RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 6 Jeneponto

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Materi Pokok : Jaringan Komputer
Kelas /Semester : X/Genap
Pertemuan ke- :1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali Pertemuan)

A. Kompetensi Inti:
KI 1: Mengha yat i dan menga ma lkan a jar an aga ma yang dia nut nya ”. S eda ngka n
r umusa n komp et ens i s ikap sos ial ya itu, “ Mengha yat i da n menga ma lka n
p er ilaku ju jur , dis ip lin, santu n, p edu li ( got ong r oyong, ker ja sa ma, toler a n,
da ma i), b er tanggu ng- ja wab, r esp ons if, da n pr oaktif mela lu i ket ela da nan,
p emb er ia n nas ihat, penguatan, p emb iasaan, da n p engkondis ia n s ecar a
b er kesina mbu nga n s er ta menu nju kka n sikap s ebaga i bagia n dar i s olu si atas
b er bagai p er masa laha n da la m b er int er aks i s ecar a ef ekt if denga n lingku nga n
sos ial dan ala m s er ta dala m menempat kan dir i sebaga i cer mina n bangsa
dala m p er gaula n du nia ”.
KI 2: komp et ens i t er s ebut dicapai mela lu i p emb elajar an tida k langs u ng ( indirect
teaching ) ya itu ket ela dana n, p emb iasaan, dan bu da ya s ekolah, denga n
memp er hat ikan kar akt er ist ik mata pela jar an s er ta kebutu ha n da n kondis i
p es er ta didik. P enu mbu han da n p engemba ngan komp et ensi s ikap dilaku ka n
s epanja ng pr os es p emb ela jar an ber langsu ng , dan d apat digu naka n s eba gai
p er timbanga n gur u dala m mengemba ngkan ka r akter Sis wa leb ih lanjut.
KI 3: Mema ha mi, men er ap kan, menga nalis is, da n mengeva luasit entang p engeta hua n
faktual, kons eptual, op er asional dasar , dan meta kognit if s esua i denga n
bida ng dan lingkup ka jian ba hasa Indones iapada tingkat t eknis, sp es if ik,
det il, da n kompleks, b er kenaan denga n ilmu p engeta huan, t eknologi, s eni,
buda ya, da n hu ma nior a dala m kont eks p en gemba nga n p ot ens i dir i s ebaga i
bagian dar i keluar ga, s ekolah, du nia ker ja, war ga mas yar aka t nasiona l,
r egional, dan int er nasiona l.
KI 4: Mela ksana ka n tu gas sp es if ik denga n men ggu na kan a lat, inf or mas i, dan
pr os edur ker ja ya ng lazim dilaku ka n s er t a memeca hka n masa lah s esua i
denga n b ida ng ka jian ba hasa Indones ia.Mena mp ilkan kiner ja di ba wa h
bimb inga n denga n mutu da n kua ntitas ya ng ter ukur sesua i denga n standar
komp et ens i ker ja.M enu nju kka n ket er a mp ilan mena lar , mengola h, da n
menya ji s ecar a ef ekt if, kr eat if, pr odu kt if , kr it is, ma ndir i, kolabor atif,
komu nikatif, da n s olut if dala m r ana h abstr ak t er kait denga n p engemba nga n
dar i ya ng dip elajar inya di s ekola h, s er ta mampu mela ksa naka n tu gas spes if i k
di ba wah p enga wasan la ngsu ng.M enu nju kkan ket er a mp ila n memp er s eps i,
kesiapa n, menir u, memb iasaka n, ger ak ma hir , menja dika n ger a k ala mi da la m
r anah konkr et t er ka it denga n p engemba ngan dar i ya ng dip ela jar inya di
s ekolah, s er ta ma mpu mela ksa naka n tu gas sp esif ik di bawa h p enga wasan
langsu ng.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.11.1 Menganalisis dasar jaringan computer (C4)
3.11.2 Menguraikan alat kerja dan bahan-bahan
3.11 Menerapkan instalasi
jaringan komputer yang dibutuhkan (C4)
jaringan computer (C4)
3.11.3 Menganalisis cara instalasi jaringan computer
(C4)

4.11 Menginstalasi jaringan

komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning yang
dipadukan dengan pendekatan TPACK Siswadiharapkan mampu :
1. Mampu menganalisis dasar jaringan computer dengan benar
2. Mampu menguraikan alat kerja dan bahan-bahan jaringan komputer yang dibutuhkan
dengan benar
3. Mampu menganalisis cara instalasi jaringan computer dengan benar

D. Materi Pembelajaran
1. Dasar Jaringan computer
2. Konsep dasar jaringan computer
3. Topologi jaringan
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : TPACK
Model : Problem Based Learning
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, dan Penugasan.

F. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan salam pembuka dan menyapa Siswa
2. Guru dan Siswa melakukan doa bersama dipimpin oleh salah seorang Siswa.
3. Guru memeriksa presensi Siswasebagai sikap disiplin.
4. Guru memeriksa kesiapan Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran.
5. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman Siswa dengan bertanya 10
jawab. menit
6. Guru menyampaikan mengenai kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran
pada pertemuan yang berlangsung melalui tayangan slide powerpoint.
7. Guru memberikan motivasi kepada Siswa.
8. Guru membagi Siswa menjadi beberapa kelompok kecil.
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Inti
Sintak
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang semua
kegiatan yang dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
serta motivasi yang disampaikan guru. (4c-
Communication)
2. Guru menyampaikan beberapa jenis permasalahan
Orientasi Siswakepada yang terjadi pada system jaringan komputer. (4c-
masalah. Critical Thinking)
3. Guru menanyakan pengalaman Siswaterhadap
masalah yang ditampilkan.(pedagogics)
4. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk
meberikan jawaban atas pertanyaan permasalahan
jaringan komputer. (4cCollaboration)
1. Guru menyampaikan materi tentang Instalasi
jaringan komputer melalui media tayang powerpoint.
(Technology)
2. Siswadiminta untuk mengamati dan mengambil
informasi penting dari media tayang tersebut
Mengorganisasi Peserta tersebut. (Critical Thinking)
didik 3. Guru memberikan kesempatan kepada masing-
masing kelompok untuk menanyakan terkait materi
yang ditayangkan. (Collaboration, Communication)
4. Siswasecara berkelompok berdiskusi cara 115
menerapkan instalasi jaringan komputer. menit
5. Guru membagikan LKPD.
1. Siswamengumpulkan informasi pemecahan masalah di
LKPD mengenai jaringan komputer dari buku, dan
internet secara berkelompok.
2. Guru membantu Siswamenemukan informasi yang sesuai
Penyelidikan dengan permasalahan di LKPD.
3. Siswa menguraikan alat dan bahan jaringan computer
yang dibutuhkan.
4. Guru membantu Siswadalam menganalisis cara instalasi
jaringan komputer.
1. Siswa menyelesaikan soal dengan rapi pada
lembar kerja.
2. Siswasecara berkelompok mendiskusikan materi
jaringan komputer, alat kerja dan bahan yang
Penyajian Hasil dibutuhkan, dan menganalisis instalasi jaringan
yang dituangkan dalam LKPD.
3. Masing-masing kelompok menyajikan hasil
diskusinya
1. Masing-masing kelompok mempersentasekan hasil
diskusi kelompoknya
Menganalisis dan
2. Kelompok lain memberikan apresiasi, saran dan
mengevaluasi proses pertanyaan kepada kelompok penyaji
pemecahan masalah. 3. Masing-masing kelompok merumuskan kesimpulan atau
rangkuman yang diperoleh dari pertanyaan kelompok lain
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap Siswadalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Penutup
Siswa:
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
 Siswayang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : Media Canva, media powerpoint, LKPD / Laptop, LCD Proyektor
2. Bahan : Kertas, Alat Tulis, Spidol
3. Sumber Belajar : a) Modul Komputer dan Jaringan Dasar kurikulum 2013
b) Buku Paket Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X
c) Tayangan Youtube
https://youtu.be/K0FuxOJnNhg
https://youtu.be/1_KeTI1dNtE
https://youtu.be/O_jaAganTrg

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis penilaian
1) Sikap : Observasi
2) Pengetahuan : Essay/Uraian
3) Keterampilan : Praktikum / Tugas Kelompok
b. Teknik Penilaian
1) Sikap : Observasi
2) Pengetahuan : Tes
3) Keterampilan : Penugasan Praktikum

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap : Terlampir
b. Pengetahuan : Terlampir
c. Keterampilan : Terlampir

I. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi Siswayang capaian KD nya belum tuntas
dan dibawah KKM 70.
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
 c. Tugas remedial, dilakukan sebanyak 3 kali yaitu dengan cara menugaskan kepada
Siswauntuk membenahi tugas yang telah dikerjakan sehingga memenuhi
ketentuan yang ditetapkan.
2. Pengayaan
Bagi Siswayang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
a. Siswayang mencapai nilai diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
b. Siswayang mencapai nilai diberikan materi melebihi cakupan KD dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui, Jeneponto, 2022

Kepala UPT. SMKN 6 Jeneponto Guru Mata Pelajaran

Kurniati, SP., M.Si Nurismi Mustari moha, S.Kom

NIP. 198101212006042016