RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

Disusun Oleh :
Nama : Intan putriani

NIM : 06051382126064
Kelas : Indralaya

Dosen Pengampu : Kurnisar, S.Pd., M.H.

Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Batu

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas : XI (Sebelas)
Materi Pokok : Pelanggaran Hak Asasi Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menghayati perilaku yang sesuai 1.1.1 Menunjukkan perilaku beriman dan
dengan prinsip-prinsip solidaritas yang bertakwa sebagai wujud pengamalan UUD
dilandasi ajaran agama dan kepercayaan Negara Republik Indonesia Tahun 1945
yang dianutnya 1.1.2 Menunjukkan rasas yukur
Karena Indonesia memiliki sistem hukumdan
peradilan nasional
 2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila 2.2.2 Menunjukkan perilaku tanggung
dalam kehidupan bermasyarakat, jawab di lingkungan sekolah sebagai perwujudan
berbangsa dan bernegara. warga Negara yang sadar akan hukum
2.2.3 Menunjukkan perilaku disiplin
dilingkungan sekolah sebagai perwujudan
kepatuhan terhadap hukum yang berdaulat
3.12 Menganalisis pelanggaran hak asasi 3.1.1 Menjelaskan konsep hak dan kewajiban
manusia dalam perspektif pancasila asasi manusia.
dalam kehidupan berbangsa dan 3.1.2 Menguraikan substansi hak asasi
bernegara manusia
3.1.3 Menganalisis kasus pelanggaran hak
asasi manusia
3.1.4 Menelaah Upaya penegakan
Hak asasi manusia
4.12 Menyaji hasil analisis pelanggaran 4.1.1 Mengkomunikasikan hasil analisis
hak asasi manusia dalam perspektif upaya penegakkan hak asasi manusia.
Pancasila dalam kehidupan berbangsa 4.1.2 Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran
dan bernegara hak asasi manusia.

C. Tujuan Pembelajaran
a. Sikap Spritual

1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan perilaku
berusaha untuk mencegah segala bentuk tindakan anarkis di sekolah berdasarkan perspektif
pancasila sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dengan baik

b. Sikap Sosial

2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat mengutamakan sikap
berkontribusi dalam membangun kesadaran, dukungan publik, dan perubahan yang positif
dalam perlindungan dan pemajuan HAM dengan benar

c. Pengetahuan

1. Setelah membaca teks Power Point peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
konsep hak dan kewajiban asasi manusi adengan baik.
2. Setelah membaca teks Power Point peserta didik diharapkan mampu menguraikan
substansi hak dan kewajiban asasi manusia dalam pancasila dengan benar.
 3. Melalui video pembelajaran Peserta didik diharapkan dapat menganalisiskasus-
kasuspelanggaranhak asasimanusiadengancermat.
4. Setelah manganalisis kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia Peserta didik diharapkan mampu
menelaah upaya penegakan hak asasi manusia dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
1. Konsep hak dan kewajiban asasi manusia.
2. Substansi hak asasi manusia
3. Kasus pelanggaran hak asasi manusia
4. Upaya penegakan hak asasi manus

E. Metode Pembelajaran
1. Model : Problem Based Learning (PBL)
2. Pendekatan : Scientific, Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan

F. Sumber Belajar, Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

1. Sumber
1)Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan republik Indonesia. 2017. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Halaman: 1- 22
2)Contoh pelanggaran HAM di Indonesia.
MAKALAH HAK ASASI MANUSIA (HAM) - OSF https://osf.io/preprints/inarxiv/9trnz/download
3) Pengalaman peserta Didik.
2. Media
a. Power point
b. Video pembelajaran
3. Alat
a. Laptop
b. Proyektor

G. Nilai Karakter yang Dikembangkan

1. Relegius
2. Integritas/Kejujuran
3. Kedisiplinan
4. Gotong Royong
 H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan pembelajaran Deskripsi Alokasi

waktu
Pendahuluan - orientasi 10 Menit
1. Guru memberikan salam lalu (berdoa) untuk
memulai pembelajaran.
2. Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan
absensi serta memeriksa kebersihan kelas.
- asprepsi
3 .Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau
kompetensi yang ingin dicapai dengan media
powert point
1. Guru mengaitkan materi yang akan dibahas
dengan materi sebelumnya dengan memberikan beberapa
pertanyaan kepada peserta didik
2. Guru memberikan apersepsi dengan
memutarkan video dengan LCD berkaitan
dengan materi kesejarahan perumusan dan pengesahan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesi Tahun
1945.

Kegiatan inti - Mengamati

1. Melalui powepoint yang telah disajikan, guru

menjelaskan kepada siswa. 2.Siswa diminta membaca
dan mengamati powerpoint yang disajikan guru tentang
peraturan perundang –undangan.
- Menanya
1. Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa
terkait materi yang telah dijelaskan oleh guru.
2. Siswa diberikan kesempatan bertanya kepada siswa
yang lain terkait materi yang telah disajikan oleh guru.
- Mengumpulkan Informasi
 1. Guru membentuk 5 kelompok berdasarkan tingkat
pemahaman peserta didik.
2. Guru menampilkan tayangan video pembelajaran
mengenai tugas kelompok yang ada dikerjakan agar
peserta didik lebih paham akan tugas yang diperintahkan.
3. Berdasarkan video tersebut masing masing kelompok
dapat untuk mendiskusikan, dan menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru melalui video kesejaraan
pengesahan dan perumusan UUD NRI 1945.
4. Guru mengintruksikan setiap kelompok untuk mencari
informasi tambahan dari berbagai sumber untuk mencari
jawaban pertanyaan yang telah diberikan oleh guru pada
penayangan kesejaraan pengesahan dan perumusan UUD
NRI 1945.
- Mengasosiasi
Berdasarkan video yang diberikan :
1. Peserta didik secara berkelompok melakukan diskusi
agar dapat menjelaskan perumusan dan Pengesahan
Undang-Undang Dasa Negara Republik Indonesia 1945.
2. Peserta didik secara berkelompok melakukan diskusi
menganalisis makna dalam video tersebut : - apa sejarah
perumusan UUD NRI 1945. - Siapakah peran tokoh yang
merumuskanundang-undang negara Republik Indonesia
1945.
- Mengomunikasikan
1. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok dan
jawaban pertanyaan yang diberikan lalu
mempresentasikanhasil diskusi di depan kelas
2. Guru memberikan tanggapan mengenai hasil diskusi.
Penutup REFLEKSI 10 menit
1. Peserta didik dan guru merefleksikan pembelajaran dan
menyimpulkan materi hari ini.
2. Peserta didik diberikan tugas evakuasi berupa soal
uraian tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaian informasi mengenai materi
pertemuan selanjutnya.
4.. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancar.
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan
: Observasi/Pengamatan
: Tes Tertulis, LKPD
: Mempresentasikan Tugas Kelompok

2. Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (terlampir)

Mengetahui, Tanjung Batu, 01 September 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Intan putriai, S.Pd.