MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.

2022]

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH : 22.03.2022 HARI : SELASA

Mata Tema : Kelas : 3 AL FARABI Tarikh : 22.03.2022

Pelajaran: KESINAMBUNGAN DAN PENYENGGARAAN HIDUP Hari : SELASA
Bidang Pembelajaran : Bilangan murid : / 29 orang
SAINS 1.0 RANSANGAN DAN GERAK BALAS Masa:
Standard Kandungan: Cemerlang Sederhana Lemah 07.30 – 08.50
1.1 Sistem saraf manusia (1 jam 20 mnit)

Standard Pembelajaran:
Murid boleh:
1.1.1 Memerihalkan dengan lakaran struktur dan fungsi sistem saraf manusia.
1.1.2 Membuat urutan aliran impuls dalam tindakan terkawal dan luar kawal.

Standard Prestasi:
TP 2 Memahami sistem saraf manusia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sistem saraf manusia dan dapat melaksanakan tugasan mudah

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan :

Pada akhir pembelajaran, murid 3 Al Farabi akan dapat : Kita akan berjaya jika murid dapat sekurang-kurangnya:
1. Menjelaskan maksud system saraf manusia dan fungsinya 1. Menyebut sekurang-kurangnya 2 komponen yang terdapat dalam
2. Menghuraikan kepentingan tindakan terkawal dan luar kawal terhadap sistem saraf manusia
koordinasi manusia 2. Memberikan sekurang-kurangnya 2 contoh aktiviti tindakan terkawal
. dan luar kawal.

Konsep / Pengetahuan Sedia Ada: Bahan Bantu Mengajar:

Murid tahu nama sistem dalam badan manusia selain sistem saraf Komputer,Lcd,Buku Teks,Buku Rujukan,Alat Tulis
manusia Lembaran Kerja,Slaid
Gambar berkaitan topik

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPC):

SET INDUKSI : 1. Murid dimaklumkan pelaksanaan kelas secara atas talian dalam kumpulan telegram kelas dan kumpulan telegram KSIB.
(10 minit) https://meet.google.com/tbi-rfji-xay
2. Guru meminta murid bersedia dengan buku teks dan buku kerja masing-masing sementara menunggu rakan lain menyertai
kelas.
AKTIVITI 1. Murid diminta untuk merujuk gambarajah sistem saraf manusia di buku teks masing-masing di muka surat 4.
(60 minit) 2. Murid diterangkan oleh guru berkenaan gambarajah 1.1 mengenai pembahagian sistem saraf manusia iaitu sistem saraf
pusat dan sistem saraf spina.
3. Murid diminta untuk menyenaraikan sekurang-kurangnya 1 perbezaan antara sistem saraf pusat dan sistem saraf spina.
(TP 2)
4. Murid berinteraksi dengan guru dan rakan lain untuk menghuraikan kepentingan sistem saraf kepada badan manusia.
(CUP 3)
5. Murid dipanggil nama secara rawak oleh guru untuk menyatakan fungsi sistem saraf pusat kepada koordinasi badan
manusia.
PENUTUP / 1. Guru merumuskan topik perbincangan pada hari ini.
PENILAIAN 2. Murid diingatkan untuk sentiasa duduk di rumah jika tiada keperluan untuk keluar dan sentiasa menjaga SOP apabila berada
(10 minit) di tempat awam.
3. Murid dikehendaki untuk menghantar tugasan sains pada hari ini di kumpulan telegram sains tingkatan 3 di
https://t.me/sn3alfarabi untuk semakan guru.
SOALAN : Apakah hubungan tindakan reflek dengan sistem saraf pusat?
KBAT
ASPIRASI :
MURID Pengetahuan / Kemahiran Memimpin Etika Dan Kerohanian
Kemahiran Berifkir / Kemahiran Dwibahasa Identiti Nasional
 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

EMK :
Kreatif & inovasi Sains & Teknologi / Patriotisme Tek. Maklumat & Kom
Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan

NILAI MURNI : 1. Menghargai sumbangan sains dan teknologi.

2. Sistematik, yakin dan beretika.
3. Bekerjasama
REFLEKSI : Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan (Tindakan susulan untuk murid) :

Pemulihan :

Pengukuhan :

Pengayaan :

KEHADIRAN :

* sains 3 al farabi
* Meeting code: tbi-rfji-xay
* Created on 2022-03-22 08:00:30
* by https://chrome.google.com/webstore/detail/google-meet-attendance-li/appcnhiefcidclcdjeahgklghghihfok
Full Name First Seen Time in Call
AMMAR RAFIQ BIN ROSHAIZAM Moe ######## 0:19:55
Afif zafran ######## 0:30:51
Chloe Goh ######## 0:28:26
ELYSSA CLAUDIA ZEBEDEE Moe ######## 0:31:53
Emir Haiqarl ######## 0:28:56
Esther Pang ######## 0:36:08
Firdaus Kasman ######## 0:19:57
HU SHEE KHEY Moe ######## 0:29:32
MON GAMING MY MON ######## 0:21:49
MUHAMMAD FAREEZ NAQIUDIN BIN AFENDI Moe ######## 0:32:48
Muhammad Haikal ######## 0:17:36
NORHEDAYAH BINTI MOHD JANI Moe ######## 0:42:37
NUR HADIRAH ALISSA ######## 0:31:38
NUR IMAN NABILAH BINTI DAHLI Moe ######## 0:17:53
NUR NADIAH ARINA BINTI ANUAR Moe ######## 0:30:44
NURAMANI NASUHA BINTI SAH-HARDI Moe ######## 0:30:24
arif yuss ######## 0:34:16
m xuan ######## 0:32:54
 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

nur Qalisya ######## 0:27:52

LAMPIRAN :

SAINS 3 AL FARABI 07.30 - 08.10

 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

Mata Tema : Kelas : 2 AL KHAWARIZMI Tarikh : 22.03.2022

Pelajaran: KESINAMBUNGAN DAN PENYENGGARAAN HIDUP Hari : SELASA
Bidang Pembelajaran : Bilangan murid : orang
SAINS 1.0 BIODIVERSITI Masa:
Standard Kandungan: Cemerlang Sederhana Lemah 08.50 - 10.10
1.2 Pengelasan organisma (1 jam 20 minit)

Standard Pembelajaran:
Murid boleh:
1.2.1 Membezakan organisma dengan kekunci dikotomi berdasarkan ciri-ciri sepunya
Standard Prestasi:
TP2 Memahami pengelasan organisma serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan :

Pada akhir pembelajaran, murid 2 Al Khawarizmi akan dapat :
1. Menyatakan kumpulan haiwan berdasarkan kumpulan vetebrata dan
inveterbrata
2. Menyebut contoh haiwan bagi setiap kumpulan yang mempunyai ciri
sepunya.
Kita akan berjaya jika murid dapat sekurang-kurangnya:
1. Memberikan sekurang-kurangnya 3 contoh haiwan bagi setiap
kumpulan bagi haiwan
2. Menyebut sekurang-kurangnya 3 kumpulan haiwan dalam
veterbrata

Konsep / Pengetahuan Sedia Ada: Bahan Bantu Mengajar:

Murid tahu contoh hubungan antara haiwan dan tumbuhan. Komputer,Lcd,Buku Teks,Buku Rujukan,Alat Tulis
Lembaran Kerja,Slaid
Gambar berkaitan topik
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPC):
SET INDUKSI : 1. Murid dimaklumkan pelaksanaan kelas secara atas talian dalam kumpulan telegram kelas dan kumpulan telegram KSIB.
(10 minit) https://meet.google.com/bej-nmxh-hfr
2. Guru meminta murid bersedia dengan buku teks dan buku kerja masing-masing sementara menunggu rakan lain menyertai
kelas.

AKTIVITI 1. Murid diminta untuk merujuk pengelasan asas haiwan seperti yang ditunjukkan di dalam buku teks di muka surat 7.
(100 minit) 2. Murid diterangkan oleh guru pengelasan haiwan bagi invertebrata dan vertebrata.
3. Murid diminta untuk menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nama haiwan bagi setiap kumpulan di dalam pengelasan
invertebrata dan vertebrata seperti di dalam buku teks muka surat 7-11. (TP 2)
4. Murid berkolaboratif dengan rakan lain untuk menyenaraikan ciri sepunya bagi contoh haiwan yang dikemukakan oleh guru.
(CUP 3)
5. Murid dipanggil nama secara rawak oleh guru untuk menyebut perbezaan ciri asas bagi 5 kelas haiwan vertebrata iaitu
mamalia, reptilian, amfibia, burung dan ikan.

PENUTUP / 1. Guru merumuskan topik perbincangan pada hari ini.

PENILAIAN 2. Murid diingatkan untuk sentiasa duduk di rumah jika tiada keperluan untuk keluar dan sentiasa menjaga SOP apabila berada
(10 minit) di tempat awam.
3. Murid dikehendaki untuk menghantar tugasan sains pada hari ini di telegram sains tingkatan 2
https://t.me/+VUR4xCgWfQxjMjdl untuk semakan guru.

SOALAN : Apakah persamaan bagi kelas haiwan mamalia dan burung?

KBAT
ASPIRASI :
MURID Pengetahuan / Kemahiran Memimpin Etika Dan Kerohanian
Kemahiran Berifkir / Kemahiran Dwibahasa Identiti Nasional

EMK :
Kreatif & inovasi Sains & Teknologi / Patriotisme Tek. Maklumat & Kom
Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan
 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

NILAI MURNI : 1. Menghargai sumbangan sains dan teknologi.

2. Sistematik, yakin dan beretika.
3. Bekerjasama
REFLEKSI : Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan (Tindakan susulan untuk murid) :

Pemulihan :

Pengukuhan :

Pengayaan :

KEHADIRAN :

* Meet - 2 AL KHAWARIZMI
* Meeting code: xuy-vaoa-fnx
* Created on 2022-03-22 09:41:03
* by https://chrome.google.com/webstore/detail/google-meet-attendance-li/appcnhiefcidclcdjeahgklghghihfok
Full Name First Seen Time in Call
AINA SYAKIRAH BINTI SHARIZAL Moe ######## 0:16:15
ALLIF IQBAL BIN ALFIAN Moe ######## 0:18:54
ALYA NATASYA BINTI AHMAD ZAKI Moe ######## 0:15:45
DZZAIRIEL RIZQ BIN MOHD RIZAL Moe ######## 0:11:59
Joanne Koven ######## 0:17:43
KEVIN JOSHUA ANAK ZACHARY Moe ######## 0:16:30
MARCUS WA ZHE CHIEN Moe ######## 0:18:45
Muhammad Haris Haikal Hizabhan ######## 0:09:01
NOR UMAIRAH BINTI ZOLKIPLI Moe ######## 0:18:13
NORHEDAYAH BINTI MOHD JANI Moe ######## 0:19:31
NUR KHAIRUNNISA BINTI RAMLAN Moe ######## 0:17:42
NUR SYABILA LYANA BINTI MOHD SHUKRI Moe ######## 0:03:49
QASEH HRYNA EZORA KHASRY BINTI ABDULLAH Moe ######## 0:14:09
TIRSHA A/P LOGESWARAN Moe ######## 0:18:15
saddiq ######## 0:00:10
游戏马克斯 ######## 0:00:35
 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

LAMPIRAN :

SAINS 2 AL KHAWARIZMI 08.50 - 10.50

 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

Mata Tema : Kelas : 4 IBNU SINA Tarikh : 22.03.2022

Pelajaran: KEPENTINGAN KIMIA
Bidang Pembelajaran : Bilangan murid : / 24 orang Hari : SELASA
SAINS 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA
Standard Kandungan: Cemerlang Sederhana Lemah Masa:
1.2 Penyiasatan saintifik dalam kimia 12.50 - 02.10
1.3 Penggunaan, pengurusan dan pengendalian (1 jam 20 minit)
radas serta bahan kimia
Standard Pembelajaran:
Murid boleh:
1.3.1 Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta keselamatan dalam makmal.
1.3.2 Menunjuk cara kaedah pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia.
1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah pengurusan kemalangan dalam makmal.

Standard Prestasi:
TP 2 Memahami penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dan dapat melaksanakan
tugasan mudah

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan :

Pada akhir pembelajaran, murid 4 Ibnu Sina akan dapat :
1. Menyatakan langkah kemahiran saintifik semasa menjalankan
eksperimen
2. Menyatakan kepentingan pengendalian alatan radas makmal dengan
betul.
Kita akan berjaya jika murid dapat sekurang-kurangnya:
1. Menyebut sekurang-kurangnya 4 langkah kemahiran saintifik semasa
menjalankan eksperimen dalam urutan betul.
2. Memberikan sekurang-kurangnya 2 kepentingan pengendalian alatan
radas makmal dan 2 contoh bahan kimia yang berbahaya.

Konsep / Pengetahuan Sedia Ada: Bahan Bantu Mengajar:

Murid tahu langkah penyiasatan saintifik di dalam eksperimen Komputer,Lcd,Buku Teks,Buku Rujukan,Alat Tulis
Lembaran Kerja,Slaid
Gambar berkaitan topik
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPC):
SET INDUKSI : 1. Murid dimaklumkan pelaksanaan kelas secara atas talian dalam kumpulan telegram kelas dan kumpulan telegram KSIB.
(10 minit) https://meet.google.com/fju-ypku-xrh
2. Guru meminta murid bersedia dengan buku teks dan buku kerja masing-masing sementara menungu rakan lain menyertai
kelas.
 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

AKTIVITI 1. Murid diminta untuk merujuk buku teks masing-masing di muka surat 9 berkenaan dengan langkah penyisatan saintifik dalam
(60 minit) eksperimen.
2. Murid diterangkan oleh guru bagaimana untuk menyatakan inferens, hipotesis dan definisi secara operasi dengan betul.
3. Murid diminta untuk menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 contoh alat pelindung diri di dalam makmal dan fungsinya dengan
betul (TP3)
4. Murid berinteraksi dengan guru dan rakan lain untuk menghuraikan semula carta alir langkah penyiasatan saintifik semasa
eksperimen.
5. Murid dipanggil secara rawak oleh guru untuk menyebut peralatan keselamatan di dalam makmal .(CUP 3)

PENUTUP / 1. Guru merumuskan topik perbincangan pada hari ini.

PENILAIAN 2. Murid diingatkan untuk sentiasa duduk di rumah jika tiada keperluan untuk keluar dan sentiasa menjaga SOP apabila berada
(10 minit) di tempat awam.

SOALAN : Apakah perbezaan penyataan inferens dan definisi secara operasi?

KBAT

ASPIRASI :
MURID Pengetahuan / Kemahiran Memimpin Etika Dan Kerohanian
Kemahiran Berifkir / Kemahiran Dwibahasa Identiti Nasional

EMK :
Kreatif & inovasi Sains & Teknologi / Patriotisme Tek. Maklumat & Kom
Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan

NILAI MURNI : 1. Menghargai sumbangan sains dan teknologi.

2. Sistematik, yakin dan beretika.
3. Bekerjasama
REFLEKSI : Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan (Tindakan susulan untuk murid) :

Pemulihan :

Pengukuhan :

Pengayaan :

KEHADIRAN :

* KIMIA 4 IBNU SINA

 MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]

* Meeting code: fju-ypku-xrh

* Created on 2022-03-22 01:04:00
* by https://chrome.google.com/webstore/detail/google-meet-attendance-li/appcnhiefcidclcdjeahgklghghihfok
Full Name First Seen Time in Call
AYUNI ######## 0:36:00
Aisyah aina Aina ######## 0:35:04
Alzam Wafiey ######## 0:20:33
CHIEW JUN HOW Moe ######## 0:32:31
Elyssa Qistina ######## 0:28:12
KESHVIIN A/L SUNMUGAM Moe ######## 0:34:30
MUHAMMAD RAFIQ HAZRY BIN LOKMAN Moe ######## 0:33:30
NORHEDAYAH BINTI MOHD JANI Moe ######## 0:38:54
NUR ADALIA INSYIRAH BINTI BIKRI Moe ######## 0:33:15
NUR AINA JANNAH BINTI MOHAMAD Moe ######## 0:36:29
NUR IRDINA SAFIAH BINTI SAH-HARDI Moe ######## 0:35:52
NUR NAIILAH BINTI MUHAMMAD NOH Moe ######## 0:27:59
NUR NATASYA NAJWA BINTI MOHD NORHISAM Moe ######## 0:34:21
NUR SYADIA AMANI BINTI SUBELI Moe ######## 0:34:05
Nur Ainshah ######## 0:35:12
QASRINA MARDHIAH BINTI IBRAHIM Moe ######## 0:32:34
RAFAEL ISAAC ZEBEDEE Moe ######## 0:23:48
RAIHANI NAFISA BINTI RAZALI Moe ######## 0:32:44
ROSHIKA BINTI HISAMULLA Moe ######## 0:32:29
Sarah Zafeerah ######## 0:33:34

LAMPIRAN :

KIMIA 4 IBNU SINA 12.50 02.10

MINGGU 01 [20.03.2022 – 24.03.2022]