti
B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya.
B. 2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan nama-nama benda, ciri-ciri
orang, waktu dalam bahasa Inggris dengan baik.
B. 3. Dengan bimbingan guru:
B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh.
B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.
B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul.
B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa.
C. Kegiatan Akhir
C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari.
C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan
selama mengikuti kegiatan belajar.
C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.
Alat dan Sumber Belajar
A. Fasilitas:
 Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya
 Peralatan yang mendukung
B. Sumber Belajar:
 Global Access to the world of work
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English Grammar in Use
 Person to person
 Kamus Inggris- Indonesia
Penilaian
 Prosedur : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir
 Jenis tes : Lisan dan tertulis
 Bentuk tes : Uraian
 Soal : Terlampir
 Skor Penilaian : Terlampir
 Kunci Jawaban : Terlampir

PKBM DARUL HIKMAH

Soal
1. All of wheel is … in shape.
2. Suci got the good score for all subjects. She is a … girl.
3. 9.30 am : …
4. I see a lot of … (wolf)
5. We celebrate the independence day on …
6. Lia … a lot of friend, she is a kind girl. (have/has)
7. Bima : Your bag looks good, what … is your bag made from?
8. Arjuna : It’s made from leather.
9. He has three … (watch)
10. Face that shaped like an egg is … face.
11.We celebrate the Kartini’s day on …, …
Kunci Jawaban Skor
17. circle 1
18. smart/clever 1
19. – half past nine 1
- thirty past nine
20. wolves 1
21. – August, 17 1
- 17th of August
22. has 1
23. substance 1
24. watches 1
25. oval 1
26. – April, 21 1
- 21st of April
Skor Maksimum 10

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/I
Pertemuan ke : 1-4
Alokasi Waktu : 9 jam x 45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara

Level Novice
Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada
interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan.
Indikator :
 Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah
 Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain
 Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya
 Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya
Tujuan Pembelajaran
Siswa bisa memahami dan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan dasar
dengan tepat pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan.

Materi Pokok
 Good morning, how are you?
 May I introduce my self?
 Thank you, you’re welcome.
 I’m sorry for …
 I – my – she – her
 To be and Verb I
 These, that, etc.

Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Tanya Jawab
 Demonstrasi

Langkah-langkah Pembelajaran
B. Kegiatan Pendahuluan
A.1. Apersepsi:

PKBM DARUL HIKMAH

  Berdo’a dan salam
 Pembahasan PR
 Absensi siswa
A.2. Motivasi :
 Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa.
 Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau
ditanyakan atau dibahas kembali.
B. Kegiatan Inti
B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya.
B. 2. Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.
B. 3. Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul.
B. 4. Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa.
C. Kegiatan Akhir
C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari.
C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan
selama mengikuti kegiatan belajar.
C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.
Alat dan Sumber Belajar
A. Fasilitas:
 Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya
 Peralatan yang mendukung
B. Sumber Belajar:
 Global Access to the world of work
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English Grammar in Use
 Person to person
 Kamus Inggris- Indonesia
Penilaian
 Prosedur : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir
 Jenis tes : Lisan dan tertulis
 Bentuk tes : Uraian
 Soal : Terlampir
 Skor Penilaian : Terlampir
 Kunci Jawaban : Terlampir
Soal
1. Complete these dialogue!
2. Mr. Sheva is visiting Mr. Kaka’s office at 9 am. What should Mr. Kaka’s
secretary say to greet Mr. Sheva?
3. ………………………………………………………………………….

PKBM DARUL HIKMAH

4. b. Echa : Good Afternoon, Ergi. How are you?
5. Ergi : ……………………………………...
6. Echa : Nice to meet you.
7. Ergi : ……………………………………...
8. Toni is in class B, and Tono is in class A. … studying at SMKN 8.
9. Sarah : Hi, my name is Sarah, and you?
10. Ayu : Hi, …..
11. We have two cats, … cats are very funny.
12. She … at the supermarket everyday. (work)
13. Look! … is my teacher.
14. Budi : Congratulation on your new job, Andi.
15. Andi : ……………………………………….
16. Budi : You’re welcome.
17. 8. Astri : You broke my glass.
18. Suzy : ……………………
19. 9. Linda : How do you do?
20. Roy : ……………….
21. I live in Bandung, … phone number is 5409661.
Kunci Jawaban Skor
27. a. Good morning 1
B. – Good afternoon, fine thanks
- nice to meet you too
28. They are 1
29. my name is Ayu 1
30. our 1
31. works 1
32. that 1
33. Thank you 1
34. I’m sorry for breaking your glass 1
35. How do you do? 1
36. My 1
Skor Maksimum 10

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/I
Pertemuan ke : 21-32
Alokasi Waktu : 22 jam x 45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara

Level Novice
Kompetensi Dasar : Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
untuk fungsi-fungsi dasar.
Indikator :
 Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya
 Ungkapan simpati dan responnya
 Ungkapan berbagai perasaan
 Ungkapan permintaan dan pemberian izin
 Ungkapan perintah dan permintaan
 Ungkapan penawaran barang dan jasa

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi
dasar.
Materi Pokok
 I’m sorry to hear that
 Happy, sad
 Boring – bored
 May I …?
 V1 + Object! / V1 + articles!
 Would you like to + V1?
Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Tanya Jawab
 Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran
B. Kegiatan Pendahuluan
A.1. Apersepsi:
 Berdo’a dan salam
PKBM DARUL HIKMAH
  Pembahasan PR
 Absensi siswa
A.2. Motivasi :
 Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa.
 Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau
ditanyakan atau dibahas kembali
B. Kegiatan Inti
B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya.
B. 2.Siswa dibimbing untuk mengucapkan tuturan sederhana dalam
bahasa Inggris dengan baik.
B. 3. Dengan bimbingan guru:
B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh.
B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.
B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul.
B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa.
C. Kegiatan Akhir
C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari.
C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan
selama mengikuti kegiatan belajar.
C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.
Alat dan Sumber Belajar
A. Fasilitas:
 Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya
 Peralatan yang mendukung
B. Sumber Belajar:
 Global Access to the world of work
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English Grammar in Use
 Person to person
 Kamus Inggris- Indonesia
Penilaian
 Prosedur : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes
akhir
 Jenis tes : Lisan dan tertulis
 Bentuk tes : Uraian
 Soal : Terlampir
 Skor Penilaian : Terlampir
 Kunci Jawaban : Terlampir
Soal

PKBM DARUL HIKMAH

1. Candra : My mother was sick and she is in the hospital.
Eri : ………………………………………………
2. Imam : I … in my English test.
Samudera : Don’t worry, you can follow the remedial test.
3. Children often become … at meeting. (bored – boring)
4. Our neighbor appear … after their vacation (relaxed – relaxation)
5. I feel … because I have passed the interview.
6. My sister felt so … when she found out her lost wallet.
7. you want to come in the classroom, what do you say?
8. You want to write something, what do you say?
Do you mind …
9. This room is dark, … the light!
10. You offered someone to read a newspaper, what do you say
Would …
Kunci Jawaban Skor
37. I am sorry to hear that 1
38. failed/get the bad score 1
39. bored 1
40. relaxation 1
41. glad 1
42. happy 1
43. May I come in the classroom? 1
44. Do you mind if I write 1
something? 1
45. Switch on 1
46. Would you like to read some
newspapers?
Skor Maksimum 10

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 1-10
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :
Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks
professional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli.
Indikator :
 Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-
hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
 Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari
diperagakan dengan benar.
 Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari
diperagakan dan dijawab dengan benar.
 Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan
kegemaran /hobi dan minat.
 Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agency, dll.
diperagakan dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Talking about hobbies and interest
- Do you like fishing?
- What do you like doing in your spare time?
 Guest handling
PKBM DARUL HIKMAH
- What can I do for you, Sir?
- Welcome to our hotel.
- I hope you enjoy the food.
Grammar Review

 Yes – No questions
- Are you a secretary?
 Question tags
- The board meeting starts at seven, doesn’t it?
 Questions with question words
- Where does the boss live?
- Why do you come late?
 Gerund as subjects and objects
- Smoking is dangerous.
- I don’t like fishing.
 Gerund as complement:
- Her job is sorting the mail.
 Gerund after preposition:
- Are you interested in collecting stamps?
 Constructions with ‘too’ and ‘enough’
- The soup is too salty for me.
- The hotel room is comfortable enough.
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
Kegiatan Inti :
1. Listening:
− Answering questions based on recorded materials.
− Dialogues about guest handling
PKBM DARUL HIKMAH
 2. Speaking:
− Telling about one’s own daily activities.
− Role playing about guest handling
3. Reading:
− Answering questions about hobbies and interests
4. Writing:
− Writing descriptions of other’s daily activities.
− Writing sentences containing gerund.
− Arranging sentences containing “too” and “enough ”
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Siswa mampu mengunkapkan kesan dan pesan dalam suatu
pembelajaran.
4. Guru memberikan pekerjaan rumah, hasil karya, dan tugas.
5. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
VI. Penilaian :
 Tes Lisan : Explain about student’s hobbies and interests.
 Tes Tertulis
1. Fill in the blank with the correct answers!
Doni is 22 years of his age. He has ____ (1). He studied in ITB. He
______(2) Engineering Departement. He _______(3) for a
_______(4) as Engineer at a Motor Car Assembling Industry in
Jakarta.
2. Add Questions Tag to the following statement!
“I am an electrician in this firm,_________?”
a. don’t I c. am not I e. aren’t you
b. am I d. aren’t I
3. Make one paragraph (5 sentences) telling about your daily activities!

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

PKBM DARUL HIKMAH

K I M A T, S.Pd.I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 11-20
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level
Elementary
Kompetensi Dasar :
Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun
melalui alat
Indikator :
 Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.
 Pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Expressions dealing with telephone conversations
Grammar Review:
 Personal pronouns
- I – me – my – mine - myself
 Reported speech
- He said that you had to pay for the tickets
- He asked you to pay for the tickets.
- He wanted to know if you would be available in the afternoon.
- He wanted to know where you put his umbrella.
 Adjective Clause
- Do you know the staff who will be promoted our new division manager?
PKBM DARUL HIKMAH
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Listening:
− Listening for information from recorded materials.
− Understanding telephone conversations
2. Speaking:
− Telling the infomation obtained from recorded materials
− Role playing on telephone conversations
3. Writing:
− Writing messages based on telephone conversations
− Composing sentences using reported speech, personal pronouns and
adjective clause.
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan serta siswa
mampu mengulang setiap percakapan berkenaan dengan Telephone
Handling.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan. .
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Lab Bahasa
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
PKBM DARUL HIKMAH
VI. Penilaian :
 Tes Tertulis
1. With your partner cancel your appoinment to see a manager through your
telephone.
Secretary : Hello, This is Bank Bumi Daya, Good Morning.
You : _________, _________ here, I’d like to _______________
Secretary : I’m sory, sir but ______________ this week.
2. Change the quoted speech to reported speech. Change the verb in quoted
speech to a past form in reported speech as appropriate.
a. Jim said, “I am sleepy”, “______________________”
b. Mary said, “I don’t like chocolate”, “____________________________”
3. Listen to each dialogue again and answer the questions!
What are they talking about?
a. The box order
b. making an appoinment through the telephone call
c. going to reserve the ticket

 Tes lisan
Telling about the message which is received on the tape.

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 21-30
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :

Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara
lisan dan tulisan
Indikator :
 Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.
 Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk
menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.
 Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.
 Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta
dan angka (facts and figures) pada suatu sajian data.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Telling about people’s job using the Simple present tense:
- A cook prepares food.
- Pilots fly aeroplanes.
 Telling about people’s educational background using the Simple
past tense.
- She graduated from SMK KARYA NUSANTARA .
- The new secretary learned shorthand at the college.
PKBM DARUL HIKMAH
 Samples of curriculum vitae
 Expressing facts and figures :
- The graph shows that population growth has been high this last decade.
- The latest data show that about three billion rupiahs have been spent for the

construction of the factory.

III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Listening:
− Dictation
− Answering dialogues given by the teacher
2. Speaking
− Explaining someone’s profession
3. Reading
− Understanding and discussing diagrams containing facts and figures
4. Writing
− Rewriting someone else’s curriculum vitae
− Writing one’s own curriculum vitae
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Siswa mampu menulis CV sendiri.
4. Guru memberikan pekerjaan rumah.
5. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
PKBM DARUL HIKMAH
  English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English New Concept
VI. Penilaian :
 Tes Lisan :
1. Tell to your friend about yourfather job’s!
2. Explain the curve of petroleum from 1977 to 2006.
 Tes Tertulis
1. Write down your own CV!
2. A man who works in _________________ called ___________ .

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 31-42
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :
Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang
Indikator :
 Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar.
 Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datang digunakan
dalam Tense yang benar.
 Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan
rencana di masa depan ditulis dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Telling about past events
- I saw the crowds were helping the accident victim.
- We had locked the room when she came.
 Telling about future plans
- The meeting will be over at two PM.
- When you arrive at the office, I will be conducting a meeting.
 Sample of a personal letter (telling about past and future events)
 Grammar review:
- Relevant tenses.
III. Metode Pembelajaran :
PKBM DARUL HIKMAH
 Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Listening
− Answering questions of one’s past experiences.
2. Speaking
− Telling one’s own plans (future)
3. Reading
− Reading for information: dialogues, passages
4. Writing
− Composing personal letters
− Translation
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English New Concept
VI. Penilaian :
 Tes Lisan :
1. Tell to your friends about your sad memories in life.
2. make one group to present a dialogue about planning to Yogyakarta.
 Tes Tertulis
1. Mark (X) the wrong answer then change it into a correct phrases!
After I finished the study here, first I am going to look for job.
A B C D
PKBM DARUL HIKMAH
 2. Make an application letter!
3. Translate the story of fast foods from Global Access page 24 Activity
11!
Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/4
Pertemuan ke : 1-14
Alokasi Waktu : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :
Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
Indikator :
 Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan
tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining)
digunakan dengan tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty) digunakan
dengan tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan
tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan
tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeiing-disagreeing)
digunakan dengan tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan
benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :

PKBM DARUL HIKMAH

 Giving invitations
- Would you like to come to my place for dinner tonight, please?
- With pleasure.
- I’m afraid I can’t, I’ve already got an appointment.
 Bargaining
- Is there any discount for this shirt?
- How about fifty thousand rupiahs?
 Expressing certainty
- I’m sure that it’s going to rain this afternoon.
- It must be him who called.
 Giving and responding to compliments
- Fantastic!
- You look beautiful tonight.
- Thank you.
 Expressing opinions
- I think that’s not true.
- What I have in my mind is that ....
 Expressing agreement/ disagreement:
 You’re right.
 I’m afraid you’ve got wrong information, Sir.
 Expressing argument
 Yes, but don’t forget ...
 That may be so but ...
 Grammar review
− Conjunctions / concessive relationship.
- Constructions with “used to”:
a) be/get used to + V-ing
b) used to + Verb 1
− Noun clause as object:
- I never believe that there will be another rationalization.
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
PKBM DARUL HIKMAH
 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Listening:
− Answering questions based on dialogues about giving invitations,
bargaining, expressing certainty, compliments, expressing opinions,
agreeing/disagreeing, and arguing
2. Speaking:
− Performing dialogues based on given situations.
3. Reading:
− Answering questions based on written texts.
4. Writing:
− Writing dialogues based on given situations.
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English New Concept
VI. Penilaian :
 Tes Lisan :
Make a role play about bargaining in Traditional Market!
 Tes Tertulis
1. Fill in the blank!
Shopkeeper : Good morning. _______________ for you?
Customer : Morning. I’m looking for ________________.
Shopkeeper : It’s over there.
Customer : How __________________?
Shopkeeper : Rp. 50.000,-
Customer : Is there any ________________?
Shopkeeper : Yes, 10% discount.
Customer : Here is the money.
PKBM DARUL HIKMAH
 Shopkeeper : ______________________. Here’s the change.
2. Indonesia is very dirty nowadays. Indonesian don’t like to clean their
environment and it costs flood everywhere. And they also careless to
every roles. Give your opinion about the sentences.
3. Discuss the problems and give the advice!
Student A : Think of problem. It can be your problem or friend’s
problem. Tell your classmatesabout the problem and then
ask them for advice.
Student B : ______________________________________________
4. Make one dialogue with your partners about expressing argument to
earthquake in Padang!

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/4
Pertemuan ke : 15-29
Alokasi Waktu : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :
Memahami instruksi-instruksi sederhana
Indikator :
 Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau
berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar.
 Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat
(suggestion and advice) digunakan secara tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity
and obligation) digunakan dengan tepat.
 Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing
and persuading) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan
digunakan dengan tepat.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Expressions used in describing processes:
- First, ...
- Next, ...
- Then...
- Finally ...

PKBM DARUL HIKMAH

 Expressions used in asking for and giving suggestions and advice:
- What do you recommend for a headache?
- You’d better see a doctor.
 Expressions used in asking necessity and obligation:
- We must be there before the boss comes.
- It is necessary for us to be there on time.
 Expressions used in persuading and convincing:
- Why don’t you try our special drink bandrek to warm up your body.
- If I were you, I would …
- I’m sure you are on the right track.
- I bet you could do it.
 Grammar review:
− Degrees of comparison
− Imperatives
- Don’t smoke at the petrol station
- Keep silent; the baby is sleeping
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Listening
− Listening for information on how things work.
− Dialogues about asking for and giving suggestions and advice,
necessity and obligations, convincing and persuading
2. Speaking
− Telling about how things work.
− Role playing how to ask for and give suggestions and advice.
− Interviewing dealing with convincing and persuading, necessity and
oligations
3. Reading
PKBM DARUL HIKMAH
 − Reading for information: dialogue passages
4. Writing
− Making dialogues based on the situations provided.
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English New Concept
VI. Penilaian :
 Tes Lisan :
Explain how to operate the tools!
 Tes Tertulis
1. Put these instructions intoa correct order!
How to take off a tyre:
 Lift/car
 Loosen and remove/wheel nuts
 Take the tyre off/wheel
 Pick up/spanner
 Put jack/under car
2. Complete these sentences!
Steel is hard. It ___________ to cut steel. Steel is alos rigid and
_____________ difficult to _________ it.
3. Make sentences using these words!
a. break/stone with your hand
b. cut/diamond
c. shape/clay
d. break/chalk
e. burn/stone
4. What would you say as an advice, if......................
a. your friend gets a headache?
b. your friend skips the class always?

PKBM DARUL HIKMAH

 c. your friends have a fight?
5. Change the words in brackets into a correct form of “Conditional
Sentence”.
a. If I were offered the job, I _______________ (take) it.
b. If I sell the motorcycle, he ______________(not get) much money
from it.
c. Sari gave me this necklace, she __________(be) angry if i lost it.
d. If I had time, I ________(go) to the beach.
e. (not tell) this problem to father, if you care of me.

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Lembaga : PKBM Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/4
Pertemuan ke : 30-44
Alokasi Waktu : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level

Elementary
Kompetensi Dasar :
Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan
dan tata tulis yang berterima.
Indikator :
 Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek,
petunjuk atau daftar.
 Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu
pesan pendek, petunjuk, atau daftar.
I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
 Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
mendukung pencapaian kompetensi program keahlian.
 Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris
untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.
II. Materi Pokok :
 Samples of short messages, directory, and lists.
 Content, punctuation, and spelling.
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry
(Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning
Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya),
Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).

PKBM DARUL HIKMAH

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di
sampaikan.
 Kegiatan Inti :
1. Vocabulary game
2. Rearranging words / sentences
3. Composing short messages. Directions, or lists based on the situation
given by the teacher.
 Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.
V. Alat dan Sumber Belajar :
 Practical English Usage
 Global Access to the World of Work
 Person to Person
 English for SMK (Angkasa)
 Modul Bahasa Inggris HUP
 English New Concept
VI. Penilaian :
 Tes Lisan :
Telling the message orally!
 Tes Tertulis
Vocabulary games!

Sukakarya,
Mengetahui,
Kepala PKBM Darul Hikmah Guru Mata Pelajaran,

K I M A T, S.Pd.I .....................................

PKBM DARUL HIKMAH