RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam pecakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan Interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur; menyapa orang yang belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri/ orang lain dan memerintah atau
melarang
Indikator : 1. Merespon ungkapan-ungkapan :
- Sapaan orang yang sudah / belum dikenal
- Perkenalan diri sendiri / orang lain
- Perintah / larangan
Jenis Teks : Transactional / Interpersonal
Tema : Self Indentity
Aspek / Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Siswa dapat merespon ungkapan sapaan dari orang yang sudah / belum dikenal
b. Siswa dapat meerspon ungkapan perkenalan diri sendiri / orang lain
c. Siswa dapat merespon ungkapan perintah / larangan
d. Siswa dapat merespon ungkapan numbers yang tidak disebutkan

2. MATERI PEMBELAJARAN
a. Contoh :
- Hi! - I am Rony
- Hello! - I’m fery
A : Good Morning R : Hello, I’m Ronny
How Are You? F : Hi, I’m Fery
B : Fine, Thanks

A : Sit down please ! A : Don’t open the door!

B : Yes, thank you B : Ok

b. Kosa kata terkait tema / jenis teks

Name, live, address, number
c. Verbs: Live, Meet, do
d. To be: is, am, are
e. Personal Pronoun: I, you, we, them, he, she, it
f. Ungkapan baku : - Good Morning - Nice to meet you
- How are you - Ok
3. METODE PEMBELAJARAN
TPR (Total Physical Respond)

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pertemuan peratama
1. Greeting
2. Student Check
3. Listen and repeat the material two or three times
4. Ask the students to listen his/her friend saying the greeting to them, then respond to them
5. Teacher read the dialogue to provide model, for the students
6. Penutup / penugasan home work

b. Pertemuan kedua
1. Greeting
2. Student check, discuss home work
3. Listen and repeat the material two or three times
4. Dictation
5. Menjawab beberapa pertanyaan dengan menyebutkan angka-angka yang sesuai dan
dikumpulkan untuk dinilai
6. Peutup / penugasan Home work

5. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Buku Bahasa Inggris SMP kelas VII (Yudhistira)
b. Buku pegangan Bahasa Inggris yang sesuai
c. LKS
d. VCD / Lab. Bahasa Inggris

6. PENILAIAN
a. Teknik : - Tes listening
- Tindak lanjut
b. Bentuk instrumen : - Merespon percakapan / dialog
- Dictation
c. Soal / instrumen :
I.
1. Yuli : Hi Ani
Ani : …………
Nice to meet you

2. Mr Ali : Good morning Mr. Frank

Mr. Frank : …………. Mr. Ali

3. Beta : Hello ! Rafi

Rafi : ……………

4. Mr. Adi : Good afternoon Mr. Brown, How are you

Mr. Brown : ……………
 II. Listen and write (dictation)
5. She has short hair
6. Are has straight hair
7. They have brown eyes
8. My hair is curly

III.Listen and write your answer !

9. How many days are there in a week?
10. How many fingers are there on your right hand?
11. How many students are there in your class?
12. How many honors are there in a day?

6. TINDAK LANJUT
- Siswa dinyatakan behasil jika pencapaiannya 70% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapainnya kurang dari 70%

Mengetahui Bojonegoro, ……………………...

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

_________________________ _________________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinterakasi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna gagasan dalam tkes tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
Indikator : 1. Melengkapi teks fungsional pendek
2. Menyusun kata / urutan kata menjadi kalimat yang padu
3. Menulis teks fungsional pendek
Jenis Teks : Fungsional teks pendek
Tema : Self Identity
Aspek / Skill : Menulis
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

a. Melengkapi teks
b. Menyusun kata
c. Menulis teks

2. MATERI PEMBELAJARAN
a. Teks fungsional pendek “Greetings”
b. Kosa kata yang terkait tema / jenis teks
Misalnya : - Introducing
- Address
- Figure (Telephone number)
- Come from
- Live at …

3. METODE PEMBELAJARAN
Kalimat / teknik : PPP

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyapa anak
2. Tanya jawab hal-hal yang berkaitan dengan materi

b. Kegiatan Inti
1. Membahasa ciri-ciri jenis teks fungsional pendek
2. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi
3. Membuat teks fungsional pendek

c. Kegiatan Penutup
 1. Menayakan kesulitan siswa dalam memahami teks
2. Menyimpulkan materi
3. Menugaskan siswa

5. SUMBER BELAJAR
a. Buku teks yang relevan
b. Teks otentik

6. PENILAIAN
a. Teknik : Tes tulis
b. Bentuk instrumen : Melengkapi kalimat
c. Soal / instrumen :
A. Write down your own data
Name : .................................................
Age : .................................................
Height : .................................................
Weight : .................................................
Nationality : .................................................
Religion : .................................................
Address : .................................................
Hobby : .................................................

B. Complete these sentences with your personal identity

Good morning, friends
I want to introduce my self
My name is …………..
I come from …….
I live at ……. Jalan …… no …….
I am ……… years old

Pedoman penilaian
1. Tiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal 8 x 5 = 40
3. Nilai maksimal 100
4. Nilai siswa Skor Perolehan
x 100
Skor maksimal

Mengetahui Bojonegoro, ……………………...

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

_________________________ _________________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpesonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Kompetensi Dasar : 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yng melibatkan
tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal,
memperkenalkan diri sendiri/ orang lain, dan memerintah atau
melarang
Indikator : 3.1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur :
- Menyapa yang belum/ sudah dikenal
- Memperkenalkan diri sendiri/ orang lain
- Memerintah / melarang
Jenis Teks : Transactional / Interpersonal
Tema : Self Identity
Aspek / Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
a. Memperkenalkan diri sendiri kepada orang lain
b. Menyapa yang belum / sudah dikenal
c. Merespon perintah / larangan
d. Mengungkapkan perintah / melarang
e. Menyebutkan ciri khas phisik orang lain / diri sendiri
f. Bertanya jawab tentang alamat sesuatu / tempat tinggal

2. MATERI PEMBELAJARAN
a. Dian Saputro : Hello, I’m Dian Saputro
Andri : Hi, Dian, I’m Andri
Dian Saptro : Nice to meet you, Andri
Andri : Nice to meet you, too

Tery : Good morning. How are you ?

Adi : Fine, Thanks
T : Open your book ! A : Close the door
A : Yes, Mom B : Ok

X : Don’t play in the class

Y : No. I want

Ale : How does your hair look ?

Nindi : My hair is curly
Ale : Do you have brow eyes?
Nindi : No. I don’t. I have black eyes
 A : Where do you live ?
B : I live at 418 Greystone Road
A : Is that in chicago ?
B : Yes, That’s right

b. Kosakata terkait tema / jenis teks

- Expressions of greeting
- How to respond greeting
- Describing someone’s appearance
Tall, short, thin, fat, short hair, long hair, etc
- Numbers, ordinal numbers
c. Kata tanya : What, where, when, how many
d. To be : is, am, are
e. Personal pronoun: I, You, we, them, he, she, it

3. METODE PEMBELAJARAN
Teknik TPR (Total Physical Response)

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pertemuan ke satu
1. Greeting
2. Student check
3. Listen and repeat the material two or three times
4. Ask the students to listen his/ her friend saying the greeting to them . then respond to them
5. Ask the students to complete the dialogue
6. Ask the students to describe someone’s appearance
7. Penutup

b. Pertemuan ke dua
1. Greeting
2. Student check
3. Listen and repeat the material two or three times
4. Ask the students to practice the dialogue material with his/her partner
5. Ask the students to make dialogue with his/her own words
6. Penutup

5. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Buku Bahasa Ingris SMP kelas VII (Yudhistira)
b. Buku pegangan Bahasa Inggris yang sesuai
c. LKS
d. Pictures
e. Dictionary

6. PENILAIAN
a. Teknik : - Tes tulis, practice
- Tindak lanjut : siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya
70% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapainnya
kurang dari 70%

Mengetahui Bojonegoro, ……………………...

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

_________________________ _________________________
NIP. NIP.