**Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdiferensiasi - PJOK Kasti**

**Materi Pembelajaran:** Teknik Dasar Kasti

**Kelas:** VII SMP

**Durasi:** 3x pertemuan (3x 45 menit)

**Tujuan Pembelajaran:**
1. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar dan teknik kasti dengan benar.
2. Peserta didik dapat melakukan pukulan kasti dengan teknik dasar yang tepat.
3. Peserta didik dapat bekerja sama dalam latihan kasti dengan kelompok yang berbeda
kemampuan.

**Langkah-Langkah Pembelajaran:**

**Pertemuan 1: Pengenalan Kasti dan Prinsip Dasar**

1. Pendahuluan (10 menit)

- Sambutan dan pengantar pelajaran.
- Membangkitkan minat siswa dengan menanyakan pengalaman mereka tentang olahraga
kasti.

2. Penjelasan Teori (15 menit)

- Mengenalkan olahraga kasti, sejarah, dan peraturan dasar.
- Menjelaskan prinsip dasar teknik kasti.

3. Demonstrasi Teknik Dasar (20 menit)

 - Menunjukkan dan menjelaskan teknik dasar kasti secara menyeluruh (memegang raket,
posisi tubuh, dan gerakan pukulan).
- Menggunakan gambar atau video pendek untuk memberikan contoh visual.

4. Latihan Individual (25 menit)

- Peserta didik melakukan latihan teknik dasar kasti secara individu.
- Guru memberikan umpan balik langsung kepada setiap siswa dan memberikan dukungan
ekstra bagi siswa yang membutuhkan.

**Pertemuan 2: Latihan Teknik Dasar Kasti**

1. Penjelasan Tugas (5 menit)

- Menginformasikan bahwa peserta didik akan berlatih dalam kelompok-kelompok berbeda
dan bertukar posisi selama latihan.

2. Pembagian Kelompok (10 menit)

- Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok dengan campuran siswa berdasarkan
kemampuan dan keterampilan kasti mereka.

3. Latihan dalam Kelompok (30 menit)

- Setiap kelompok melakukan latihan teknik dasar kasti dengan bimbingan dari guru.
- Guru memberikan umpan balik berdasarkan kemajuan masing-masing kelompok.

4. Refleksi (10 menit)

- Siswa berbagi pengalaman dan belajar dari sesi latihan dalam kelompok.
- Guru memperkuat pentingnya kerja sama dan dukungan antar siswa dalam olahraga kasti.

**Pertemuan 3: Kompetisi Kasti**

1. Pembagian Tim (10 menit)

 - Guru membagi siswa menjadi beberapa tim dengan campuran siswa berdasarkan
kemampuan kasti mereka.

2. Kompetisi Kasti (30 menit)

- Setiap tim berkompetisi dalam permainan kasti dengan poin.
- Guru mengamati dan memberikan dukungan kepada setiap tim selama kompetisi.

3. Evaluasi dan Penilaian (15 menit)

- Guru memberikan umpan balik secara keseluruhan tentang permainan kasti, menyoroti
penguasaan teknik dasar, dan kerjasama dalam kelompok.

4. Refleksi dan Penutup (10 menit)

- Siswa merenungkan pengalaman pembelajaran selama tiga pertemuan.
- Guru memberikan motivasi dan penguatan positif kepada siswa.

**Penilaian:**
- Penilaian formatif dilakukan selama proses pembelajaran melalui umpan balik dan observasi
guru terhadap kemajuan siswa dalam teknik dasar kasti.
- Penilaian sumatif dilakukan berdasarkan partisipasi dan kinerja siswa selama sesi kompetisi
kasti.

**Catatan:**
- Selama proses pembelajaran, guru harus terus menerapkan pendekatan berdiferensiasi dengan
memberikan bantuan ekstra kepada siswa yang membutuhkan, memberi tantangan lebih bagi
siswa yang lebih mahir, dan memastikan keterlibatan setiap siswa dalam pembelajaran kasti.