Mata pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI Tunjang : Kemahiran Kemahiran : Membuat pukulan lob dan pukulan junam.

Tajuk : Permainan-Badminton Tarikh : 07 Julai 2008 / Selasa Masa : 8:45-9:15 pagi Tahun : 5 Harmoni Bil Murid : orang Pengalaman Lepas : Murid pernah melihat perlawanan badminton di televisyen seperti Kejohanan Piala Thomas. Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diharap murid-murid dapat : 1) Psikomotor :Melakukan aktiviti pukulan lob sebanyak lima kali dari tujuh kali percubaan dengan betul. 2) Kognitif :Menyatakan secara lisan otot-otot yang utama yang digunakan dalam permainan badminton. 3) Afektif :Membina keyakinan diri dan rasa seronok semasa bermain badminton

Penerapan Nilai : Berusaha, tidak putus asa dan bekerjasama. KBKK : Membuat analisis Pengagabungjalinan : Koordinasi mata, tangan dan kaki. Kesepaduan : Matematik membuat anggaran jarak pukulan Alatan : Raket badminton 30 batang Bulu Tangkis 20 biji Skital 8 biji

BAHAGIAN / MASA Set Induksi ( 3 minit)

AKTIVITI Memanaskan badan 1) Melakukan pemanasan badan dengan menggunakan raket

FOKUS PEMBELAJARAN -Murid berlari skip mengelilingi kawasan yang ditanda dengan skital dengan memegang raket. -Murid berlari mengelilingi kawasan yang ditanda dengan skital sambil memegang raket dan melakukan pukulan angin.

PENGELOLAAN/ STRATEGI X X X X X X X X X X X X X X X X X X X G

CATATAN/ ALATAN Alatan : Skital Raket Nilai murni: Kesungguh an Kerjasama

Perkembanga n Langkah 1 Pukulan Lob (8 minit)

X -Murid-murid diajar melakukan pukulan lob. -Pukulan dilakukan seperti aksi membaling dimana bulu tangkis dipukul tinggi ke belakang gelanggang. -Ayunkan raket ke belakang dengan siku dibengkokkan. -Bawa kepala raket ke hadapan. -Kemudian tolak tangan ke hadapan dan ke atas. -Pukul bulu tangkis pada ketinggian yang maksimum. -Teruskan ayunan raket. -Murid melakukan latihan pukulan lob tanpa bulu tangkis sebanyak tujuh kali. X X X X X X X X X G = Guru X = Murid -Murid melakukan aktiviti secara individu. -Murid berada dalam dua barisan menagdap guru. -Murid berada di dalam kawasan yang ditandakan dengan skital. Alatan: Raket badminton Nilai murni: Bekerjasa ma Berdikari TKP - Naturalis - Kinestatik

XXXXXX XX

XXXXXX XX

BAHAGIAN / MASA Langkah 2 (8 minit)

AKTIVITI Pukulan junam (Drop Shot)

FOKUS PEMBELAJARAN

PENGELOLAAN/ STRATEGI -Murid masih berada dalam keadaan seperti di atas.

CATATAN/ ALATAN Alatan : Skital Raket Nilai murni: Kesungguh an Kerjasama TKP -Kinestatik

Kemuncak (9 minit)

-Murid di ajar melakukan pukulan junam. -Raket di ayun ke belakang dengan siku dibengkokkan. -Ayunkan lengan ke hadapan tetapi perlahan dan hentikan semasa memukul bulu tangkis. -Pastikan kepala raket di atas bulu tangkis dan ditarik ke bawah. -Pukul bulu tangkis di atas kepala dengan ayunan raket yang laju. -Teruskan ayunan raket ke Pertandingan bawah. melakukan -Murid melakukan latihan pukulan lob dan pukulan junam sehingga dapat pukulan junam. melakukannya dengan betul.

-Murid dibahagi kepada 4 kumpulan dengan lelaki dan perempuan dicampur dalam setiap -Murid melakukan aktiviti kumpulan. pertandingan pukulan lob dengan -Murid dilepaskan secara melepasi garisan yang ditanda. berkumpulan dengan -Murid bertanding mendapatkan arahan guru tujuh mata dengan menggunakan menggunakan wisel. pukulan junam melepasi -Skor setiap kumpulan ketinggian yang ditetapkan. direkodkan. -Kumpulan yang mengumpulkan mata tertinggi dikira sebagai pemenang.

Alatan: Raket badminton Bulu tangkis Nilai murni: Bekerjasa ma Semangat berpasukan TKP - Naturalis - Kinestatik

BAHAGIAN / MASA Penutup (2 minit)

AKTIVITI Aktiviti regangan

FOKUS PEMBELAJARAN

PENGELOLAAN/ STRATEGI

CATATAN/ ALATAN Alatan : Skital Nilai murni: Kesungguh an Kerjasama TKP -Kinestatik

-Murid dikehendaki melakukan -Murid berada dalam lompat bintang sebanyak sepuluh keadaan berselerak. kali. -Guru mengawasi pergerakkan murid.

Refleksi : _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________