UKBM SENI BUDAYA

(RUPA)
KRITIK DAN PAMERAN KARYA
SENI RUPA
FASE E
SEMESTER 2

NAMA:
NO. ABSEN:
KELAS:
 KRITIK DAN PAMERAN KARYA SENI RUPA
UKBM SENI BUDAYA (RUPA) FASE E SEMESTER GENAP

1. IDENTITAS
a. Nama Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
b. Semester : GENAP
c. Alur Pembelajaran :
RUP.E.DEW.10.5 Mengapresiasi karya dari hasil pengamatan pribadi dan
peserta didik lain untuk saling menemukan unsur rupa yang sudah
dipelajari
d. Materi Pokok :
Kritik dan Pameran Karya Seni Rupa
e. Alokasi Waktu : 12 pertemuan (24 JP)
f. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menjabarkan unsur-unsur seni rupa dalam karyanya dari
hasil pengamatannya dengan menggunakan bahasanya sendiri

siswa dapat memberi apresiasi dengan menjabarkan unsur seni rupa dari
karya peserta didik lain.
g. Materi Pembelajaran :
 Bacalah buku siswa Seni Budaya Kelas X Semester 2
 Bacalah buku-buku lain yang relevan terkait dengan materi Kritik
dan Pameran Karya Seni Rupa
 Anda juga bisa mengunjungi situs internet dengan kata kunci;
unsur karya seni rupa, prinsip karya seni rupa atau prinsip desain,
seni dan lingkungan sekitar, berkarya seni rupa, apresiasi, kritik
seni rupa, dan pameran karya seni rupa
2. PETA KONSEP

Kritik Karya Seni Rupa

Definisi Kritik Karya Seni Rupa

Jenis Kritik Karya Seni Rupa

Fungsi Kritik Karya Seni Rupa

Menulis Kritik Karya Seni Rupa

Pameran Karya Seni Rupa

Definisi Pameran Karya Seni Rupa

Tujuan, Fungsi, dan Manfaat Pameran Karya Seni Rupa

Merencanakan Pameran Karya Seni Rupa

Persiapan Pameran Karya Seni Rupa

Pelaksanaan Pameran Karya Seni Rupa

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
Perlu disadari bahwa pada dasarnya manusia hidup berdampingan dan
berkelompok. Manusia saling membutuhkan satu sama lain. Mulai dari
kebutuhan fisik hingga kebutuhan non fisik atau jiwa. Biasanya kebutuhan
manusia terhadap manusia yang lain saling terkait. Suatu contoh seorang
dokter membutuhkan seorang pasien. Begitu pula pasien membutuhkan
seorang dokter. Seorang guru membutuhkan siswa. Siswa juga
membutuhkan seorang guru. Bentuk kebutuhannyapun beragam.
Keberagaman inilah yang menuntut manusia untuk saling menghargai satu
sama lain, terutama menghargai apa yang telah dilakukan, apa yang telah
dihasilkan, apa yang telah diungkapkan dan lain sebagainya.
Sikap mampu menghargai orang lain dan segala yang terkait dengan orang
lain sangat penting dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam kehidupan
berbudaya dan berkesenian. Seorang seniman, desainer maupun kriyawan
sangat membutuhkan seorang maupun sekolompok orang bahkan
masyarakat luas yang mau dan mampu menghargai karya-karya mereka.
Pameran merupakan salah satu wadah yang terbilang cocok untuk
memenuhi kebutuhan akan “penghargaan” tersebut, tidak terkecuali dalam
konteks pembelajaran Seni Budaya (Rupa) di sekolah. Observasi atau
pengamatan unsur-unsur rupa yang terdapat pada sebuah karya seni rupa
buatan sendiri merupakan tahapan “penghargaan” yang diharapkan dalam
pembelajaran Seni Budaya (rupa) pada fase ini (E). Menyelenggarakan
pameran karya seni rupa hasil kreasi sendiri merupakan “ruh” dari materi
kita saat ini. Siapkah kita mengulas tentang pameran? Siapkah kita
menyelenggarakan pameran hasil kreasi sendiri?
Sebelum menyelenggarakan sebuah pameran karya seni rupa, seseorang
maupun siswa perlu “senjata” yang perlu dipersiapkan yakni pengetahuan,
kemampuan, dan pengalaman dalam hal mengkritisi sebuah karya seni
rupa karena pada dasarnya seorang pembuat karya tidak sekedar membuat
karya, tetapi juga mengamati dan mengapresiasi karyanya sendiri maupun
karya orang lain. Terkait dengan hal ini, dalam kehidupan sehari-hari
akhir-akhir ini, baik di dunia nyata maupun di dunia maya, kita sangat
akrab dengan istilah kritikus, warganet atau lebih dikenal dengan istilah
netizen yang merupakan gabungan dari kata citizen dan internet (citizen of
the net). Istilah netizen ini sering ditujukan bagi warga dunia maya yang
aktif; terutama aktif dalam mengomentari foto, video, artikel, dan bentuk
postingan lain di internet, terlebih di media sosial. Mereka berkomentar
layaknya seorang kritikus yang profesional. Tak jarang komentar mereka
lebih pada usaha untuk menemukan kesalahan atau memberikan suatu
keputusan yang tidak menguntungkan bagi yang dikomentari. Hal ini juga
sering terjadi di dalam dunia seni rupa. Sebagian besar orang
mengomentari atau bahkan menilai karya seni rupa dengan “mudah” dan
terbilang sesuka hati. Kata “jelek” atau “tidak bagus” sering diungkapkan
untuk mengomentari karya yang “tidak disukai”. Pengkajian karya seni
rupa hanya berdasarkan seleranya atau bahkan sama sekali tanpa
pengkajian sebelumnya. Bagaimana tema dari karya yang dikomentari?
Termasuk dalam jenis apa karya yang dikomentari? Apa fungsi karya seni
 rupa yang dikomentari? Sejauhmana pengkajian tokoh pencipta karya
yang dikomentari? Bagaimana nilai estetis karya yang dikomentari?
Pertanyaan-pertanyaan di atas mengarahkan kita untuk mempelajari kritik
karya seni rupa yang sejatinya. Terlebih bagaimana kita mampu
mengevaluasi tema, jenis, fungsi, tokoh, dan nilai estetis dalam karya seni
rupa. Dalam fase ini kita mulai dengan mengapresiasi karya dari hasil
pengamatan terhadap unsur-unsur seni rupa yang terkandung dalam karya
seni rupa tersebut. Mari kita belajar bersama-sama!

b. Kegiatan Inti
Yuk kita belajar dengan rasa suka ria supaya kita ikhlas dan mendapatkan
keuntungan di dunia dan akhirat!
Petunjuk umum UKBM:
(1) Bacalah dengan seksama buku siswa Seni Budaya Kelas X (K13)
Semester 2. Anda juga bisa membaca buku Seni & Desain untuk
SMA Kelas X yang disusun Oleh Dr. Agus Sachari, M.Sn.,
Penerbit Erlangga (KTSP 2006), serta sumber lain yang relevan
(termasuk media internet).
(2) Kerjakan UKBM ini dengan penuh rasa tanggung jawab dan ikhlas
(3) Silakan kerjakan UKBM ini pada lembar tugas atau buku tulis atau
kertas hvs atau kertas gambar atau media lain yang Anda punya
atau bisa juga Anda mencetak UKBM ini dan mengerjakan
langsung pada lembar UKBM ini.

Yuk dijawab!

• Pernahkah Anda
mengunjungi sebuah
bazar? Jelaskan!

• Pernahkah Anda
mengunjungi sebuah
pameran karya seni
rupa? Jelaskan!

• Samakah bazar
dengan pameran karya
seni rupa? Jelaskan!
Setelah Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, selanjutnya bentuklah
sebuah kelompok dengan 2, 3 atau 4 teman Anda! Silakan kumpulkan masing-
masing 1 literature (dari buku atau dari sumber lain yang relevan seperti media
internet) tentang:
1) Pengertian pameran karya seni rupa
2) Tujuan pameran karya seni rupa
3) Fungsi pameran karya seni rupa
4) Manfaat pameran karya seni rupa
Kemudian lampirkan literature yang Anda dapatkan pada Lembar Kegiatan
Belajar 1 ini! Untuk memperluas wawasan kita tentang pameran, silakan kunjungi
tayangan pameran di media internet!
 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Bentuklah sebuah kelompok dengan 2, 3 atau 4 teman Anda! Silakan rencanakan
sebuah pameran karya seni rupa yang di dalamnya terdapat kegiatan apresiasi atau
kritik karya seni rupa! Mintalah bimbingan guru atau orang yang berkompeten
terkait dengan materi Kritik dan Pameran Karya Seni Rupa

Tuliskan rencana Anda dalam menyelenggarakan pameran karya seni

rupa dan menulis kritik karya seni rupa!

Tuliskan jadwal project Anda dalam menyelenggarakan pameran karya

seni rupa dan menulis kritik karya seni rupa (saat ini terhitung minggu
pertama:
Minggu ke- Minggu ke-2 Minggu ke-3 Minggu ke-4 Minggu
1 ke-5

Menyusun Diskusi tentang Presentasi hasil Penyusunan Persiapan

rencana seputar pameran diskusi tentang tema dan pameran
project dan berdasar literature seputar pameran pembentukan karya seni
membuat yang relevan berdasar literature panitia pameran rupa
jadwal …………….. yang relevan …………….. ……………..
(tuliskan ……………..
tanggalnya)

………….

Minggu ke- Minggu ke-7 Minggu ke-8 Minggu ke-9 Minggu

6 ke-10

Pelaksanaan Mencari dan Diskusi tentang Presentasi hasil Latihan

pameran mengumpulkan kritik berdasar diskusi tentang menulis
karya seni beberapa literature yang kritik berdasar kritik
rupa literature tentang relevan …………….. literature yang ……………..
kritik karya seni relevan
………….
 rupa …………….. ……………..

Minggu ke-11

Penilaian projek menulis kritik …………..

 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Silakan diskusikan tentang pameran karya seni rupa sesuai dengan literature yang
Anda miliki. Tulislah hasil diskusi Anda pada tabel berikut ini!

Hasil diskusi tentang pameran karya seni rupa

 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Silakan presentasikan hasil diskusi Anda tentang pameran karya seni rupa sesuai
dengan kegiatan belajar 2. Tulislah kesimpulan Anda terkait materi pameran yang
telah dibahas, pada tabel berikut ini!

Kesimpulan tentang pameran karya seni rupa dari hasil presentasi dan
diskusi
 Bacalah petunjuk umum UKBM ya..

Susunlah sebuah tema dan buatlah susunan kepanitiaan pameran karya

seni rupa bersama teman sekelas Anda!
Tema Pameran Karya Seni Rupa:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Susunan Kepanitiaan Pameran Karya Seni Rupa Siswa Kelas ……………
SMADA Pamekasan
Ketua : …………………
Wakil Ketua : ……………………
Sekretaris : ……………….
…………….. : …………………

Jangan lupa kumpulkan hasil UKBM-nya

ya..!!
 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Setelah Anda menyusun tema dan membentuk kepanitiaan pameran karya seni
rupa, silakan persiapkan kegiatan pameran karya seni rupa yang akan
dilaksanakan pada pertemuan berikutnya. Tulislah hal-hal penting terkait dengan
persiapan pameran yang akan dilaksanakan, pada tabel berikut ini!

Persiapan pameran karya seni rupa

 Bacalah petunjuk umum UKBM ya... Jangan lupa berdoa setiap
memulai kegiatan

Selenggarakanlah sebuah pameran karya seni

rupa dua dan atau tiga dimensi secara langsung di
sekolah atau di luar sekolah dengan prosedural
yang tepat (sesuaikan dengan situasi dan kondisi)
!

jangan lupa dokumen berupa video suasana pameran diunggah

di https://web.facebook.com/groups/433466347698790/

Silakan membuat laporan dari pameran karya seni rupa yang telah Anda
selenggarakan! Anda bisa menggunakan kertas folio bergaris atau
media lain (tulis dan atau tulis tangan) dalam membuat laporan kegiatan
pameran.

Jangan lupa konsultasikan project Anda

dengan Guru Pengajar atau orang yang
berkompeten di sekitar Anda! Jangan lupa
pula kumpulkan hasil UKBM-nya ya..!!
 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1

Yuk dijawab!

• Pernahkah Anda
menyimak seseorang
yang mengomentari
tentang suatu hal?
Jelaskan!

Pernahkah Anda
membaca jurnal karya
seni rupa? Jelaskan!

• bagaimana cara Anda

berkomentar tentang
karya seni rupa?
Jelaskan!
Setelah Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, selanjutnya bentuklah
sebuah kelompok dengan 2, 3 atau 4 teman Anda! Silakan kumpulkan masing-
masing 1 literature (dari buku atau dari sumber lain yang relevan seperti media
internet) tentang:
1) Pengertian kritik karya seni rupa
2) Jenis kritik karya seni rupa
3) Fungsi kritik karya seni rupa
4) Contoh kritik karya seni rupa
Kemudian lampirkan literature yang Anda dapatkan pada Lembar Kegiatan
Belajar 8 ini!
 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Silakan diskusikan tentang kritik karya seni rupa sesuai dengan literature yang
Anda miliki. Tulislah hasil diskusi Anda pada tabel berikut ini!

Hasil diskusi tentang kritik karya seni rupa

 Bacalah petunjuk umum UKBM pada Kegiatan Belajar 1
Silakan presentasikan hasil diskusi Anda tentang kritik karya seni rupa sesuai
dengan kegiatan belajar 9. Tulislah kesimpulan Anda terkait materi kritik yang
telah dibahas, pada tabel berikut ini!

Kesimpulan tentang kritik karya seni rupa dari hasil presentasi dan
diskusi
 Bacalah petunjuk umum UKBMnya ya…. Jangan lupa berdoa setiap
memulai kegiatan

Kunjungilah Pameran Karya Seni Rupa Siswa SMADA Pamekasan pada

grup facebook atau Anda bisa mengunjungi pameran langsung yang
berlangsung di sekitar tempat tinggal Anda! Pilihlah salah satu karya
dua dan atau tiga dimensi yang Anda sukai, catatlah nama pencipta,
judul karya, tahun pembuatan, media, dan ukuran karyanya! Silakan
berikan komentar Anda sesuai prosedur kritik yang sudah dipelajari
sebelumnya!
 Bacalah petunjuk umum UKBMnya ya…. Jangan lupa berdoa setiap
memulai kegiatan

Buatlah ulasan dari karya dua dan atau tiga dimensi yang Anda pilih
pada pertemuan sebelumnya berdasarkan konsep, prosedur, fungsi,
tokoh, dan nilai estetisnya! Jangan lupa gunakan teknik dan prosedur
penulisan kritik yang benar
 c. Penutup
Setelah Anda melakukan kegiatan-kegiatan belajar di atas apa yang
Anda rasakan saat ini? Tidak merasakan apa-apa?
Ah, masa…?!!

Setelah kita belajar bertahap dan berkelanjutan melalui kegiatan belajar

tentang apresiasi karya seni rupa dalam bentuk pameran dan kritik karya
seni rupa, berikut adalah tabel untuk mengukur diri kita terhadap materi
yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi pada tabel berikut ini:
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
Berilah tanda check mark (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai kondisi Anda!
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda dapat memahami tentang pameran karya seni
rupa?
2. Dapatkah Anda memahami dan menyadari keunikan unsur
rupa pada karya seni rupa yang terinspirasi dari benda alam
dan buatan?
3. Dapatkah Anda memahami tentang kritik karya seni rupa?
4. Dapatkah Anda menyelenggarakan pameran dengan baik?
5. Dapatkah Anda menulis kritik karya seni rupa dengan baik?

Jika jawaban Anda Tidak pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi ini dengan bimbingan teman, orang tua, guru, dan atau orang yang
berkompeten di sekitar Anda. Jika jawaban Anda Ya pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan dengan Penilaian Harian dan melanjutkan ke materi berikutnya.

Selamat berjuang!
Maju bersama Tetap Semangat
hebat semua! Pasti hebat
SMADA di hati!