RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BOLA JARING

Mata Pelajaran Tarikh Masa Bil. Pelajar Tahun Tajuk Sub Tajuk Objektif PSIKOMOTOR KOGNITIF

: Pendidikan Jasmani : 22 November 2012 : 8.00am 9.00am : 18 : 5 Bijak : Pengenalan Bola Jaring : Sejarah dan Pengenalan Bola Jaring : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini pelajar dapat ; : Dapat menjawab segala kuiz yang telah disediakan : Menyatakan sejarah bola jarring : Menyatakan kemahiran asas dalam permainan bola jaring

AFEKTIF Pengetahuan sedia ada

: Menunjukkan komitmen dalam mengetahui asal usul perkembangan bola jaring : Permainan bola jaring menyerupai permainan bola keranjang

Penerapan nilai Bahan bantu mengajar

: Bersemangat, Keyakinan : Alat Bantu Mengajar, bibs, bola jaring, kertas teka-teki

Bahagian/ Masa Permulaan ( 10 Minit )

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Butiran Mengajar

Catatan / Alatan

Penerangan

Sejarah perkembangan bola jaring di dunia Perkembangan bola jaring di Malaysia

Strategi Guru menerangkan sejarah perkembangan bola jaring di dunia Guru menerangkan sejarah perkembangan bola jarring di Malaysia

= Guru = Murid

Perkembangan Teori ( 13 minit ) ( 5 minit )

Peralatan yang digunakan

Strategi Guru menerangkan peralatan yang terlibat Penerangan anatomi bola jaring Penerangan struktur ukuran gelanggang Penerangan struktur tiang gol bola jaring

= Guru = Murid

Pakaian bola jaring ( Bibs )

Penerangan tentang setiap singkatan nama pada bibs yang digunakan

Penerangan tentang fungsifungsi dan sempadan bagi setiap posisi

Memulakan permainan

Guru menerangkan tentang cara permainan ini dijalankan

Teka-teki ( 8 minit )

Secara berkumpulan ( 2 kumpulan ) Seorang pelajar dari setiap kumpulan akan menjadi pelakon untuk melakonkan teka-teki yang diberi. Pelajar lain akan meneka aksi yang dibuat oleh pelakon
= Pelakon = Murid

Alatan Kertas teka-teki

Strategi Guru perlu memantau aktiviti yang dilakukan oleh pelajar

Kemuncak ( 7 minit )

Permainan sebenar

Sebelum permainan dimulakn, aktiviti regangan dilakukan Pemain 7 vs 7 ( posisi sebenar )

Alatan Bibs Bola jaring

Strategi Guru menilai kefahaman pelajar dengan apa yang telah dipelajari

Kesimpulan ( 10 minit )

Aktiviti regangan dan refleksi

Sesi soal jawab

Guru membuat kesimpulan tentang aktiviti yang telah dijalankan

= Guru = Murid