PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH
KABUPATEN DAN KOTA KEDIRI
UPT SMA NEGERI 1 PUNCU
Ds.Asmorobangun Puncu Telp. (0354) 597616 Email: smapuncu@yahoo.co.id Web: sman1puncu.sch.id
KEDIRI Kode Pos 64181

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022-2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar

C Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan

D Tujuan 1. Mendeskripsikan belajar yang efektif.

2. Memiliki dan mengembangkan ketrampilan
belajar yang efektif
E Topik Ketrampilan Belajar yang Efektif

F Sasaran Layanan Kelas XI MIPA & XI IPS

G Metode dan Teknik Diskusi Kelompok dan Expresive Writing

H Waktu 1 x 60 menit

I Media/Alat LCD, kertas HVS berwarna dan spidol warna

J Tanggal Pelaksanaan

K Sumber Bacaan Buku Sukses Belajar dan Internet

L Uraian Kegiatan

1. Tahap Awal

a. Pernyataan Tujuan a. Guru bimbingan dan konseling menerima secara

terbuka dengan berjabat tangan dan mempersilahkan
duduk di tempat yang disediakan.
b. Guru BK memimpin berdo’a
c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menyampaikan tentang tujuan bimbingan yaitu:
- Afektif : PD membiasakan diri untuk belajar
sesuai dengan ketrampilan belajar yang
dimiliki
- Kognitif : PD mampu mendeskripsikan
ketrampilan belajar yang efektif
- Psikomotor : PD trampil belajar secara efektif
b. Penjelasan tentang 1. Guru BK memperkenalkan diri secara terbuka
langkah-langkah dengan peranannya sebagai pimpinan
kegiatan kelompok kelompok
(Pembentukan 2. Guru BK menjelaskan pengertian,tujuan dan
 kelompok)
c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
d. Tahap Peralihan
(Transisi)
Guru bimbingan dan konseling
atau konselor menanyakan
kalau kalau ada siswa yang
belum mengerti dan
memberikan penjelasannya
(Storming)
Guru bimbingan dan konseling
atau konselor menyiapkan
siswa untuk melakukan
komitmen tentang kegiatan
yang akan dilakukannya
(Norming)
Tahap Inti/Kerja
Proses/kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan bimbingan
berdasarkan teknik tertentu
(Eksperientasi)
Pengungkapan perasaan,
pemikiran dan pengalaman
tentang apa yang terjadi
dalam kegiatan bimbingan
(refleksi)
asas-asas bimbingan kelompok
3. Melaksanakan perkenalan dan dilanjutkan
game ringan (berhitung 3 dot)
Bimbingan Kelompok ini menggunakan teknik
expressive writing.
1. Apakah kalian sudah siap melaksanakan kegiatan
kelompok ?
2. Anak-anak silahkan bertanya jika ada tugas-tugas
yang harus belum kalian pahami.
3. Anak-anak, dalam kegiatan kelompok ini, kalian
nanti harus aktif mengemukakan pendapat dan
juga menanggapi pendapat dari teman yang lain.
1. Anak-anak semua apakah kita sudah siap
melaksanakan kegiatan kelompok ?
2. Mari anak-anak kita mulai kegiatan kelompok
saat ini.......
Bimbingan Kelompok ini menggunakan teknik
expressive writing dengan langkah-langkah :
1. Guru BK atau konselor membagikan kertas HVS
dan spidol berwarna kepada masing-masing PD
2. PD menuliskan pengalaman belajar yang pernah
dilakukan pada kertas yang telah dibagikan.
3. Masing-masing PD diminta menyampaikan apa
yang telah dituliskan.
4. PD saling menanggapi dan memberi pendapat atas
yang telah disampaikan.
1. Refleksi Identifikasi. Coba secara bergantian kalian
ungkapkan pengalaman-pengalaman yang anda
dapat dari kegiatan diskusi saat ini.
2. Refleksi Analisis
Dari-pengalaman-pengalaman yang kalian dapat
pada kegiatan diskusi saat ini, kegiatan apa yang
akan kalian lakukan selanjutnya berkaitan dengan
ketrampilan belaja yang baik.
3. Refleksi Generalisasi
Setelah kegiatan ini, coba masing-masing tuliskan
rencana kegiatan yang akan kalian lakukan untuk
memperbaiki ketrampilan belajar yang selama ini
kalian lakukan seperti yang sudah kalian tuliskan
pada kegiatan awal tadi.
Tuliskan juga kapan rencana tersebut akan kalian
 mulai ? dan langkah terdekat apa yang akan kalian
lakukan ?

Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Menutup kegiatan dan tindak 1. Guru BK atau konselor memberikan penguatan

lanjut tentang materi Ketrampilan Belajar yang Efektif
melalui tayangan LCD.
2. Merencanakan tindak lanjut yaitu
mengembangkan ketrampilan belajar yang
efektif dalam kehidupan sehari-hari
3. Akhir dari tahap ini adalah guru bimbingan dan
konseling/konselor menutup kegiatan dengan
doa penutup.
M Evaluasi

1. Evaluasi Proses Evaluasi ini dilakukan oleh guru bimbingan dan

konseling atau konselor dengan melihat proses yang
terjadi dalam kegiatan bimbingan kelompok, meliputi :
1. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
mengamati keaktifan peserta dalam kegiatan
kelompok seperti aktif mengungkapkan pendapat,
menanggapi pendapat teman yang lain dsb.
2. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
membangun dinamika kelompok dengan
mengarahkan agar masing-masing peserta aktif dan
tidak didominasi oleh salah satu atau beberapa
peserta.
3. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan kepada peserta dalam
membuat langkah-langkah yang akan dilakukan
selanjutnya.
4. Format terlampir
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikut bimbingan kelompok antara
lain :
1. Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap
pengalaman konseli dalam bimbingan kelompok
2. Mengamati perubahan perilaku peserta setelah
bimbingan kelompok.
3. Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru
bimbingan dan konseling atau konselor (seperti
contoh dalam konseling kelompok)
4. Format terlampir
Mengetahui Kediri, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

MARDJI, S.Pd.,M.Pd LILIK EKA WAHYUNI, S.Psi., M.Pd

NIP.19680904 200604 1 012 NIP. 19750616 200901 2 002
MATERI BELAJAR EFEKTIF :