ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan        :         SMP N/S

Mata Pelajaran        :         IPA
Kelas /Semester        :         VII / Ganjil
Tahun Pelajaran        :         2022 / 2023
PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF
1. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF
I.   Jumlah Minggu                                                        II. Jml. Minggu Tidak efektif
JML. JML.
NO BULAN BULAN KEGIATAN
MINGGU MINGGU
1. Juli 4 Juli Libur Semester 1
2. Agustus 5 Juli MPLS 1
3. September Agustus Peringatan HUT RI ke-
4 1
74
4. Oktober 4 September ASTS/ PTS 1
5. Nopember 5 Desember ASS I/ PAS Gasal 1
6. Desember 4 Desember Libur Akhir Semester 1
Jumlah 26 Jumlah 6
III. Banyaknya Minggu Efektif =  26 –  6 = 20 minggu
IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 20 minggu X 4  jam pel. =  80 jam pel.
2. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
A.W
NO TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
@ 40’
1.  Menyebutkan cabang-cabang ilmu Hakikat Ilmu 20 JP
Sains disertai bidang yang dipelajari. Sains dan
 Mengumpulkan dan menyajikan Metode Ilmiah
informasi untuk membandingkan dua
ilmuwan/ ahli Sains dengan bidang
penelitian yang sama.
 Mengidentiikasi alat-alat laboratorium
yang biasanya digunakan
berdasarkan kegunaannya.
 Menyebutkan peraturan untuk
menjaga keselamatan di laboratorium
IPA.
 Mendeskripsikan perbedaan
laboratorium IPA dan ruang lainnya.
 Melakukan percobaan sederhana
untuk menerapkan peraturan
keselamatan di laboratorium IPA.
 Mengenal langkahlangkah dalam
metode ilmiah.
 Merumuskan tujuan dan hipotesis.
 Mengidentiikasi variabel-variabel
dalam percobaan.
 Menuliskan prosedur percobaan.
 Merancang suatu percobaan dengan
menggunakan metode ilmiah.
 Mengenal besaran dan satuan dalam
pengukuran.
  Memilih alat ukur yang tepat
digunakan dalam percobaan.
 Melakukan pengukuran dan
membaca skala dengan benar.
 Mengevaluasi teknik pengukuran
 Menyajikan data percobaan dalam
bentuk tabel dan graik
 Membedakan makhluk hidup dengan Klasifikasi 12 JP
benda mati berdasarkan Makhluk Hidup
karakteristiknya.
 Menganalisis teknik pengelompokan
makhluk hidup.
 Membuat kunci klasiikasi untuk
2. mengidentiikasi makhluk hidup di
sekitar sekolah.
 Menganalisis karakteristik khas setiap
kerajaan makhluk hidup.
 Menjelaskan peranan makhluk hidup
dalam kehidupan manusia
3.  Menjelaskan perbedaan keadaan Klasifikasi Materi 20 JP
partikel dalam zat padat, cair dan dan
gas. Perubahannya
 Mendeskripsikanperistiwa difusi
dalam zat cair dan gas dalam
keseharian.
 Membuat model partikel zat padat,
cair dan gas
 Menerapkan konsep pergerakan
partikel dalam menjelaskan
fenomena yang terjadi di sekitar
pelajar.
 Menjelaskan proses perubahan
wujud zat dalam skala partikel.
 Menginterpretasi wujud zat pada
suhu yang bervariasi berdasarkan
data titik didih dan titik leleh.
 Menganalisis data titik didih dan titik
leleh.
 Membedakan perubahan isika dan
kimia.
 Mendeskripsikan siklus air dalam
kaitannya dengan perubahan wujud
zat.
 Menyebutkan tanda-tanda terjadinya
reaksi kimia.
 Mengidentiikansi perubahan zat
dalam kehidupan sehari-hari sebagai
perubahan isika atau kimia.
 Menentukan massa jenis suatu
benda padat.
 Mendeskripsikan pengaruh
perbedaan kerapatan zat pada
peristiwa mengapung, tenggelam.
 Membandingkan kerapatan zat cair
 berdasarkan percobaan atau gambar
lapisan cairan-cairan yang dicampur.
 Merancang percobaan untuk
menyelidiki faktor yang
mempengaruhi waktu melelehnya es.
 Mengumpulkan data dalam
percobaan.
 Menulis laporan percobaan (tugas di
rumah).
4.  Memahami konsep suhu. Suhu, Kalor dan 16 JP
 Menganalisis fenomena pemanfaatan Perubahannya
kalor.
 Merancang percobaan sederhana
yang menarik mengenai pemanfaatan
pemuaian.
5.  Memahami konsep gerak, Energi dalam 10 JP
 kecepatan dan percepatan. Sistem
 Memahami Hukum Newton. Kehidupan
Cadangan 2 JP
Jumlah jam pelajaran 80 JP
Banyaknya Jam Pelajaran Efektif  
                        =  20 minggu x 4 jam pelajaran
                        =  80 jam pelajaran - 78 jam pelajaran
Cadangan        =  2 jam pelajaran
P
urba
lingg
a,    
Juli
202
2
Mengetahui
Kepala SMP N/S                                                                                        Guru
Mata Pelajaran
……………………………                                                                                …
…………………………
NIP.                                                                                                        NIP.