INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH(PKKM)
TAHUNAN DAN ATAU EMPAT TAHUNAN
NamaKepalaMadrasah : ………………………..
NIP :-
NamaMadrasah : ………………………….
AlamatMadrasah :……………………………..
No Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja
A.USAHAPENGEMBANGANMADRASAH
1.1 Mengembangkan madrasah 1.Mampu menggembangkan struktur
sesuai dengan kebutuhan. organisasi yang sesuai dengan
kebutuhan program.
2.Mampumenempatkanpersonaliayang Dokumen
sesuaidengankebutuhan
3.Mampu mengembangkan pedoman
dan
prosedurkerjaorganisasimadrasah
1.2 Mengelolaperubahandanpenge 1.Mampumengembangkanprogrambar Program pengembangan madrasah
mbanganmadrasahmenujuorgan uuntukmeningkatkanpencapaianta mengandungtargetpencapaianpadaindik
isasipembelajaryangefektif. rgetyanglebihtinggi.
2.Mampudanterampildalammemba
nguntimkerjayangefektifuntuk
mendapatkanprodukkinerjayan
glebihunggul.
3.Mampumenerapkanberbagaiteknik
pembaharuandalampengelolaanp
TAHUN 2022
Nama Penilai (1/2)
NIP
Jabatan Penilai
Tanggal Dilaksanakan Penilaian
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan
Dokumen struktur madrasah
uraiantugaspersonaliadimadrasah
Pedoman dan prosedur kerja
organisasiMadrasah
atorkeunggulankhassatuanpendidikan,k
erja samatim,
dandatarealisasitargetyangmeningkatda
ripadapencapaiansebelumnya.
Terdapat struktur organisasi yang
dilengkapidengandistribusidandeskripsip
embagiantugas
Terdapat penerapan strategi
pembaharuandenganstrategiyangterprog
: ...............................................
: ……………………………………
:PengawasMadrasah
:…………….. /Tahunke-:1/2/3/4
Bukti Fisik Link Bukti Fisik
1 2 3 4
Melaluiobservasidanstudidokumen:
(1)bagan/struktur organisasi;
(2) notulen rapat yangberisi keputusan tentang
penyusunan strukturorganisasi; (3) dokumen
sosialisasi; dan
(4) DaftarHadir
Melaluistudidokumen:
(1)dokumen
penetapan/pengesahansusunanorganisasimadrsaha;
(2) rincian tugas setiap personil pada
strukturorganisasi madrasah;
(3) SOP Personalia; dan
(4)Sertifikat
Melaluiobsevasidokumen:SOPmadrasah
Melaluistudi dokumen:
(1)visidanMisi madrasah;
(2)data prestasi madrasah;
(3) DataAlumni
Melaluiobservasidanstudidokumen:
(1)bagan/strukturorganisasi;
(2)SK;
(3)tugas danfungsi;
(4) Terbentuknya KKG/MGMP;
(5) ProgramKKG/MGMP;dan
(6) LaporankegiatanKKG/MGMP
Melaluistudidokumen:
(1)KTSP;
(2)kalenderpendidikan;

1.3 Mengelolahubunganantaramadr
asahdanmasyarakatdalamrangk
apencariandukunganide,sumber
belajar,danpembiayaan.
1.4 Mengelolaprosespencapaian8S
NPsesuaidenganarahdantujuan
Pendidikannasional
embelajaran.
4.Mampumengembangkanpotensidan
meningkatkanprestasimadrasah
1.Merencanakankerjasamadenganlem Datakerjasamadenganlembagapemerinta
bagapemerintah,swastadanmasyar h,swasta,danmasyarakat
akat
2.Melakukanpendekatan-
pendekatandalamrangkamenda
patkandukungandarilembagap
emerintah,swastadanmasyarak
at
3.Memanfaatkandan memelihara
hubungankerjasamadenganlembag intah,swasta,danmasyarakat
apemerintah,swastadanmasyarakat
1.
Mengaplikasikanpengembanganku
rikulumyangmengacukepadastand
arisi
2.Mengaplikasikanpengembangan
prosespembelajaranyangmeng
acukepadastandarproses
3.Mengaplikasikansistempenilaianpem Dokumenanalisis8SNPdalamhalstandarpe
belajaranyangmengacukepadastan nilaian
darpenilaian
4.Melaksanakanpenjaminanmutupenc
apaianstandarkompetensilulusan
ram
Dokumen bukti perkembanganpotensi
danprestasipesertadidik, yang
meningkatdariwaktukewaktu.
Dokumenpragramkerjasamadenganpeme
rintah,swasta,danmasyarakat
Datahasilkerjasamadenganlembegapemer
Dokumenanalisis8SNPdalamhalstandarin
i (1)KTSP;
Dokumenanalisis8SNPdalamhalsta
ndarproses
Dokumenanalisis8SNPdalamhalstandarko
mpetensilulusan
(3) perangkat pembelajaran;
(4) penilaian;DAN
(5)peraturanakademik
Melaluistudi dokumen:
(1)dataprestasi madrasah1
tahun terahir;
(2) DokumenAkreditasi;dan
(3)ProgramEkstrakurikuler
Melaluistudidokumen:
(1)SKkomitemadasah;
(2)AD/ART komite madrasah;
(3) program kerja komitemadrasah;
(4)laporankegiatankomitemadrasah;dan
(5) dokumentertulis kerjasama(MUO).
Melaluistudi dokumen:
(1)Programkegiatankerjasama;
(2) Foto kegiatan;
(3) Jadwal Kegiatan; dan
(4)Sk PenanggungJawabprogram.
Melaluistudidokumen:Laporankegiatankerjasama
Melaluistudidokumen:
(2)kalenderpendidikan;
(3)perangkatpembelajaran;
(4)penilaian;
(5)peraturanakademik;dan
(6)BukuKerjaGuru.
Melaluistudidokumen:
(1)dokumenpengembangansilabus;
(2) RPP;
(3) RPE;
(4) buku teks;
(5) jurnalmengajarguru;dan
(5)datasiswa.
Melaluistudidokumen:
(1)instrumenpenilaian;
(2)kisi-kisisoal;
(3)kumpulannakahsoal;
(4)analisisbutirsoal;
(5) dokumen analisis hasil belajar siswa;
(6)laporan hasil belajar siswa;
(7) tindak lanjut hasilpenilaian;
(8) dokumen pelaksanaan PAS; dan
(9)dokumenpelaksanaanPAT.
Melaluistudidokumen:
(1)dokumenprogramkegiatankesiswaan;
(2)laporankegiatankesiswaan;

1.5 Mengelolaunitlayanankhususm
adrasahdalammendukungkegia
tanpembelajarandankegiatanp
esertadidikdimadrasah.
1.6 Mengelolasisteminformasimadr 1.Memanfaatkanteknologiinfo
asahdalammendukungpenyusun
anprogramdanpengambilankep
utusan. 2.Memanfaatkanteknologiinformasidan
1.7 Memanfaatkankemajuanteknol
1.Mampu mengelola laboratorium
madrasah
agardapatdimanfaatkansecaraopti
maluntukkepentinganpembelajara
npeertadidik
2.Mampu mengelola perpustakaan Adanyabuktipemanfaatanlperpustakaand
madrasah dalammenyiiapkan alampembelajaran,jadwal,kegiatan,dll
sumber belajar yang diperlukan
olehpesertadidik.
3.Mampumengelolausahamadra
sahuntukpembelajaranpeser
adidikdanpemasukan
tambahandanabagimadrasah.
4.Mampumengelolakoperasimadrasah
baiksebagaimediapraktikmaupunse
bagaisumberbelajarbagipesertadidi
k.
rmasidankomunikasidalam
manajemenmadrasah
komunikasidalampembelajaran,bai
ksebagaisumberbelajarmaupunseba
gaialat/mediapembelajaran.
3.Memanfaatkanteknologiteknologi
informasidankomunikasidalam
menjalinkerjasamadenganpihak
lain.
4.Memanfaatkanteknologiteknologi
informasidankomunikasidalam
promosiprogrammadrasahdanp
restasiyangtelahdicapai.
1.Mampumengembangkansistemad
Adanyabuktipemanfaatanlaboratoriumda
lampembelajaran,jadwal,kegiatan,dll
(KosongkanjikaRA)
Adanyabuktikegiatanusahamadrasahdala
mpembelajaran.
Adanyabuktipemanfaatankoperasidalamp
embelajaran,jadwal,kegiatan,dll
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
indformasidankomunikasidalammanaje
menmadrasah
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
indformasidankomunikasisebagaisumber
belajardanmediapembelajaran
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
informasidankomunikasidalammenjalink
erjasamadenganpihaklain
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
informasidankomunikasidalampromosipr
ogrammadrasahdanprestasiyangdicapai
Terdapatpenerapan
(3) dokumentasi kegiatan kesiswaan;
(4) laporankegiatan pembiasaan siswa;
(5) dokumen kegiatanliterasi;
(6)datarata-ratahasilujian2tahunterahir;
(7) data prestasi akademik 2 tahun terahir; dan
(8)dataprestasinonakademik2tahunterahir.
Observasidanstudidokumen:
(1)luasmemenuhisesuai standar;
(2) sarana pendukung lab;
(3) jurnallaboratorium; dan
(4) Program PengembanganSarpras.
Observasidanstudidokumen:
(1)luasmemenuhi
sesuai standar;
(2) sarana pendukung;
(3) daftar bukuinduk perpustakaan; dan (4)
laporan/statisticpengelolaanperpustakaan.
Melaluistudidokumen:data/laporankegiatanusaha
madrasah
Observasidanstudidokumen:
(1)instrumenhasilpraktekpembelajaran;
(2)fotokegiatanpraktik
Observasi,studidokumendanwawancara:
(1)fasilitasteknologi dan informasi; dan
(2) sumber dayainformasi
Observasilingkunganmadrasahdanwawancara:
(1)ketersediaan komputer;
(2) jaringan internet;
(3)website madrasah;
(4) alamat email madrasah; dan
(5)pemanfaatnTIK untukpembelajaran.
Observasilingkunganmadrasah,wawancaradanstudid
okumen:
(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3)surattugaspengelolaSIM;dan
(4)pelaporandatadaninformasi.
Observasilingkunganmadrasah,wawancaradanstudid
okumen:
(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3)surat tugas pengelola SIM; dan
(4) pelaporan data daninformasi.
Observasilingkunganmadrasahdanwawancara:
 ogi informasi
bagipeningkatanpembelajarand
anmanajemenmadrasah
B.PELAKSANAANTUGASMANAJERIAL
2.1 Menyusunperencanaanmadrasa
huntukberbagaitingkatanperenc
anaan.
2.2 Memimpinmadrasahdalamran
gkapendayagunaansumberday
amadrasahsecaraoptimal.
ministrasipengelolaansecaraefekt TIK(berbasiskomputer,CD,jejaringintranet, (1) jumlah komputer dan LCD yang cukup;
(2) memilikijaringan internet;
ifdengandukunganpenerapantek internet)dalampengelolaanadministrasia
(3) memiliki web sekolah;
nologiinformasidankomunikasi. dministrasipersuratan,saranaprasarana,k (4) memiliki e-mail madrasah; dan
epegawaian,kepesertadidikan,dankeuang (5) Memanfaatkan TIKuntukadminitrasimadrasah.
an.
2.Mengelolaadminsistasipembelaja ModelpenerapanTIKdalampengelolaanad Observasilingkunganmadrasahdanwawancara:
(1) jumlah kompute dan LCD yang cukup;
ransecaraefektifdengandukung minsitrasikurikulumdanpembelajaran,mi
(2) memilikijaringan internet; dan
anpenerapanteknologiinformas salnya,pengelolaankurikulumberbasisko (3) memanfaatkan TIK untukpembelajaran.
idankomunikasi. mputer,intranet,daninternet.
3.Mampumengembangkan sistem ModelpemanfaatanTIKdalamsistempenge Observasidanstudidokumen:
(1)katalogdigital;
pengelolaanperpustakaansecarae lolaanperpustakaanberbasiskomputer,int
(2)BSE;
fektifdengandukunganpenerapan ranet,atauinternet. (3) akses internet;
teknologiinformasidankomunikas (4) komputer; dan
(5)dokumenaplikasilayananperpustakaan.
i.
1.MampumengembangkanRKJM,RKT DokumenRKJM,RKT/ Melaluistudidokumen:
/ RKAMyangmeliputiSNP (1)DokumenEvaluasiDiriMadrasah EDM);
RKAMdenganprogramlainnyaberdas (2) Dokumen RKJM dan RKTberbasisEDM
arkandatahasilevaluasidalampemen
uhan8SNP
2.Mampumerumuskanvisi- Visi- Melaluistudidokumen:
(1)visi,misiyang telahditetapkan oleh Kamad; dan
misisebagaiarahpengembanganpro misimadrasahmerupakanrumusanhasilke
(2) berita acara dandaftar hadir kegiatan
gramRKJM,RKT/ putusanbersama.
perumusan/ peninjauan
RKASdanprogramlainnya. kembalidanpenetapanvisidanmisi.
3.Mampumenentukanstrategipencapai Dokumen program yang memuat Melaluistudidokumen:
(1)programkerja;dan
antujuanmadrasah,dilengkapideng strategipencapaiantujuanmadrasah
(2)RKJMdan RKTM
anindikator
pencapaianyangterukur
4.Mampumenyusunprogramdenganre Dokumenrencanaevaluasiketerlaksanaan Melaluistudi dokumen:RKJM danRKTM
ncanaevaluasiketerlaksanaandanpe danpencapaianprogram.
ncapaianprogram
1.Mampu memberi contoh berdisiplin; Dokumendaftarhadirsemuakegiatanmadr Observasi,wawancaradanstudidokumen:
asah (1)finggerprint kehadiran kamad; dan
hadir
(2) daftar hadirpadakegiatandimadrasah
tepatwaktu,disiplinmenggunakanw
aktu,dantepat
waktumengakhiripekerjaan.
2.Mampumelaksanakanperaturansesu Menjadicontohdanmengarahkanguru, Wawancaradenganwarga madrasah
aidenganketentuanyangberlaku stafadministrasi,danpesertadidikmela
ksanakankegiatansesuaidenganperatu
ran
3.Mampumenunjukkanketeladanan Memecahkanmasalahmadrasahsecarabers Wawancaradenganwarga madrasah
dalammemanfaatkansumberday ama-
 asecaraefektifdanefisien.
4.Mampumenunjukkankedisiplinanseb Rajinmembacadanpendengaryangbaik,m
agaiinsanpembelajar.
sama,merencankanpemanfaatansumberb
elajardansumberinformasi,memantaupen
ggunaansumberdaya,danmenilaipemanfaa
tansumber
daya
Wawancara,observasi:
(1)koleksi bukurefrefensi/ilmupengetahuan;dan
engekspresikanpikiransecaratertulis,me
(2)karyatulisyangditerbitkanatautidak
ngkomunikasikanilmupengetahuanbaru,
danmenyediakanberbagaimediauntukm
engembangkangagasanwargamadrasah

2.3 Menciptakanbudaya 1.Mampumenjadicontohdanberbuda DokumenpeningkatanKKM,targethasilula Wawancaradanstudidokumen:

(1)peningkatanKKM;
daniklimmadrasahyangkondusif yamutuyangkompetitifdalamme ngan,hasilUNdan target
(2) hasil UN;
daninovatifbagipembelajaranpe ndorongpeningkatanprestasiaka keunggulannonakademikpesertadidikyan
(3) program keunggulan dan inovasi baikakademik
sertadidik. demikdannonakademikpesertadi gterprogram,terlaksana,danmeningkatha maupun non akademik; dan
dik silnya (4) dataprestasiakademikdannonakademik.
2.Mampumelengkapisaranadanprasara Suasanalingkunganmadrasahyangasri,be Observasilingkunganmadrasah:suasanalingkungan
nauntukmenciptakansuasanabelaja rsih,rindang,aman,danmenyenangkanpes yang asri, bersih, rindang, aman, dan
menyenangkanpesertadidik
rkondusifdaninovatifbagipesertadidi ertadidik
k
3.Mampumemfasilitasikegiatan- Datakunjungan perpustakaan, Observasi,wawancaradanstudidokumen:(1)rencana
dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi;
kegiatanuntukmeningkatkanbuday peminjamanbukuolehpesertadidik,pembaharu
(2)dokumenkegiatanpengembanganbudayabaca;dan
abacadanbudayatulispesertadidik. anbukudanbahanbacaan, ketersediaan (3)dokumen/pajanganhasilkarya tulissiswa.
sumberbelajarberbasisTIK,dan sarana
publikasi karya
tulis,danmengembangkankompetisikaryatulis
pesertadidiktingkatmadrasah.
4.Mampu memfasilitasi kegiatan- Dokumenpenyelenggarankegiatankompet Observasidanstudidokumen:
(1)dokumenpenyelenggaran kegiatan kompetisi yang
kegiatan lomba dibidang akademik isiyangdimulaidaritingkatmadrasah,perol
dimulai daritingkat madrasah; dan
dan nonakademik bagi ehanpiagampenghargaan,piala,trofiperlo (2) daftar perolehan piagam,penghargaan, piala, trofi
pesertadidik mbaanbidangakademikdannonakademik. perlombaan disemuajenjang.

2.4 Mengelolagurudanstafdalamra 1.Mampumenyusun perencanaan Dokumenprogrampembinaanpendidikda Studidokumendanwawancara: programkerjakepala

ngkapendayagunaansumberda
yamanusiasecaraoptimal.
2.Mampumelakukanpembinaanberkal Dokumenpelaksanaankegiatanpembinaan
3.
pengembanganpendidikdantenaga
kependidikan
auntukmeningkatkanmutuSDMmad guru.
rasah
Memfasilitasigurudanstafadminis
trasiuntukmeningkatkankegiatan
pembinaankompetensi
ntenagakependidikandimadrasah
DatadukunganKepalaMadrasahdalamme
mfasilitasistafadministrasiuntukmeningk
atkanmutuprofesi.
madrasah
Studidokumendanwawancara:
(1)buku/catatanpembinaan guru dan tendik (notulen
dan daftar hadirrapatpembinaan);dan
(2)laporankinerjakepalamadrasah.
Studidokumendanwawancara:
(1)buku/
catatanpembinaangurudantendik(notulendandaftarh
adir
rapatpembinaan);dan

2.5 Mengelolasaranadanprasara
namadrasahdalamrangkapen
dayagunaansecaraoptimal
2.6 Mengelolapesertadidikdalamran 1.Menyusunperencanaanpenerimaan,p Dokumen
gkapenerimaanpesertadidikbaru
,danpenempatandanpengemban
gankapasitaspesertadidik
(2)laporankinerjakepalamadrasah.
4.Memantaudanmenilaipenerapanhasil Dokumenprogramevaluasipelatihanataup Observasidanstudidokumen:
(1)programpelatihanpengembangan profesi guru
pelatihandalampekerjaandimadras engembangan profesi pendidik dan
dan tendik; dan
ah tenagakependidikan (2)laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan
profesigurudantendik
1.Mampumengelolafasilitasprasarana,p Datafasilitasprasarana,perabot,dansarana Observasidanstudidokumen:
(1) bukuinventaris; dan
erabotdansaranamadrasah(gedun marasahdikeloladenganbaik
(2)bukupemeliharaansaranadanprasarana.
g,bangunan,danlahanmeja,kursi,le
mari,peralatankantor,dan
2.Mampumengelolaperpustakaanmadr Dataperpustakaandikeloladenganbaik Observasifisikdanstudidokumen:
asah (1)bukuindukperpustakaan;dan
(2)buku/data/grafiklayananperpustakaan.
3.Mampumengelolalaboratiriummadra Data laboratoriumdikeloladenganbaik Observasifisikdanstudidokumen:
sah (1)daftarinfentarislaboratorium;dan
(2)buku/jurnal/data/grafiklayananbaboratorium
4.Mampumengelolafasilitaspenunjang Datafasilitaspenunjangterkoladenganbaik Observasifisik,wawancaradanstudidokumen:datafasil
itas penunjang wirausaha yang dikelola
madrasahlainnya(bengkel,toko,kop
olehmadrasah
erasi,kebun,dsb)
program penerimaan Studidokumen:
(1)dokumenprogrampenerimaan
engelolaandanpengembangankomp peserta didikbaru, kriteria
peserta didik baru;
etensipesertadidik. penerimaan peserta didik,
(2) brosur; dan
datahasilanalisisbekalajarpesertadidi
(3) data hasilanalisis kemampuanpeserta
kawal, didikbaru
2.Memiliki Dokumenprogrampengembanganpotensidi Observasidanstudidokumen:program
programpengembanganpotensidiri ridanprestasipesertadidik. pengembangandiripesertadidik.
danprestasipesertadidik.
3.Memfasilitasikegiatan- Dataprogramkegiatanakademikdannonak Observasilingkunganaktivitas siswa,wawancara
danstudi dokumen:
kegiatanuntukmeningkatkanpem ademikmelaluipenanamannilai-nilai.
(1) program kegiatan akademik dannon akademik
biasaanmelaluipenanamannilai- dan laporan pelaksanaannya; dan
nilai. (2)dokumentasikegiatan.

4.Memfasilitasi kegiatan Data keterlaksanaan Observasilingkunganaktivitas

2.7 Mengelolapengembangankurikul
umdan
kegiatanpembelajaransesuaiden
ganarahdantujuanpendidikanna
sional
pengembangan diri
bagipesertadidik,pendidik,dantenag pendidik,dantenagakependidikan
akependidikanlainnyasecaraoptima
l
1.Mampumengarahkansecaraefektifdal
ammenerapkanprinsip-
prinsippengengembanganKTSPdala
mkegiatanIHT,Workshop,Rapat
Koordinasi,dankegiatanMGMP/
KKG.
2.Mampu mengendalikan
pelaksanaanKTSPberlandaskankale
programpengembangandiripesertadidik,
Dokumenhasilpengembangankurikulu
myangdisusunmelaluirapatkerja,IHT,W
orkshop,Rakor,ataukegiatanMGMP/
KKG
Pelaksanaankurikulumsesuaidengankale
nderpendidikantingkatmadrasah,suratke
siswadanguru,wawancara dan studi dokumen:
(1) program kegiatanpengembangan diri; (2)
dokumentasi kegiatan; dan
(3)dataprestasisiswa,gurudantendik.
Studidokumen:
(1)dokumenkurikulumyangberlaku;
(2) SK tim pengembang kurikulum; dan
(3) dokumenpenyusunan dokumen kurikulum
(daftar hadir, beritaacara,notulen).
Studidokumen:
(1)strukturkurikulum;
(2)jadwalpelajaran;

2.8 Mengelolakeuanganmadrasah
sesuaidenganprinsippengelolaa
nyangakuntabel,transparan,da
nefisien
2.9 Mengelolaketatausahaanmadra
sahdalammendukungpencapaia
ntujuanmadrasah
nderpendidikan,menerbitkansurat putusanpembagian (3) daftar hadir guru; dan
(4) peraturanakademik
keputusanpembagiantugasmengaja tugasmengajar,danaturanakademik.
r,danmenerapkanaturanakademik.
3.Memfasilitasi efektivitas tim Buktipelaksanaankerjasamagurupadating Studidokumen:
(1)programKKG/MGMPdimadrasah;dan
kerja katsatuanpendidikan,antarsatuanpendidi
(2)laporanpelaksanaanKKG/MGMP.
gurudalamrangkameningkat kandalammeningkatkanmutuperencanaa
kanmutupembelajaran. n,proses,pembelajaran
4.Mampumengembangkanpelayananb Buktipenggunaanmetodehasilpelatihanp Observasikelas,studidokumenwawancara
dengansiswa dan guru: menelaah ragam metode,
elajaryanginovatifmelaluipengemb alingakhir,memanfaatkanteknologiinfor
media dansumberbelajaryang digunakandalam RPP
anganperangkatdansumberbelajary masidankomunikasi,penggunaan alat
angterbarukan. peraga,teknikevaluasibaruyangmenghasil
kanprodukbelajarpesertadidikyangdipub
likasikandilingkunganmadrasahataumedi
alain
5.Memfasilitasipesertadidikdalammeng Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi Wawancaradanstudidokumen:
(1)program,laporandan dokumen kegiatan
embangkan kolaborasi dan pesertadidik tingkat madrasah, baik
kesiswaan (kegiatan akademikmaupun
kompetisi akademik dan nonakademik. nonakademik); dan
bidangakademikdannonakademik (2) data prestasiakademikmaupunnonakademik.
1.Mampumerencanakankebutuhankeu DokumenRKJMdanRKTM Studidokumen:
(1)RKJMdanRKTM;
anganmadrasahsesuaidenganrenca
(2)laporankeuangan;dan
napengembanganmadrasah,baikjan (3)bukukas.
gkapendekmaupunjangka
panjang
2.Mampumengupayaansumber- DokumenRKJMdanRKTM StudidokumenRKJM danRKTM.
sumberkeuanganterutamadariluar
madrasahdandariunitusaha
madrasah
3.Mampumengkoordinasikanpembelaj DokumenRKJMdanRKTM StudidokumenRKJM danRKTM.
arankeuangansesuaidenganperatu
randanperundang-
undanganberdasarkanasaspriorita
sdanefisiensi.
4.Mampumembuatlaporandanevaluasi DokumenRKJMdanRKTM Studidokumen:
(1)RKJMdanRKTM;
pengelolaankeuanganmadrasahses
(2)laporankeuangan;dan
uaidenganprinsipefisien,tranparan, (3)bukukas.
danakuntabel.
1.Mampumengelolaadministrasisur Adanyabuktidokumensuratmasukdankel Melaluistudi dokumen:suratmasukdankeluar
atmasukdansuratkeluarsesuaid uar
enganpedoman
persuratan
2.Mampumengelolaadministrasimadra Adanyabuktidokumenadministrasimadra Melaluistudidokumen:administrasimadrasah(akade
sah mik, kesiswaan, sarana/prasaran,
sahyangmeliputi administrasi
keuangan,danhubunganmadrasahdenganmasyarakat

2.10 Melakukanmonitoring,evaluas
i,danpelaporanpelaksanaanpr
ogramkegiatanmadrasahdeng
anproseduryangtepat,sertame
rencanakantindaklanjutnya.
C.PENGEMBANGANKEWIRAUSAHAAN
3.1 Menciptakan inovasi 1.
yangbermanfaat dan tepat Memahamidanmenghayatiartidantujua
bagipengembanganmadrasah nperubahan(inovasi)madrasah
2.Menggunakanmetode,teknikdanpros
akademik, )
kesiswaan,sarana/prasarana,
keuangan, dan
hubunganmadrasahdenganmasya
rakat
3.Mampumengelolaadministrasikearsi Adanyabuktidokumenadministrasimadra Melaluistudi Dokumen: Administrasimadrasah
panmadrasahbaikarsipdinamismau sah
punarsip
lainnya
4.Mampumengelolaadministrasiakred Adanyabuktidokumenadministrasimadra MelaluistudiDokumen:
sah Administrasipemenuhan8SNPmadrasah
itasimadrasahsesuaidenganprinsi
p-
prinsiptersedianyadokumenpendu
kungdanbuktifisik
1.Menyusunstandarkinerjaprogrampen DokumenSKPyangterukur Melaluistudidokumen:SKPyangterukur
didikanyangdapatdiukurdandinilai
2.Melakukanmonitoringdanevaluasikin Dokumenpelaksanaanmonitoringdaneval Melaluistudidokumen:pelaksanaanmonitoringdanev
erjaprogrampendidikandenganmeng uasiyangsesuai aluasiyang sesuai
gunakanteknikyangsesuai
3. Dokumenlaporanpelaksanaanmonitoring Melaluistudidokumen:Laporanpelaksanaanmonitorin
Menyusunlaporansesuaidenganstandar danevaluasi gdanevaluasi
pelaporanmonitoringdanevaluasi
Melaluistudidokumen:laporanpelaksanaanmonitorin
gdanevaluasi
4.Merumuskanprogramtindaklanjutbe Dokumenprogramtindaklanjutberdasarka Melaluistudidokumen:Programtindaklanjutberdasark
anhasilmonitringdanevaluasi
rdasarkanhasilevaluasipelaksanaan nhasilmonitringdanevaluasi
programsebelumnya
Adanyabuktiperubahanmadrasahyangleb Melaluistudidokumen:programpengembangankewir
ausahaan
ihbaikdaritahunketahun
Adanyabuktistrategidalamperubahanmad Melaluiobsevasi:
(1)pemanfaatanhasilinovasidan
esperubahanmadrasah rasahyanglebihbaik
kreatifitas;
(2) membudayakan hasil inovasi dankreatifitas;dan
(3)pengembanganpembudayaan
3.Menumbuhkaniklimyangmendorong Adanyabuktiiklimyangmendorongkebebasa Melaluiobservasidanstudidokumen:
(1)dataJenisusaha produktif yang dimiki; dan
kebebasanberfikiruntukmenciptak nberpikirkreatifdaninovatif
(2) programpengeloaandaN
ankreativitasdaninovasi pendayagunaanhasilusaha.
4.Mendorongwargamadrasahuntukmel Adanyabuktiwargamadrasah Melaluiobservasidanstudidokumen:
(1)dataJenisusaha produktif yang dimiki; dan
akukanprakarsa/ yangmemilikikeberanianutukmelaku
(2)
keberanianmoraluntukmelakukanh kanhal–halbaru programpengeloaandanpendayagunaanhasilusaha.
alhalbaru
3.2 Bekerja
kerasuntukmencapaikeberhasi
lanmadrasahsebagaiorganisasi
pembelajaranyangefektif
3.3 Memilikimotivasiyangkuatuntu
ksuksesdalammelaksanakantug
aspokokdanfungsinyasebagaipe
mimpinmadrasah
3.4 Pantangmenyerahdanselalumen
carisolusiterbaikdalammenghad
apikendalayangdihadapimadras
ah
1.Mampubertindakkratifdaninovati
fdalammelaksanakanpekerjaan
melaluicaraberfikirdancarabert
indak
2.Mampumemberdayakanpotensim
adrasahsecara
optimalkedalamberbagaikegiat
an-
kegiatanproduktifyangmengunt
ungkanmadrasah
3.Mampumenumbuhkanjiwakewir
ausahaan(kreatif, inovatif dan
produktif) di
kalanganwargamadrasah
4.Mampumencatatide- Adanyabuktikegiatanmencatatide-
idebaru,kemudianmengembangka idebaru,kemudianmengembangkannya
nnya
1.Bersediabelajardarioranglain
2.Inginselalumelakukanyangterbaik
3. Menciptakanperubahanyangkuat
1.Mampumelibatkantokohagama,
masyarakat,danpemerintahdala
mmemecahkanmasalahkelemba
gaan
2.Mampubersikapobyektif/
tidakmemihakdalammengatasikonf ikapobyektif/
likinternalmadrasah
3.Mampubersikapsimpatik/
tenggangrasaterhadaporanglain
Adanyabuktikegiatanyangkratifdaninovat
ifdalammelaksanakanpekerjaanmelaluica
raberfikirdancarabertindak
Adanya
buktikegiatanpemberdayaanpotensimadr
asahsecaraoptimalkedalamberbagaikegia
tan-
kegiatanproduktifyangmenguntungkanm
adrasah
Adanya bukti kegiatan yang
membubuhkan jiwakewirausahaan
(kreatif,inovatif dan
produktif)dikalanganwargamadrasah
Adanyabuktikemauanbelajardarioranglai
n (1) forumkomunikasidenganlembagapendidikanlai
AdanyabuktikeinginanselaluMelakuk
anyangterbaik
Adanyabuktikeinginanuntukmelakkukan
perubahanyangkuat
Adanyabuktikegiatanyangmelibatkantokoh
agama,masyarakatdanpemerintahdalamme
mecahkanmasalahkelembagaan
Adanyabuktikagiatanyangmenunjukkans
tidakmemihakdalammengatasikonflik
internalmadrasah
Adanyabuktisikapsimpatik/
tenggangrasaterhadaporanglain
Melaluiobservasidanstudidokumen:
(1) RPPyangmemuat rencana pembelajaran untuk
menumbuhkanketerampilanberpikirdanbertindakkre
atif,produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif;
(2) hasilkerja dan karya siswa; dan
(3) foto foto aktifitaspembelajaransiswasiswa.
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
(1) Rencana Pengembangan Madrasah(RPM);
(2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus;
(3) dokumen hasil kegiatan sekolah;
(4) dokumen hasilkegiatan; dan
(5) pengembanganmadrasah.
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
(1) Rencana Pengembangan Madrasah(RPM);
(2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus;
(3) dokumen hasil kegiatan sekolah;
(4) dokumen hasilkegiatan; dan
(5) pengembanganmadrasah.
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
RencanaPengembanganMadrasah
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
ndanorang tua siswa per tingkat
kelas/kelas/angkatan; dan
(2) fotofotokegiatan.
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
(1)dokumen/foto Pelaksanaan kegiatan; (2)
keikutsertaan dalam lomba lomba
pembelajaran/pendidikan maupun manajmen; dan
(3) prestasidalam lomba guru, tenaga kependidikan
dan kepalamadrasah.
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
(1) programinovasimadrasahatauRencana
Melaluiobservasi,wawancara,danstudidokumen:
(1) MoU dengan pihak lain;
(2) sister school; dan
(3) kemitraandengansekolahlain
Dokumenkegiatandanfoto
Melaluistudidokumenkegiatandanfoto
3.5 Memilikinalurikewirausahaand
alammengelolakegiatanproduk
si/
jasamadrasahsebagaisumberp
2.
embelajaranpesertadidik
3.Mampumelaksanakanpengawasanke Adanyadokumenpelaksanakanpengawasa
4.Mampumengembangkankegiatanpro Adanyadokumenpengembangankegiatan
1.Mampumerencanakankegiatanprodu Dokumenperencanaankegiatanproduksis Melaluistudidokumen:laporanyangmemuat
ksi/ esuaipotensimadrasah pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan
UnitProduksiKewirausahaan
jasasesuaidenganpotensimadrasah
Melaluistudidokumen:laporanmemuatpelaksanaan
Adanyadokumenpembinaankegiatanprod
uksi/jasasesuaidenganprinsip- dan hasil Program Pengembangan Unit
Mampumembinakegiatanproduk
prinsippengelolaanyangprofessionaldana ProduksiKewirausahaan
si/jasasesuaidenganprinsip-
kuntabel
prinsippengelolaanyangrofession
aldanakuntabel
Melaluiwawancaradanstudidokumen:
(1)laporanhasil
giatanproduksi/ nkegiatanproduksi/
EvaluasiProgramPengembanganKewirausahaan,
jasadanmenyusunlaporan jasadanmenyusunlaporan yang memuat hasil evaluasi;
(2)Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan;
dan
(3)Program Pengembangan Unit
ProduksiKewirausahaan.
Melaluiwawancaradanstudidokumen:
(1)laporanHasil Evaluasi Program
duksi/jasadanpemasarannya produksi/jasadanpemasarannya
PengembanganKewirausahaan, yang memuat hasil
evaluasi;
(2)Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan; dan
(3)Program Pengembangan Unit
ProduksiKewirausahaan.

D.SUPERVISIKEPADAGURUDANTENAGAKEPENDIDIKAN
4.1 Menyusunprogramsupervisi
akademik
dalamrangkapeningkatanprofesi
onalismeguru
1.Mengidentifikasimasalahyanggur TerdapatrumusanmasalahyangKepalaMa Melaluistudidokumen:
(1)programpengawasanpembelajaran/ supervisi
uhadapidalampelaksanaanpem drasahperolehdaripemantauanperencana
pembelajaran;
belajaran. an,pelaksanaan,danpenilaian (2) jadwalpelaksanaansupervisi;
pembelajaran. dan(3)SKtimsupervisor.
2.Mampumerumuskantujuanyangdilen Terdapatrumusantujuansupervisiyangdil Melaluistudidokumen:
(1)Programpengawasanpembelajaran/ supervisi
gkapidengantargetpencapaianyang engkapi dengan targetpencapaian
pembelajaran; dan
terukur. yangterukur. (2) jadwalpelaksanaansupervisi.
3.Mampumengembangkaninstrumensu Instrumenyangdigunakanrelevandengant Melaluistudi dokumen:instrumensupervisi
pervisi. argetindikatorpecapaiantujuanmadrasah. pembelajaran

4.2 Melaksanakansupervisiakade 1.Mengadakanpertemuanawaluntukm Terdapat MelaluiWawancaradanstudidokumen:program

mikterhadapgurudenganmeng enjaringdatarencanapembelajaran
gunakanpendekatandanteknik danmenetapkan
fokuskegiatansupervisi.
supervisiyangtepat.
2.Melaksanakan kegiatan
pemantauanpembelajarandanmem
buatcatatanyangobjektifdanselektif
sebagaibahanpemecahanmasalah
supervisi.
3.Melakukanpertemuanrefleksi,menga
nalisiscatatanhasilobservasi,danme
datahasilpertemuanawalseperti;masalah, pengawasanpembelajaran/supervisipembelajaran
tujuan,fokusutamasupervisi,daninstrume
nyangdisepakati
Dokumenhasil observasi MelaluiWawancaradanstudidokumen:
(1)instrumensupervisi pembelajaran; dan (2)
pembelajaran,lengkap, objektifdanselektif
dokumen laporanhasil supervisipembelajaran.
serta relevandengan
masalahyangmenjadifokussupervisi.
Dokumencatatanpelaksanaankegiatan,me Melaluiwawancaradanstudidokumen:analisishasil
laksanakanrefleksi,himpunandatahasilsu supervisipembelajaran

4.3 Menilaidanmenindaklanjutikegi 1.Memfasilitasigurudalammerencanak Terdapatbuktitindaklanjutperbaikansi
atansupervisi akademik
dalamrangkapeningkatanprofesi
onalismeguru.
E.HASILKINERJAKEPALAMADRASAH(KHUSUS4TAHUNAN)
5.1 Prestasipesertadidik
nyimpulkanhasilobservasi
4.Bersamagurumenyusunrekomend
asitindaklanjutperbaikandalamb
entukkegiatananalisisbutirsoal,r
emedial,danpengayaan.
antindaklanjutperbaikansistempen stempenilaianhasilbelajar
ilaianhasilbelajar.
2.Mengecekulangketerlaksanaanre
komendasiolehguru
3.Melaksanakanpembinaandanpengem Terdapatbukti,berupalaporantindaklanjut
bangangurusebagaitindaklanjutkeg hasilsupervisisebagaidasarpelaksanaanpe
iatansupervisi.
4.Menggunakandatahasilsupervisiu
ntukpemetaan ketercapaian
program sebagai
dasarperbaikansiklusberikutnya
.
1.Prestasiakademikpesertadidik
2.Prestasinonakademikpesertadidik
perivisi,analisisdata,penafsiran,penilaian
keunggulandankelemahan,sertarekomen
dasiperbaikan.
Datatindaklanjutpelaksanaansupervisipe
nilaian,buktianalisisbutirsoal,kegiatanre
medialdanpengayaan.
dokumen rekomendasi perbaikan
sistempenilaianhasilbelajarsecaraberkala.
mbinaanguru.
Hasilsupervisiketerlaksanaandanketerca
paianprogramsebagaibahanpenilaiankine
rjadanpemetaanprofilmadrasahsebagaida
sarperencanaansiklusberikutnya.
Terdapatprestai akademikpesertadidik
padaberbagaitingkat
Terdapatprestai non akademik peserta
didikpadaberbagaitingkat
Melaluiwawancaradanstudidokumen:
(1)dokumenhasil analisis dan tindak lanjut supervisi
pembelajaran;dan
(2)programkegiatanworkshop/diklatuntukguru.
MelaluiWawancaradanstudidokumen:programpenga
wasanpembelajaran/supervisipembelajaran
MelaluiWawancaradanstudidokumen:
(1)instrumensupervisi pembelajaran; dan (2)
dokumen laporanhasil supervisipembelajaran.
Melaluiwawancaradanstudidokumen:analisishasilsup
ervisipembelajaran
Melaluiwawancaradanstudidokumen:
(1)dokumenhasil analisis dan tindak lanjut supervisi
pembelajaran;dan
(2)programkegiatanworkshop/diklatuntukguru.
(1) Minimalmemilikisatujeniskejuaraantingkatkec
amatan
(2) Memilikisatu atau duajenis kejuaraan
tingkatkabupaten
(3) Minimal
memilikitigajeniskejuaraantingkatpropinsi
(4) Minimalmemilikitigajeniskejuaraantingkatprop
insiatausatutingkatnasional
(1) Minimalmemilikisatujeniskejuaraantingkatkeca
matan
(2) Memilikisatuatauduajenis
kejuaraantingkatkabupaten
(3) Minimal memiliki tigajenis kejuaraan
tingkatpropinsi
(4) Minimal memiliki
tigajeniskejuaraantingkatpropinsiatausatutingkatn
asional
5.2 Prestasi Pendidik 1.Prestasiakademikpendidikdantenaga Terdapatprestaiakademikpendidikdanten (1) Minimalmemilikisatujeniskejuaraantingkatke
camatan
danTenagaKependidikan kependidikan agakependidikanpadaberbagaitingkat
(2) Memilikisatuatau duajeniskejuaraan
tingkatkabupaten
(3) Minimalmemilikitigajeniskejuaraan
tingkatpropinsi
(4) Minimalmemiliki tigajeniskejuaraan
tingkatpropinsiatausatutingkat nasional

2.Prestasi non akademikpendidik dan Terdapatprestainonakademikpendidikda (1) Minimalmemilikisatujenis

tenagakependidikan
kejuaraantingkatkecamatan
ntenagakependidikanpadaberbagaitingka
(2) Memilikisatuatau duajenis kejuaraan
t
tingkatkabupaten
(3) Minimal memiliki tigajeniskejuaraan
tingkatpropinsi
(4) Minimalmemilikitigajeniskejuaraantingkatprop
insiatausatutingkatnasional

5.3 PrestasiMadrasah 1.Kelebihanprestasiakademikdarimadra Terdapatbuktikeunggulamprestasiakad (1)Peringkat5(lima) besartingkatkecamatan

(2)Peringkat5(lima)besartingkatkabupaten
sah/sekolahlainnya emikmadrasah
(3) Peringkat5(lima)besartingkatprovinsi
(4) Peringkat5(lima)besartingkatNasional

2.Kelebihanprestasinonakademikdarima Terdapatbuktikeunggulamprestasinona (1)Peringkat5(lima)besartingkatkecamatan

drasah/sekolahlainnya kademikmadrasah (2) Peringkat5(lima)besartingkatkabupaten
(3) Peringkat5(lima)besartingkatprovinsi
(4) Peringkat5(lima)besartingkatNasional

5.4 PrestasiKepalaMadrasah 1.Ijazahyangdimilikikepalamadrasah Terdapatbuktiijazahkepalamadrasah (1) SampaidenganS1

(2) SampaidenganS2
(3) Sampaidengan83dalamnegeri
(4) Sampaidengan83luarnegeri
2.Pendidikandanpelatihanyangperna Terdapatbuktikeikutsertaandalamdiklat (1) Minimal3buahSITPLtingkatprovinsi
h (2) Lebihdari3buahSTPPLtingkatprovinsi
diikutiolehkepalamadrasah (3) Minimal3buahSITPLtingkatprovinsi
(4) Lebihdari3buahSTPPLtingkatprovinsi
3. PenguasaanICTkepalamadrasah TerdapatbuktipenguasaanICT (1)Menguasai
minimalsatudariprogrammicrosoftofficeatausejeni
snya
(2) Menguasaiminimal
duadariprogrammicrosoftmicrosoftofficeatausejen
isnya
(3) Menguasai semuaprogram microsoft
microsoftofficeatausejenisnya
(4) Menguasai semua program
microsoftmicrosoftoffice
atausejenisnyadaninternet
 4.Prestasiyangdiraiholehkepalamadr Terdapatbuktiprestasikepalamadrasah (1) Meraihkejuaraan10besartingkatkabupaten
asah (2) Meraihkejuaraan 5 besartingkatkabupaten
(3) Meraihkejuaraan10besartingkatprovinsi
(4) Meraihkejuaraan 10 besartingkatnasional

5.Kegiatan Terdapatbuktikaryapenelitiankependidi (1) Minimaltelahmelakukan1kalipenelitian

penelitiankependidikanyangtelahdil kan (2) Minimaltelahmelakukan2kalipenelitian
akukanolehkepalamadrasah (3) Minimaltelahmelakukan3kalipenelitian
(4) Minimaltelahmelakukan4kalipenelitian

6.Kegiatanpelibatankomitedalam Terdapat (1) Tidakmelibatkankomitemadraah

mendukungprogrammadrasah
7.Kegiatankemitraandenganstakehol Terdapatbuktikerjasamakemitraa
der
pendidikan dalam
meningkatkankompe
tensigurumadrasah.
buktipelibatankomitemadrasah
dalammendukungprogrammadrasah
nuntukpeningkatankompetensigu
rumadrasah
(2) Melibatkan komitemadrasah tetapi
kurangberperan
(3) Melibatkan komitemadrasahdengan
peranyangcukup
(4) Melibatkankomitemadrasahdengan
peranyangsangatbaik
(1) Belummelibatkanstakeholderpendidikandalam
meningkatkankompetensiguru
(2) Kurangmelibatkanstakeholderpendidikandalam
meningkatkankompetensiguru
(3) Cukupmelibatkanstakeholder
pendidikandalammeningkatkankompetensiguru
(4) Sangatmelibatkanstakeholderpendidikandalam
meningkatkankompetensi guru

Jombang, ……………..2022

KepalaMadrasahYangDinilai, Penilai,

……………………………………… ………………………………
NIP. NIP………………………