BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN INOVASI

PERINGKAT DAERAH KINABATANGAN TAHUN

2020

KOD / SEKOLAH : XBA 2237 / SK SANDAU KINABATANGAN

TAJUK INOVASI : KemBaRa SuKa

KATEGORI TANDAKAN (/)

INDIVIDU (SEK RENDAH) /
INDIVIDU ( SEK MENENGAH)
INDIVIDU (PPKI)
KUMPULAN (SEK RENDAH)
KUMPULAN ( SEK MENENGAH)
KUMPULAN (PPKI)

NO KAD
NAMA PENUH PESERTA PENGENALAN NO TELEFON

HARIYATI BINTI HJ ANDI IDRIS 790417-12-5968 013-5591658

*UNTUK KEGUNAAN URUSETIA PERTANDINGAN

TARIKH TANDATANGAN &
PERKARA PENERIMAAN NAMA
URUSETIA
BORANG PENYERTAAN

PENERANGAN INOVASI

Pendaftaran Giliran hendaklah di isi di pautan berikut:-

http://gg.gg/Inovate2020
 BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN INOVASI
PERINGKAT DAERAH KINABATANGAN TAHUN
2020

KOD / SEKOLAH : XBA 2237 / SK SANDAU KINABATANGAN

TAJUK INOVASI : KOTAK DORAEMON 3P

KATEGORI TANDAKAN (/)

INDIVIDU (SEK RENDAH)
INDIVIDU ( SEK MENENGAH) /
INDIVIDU (PPKI)
KUMPULAN (SEK RENDAH)
KUMPULAN ( SEK MENENGAH)
KUMPULAN (PPKI)

NO KAD
NAMA PENUH PESERTA PENGENALAN NO TELEFON

NOOR ASYIKIN BINTI MOHD SAFRI 870204-49-5172 014-5634987

SITI ZULAIHA BINTI HJ KASBY 920124-12-5844 010-9404073

*UNTUK KEGUNAAN URUSETIA PERTANDINGAN

TARIKH TANDATANGAN &
PERKARA PENERIMAAN NAMA
URUSETIA
BORANG PENYERTAAN

PENERANGAN INOVASI

Pendaftaran Giliran hendaklah di isi di pautan berikut:-

http://gg.gg/Inovate2020
TAJUK INOVASI : KemBaRa SuKa

SINOPSIS MENGENAI INOVASI

‘KemBaRa SuKa’ dicipta bagi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran guru melalui kaedah
Didik Hibur sesuai dengan hasrat dan kehendak sistem pendidikan yang mahukan perkembangan
memyeluruh dikalangan murid.
“KemBaRa SuKa’ memberi makna :
A. Kemahiran Membaca
B. Rancak, Seronok, Mudah Ingat
C. Suku Kata

BAHAN / IDEA UNTUK MENGHASILKAN INOVASI

Idea untuk penghasilan inovasi ini adalah untuk membantu murid-murid Tahap 1 untuk menguasai
kemahiran Asas dalam Bahasa Melayu.

BAHAN UNTUK INOVASI

a) Kotak terpakai
b) Banner terpakai
c) Tali Fail
d) Selotep
e) Benang
f) Kad suku kata

KUMPULAN SASARAN
Murid-murid Tahap 1

OBJEKTIF INOVASI

A. Guru lebih kreatif menyampaikan PdPc kepada murid terutama murid yang belum
menguasai kemahiran membaca dengan lebih mudah dan menarik.
B. Murid-murid akan mendapat input pengajaran yang lebih mudah dan mempercepatkan
proses menguasai kemahiran membaca.
C. Penurunan malah sifar peratus murid belum menguasai kemahiran asas membaca.
D. Guru dapat menghabiskan sukatan mata pelajaran dengan cepat kesan peningkatan tahap
penguasaan kemahiran membaca.
KRONOLOGI PENGHASILAN INOVASI

Idea inovasi ini terhasil kerana terdapat beberapa orang murid yang masih belum
menguasai kemahiran asas walaupun telah berada di bangku persekolahan selama 4
hingga 5 tahun (dari Pra 5 hingga Tahun 3)

ISU YANG DITANGANI

A. Murid-murid yang belum menguasai Kemahiran Membaca terutama untuk :
a) Dua / tiga suku kata, Diftong, Digraf, Vokal dan Konsonan Berganding
b) Suku Kata Terbuka dan Suku Kata Tertutup
B. Mempercepatkan proses menguasai kemahiran membaca di kalangan murid
Tahap 1.
C. Membantu guru menyampaikan PdPc dengan lebih berkesan berdasarkan DSKP
Bahasa Melayu Tahap 1.
D. Secara umum, membantu semua guru menghabiskan sukatan mata pelajaran
dengan cepat dan berkesan.

CARA INOVASI DIGUNAKAN.

Boleh dimainkan oleh seorang murid dan dua orang murid sekali

a) MULA – murid bermula di kepingan kotak MULA dengan sebelah kaki sahaja
b) Murid membaca suku kata pada kepingan kotak pertama sebelum melompat ke
kepingan kotak kedua. Suku kata pada kepingan kotak kedua mesti berpadanan
dengan suku kata kepingan kotak pertama.
c) Murid melompat dari satu kotak ke kotak yang lain mengikut suku kata atau ejaan
yang dikehendaki dengan betul.
d) Murid akan melalui laluan yang berliku-liku sebelum sampai ke kepingan kotak
TAMAT.
e) Kad suku kata yang dikumpul akan disusun selepas tamat melalui liku yang
sepatutnya. Dihujung permainan, murid akan memberitahu guru,apa perkataan
yang mereka perolehi dan maksudnya untuk menunjukkan mereka faham dengan
perkataan yang dibaca.
f) Sekiranya permainan dimainka oleh dua orang murid, murid yang sampai ke petak
TAMAT dikira sebagai pemenang.
(Rujuk Manual Penggunaan Inovasi)
KEBERKESANAN INOVASI
a) Peningkatan keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran guru-guru Bahasa
Melayu. Markah Pencerapan guru berada di tahap cemerlang. (Lampiran
disertakan)
b) Peningkatan terhadap Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca murid dalam
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
TAJUK INOVASI : KOTAK DORAEMON 3P

SINOPSIS MENGENAI INOVASI

‘KOTAK DORAEMON 3P dicipta bagi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran guru melalui
kaedah Didik Hibur sesuai dengan hasrat dan kehendak sistem pendidikan yang mahukan
perkembangan memyeluruh dikalangan murid.
KOTAK DORAEMON 3P singkatan bagi bahan PdPc yang mengandungi Pengayaan,
Pengukuhan dan Pemulihan.

BAHAN / IDEA UNTUK MENGHASILKAN INOVASI

Idea untuk penghasilan inovasi ini adalah untuk membantu murid-murid Tahap 4 untuk menguasai
kemahiran membina ayat yang ditaksir dalam Bahagian A Kertas 2 Penulisan Bahasa Melayu.

BAHAN UNTUK INOVASI

a) Kotak terpakai
b) Fail terpakai
c) Selotep
d) Gam
e) Bahan PdPc

KUMPULAN SASARAN
Murid-murid Tahap 2

OBJEKTIF INOVASI
A. Guru lebih kreatif menyampaikan PdPc kepada murid terutama murid yang belum
menguasai kemahiran membina ayat dengan dramatis, betul dan tepat
B. Murid-murid akan mendapat input pengajaran yang lebih mudah dan mempercepatkan
proses menguasai kemahiran.
C. Penurunan malah sifar peratus murid belum menguasai membina ayat.
D. Guru dapat menyampaikan pembelajaran dan pengajaran di Bahagian B dan C Kertas 2
sekiranya murid boleh membina ayat dengan mudah.

KRONOLOGI PENGHASILAN INOVASI

Idea inovasi ini terhasil kerana terdapat beberapa orang murid Tahap 2 yang masih belum dapat
menguasai cara membina ayat dengan dramatis, betul dan tepat ayatnya berdasarkan gambar.

ISU YANG DITANGANI

A. Murid-murid yang dapat memperkembangkan daya kreativiti melalui aktiviti Pengayaan
B. Murid –murid dapat diajar melalui perbezaan-perbezaan aras kemahiran melalui aktiviti
Pengukuhan
C. Murid-murid yang belum menguasai kemahiran asas akan mengalami peningkatan
melalui aktiviti Pemulihan.

CARA INOVASI DIGUNAKAN.

Penggunaan inovasi ini boleh melibatkan kumpulan/kelompok kecil
a) Murid –murid akan membuka kotak Doraemon 3P yang pada luarannya nampak
seperti kotak biasa.
b) Murid-murid akan berasa teruja kerana terdapat 3 lapisan kotak di dalamnya.
c) Setiap kotak mengandungi aktiviti Pengayaan, Pengukuhan dan Pemulihan.
d) Murid-murid akan mengambil kotak masing-masing mengikut kumpulan yang telah
ditetapkan oleh guru berdasarkan aras kemahiran mereka.
e) Murid-murid akan mengeluarkan bahan-bahan PdPc daripada kotak masing-masing
dan melakukan aktiviti yang telah guru sediakan.
f) Murid-murid akan berasa teruja dan tertarik untuk mengikut PdPC kerana
kepelbagaian bahan selain reka bentuknya yang mengundang rasa ingi tahu.

KEBERKESANAN INOVASI
a) Peningkatan keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran guru-guru Bahasa
Melayu. Markah Pencerapan guru berada di tahap cemerlang.
b) Peningkatan terhadap Tahap Penguasaan Kemahiran murid-murid sekaligus
mencantikkan graf peningkatan PBD
c) Membantu meningkatkan peratus dalam Pentaksiran UPSR.