RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PATI Tema Produk : Instalasi server softswitch berbasis SIP
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Kelas/Semester : XII (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Alokasi Waktu : 5 x 6 JP @ 45 menit
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan (TLJ) Jumlah Pertemuan : 5 Pertemuan
Materi Pokok : session initial protocol (SIP)

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

Melalui Model Pembelajaran Problem 1. Pendahuluan 1. Sikap: Penilaian diri,
Based Learning dengan metode Diskusi,  Berdoa, absensi, apersepsi, tayangan video konfigurasi jaringan nirkabel, Penilaian antar teman,
Tanya Jawab, demonstrasi, Penugasan, penyampaian tujuan, KD, scenario, dan rancangan penilaian. observasi
Proyek, Presentasi, Peserta didik dapat: 2. Kegiatan Inti 2. Pengetahuan : Tes
1. menyelesaikan masalah yang Pertemuan 6-8 tertulis, Penugasan, Tes
berkaitan dengan session initial a. Fase 1: Orientasi peserta didik pada masalah Lisan
protocol secara mandiri maupun Peserta didik mengamati materi tentang session initial protocol (SIP) lewat media 3. Keterampilan:
berkelompok. powerpoint sebagai gambaran masalah yang akan di pelajari dan Peserta didik Tes praktik/Unjuk kerja,
2. Menentukan cara instalasi session merumuskan masalah optimalisasi bahan berpikir. (Critical Thinking) Portofolio, Proyek,
initial protocol dengan lancar dan b. Fase 2 (Pertanyaan /Identifikasi masalah) Seminar/ Presentasi
benar . Guru meminta peserta didik berkolaborasi membentuk kelompok heterogen untuk
3. dapat dengan terampil menyajikan menyelesaikan permasalahan tentang session initial protocol.(Collaborative)
hasil instalasi session initial protocol c. Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan kelompok.
dengan benar. Guru meminta peserta didik mendiskusikan dan mencari informasi dengan kompleks
4. dapat menyajikan hasil instalasi tentang : session initial protocol dan installasi session initial protocol (Collaborative,
session initial protocol. Creativity)
d. Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Peserta didik Mempresentasikan hasil diskusi tentang session initial protocol (SIP)
(Creativity)
 e. Fase 5 : Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik dari kelompok lain untuk
memberikan tanggapan secara kritis terhadap komentar peserta didik tersebut (Critical
Thinking), Guru memberikan evaluasi tentang presentasi session initial protocol
(SIP).
Pertemuan 9 & 10
a. Fase 1: Orientasi peserta didik pada masalah
Peserta didik mengamati video dan materi tentang instalasi session initial protocol
lewat media powerpoint sebagai gambaran masalah yang akan di pelajari (Critical
Thinking)
b. Fase 2 (Pertanyaan /Identifikasi masalah)
Guru meminta peserta didik berkolaborasi membentuk kelompok heterogen untuk
menyelesaikan permasalahan tentang instalasi session initial protocol.(Collaborative)
c. Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan kelompok.
Guru meminta peserta didik mendiskusikan dan mencari informasi dengan kompleks
tentang : instalasi session initial protocol (Collaborative, Creativity)
d. Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Peserta didik Mempresentasikan hasil diskusi tentang konfigurasi instalasi session
initial protocol (Creativity)
e. Fase 5 : Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik dari kelompok lain untuk
memberikan tanggapan secara kritis terhadap komentar peserta didik tersebut (Critical
Thinking), Guru memberikan evaluasi tentang konfigurasi instalasi session initial
protocol.
3. Penutup
 Refleksi/kesimpulan proses, hasil dan manfaat hasil pembelajaran tentang
menerapkan konfigurasi session initial protocol (SIP)
 Umpan balik hasil pembelajaran
  Tindak lanjut evaluasi hasil pembelajaran dengan perbaikan dan pengayaan
 Penyampaian informasi pembelajaran selanjutnya tentang Konfigurasi ekstensi server
softswitch
Pati, 1 Juli 2023
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pengampu

Drs. Wartono Hananta Sukma, S.Kom

NIP . 196608111993101002 NIP . 198501282022211010