RPP

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan
( PPKn )

Kelas XII
Semester 1

Oleh :

I Komang Suta Palwaguna, S.Pd

--------------------------------------------
NIP. : 19900221 202221 1 003

KURIKULUM 2013
SMK NEGERI 3 NEGARA
2022/2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 01)

Sekolah : SMKN 3 NEGARA

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Kausus-kasus pelanggaraan hak dan pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 4 X Pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki sikap :

1. Mensyukuri akan kebesaran Tuhan atas rahmatnya untuk mempelajari nilai-nilai keadilan dalam mengatasi
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara sebagai pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas dalam materi pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3. Melakukan perbuatan yang Menghargai nilai-nilai yang melekat dalam pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4. Melakukan disiplin tinggi dalam Menghargai nilai-nilai yang melekat dalam pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki pengetahuan :

1 Menganalisis Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara

2 Menganalisis Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila
3. Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
4. Menganalisis Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki keterampilan :

1. Peserta didik dengan tel i ti mencari dan mengumpulkan data/informasi tentang pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara, melalui studi literatur;
2. Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data secara berkelompok mengenai pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
3. Peserta didik secara berkelompok mengolah data mengenai pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4. Peserta didik secara berkelompok menyaji hasil analisis tentang pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
5. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara
sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1, Alat :
1.1.1.1. Media LCD projector,
1.1.1.2. Laptop,
2.2.2 Bahan :
Bahan tayang pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.2.3. Pertanyaan
2.2.3.1. Mengapa penanaman nilai-nilai Pancasila dalam kerangka menekan pelanggaran hak warga
negara perlu dilakukan?
 2.2.3.2. Mengapa nilai-nilai Pancasila sangat diperlukan dalam menekan pengingkaran kewajiban
warga negara?
2.2.3. 3. Mengapa sampai terjadi kasus–kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara?
2.2 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 1 pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
untuk SMA /SMK.
2.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu : pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga
Negara sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
.........................................................................................................................................
2.4.2. Penilaian :

2.4.2.1Teknik Penilaian:

2.4.2.1.1. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal

2.4.2.1.2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
2.4.2.1.3. Penilaian Keterampilan : Praktik/Portofolio

2.4.2.2 Bentuk Penilaian:

2.4.2.2.1 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
2.4.2.2.2 Tes tertulis : uraian dan lembar soal
2.4.2.2.3 Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
2.4.2.2.4 Portofolio : penilaian laporan

Mengetahui Guru Mata Pelajaran/Kelas

Kepala Sekolah

I Putu Sucintia,S.E I Komang Suta Palwaguna, S.Pd

NIP. 19660119 199112 1 001 NIP. 19900221 202221 1 003
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Materi Pembelajaran

Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 1 pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara
sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dengan Sub-Bab sebagai berikut :

1. Fakta:
a. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara, b. Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila, c.
Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara, d. Penanganan Pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

2. Konsep
Pemahaman konsep tentang : a. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara, b. Substansi Hak dan Kewajiban
Warga Negara dalam Pancasila, c. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara, d.
Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

3. Prinsip
Berpikir kronologis tentang : a. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara, b. Substansi Hak dan Kewajiban
Warga Negara dalam Pancasila, c. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara, d.
Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

4. Prosedur
Tata aturan peraturan perundangan mengenai a. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara, b. Substansi Hak
dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila, c. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga
 Negara, d. Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 02)

Sekolah : SMKN 3 NEGARA

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk
menjamin keadilan dan kedamaian
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 4 X Pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki sikap :

1. Mensyukuri akan kebesaran Tuhan atas rahmatnya untuk mempelajari PPKn sehingga mengetahui tentang
pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian.
2. Memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas dalam materi tentang pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
3. Melakukan perbuatan yang menjunjung tinggi tentang pelindungan dan penegakan hukum dalam
masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
4. Melakukan disiplin tinggi dalam melaksanakan pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat
untuk menjamin keadilan dan kedamaian

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki pengetahuan :

1. Menjelaskan Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum

2. Mengemukakan Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian
3. Memprediksi Dinamika Pelanggaran Hukum

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki keterampilan :

1. Peserta didik dengan tel i ti mencari dan mengumpulkan data/informasi tentang pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian, melalui studi literatur;
2. Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data secara berkelompok mengenai pelindungan
dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
3. Peserta didik secara berkelompok mengolah data mengenai pelindungan dan penegakan hukum dalam
masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
4. Peserta didik secara berkelompok menyaji hasil analisis tentang pelindungan dan penegakan hukum dalam
masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian.
5. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk
menjamin keadilan dan kedamaian

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1, Alat :
1.1.1.1. Media LCD projector,
1.1.1.2. Laptop,

2.2.2 Bahan :
Bahan tayang pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan
kedamaian

2.2.3. Pertanyaan
2.2.3.1. Mengapa perlindungan hukum terhadap masyarakat perlu dilakukan?
2.2.3.2. Bagaimanakah penegakkan hukum dilakukan?
 2.2.3. 3. Mengapa hukum perlu ditegakkan?

2.2 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 2 pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian untuk SMA /SMK.

2.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu : pelindungan dan penegakan hukum dalam
masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian

2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
.........................................................................................................................................
2.4.2. Penilaian :

2.4.2.1Teknik Penilaian:

2.4.2.1.1. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal

2.4.2.1.2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
2.4.2.1.3. Penilaian Keterampilan : Praktik/Portofolio

2.4.2.2 Bentuk Penilaian:

2.4.2.2.1 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

2.4.2.2.2 Tes tertulis : uraian dan lembar soal
2.4.2.2.3 Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
2.4.2.2.4 Portofolio : penilaian laporan

Mengetahui Guru Mata Pelajaran/Kelas

Kepala Sekolah

I Putu Sucintia,S.E I Komang Suta Palwaguna, S.Pd

NIP. 19660119 199112 1 001 NIP. 19900221 202221 1 003
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Materi Pembelajaran

Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 2 pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin
keadilan dan kedamaian, dengan Sub-Bab sebagai berikut :

1. Fakta:
a. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum, b. Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan
dan Kedamaian, c. Dinamika Pelanggaran Hukum

2. Konsep
Pemahaman konsep tentang : a. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum, b. Peran Lembaga Penegak
Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian, c. Dinamika Pelanggaran Hukum

3. Prinsip
Berpikir kronologis tentang : a. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum, b. Peran Lembaga Penegak
Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian, c. Dinamika Pelanggaran Hukum

4. Prosedur
Tata aturan peraturan perundangan mengenai a. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum, b. Peran
 Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian, c. Dinamika Pelanggaran Hukum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 03)

Sekolah : SMKN 3 NEGARA

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : XII / 2
Materi Pokok : Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 4 X Pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki sikap :

1. Mensyukuri akan kebesaran Tuhan atas rahmatnya untuk mempelajari PPKn sehingga
mengetahui tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK dengan senantiasa berlindung
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas dalam materi tentang nilai-nilai
posistif dan negatif kemajuan IPTEK dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3. Melakukan kontraksi tentang nilai-nilai posistif dan negatif kemajuan IPTEK dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4. Melakukan disiplin tinggi untuk mendalami nilai-nilai posistif dan negatif kemajuan IPTEK dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki pengetahuan :

1. Menganalisis pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2. Mengembangkan sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat memiliki keterampilan :

1. Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi tentang hubungan
gambar/video/power point tersebut dengan pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, melalui studi literatur;
2. Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data secara berkelompok mengenai
pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Peserta didik secara berkelompok mengolah data mengenai pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
4. Peserta didik secara berkelompok menyaji hasil analisis tentang pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
5. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1, Alat :
1.1.1.1. Media LCD projector,
1.1.1.2. Laptop,
2.2.2 Bahan :
Bahan tayang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2.2.3. Pertanyaan
2.2.3.1. Bagaimanakah pengaruh positif IPTEK terhadap NKRI?
2.2.3.2. Bagaimanakah pengaruh negatif IPTEK terhadap NKRI?
 2.2.3. 3. Mengapa banyak orang seperti ketergantungan terhadap IPTEK?

2.2 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 3 pengaruh positif
dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia untuk SMA /SMK.
2.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu : pengaruh positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
.........................................................................................................................................
2.4.2. Penilaian :

2.4.2.1Teknik Penilaian:

2.4.2.1.1. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal

2.4.2.1.2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
2.4.2.1.3. Penilaian Keterampilan : Praktik/Portofolio

2.4.2.2 Bentuk Penilaian:

2.4.2.2.1 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

2.4.2.2.2 Tes tertulis : uraian dan lembar soal
2.4.2.2.3 Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
2.4.2.2.4 Portofolio : penilaian laporan

Mengetahui Guru Mata Pelajaran/Kelas

Kepala Sekolah

I Putu Sucintia,S.E I Komang Suta Palwaguna, S.Pd

NIP. 19660119 199112 1 001 NIP. 19900221 202221 1 003

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Materi Pembelajaran

Materi pelajaran PPKn Kelas XII Bab 3 pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia, dengan Sub-Bab sebagai berikut :

1. Fakta:
a. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, b.
Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

2. Konsep
Pemahaman konsep tentang : a. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia, b. Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

3. Prinsip
Berpikir kronologis tentang : a. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia, b. Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

4. Prosedur
Tata aturan peraturan perundangan mengenai a. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, b. Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh
kemajuan IPTEK