RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Singaparna

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X/1
Program Keahlian : Teknik Komputer Jaringan / Multimedia
Materi : Konfigurasi BIOS
Alokasi Waktu :4 JP (2 pertemuan)
Pertemuan Ke : 7, 8

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan dalam membuat peta tata letak
komponen komputer.

B. Kompetensi DasardanIndikator
3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer
Indikator:
1. Menjelaskan komponen BIOS
2. Menentukan konfigurasi BIOS sesuai dengan kebutuhan

4.4 Melakukan setting BIOS

Indikator:
1. Melakukan konfigurasi BIOS sebagai prasyarat penginstalasian system operasi
2. Menerapkan melakukan pengujian hasil konfigurasi BIOS

3. Membuat laporan hasil konfigurasi BIOS

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati contoh macam-macam BIOS siswa mampu menjelaskan perbedaan
beberapa BIOS

2. Setelah berdiskusi dengan kelompoknya siswa dapat menjelaskan cara

mengkonfigurasi BIOS

3. Setelah melakukan kegiatan tanya jawab dengan guru, siswa dapat memahami letak
konfigurasi BIOS

4. Setelah melakukan kegiatan praktikum siswa dapat melakukan konfigurasi BIOS

5. Setelah menggali informasi siswa dapat menyimpulkan pengertian, perbedaan dan cara
konfigurasi BIOS yang berbeda

D. Materi
1. Definisi BIOS
2. Jenis BIOS
3. Komponen BIOS
4. Fungsi BIOS
5. Langkah-langkah konfigurasi BIOS
6. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi BIOS
E. Metode
1. Pendekatan :Scientific
2. Model : Pertemuan 1 : Discovery Learning
Pertemuan2 : Problem Based Learning
3. Metode : Tanya jawab, diskusi, dan penugasan

F. Media dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran : LCD, komputer / laptop
2. Sumber belajar : Internet, Buku Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X
Kurikulum 13 Edisi Revisi 2017
 G. Langkah-Langkah Pembelajaran

NO Sintaks KEGIATAN WAKTU

1. Kegiatan Awal : 15 menit

1. Guru dan siswa berdoa
2. Guru mengucapkan salam
3. Guru mengkondisikan kelas
4. Guru menyampaikan KD yang akan dipelajari
5. Guru melakukan presensi
6. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan
memberikan contoh dari K3LH di lingkungan kerja

Stimulation Kegiatan Inti :

(memberikan MENGAMATI
150 menit
stimulus) 1. Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan
contoh macam-macam BIOS
2. Siswa mengamati macam-macam BIOS

MENANYA
3. Siswa menanyakan masalah yang terkait BIOS
Problem
Statement MENGEKSPLORASI
(mengidentifi 4. Guru menginstruksikan siswa untuk mengidentifikasi
kasi masalah) perbedaan beberapa BIOS
5. Siswa mengidentifikasi komponen BIOS
Data 6. Siswa mencari informasi tentang definisi, jenis, komponen,
Collection fungsi, konfigurasi BIOS
(mengumpulk 7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
an data) 8. Siswa secara berkelompok mendiskusikan
penyelesaikanmasalah yang diberikan guru
Data 9. Guru mengamati jalannya diskusi dan membantu kelompok
Procesing yang dirasa memerlukannya.
(mengolah
NO Sintaks KEGIATAN WAKTU

data) MENGKOMUNIKASIKAN
10. Beberapa kelompok dipilih untuk mempresentasikan hasil
Verification diskusi di depan kelas
(memverifikas 11. Siswa melakukan tanya jawab dengan kelompok yang maju
i) ke depan
12. Guru membimbing siswa untuk mengeksplorasi hasil
diskusi kelompok lain, lalu menyimpulkan tentang definisi,
jenis, komponen, fungsi, konfigurasi BIOS

Kegiatan Akhir :
MENGASOSIASIKAN
15 menit
Generalization (menyimpulkan)
13.Siswa diajak untuk menyimpulkan tentang definisi, jenis,
komponen, fungsi, konfigurasi BIOS

2 Kegiatan Awal : 15 menit

1. Guru mengucapkan salam
2. Guru mengkondisikan kelas
3. Guru melakukan presensi
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan
memberikan contoh langkah-langkah konfigurasi BIOS

Kegiatan Inti :
Merumuskan MENGAMATI
masalah/ 6. Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan
mendefinisika memberikan contoh dari langkah-langkah konfigurasi
150 menit
nmasalah BIOS
7. Siswa mengamati contoh langkah-langkah konfigurasi
BIOS

MENANYA
8. Siswa menanyakan masalah yang terkait langkah-langkah
konfigurasi BIOS
NO Sintaks KEGIATAN WAKTU

Mendiagnosis MENGEKSPLORASI
Masalah 9. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
10. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk melakukan
praktikum konfigurasi BIOS
11. Siswa secara berkelompok melakukan praktikum
Merumuskan konfigurasi BIOS
Alternatif 12. Siswa berdiskusi dalam kelompok menentukan alternatif
Strategi strategi yang tepat untuk konfigurasi BIOS
13. Siswa bekerjasama dalam kelompok melakukan analisis
konfigurasi BIOS
Menentukan 14. Guru mengamati jalannya praktikum dan membantu
dan kelompok yang dirasa memerlukannya.
Menerapkan
Strategi MENGKOMUNIKASIKAN
Pilihan 6. Beberapa kelompok dipilih untuk mempresentasikan hasil
konfigurasi BIOS
7. Siswa melakukan tanya jawab dengan kelompok yang
maju ke depan
Melakukan 8. Guru membimbing siswa untuk mengeksplorasi hasil
Evaluasi konfigurasi BIOS

Kegiatan Akhir :
MENGASOSIASIKAN
1. Siswa diajak untuk menyimpulkan tentang langkah- 15 menit

langkah konfigurasi BIOS

H. Penilaian
Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi
Pengetahuan Tugas, testulis Tugas, kunci jawaban dan pedoman
penilaian
Ketrampilan Praktek Pedoman penskoran dan penilaian

Tasikmalaya, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMK Singaparna Guru Mata pelajaran

Sri Mulyani, S.Pd Resti Barokah, S.Pd

 LAMPIRAN

Lampiran 1.PenilaianKompetensiPengetahuan
Testertulis

Soal:

1. Apa yang dimaksuddengan booting?

2. Apa yang dimaksudBIOS ?
3. Apafungsikonfigurasi boot device priority dalam menu BIOS ?
4. JikaLupa Password BIOS bagaimana Cara masukkeBIOS ?
5. SebutkanJenis – jenisBIOS !

Kuncijawaban:

1. Booting adalah proses

pemasukanaruslistrikkedalamperalatankomputersehinggakomputerdapatberkomunikas
idenganpengguna. Tahapawal proses booting yang dilakukanolehsistemoperasiadalah
bootstrap loader yang bertujuanuntukmelacaksemua I/O yang terpasangpadakomputer.
2. Merupakansebuah program atauperangkatlunakantarmukatingkatrendah yang
berfungsimengendalikanataumengontrolperangkatkeras yang
terpasangpadakomputer.BIOSdisimpanatauditanamkan di dalam ROM (read only
memory).
3. Untukmengaturperalatan yang pertama kali di boot olehkomputer.
4. Dilepasbatre CMOS-nyadantunggubeberapamenit, kemudianpasanglagike mainboard.
Setelahbatre CMOS dipasang, hidupkankomputerdanmasukke BIOS, secaraotomatis
password BIOS secaraotomatisakanhilang yang artinyabisamasuklagike program
BIOS tanpa password.
5. Award BIOS, Phoenix BIOS, AMI BIOS

PedomanPenilaianTesTulis
No SkorMaksimal
1 20
2 20
4 20
5 20
JmlSkor 100
Lampiran 4.Penilaian Kompetensi ketrampilan
Tugas1 .LakukanKonfigurasi BIOS dengan Boot first prioritasnyaadalah USB bootable agar
dapatdigunakanuntuk install ulang !
Pedomanpenilaian
Skor Skor
No Aspek penilaian
Maksimal Perolehan

1 Dapatmasukke setting BIOS 20

2 Memilih menu boot dengantepat 50

3 Melakukankonfigurasi booting denganbenar 15

4 Menyimpankonfigurasi BIOS 15

Skor total 100