PERBEDAAN PENELITIAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF
No. Aspek Kualitatif
1. Desain Penelitian kualitatif sendiri dapat
penelitian berkembang selama proses
penelitian berlangsung.
2. Istilah subjek Kualitatif memiliki subjek
penelitian penelitian yang biasa disebut
dengan narasumber.
3. Cara Penelitian kualitatif memandang
memandang "Fakta/Kebenaran" bergantung
fakta pada cara peneliti
menginterpretasikan data. Hal ini
dikarenakan ada hal-hal kompleks
yang tidak bisa sekedar dijelaskan
oleh angka, seperti perasaan
manusia. Penelitian kuantitatif
berangkat dari data yang
kemudian dijelaskan oleh teori-
teori yang dianggap relevan, untuk
menghasilkan suatu teori yang
menguatkan teori yang sudah ada
4. Pengumpulan Penelitian kualitatif lebih berfokus
data pada sesuatu yang tidak bisa
diukur oleh hitam putih kebenaran
sehingga pada penelitian kualitatif
peneliti mengorek data sedalam-
dalamnya atas hal-hal tertentu
sehingga kualitas penelitian
kualitatif tidak terlalu ditentukan
oleh banyaknya narasumber yang
terlibat, tetapi seberapa dalam
peneliti menggali informasi
spesifik dari narasumber yang
dipilih.
5. Penyajian data Hasil penelitian kualitatif berupa
interpretasi peneliti akan sebuah
fenomena sehingga laporan
penelitian akan lebih banyak
mengandung deskripsi.
Kuantitatif
Alur dari penelitian
kuantatif sendiri sudah
direncanakan sejak awal
dan tidak dapat diubah lagi.
Kuantitatif memiliki subjek
penelitian yang biasa
disebut dengan responden.
Penelitian kuantitatif
memandang
"Fakta/Kebenaran" berada
pada objek penelitian di luar
sana. Peneliti harus netral
dan tidak memihak. Apa
pun yang ditemukan di
lapangan, itulah fakta.
Penelitian kuantitatif
berangkat dari teori menuju
data.
Pengumpulan data
dilakukan dengan
menggunakan serangkaian
instrumen penelitian berupa
tes/kuesioner. Data yang
terkumpul kemudian
dikonversikan
menggunakan
kategori/kriteria yang sudah
ditetapkan sebelumnya.
Kualitas penelitian
kuantitatif ditentukan oleh
banyaknya responden
penelitian yang terlibat.
sil penelitian kuantitatif
dipresentasikan dalam
bentuk hasil penghitungan
matematis. Hasil
penghitungan dianggap
sebagai fakta yang sudah
terkonfirmasi. Keabsahan
 penelitian kuantitatif sangat
ditentukan oleh validitas
dan reliabilitas instrumen
yang digunakan.
6. Macam- Kualitatif: Fenomenologi, Kuantitatif: Eksperimen,
macam etnografi, studi kasus, historis, dan survey, korelasi, regresi,
pendekatan grounded theory. analisis jalur, dan expost
facto.
7. Tujuan Memperoleh pemahaman Menjelaskan hubungan
penelitian mendalam, mengembangkan teori, antar variabel, menguji
mendeskripikan realitas, dan teori, melakukan
kompleksitas sosial. generalisasi fenomena
sosial yang diteliti.
8. Jenis data Deskriptif dan eksploratif Numerik dan statistik

KAPAN MENGGUNAKAN PENELITIAN KUALITATIF ATAU KUANTITATIF?

Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif

 Jika masalah yang ditemukan belum
jelas karena peneliti kualitatif akan
langsung masuk pada situasi.
 Jika peneliti ingin memahami makna di
balik data. Misalnya, persepsi guru
tentang kepemimpinan kepala sekolah.
 Jika peneliti ingin memahami interaksi
sosial. Hal itu bisa dilakukan jika
peneliti berperan serta, wawancara
mendalam terhadap interaksi sosial itu.
 Jika peneliti ingin memastikan  Jika ingin menguji sebuah hipotesis.
kebenaran data. Misalnya, peneliti
ingin mencari gaya kepemimpinan
seorang kepala sekolah dalam membina
guru. Sebelum ditemukan gaya yang
tepat, penelitian belum dinyatakan
selesai.
 Jika ingin meneliti sejarah atau  Jika peneliti ingin mendapatkan data
perkembangan. Misalnya, sejarah
perkembangan sekolah sehingga
sekolah tersebut menjadi sekolah
favorit.
 Jika masalah dalam penelitian sudah
jelas. Masalah itu adalah penyimpangan
yang terjadi antara harapan dan
kenyataan, antara teori dan praktik,
antara rencana dan implementasi.
 Jika peneliti ingin mendapatkan
informasi yang luas dari suatu populasi.
 Jika ingin mengetahui dampak dari
sebuah perlakuan/treatment. Misalnya,
penelitian untuk mengetahui pengaruh
penggunaan audio pembelajaran
terhadap prestasi belajar siswa.
Hipotesis dapat berbentuk dugaan
mengenai antarvariabel.
yang akurat berdasarkan fenomena yang
dapat diukur. Misalnya, peneliti ingin
mengetahui motivasi kerja pegawai.
Oleh karena itu, dilakukan pengukuran
 melalui skala motivasi kerja.
 Jika peneliti ingin menguji adanya suatu
keraguan tentang kebenaran
pengetahuan, teori, atau produk pada
kegiatan tertentu. Misalnya, peneliti
harus mengukur hasil belajar siswa
antara menggunakan metode diskusi dan
metode penugasan. Lalu, hasil
pengukuran keduanya dibandingkan.

JUDUL-JUDUL PENELITIAN KUANTITATIF

Hubungan Antara Minat Baca dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas
X di SD Y
Hubungan Antara Model Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa SD Kelas V Se
Kecamatan…
Hubungan Antara Metode Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa SD Kelas V Se
Kecamatan…
Hubungan Antara Lingkungan Belajar Anak Dengan Hasil Belajar Siswa SD Kelas V Se
Kecamatan… H
Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa SD
Kelas V Se Kecamatan…
Korelasi Antara Minat Baca Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD
Kelas V Korelasi Antara Model Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa SD Kelas V Se
Kecamatan… Korelasi Antara Metode Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa SD Kelas
V Se Kecamatan… Korelasi Antara Lingkungan Belajar Anak Dengan Hasil Belajar Siswa
SD Kelas V Se Kecamatan…
Korelasi Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa SD
Kelas V Se Kecamatan…
Korelasi Antara Warna Rambut Dengan Kemampuan Memimpin Sekolah Di Kabupaten...
Korelasi Antara Rumah Siswa Yang Dekat Dengan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Di
Kecamatan...
Korelasi Antara IQ Dengan Hasil Belajar Siswa SD Se-Kecamatan....

JUDUL-JUDUL PENELITIAN KUALITATIF

Analisis Kesalahan Berbahasa pada Mahasiswa Amerika.

Pola Kalimat dalam Tulisan Mahasiswa Asing pada Program Dharmasiswa.

Gagasan pada Teks Nonsastra Siswa SMA X.

Kesantunan Berbahasa Mahasiswa X.

Interferensi Penutur Asli Bahasa Sunda pada Interaksi Kelas X.

Kohesi dan Koherensi pada Tulisan Mahasiswa X Jurusan Y.

Strategi Belajar Mahasiswa Asing dalam Belajar Bahasa Indonesia.