Yayuk Aprianti (221446572)

Tabel 12. Refleksi Rencana Tindak Lanjut Evaluasi Pembelajaran

No Aktifitas/kegiatan Hasil Refleksi

1 Pengalaman apa yang diperoleh Beberapa pengalaman yang dapat

saat melaksanakan kegiatan diperoleh saat melaksanakan kegiatan
pelaksanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dengan

dengan pendekatan Teaching at pendekatan TaRL antara lain:

The Right Level ini? 1. Peningkatan keterampilan dasar

siswa: karena pendekatan TaRL
berfokus pada keterampilan dasar,
seperti membaca dan matematika,
siswa dapat mengalami
peningkatan keterampilan dasar
mereka secara signifikan
2. Pengajaran yang efektif: dengan
melibatkan pengajaran secara
individual dan berfokus pada
kebutuhan individu siswa,
pengajaran menjadi lebih efektif
dan siswa dapat belajar dengan
lebih baik.
3. Motivasi siswa: dalam pendekatan
TaRL, siswa diberi kesempatan
untuk belajar secara mandiri dan
saling membantu, sehingga siswa
merasa lebih termotivasi dan
terlibat dalam pembelajaran.
4. Penilaian yang akurat: dalam TaRL,
siswa diberi kesempatan untuk
mengikuti pembelajaran sesuai
dengan tingkat kemampuan
mereka, sehingga penilaian
kemampuan siswa menjadi lebih
No Aktifitas/kegiatan Hasil Refleksi

akurat

2 Apa yang menjadi pembelajaran Berikut beberapa pembelajaran terbaik

terbaik dari kegiatan kegiatan dari kegiatan pelaksanaan pembeljaran
pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The

dengan pendekatan Teaching at Right Level (TaRL):

The Right Level ini? 1. Pentingnya focus pada

keterampilan dasar : TaRL
mengajarkan pentingnya focus
pada keterampilan dasar seperti
membaca dan matematika. Hal ini
memungkinkan siswa membangun
pondasi yang kuat dan
meningkatkan kemampuan mereka
dalam keterampilan yang sangat
penting untuk kehidupan sehari-
hari.
2. Keterlibatan siswa dalam
pembelajaran: TaRL melibatkan
siswa dalam pembelajaran dengan
cara yang lebih aktif dan interaktif.
Dalam TaRL, siswa diberi
kesempatan untuk belajar secara
mandiri dan saling membantu,
sehingga meningkatkan
keterlibatan dan motivasi siswa.
3. Pentingnya penilaian: TaRL
menekankan pentingnya penilaian
untuk menentukan tingkat
kemampuan siswa dan
mengadaptasi pengajaran sesuai
dengan kebutuhan individu siswa.
Penilaian yang akurat
No Aktifitas/kegiatan Hasil Refleksi

memungkinkan pengajar untuk

memberikan pengajaran yang lebih
efektif dan memaksimalkan
kemampuan siswa.
4. Pentingnya pengajaran individual:
TaRL menekankan pentingnya
pengajaran individual dan
menyesuaikan materi
pembelajaran dengan tingkat
kemampuan siswa

3 Apa saja kekurangan yang Anda Kekurangan yang saya rasakan dari
rasakan dari kegiatan kegiatan pembelajaran dengan
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan TaRL yaitu

menggunakan pendekatan saya sulit memberikan pengajaran yang

Teaching at The Right Level? sesuai dengan kebutuhan individu siswa

4 Apa saja kekurangan dari Assmen tidak mencakup semua aspek

asesmen hasil belajar peserta pembelajaran: Asesmen hasil belajar
didik? sering kali hanya fokusfocus sebagian
kecil dari semua aspek pembelajaran,
seperti kemampuan akdemik dan
pengetahuan factual, dan tidak
mencakup aspek non-akademik seperti
keterampilan social dan emosional.

5 Apa saja kelebihan/kekuatan Beberapa keliebihan atau kekuatan dari

dari perencanaan pembelajaran perencanaan pembelajaran dengan
yang sudah menggunakan pendekatan TaRL adalah: 1.

pendekatan Teaching at The Mengidentifikasi tingkat kemampuan

Right Level? siswa: pendekatan TaRL memungkinkan

guru untuk mengidentifikasi tingkat
kemampuan secara individual 2.
Menumbuhkan rasa percaya diri siswa:
dengan memastikan bahwa siswa hanya
No Aktifitas/kegiatan Hasil Refleksi

belajar materi pelajaran yang sesuai

dengan tingkat kemampuan mereka,
pendekatan TaRL dapat membantu
meningkatkan rasa percaya diri siswa.
Mempercepat proses pembelajaran:
dengan mengajarkan materi pelajaran
yang tepat untuk setiap siswa, TaRL
dapat membantu mempercepat proses
pembelajaran. Hal ini dikarenakan siswa
tidak akan mengalami kesulitan atau
kebosanan saat belajar, sehingga dpat
focus dan memahami konsep dengan
lebih baik.

6 Apa saja kelebihan/kekuatan 1. Focus pada kemampuan Individu

dari kegiatan pelaksanaan 2. Pembelajaran yang terukur
pembelajaran dengan 3. Malibatkan siswa secara aktif
menggunakan pendekatan 4. Mudah diterapkan
Teaching at The Right Level?

7 Bagaimana cara memberikan 1. Memberikan penjelasan

tambahan materi pada peserta tambahan: guru dapat
didik yang belum memahami memberikan penjelasan tambahan
materi dengan baik? secara verbal atau dengan
menggunakan media, seperti
gambit atau video.
2. Memberikan latihan tambahan
3. Memberikan bimbingan khusus:
guru dapat memberikan bimbingan
khusus atau tutoring kepada
peserta didik yang mengalami
kesulitan dalam memahami materi.
4. Menerapkan pendekatan
pembelajaran yang berbeda: guru
No Aktifitas/kegiatan Hasil Refleksi

dapat mencoba menerapkan

pendekatan pembelajaran yang
berbeda yang sesuai dengan gaya
belajar peserta didik.
5. Mengadakan diskusi kelompok
kecil

8 Bagian mana yang belum Anda Bagian untuk membagi materi pada
pahami ketika membuat peserta didik yang tidak memiliki tingkat
perencanaan pembelajaran dan pengetahuan yang sama.

melaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan
pendekatan Teaching at The
Right Level ?