PETUNJUK

DATA SEKOLAH

CONTOH ISIAN
APLIKASI KKM TEMATIK
KKM KURIKULUM 2013 SD
KKM PPKN KELAS 6 ENAM)
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
KKM B.INDONESIA

KKM IPA

KKM IPS

KKM SBDP
WEBSITEEDUKASI.COM
KM TEMATIK
UM 2013 SD

6 ENAM)
ARAN 2021 / 2022

DUKASI.COM
 PANDUAN CARA PENGGUNAAN
APLIKASI KKM KURIKULUM 2013

NO Keterangan
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah
2 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke kom
3 Untuk pindah sheets/halaman klik tombol atau nama sheets dibawah ini sesuai keterangan
4 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
5 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
6 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masuk d
7 Isilah/ganti data hanya kolom yang di warnai hijau muda

Contoh Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Untuk memudahkan analisis setiap KD, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh pendidik. Contoh,
kriteria dan skala penilaian penetapan KKM seperti pada tabel berikut.

Kriteria dan Skala Penilaian Penilaian Penetapan KKM

Aspek yang Dianalisis Kriteria Dan Skala Penilaian

Karakteristik Muatan/ Mata Pelajaran

Tinggi < 65 Sedang 65-79
(Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik (Intake) Tinggi 80-100 Sedang 65-79

Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik

dan Tinggi 80-100 Sedang 65-79
Daya Dukung)

Keterangan:

Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas). Misal,
KD 3.1 yakni menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1.
kumpulan objek, dinilai oleh pendidik memiliki kompleksitas tinggi, dengan demikian KKM untuk aspek
karakteristik muatan/mata pelajaran ditetapkan yakni 60.
 Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik peserta didik (intake).
Misal, suatu sekolah menilai aspek karakteristik peserta didik (intake) sedang berdasarkan nilai rapor
2.
tahun sebelumnya. Dengan demikian KKM untuk aspek karakteristik peserta didik (intake) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung).
Misalkan, suatu sekolah menilai aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) sedang
3. berdasarkan kondisi kompetensi pendidik (nilai UKG); akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.
Dengan demikian KKM untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama
ARA PENGGUNAAN
M KURIKULUM 2013
MENU UTAMA
MENU UTAMA

Keterangan
nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat
mnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
bawah ini sesuai keterangan
kesepakan sekolah
nistrasi sekolah/guru
ma guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM

yang disepakati oleh pendidik. Contoh, suatu sekolah menetapkan

n Skala Penilaian

Rendah 80-100

Rendah < 65

Rendah < 65

pelajaran (kompleksitas). Misal,

an 99 sebagai banyak anggota suatu
gi, dengan demikian KKM untuk aspek
 (intake).
ntake) sedang berdasarkan nilai rapor
ristik peserta didik (intake) ditetapkan
a KD pada mapel yang sama.

n (pendidik dan daya dukung).

an (pendidik dan daya dukung) sedang
i sekolah dan sarana prasarana sekolah.
(pendidik dan daya dukung) ditetapkan
a KD pada mapel yang sama
 DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

MENU UTAM
Kepala Sekolah : SRI RAHAYU, S.Pd
NIP : 1967407051999122003
Nama Guru : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
NIP : 198701032017081001
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat, Tanggal Penetapan : Situbondo, 16 Juli 2022

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi  Rentang Nilai =

- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
2 Daya dukung : - Tinggi  Rentang Nilai =
- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
3 Intake : - Tinggi  Rentang Nilai =
- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
MENU UTAMA

40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-3
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

Menganalisis penerapan nilai-nilai

1 3.1 Pancasila dalam kehidupan sehari- 70 70 72 71
hari

Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
2 3.2 jawab sebagai warga negara 70 70 72 71
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari

Menelaah keberagaman sosial,

3 3.3 70 70 70 70
budaya, dan ekonomi masyarakat.

Menelaah persatuan dan kesatuan

terhadap kehidupan berbangsa
4 3.4 70 68 68 69
dan bernegara beserta
dampaknya.

Semester 2
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menganalisis penerapan nilai-nilai

5 3.1 Pancasila dalam kehidupan sehari- 70 68 70 69
hari.

Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
6 3.2 jawab sebagai warga negara 70 72 70 71
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

Menelaah persatuan dan kesatuan

terhadap kehidupan berbangsa
7 3.4 70 72 70 71
dan bernegara beserta
dampaknya.

Jumlah KD = 7 70.10
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-4
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
KI 2: keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
KI 3: rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

Menyajikan hasil analisis

1 4.1 pelaksanaan nilai-nilai Pancasila 70 68 68 69
dalam kehidupan sehari-hari.

Menyajikan hasil analisis

pelaksanaan kewajiban, ha, dan
2 4.2 tanggung jawab sebagai warga 70 68 68 69
masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari

Mengampanyekan manfaat
3 4.3 keanekaragaman sosial, budaya, 70 72 70 71
dan ekonomi.

Menyajikan hasil telaah persatuan

dan kesatuan terhadap kehidupan
4 4.4 70 72 70 71
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.

Semester 2
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menyajikan hasil analisis

5 4.1 pelaksanaan nilai-nilai Pancasila 70 70 70 70
dalam kehidupan sehari-hari.

Menyajikan hasil analisis

pelaksanaan kewajiban, hak, dan
6 4.2 tanggung jawab sebagai warga 70 70 70 70
masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menyajikan hasil telaah persatuan

dan kesatuan terhadap kehidupan
7 4.4 70 70 70 70
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.

Jumlah KD = 7 69.81
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-3
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Semester 1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
1 3.1 70 74 70 71
pengamatan yang didengar dan
dibaca.

Menggali isi teks penjelasan

2 3.2 (eksplanasi) ilmiah yang didengar 73 70 70 71
dan dibaca

Menggali informasi penting dari

buku sejarah menggunakan aspek:
3 3.4 72 71 72 72
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana.

Mencermati petunjuk dan isi teks

formulir (pendaftaran, kartu
4 3.6 anggota, pengiriman uang melalui 70 70 70 70
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)

Semester 2

Menggali isi teks pidato yang

5 3.3 70 72 70 71
didengar dan dibaca.
 Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
6 3.7 sebelum membaca (hanya 70 72 70 71
berdasarkan membaca judulnya
saja).

Menggali informasi yang terdapat

7 3.8 70 72 70 71
pada teks nonfiksi.

Menelusuri tuturan dan tindakan

8 3.9 tokoh serta penceritaan penulis 70 70 70 70
dalam teks fiksi.

Mengaitkan peristiwa yang

9 3.10 dialamai tokoh dalam cerita fiksi 70 70 70 70
dengan pengalaman pribadi.

Jumlah KD = 9 70.67
Nilai KKM Kelas 6 = 71

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-4
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Semester 1

Menyajikan simpulan secara lisan

dan tulis dari teks laporan hasil
1 4.1 70 70 70 70
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.

Menyajikan hasil penggalian

informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,
2 4.2 70 68 68 69
tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Memaparkan informasi penting

dari buku sejarah secara lisan,
tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek: apa, di
3 4.4 70 72 70 71
mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Mengisi teks formulir (pendaftaran,

kartu anggota, pengiriman uang
4 4.6 melalui bank/kantor pos, daftar 70 72 70 71
riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya.
 Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Semester 2

Menyampaikan pidato hasil karya

pribadi dengan menggunakan
5 4.3 70 70 70 70
kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri.

Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
6 4.7 berdasarkan membaca judulteks 70 72 70 71
nonfiksi secara lisan, tulis, dan
visual.

Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diiharapkan dengan informasi yang
7 4.8 70 70 70 70
diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan
visual.

Menyampaikan penjelasan tentang

tuturan dan tindakan tokoh serta
8 4.9 70 75 70 72
penceritaan penulis dalam teks
fiksi secara lisan, tulis, dan visual.

Menyajikan hasil pengaitan

peristiwa yang dialami tokoh dalam
9 4.10 cerita fiksi dengan pengalaman 71 75 71 72
pribadi secara lisan, tulisan dan
visual.

Jumlah KD = 9 70.52
Nilai KKM Kelas 6 = 71

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-3
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : IPA
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1
Membandingkan cara
1 3.1 perkembangbiakan tumbuhan dan 70 70 69 70
hewan.

Menganalisis cara makhluk hidup

2 3.3 menyesuaikan diri dengan 70 70 69 70
lingkungan.

Mengidentifikasi komponen-
3 3.4 komponen listrik dan fungsinya 70 70 69 70
dalam rangkaian listrik sederhana

Mengidentifikasi sifat-sifat magnet

4 3.5 68 70 69 69
dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara menghasilkan,

5 3.6 menyalurkan, dan menghemat 70 68 69 69
energi listrik.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 2

Menghubungkan ciri pubertas

6 3.2 pada laki-laki dan perempuan 70 69 68 69
dengan kesehatan reproduksi

Menjelaskan sistem tata surya dan

7 3.7 70 72 69 70
karakteristik anggota tata surya.

Menjelaskan peristiwa rotasi dan

revolusi Bumi serta terjadinya
8 3.8 70 72 68 70
gerhana bulan dan gerhana
Matahari.

Jumlah KD = 8 69.54
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-4
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : IPA
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

Menyajikan karya tentang

1 4.1 70 70 69 70
perkembangangbiakan tumbuhan.

Menyajikan karya tentang cara

makhluk hidup menyesuaikan diri
2 4.3 dengan lingkungannya, sebagai 70 70 67 69
hasil penelusuran berbagai
sumber.

Melakukan percobaan rangkaian

3 4.4 listrik sederhana secara seri dan 70 68 67 68
paralel

Membuat laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat magnet dan
4 4.5 70 70 68 69
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menyajikan karya tentang berbagai

cara melakukan penghematan
5 4.6 70 70 68 69
energi dan usulan sumber
alternatif energi listrik.

Semester 2
Menyajikan karya tentang cara
6 4.2 menyikapi ciri-ciri pubertas yang 70 72 69 70
dialami.

7 4.7 Membuat model sistem tata surya. 70 72 68 70

Membuat model gerhana bulan

8 4.8 70 70 70 70
dan gerhana Matahari.

Jumlah KD = 8 69.50
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-3
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : IPS
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
1 3.1 68 69 68 68
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.

Menganalisis perubahan sosial

2 3.2 budaya dalam rangka modernisasi 73 72 68 71
bangsa Indonesia

Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
3 3.3 bidang ekonomi, politik, sosial, 70 70 68 69
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
4 3.4 68 67 68 68
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

Semester 2

Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
5 3.1 73 72 68 71
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.

Menganalisis perubahan sosial

6 3.2 budaya dalam rangka modernisasi 65 65 65 65
bangsa Indonesia.

Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
7 3.3 bidang ekonomi, politik, sosial, 73 72 68 71
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
8 3.4 65 65 65 65
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera

Jumlah KD = 8 68.54
Nilai KKM Kelas 6 = 69

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-4
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : IPS
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

Menyajikan hasil identifikasi

karakteristik geografis dan
1 4.1 kehidupan sosial budaya, 65 65 65 65
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.

Menyajikan hasil analisis

mengenai perubahan sosial
2 4.2 73 72 68 71
budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang

posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
3 4.3 73 72 68 71
politik, sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menyajikan laporan tentang makna

proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
4 4.4 65 65 65 65
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

Menyajikan hasil identifikasi

karakteristik geografis dan
5 4.1 kehidupan sosial budaya, 73 72 68 71
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.

Menyajikan hasil analisis

mengenai perubahan sosial
6 4.2 73 72 68 71
budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.

Menyajikan hasil analisis tentang

posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
7 4.3 73 72 68 71
politik, sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

Menyajikan laporan tentang makna

proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan
8 4.4 73 72 68 71
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera

Jumlah KD = 8 69.50
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-3
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

1 3.1 Memahami reklame. 70 68 70 69

2 3.2 Memahami interval nada 65 70 65 67

Memahami penampilan tari kreasi

3 3.3 70 65 70 68
daerah.

4 3.4 Memahami patung. 70 72 65 69

Semester 2
5 3.1 Memahami reklame. 70 65 70 68

6 3.2 Memahami interval nada 70 65 70 68

Memahami penampilan tari kreasi

7 3.3 74 75 73 74
daerah

8 3.4 Memahami patung 74 75 73 74

Jumlah KD = 8 69.75
Nilai KKM Kelas 6 = 70
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KI-4
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Peleyan Kapongan

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr
Kelas : VI (ENAM)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Semester 1

1 4.1 Membuat reklame. 70 65 70 68

Memainkan interval nada melalui

2 4.2 65 65 65 65
lagu dan alat musik

3 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah. 70 65 70 68

4 4.4 Membuat patung. 70 65 70 68

Semester 2

5 4.1 Membuat reklame. 70 72 73 72

Memainkan interval nada melalui

6 4.2 74 75 73 74
lagu dan alat musik

7 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 74 75 73 74

8 4.4 Membuat patung 74 75 73 74

Jumlah KD = 8 70.46
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Muatan Kondisi Satuan
Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Nilai KKM Kelas 6 = 70

Mengetahui, Situbondo, 16 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SRI RAHAYU, S.Pd BHAKTI FIRMANSYAH, S.Pd., Gr

NIP:1967407051999122003 NIP:198701032017081001