RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Oleh : Gusti Kade Adi Chandra, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 6 Denpasar

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Permainan Bulu Tangkis (Teknik Servis)
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar
3.2 Menganalisis keterampilan
gerak salah satu
permainan bola kecil serta
menyusun rencana
perbaikan *)
4.2 Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola
kecil serta menyusun
rencana perbaikan *)
IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi)
3.2.1 Siswa menganalisis tentang teknik keterampilan gerak
permainan bulu tangkis (teknik gerak servis).
3.2.2 Siswa mengelompokkan macam-macam pukulan servis
pada permainan bulu tangkis.
4.2.1 Siswa mempraktikkan teknik gerak servis dalam
permainan bulu tangkis.
4.2.2 Siswa mempraktikkan teknik dasar servis dan
pukulan pada permainan bulu tangkis

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan:
1. Siswa mampu menganalisis tentang teknik keterampilan gerak permainan bulu tangkis yaitu teknik
gerak servis (Forehand service dan backhand service) pada permainan bulu tangkis.
2. Siswa mampu mendemonstrasikan teknik gerak servis (Forehand service dan backhand service)
dalam permainan bulu tangkis
3. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar servis pada permainan bulu tangkis
C. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media:
a. Video pembelajaran teknik servis dan pukulan bulu tangkis
b. Smartphone
c. Sway Office 365
2. Alat
1. Raket
2. Shuttlecock
3. Cone
4. Lapangan (prasarana)
3. Sumber Belajar
1. Buku paket siswa pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA Kelas XI K-13
2. https://portaledukasi.org/2021/09/05/materi-pjok-kelas-11-bulu-tangkis/
3. https://penjaskesalazhar.blogspot.com/2020/10/materi-bulutangkis-kelas-11-ips.html
4. https://www.sportstars.id/read/asal-usul-dan-sejarah-bulu-tangkis-di-indonesia-lengkap-
Y02B2j#:~:text=Bulu%20tangkis%20merupakan%20olahraga%20yang,negara%20asalnya
%20dan%20semakin%20dikembangkan.
 5. https://www.youtube.com/watch?v=TRomzAEaavk&t=43s
6. https://www.youtube.com/watch?v=z9imcnkOxDE
7. https://www.youtube.com/watch?v=79ZyEif8Mfg
8. https://pbdjarum.org/klub/tips-latihan
9. https://www.youtube.com/watch?v=2vBudvx1SyU&list=PLGG4F4s7Ui9bwXsfkNdIVTMek
WIaqY7zR&index=23
10.https://www.youtube.com/watch?v=Bigek5yqssc&list=PLGG4F4s7Ui9bwXsfkNdIVTMek
WIaqY7zR&index=22

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Alokasi
/Sintaks Langkah-langkah pembelajaran
waktu
Pendahuluan
Pendahuluan 1. Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam dan 2 Menit
berdoa,memeriksa kehadiran peserta didik.
2. Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang
akan diajarkan.
3. Motivasi: Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi teknik dasar (teknik servis) pada
permainan bulu tangkis dalam kehidupan sehari-hari, apabila
materi ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh,
maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi teknik dasar permainan bulutangkis, menyampaikan
tujuan pembelajaran padapertemuan yang berlangsung, dan
mengajukan pertanyaan stimulus secara interaktif.
4. Pemberian Acuan: Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan yang sedang berlangsung,
memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, KKM dan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang sedang berlangsung

Kegiatan Inti
Mengamati 1. Orientasi Peserta Didik Pada Masalah 5 Menit
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian dengan gambar, video atau materi tentang teknik dasar
servis dan pukulan pada permainan bulu tangkis, diharapkan siswa
dapat menganalisis teknik dasar permainan bulu tangkis dan manfaat
bagi peserta didik.

Menanya 2. Identifikasi Masalah

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan materi
yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
(Creative, Critical Thinking). Membantu dan mengarahkan
peserta didik untuk melakukan kajian tentang mengidentifikasi dan
menganalisis materi tentang keterampilan gerak permainan bulu
tangkis

Mengeksplorasi 3. Pengumpulan Data

1. Siswa bersama menerima dan mempelajari lembar kerja peserta
didik (LKPD) berisi perintah menganalisis dan indikator tugas
keterampilan permainan bulu tangkis (teknik servis).
2. Mendiskusikan materi keterampilan teknik bulu tangkis teknik
gerak servis melalui diskusi kelompok .
3. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara memperbaiki
kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan teknik dasar
keterampilan gerak permainan bulu tangkis serta menyusun
rencana perbaikan.
 4. Pengolahan data
1. Peserta didik bersama guru melakukan diskusi terkait
Mengasosiasi
dengan hasil identifikasi dan analisis gerak permainan bulu
tangkis (teknik gerak servis). (Communicative)
2. Membantu peserta didik dalam memecahkan masalah seperti
merencanakan dan menyiapkan laporan dalam bentuk
rangkuman hasil berdiskusi tentang keterampilan gerak
permainan bulu tangkis (teknik gerak servis)

5. Pembuktian
1. Peserta didik mencoba memperdalam pengetahuan untuk
memastikan hasil pekerjaannya.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan
Mengkomunika mengidentifikasi dan menganalisis gerak permainan
sikan bulu tangkis (teknik gerak servis)
3. Peserta didik menyimpulkan tentang materi keterampilan
gerak permainan bulu tangkis (teknik gerak servis)
kemudian menyerahkan hasil pekerjaannya kepada guru
Penutup
penutup Peserta didik 3 menit
• Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
• Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru
• Menyampaikan kegiatan tindak lanjut
• Menarik kesimpulan setelah selesai pembelajaran
• Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi untuk
pertemuan berikutnya.
• Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
memberi salam.

Denpasar, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 6 Denpasar Guru Mata Pelajaran,

I Ketut Suendi, S.Pd., M.Pd Gusti Kade Adi Chandra, S.Pd

NIP. 19680311 199802 1 001 NIP. 19881125 201001 1 006