Maksimalkan Kesempatan

Soal UP PPG
Muatan Matematika
Sesuai Kisi-Kisi

#SUKSESUP 2022
 Ayah membeli sebuah roti dan dibagikan sama rata kepada ibu, kakak, dan adik.
Apabila ibu membagi kembali semua jatah bagiannya menjadi 3 bagian dan
memberikan 2 bagian untuk kakak dan 1 bagian untuk adik. Total roti yang
dimiliki kakak sekarang adalah … bagian dari seluruh roti yang di beli Ayah.
 2/9
 1/3
 4/9
 5/9
 6/9
KISI-KISI SELEKSI AKADEMIK PPGDJ 2022

 https://ppg.kemdikbud.go.id/news/kisi-kisi-seleksi-
akademik-ppg-dalam-jabatan-2022
1
SOAL
Uang A : Uang B = 2 : 1, Sedangkan Uang B : Uang C = 2 : 1
Berapakah perbandingan Uang A : Uang B : Uang C ?

A. 6:4:1
B. 4:3:1
C. 4:2:4
D. 4:2:1
E. 6:4:2
 PEMBAHASAN
1. Perbandingan

A:B=2:1 A:B 2:1 4:2

B:C=2:1
B:C 2:1 2:1
A:B:C=4:2:1
2
SOAL
Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 20 orang
dalam waktu 100 hari. Setelah dikerjakan selama 40 hari
ternyata pekerjaan tersebut harus segera disesaikan dalam
waktu 40 hari lagi. Agar pembangunan stadion tersebut dapat
diselesaikan tepat waktu banyak pekerja yang harus ditambah
adalah.... orang
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
PEMBAHASAN Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh
20 orang dalam waktu 100 hari. Setelah dikerjakan
selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus
segera disesaikan dalam waktu 40 hari lagi.
20 -> 100 (Ideal)
20 -> 40 (Progres)
20 -> 60 (Sisa)
x -> 40 (Ditanyakan “?”)

20.60 = 40x
1200 = 40x
X = 1200/40
X = 30

banyak pekerja yang harus ditambah adalah....

Orang???

30 – 20 = 10
3
SOAL
Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan
lebarnya adalah 7 : 5
Jika kelilingnya adalah 96 m, maka luas daerah persegi
panjang tersebut adalah…
A. 640 m2
B. 480 m2
C. 560 m2
D. 420 m2
E. 720 m2
PEMBAHASAN

Diketahui 96 = 24/5 l
P :L=7:5
p:l=7:5 l = 96 x 5/24
L=PxL=2
Ubah ke bentuk pecahan l = 20
L = 7 x 5 = 35
p/l = 7/5 p = 7/5 l
p = 7/5 l p = 7/5 x 20 K = 2 ( P + L)
Keliling = 2p + 2l p = 28 K = 2 (7 + 5) = 24
96 = 2 (7/5 l) + 2 l K = 2 (14 + 10) = 48
96 = 14/5 l + 2 l L=pxl K = 2 (21 + 15) = 72
96 = 14/5 l + 10/5 l L = 28 x 20 K = 2 (28 + 20) = 96
96 = 24/5 l = 560
4
SOAL
Sebuah bilangan X adalah pecahan a/b. Jika a + 3 maka menghasilkan
bilangan 2/3. Jika b + 1 maka menghasilkan bilangan ½. Berapakah
bilangan X tersebut…
A. 11/21
B. 20/23
C. 7/15
D. 17/20
E. 22/25
PEMBAHASAN

X = a/b b = 2a-1
Jika a + 3, maka menjadi 2/3 3a + 9 = 2b
(a + 3)/b = 2/3 3a + 9 = 2 (2a-1)

3a + 9 = 2b …. (i) 3a + 9 = 4a – 2

Jika b + 1, maka menjadi ½ 4a – 3a = 9 + 2

a = 11
a/(b+1) = ½
b = 2(11) – 1
2a = b+1
b = 22 – 1
b = 2a-1 …. (ii)
b = 21
Subsitusi pers (ii) ke (i)
X = a/b = 11/21 (A)
7
SOAL
Sebuah bilangan X adalah pecahan a/b. Jika a ditambah 3 maka
menghasilkan bilangan 2/3. Jika b dikurangi 1 maka menghasilkan
bilangan ½. Berapakah bilangan X tersebut…
A. 11/21
B. 20/23
C. 7/15
D. 17/20
E. 22/25
PEMBAHASAN

X = a/b b = 2a+1
Jika a + 3, maka menjadi 2/3 3a + 9 = 2b
a + 3/b = 2/3 3a + 9 = 2 (2a+1)

3a + 9 = 2b …. (i) 3a + 9 = 4a + 2

Jika b - 1, maka menjadi ½ 4a – 3a = 9 - 2

a=7
a/b-1 = ½
b = 2(7) + 1
2a = b-1
b = 14 + 1
b = 2a+1 …. (ii)
b = 15
Subsitusi pers (ii) ke (i)
X = a/b = 7/15 (C)
8
SOAL
Penduduk suatu kota 600.000 jiwa. Sebanyak 40% dari jumlah tersebut
adalah laki-laki. Sebanyak 20% dari jumlah penduduk perempuan adalah
anak perempuan dan 10% dari anak perempuan sama dengan jumlah
anak laki-laki. Berapakah jumlah penduduk laki-laki?
A. 247.000
B. 280.000
C. 288.000
D. 300.000
E. 325.000
PEMBAHASAN

Penduduk 600.000 360 = 100%PP + 2%PP

Laki-laki 40% (dewasa) 360 = 102/100 PP
40% x 600.000 = 240.000
PP = 360 x 100 : 102
Sisanya 360.000 terdiri dari
PP = 353
Penduduk perempuan + Anak Laki-laki
PL = 600 – 353 = 247.000
20% PP = AP
10%AP = AL
AL = 10% (20%PP) = 10/100 x 20/100 =
200/10000 = 2/100 = 2%
AL = 2% PP
8
SOAL
Dua buah karton persegi dengan panjang sisi 4 cm dan 3 cm saling bertumpuk. Sudut persegi
kecil berada di tengah persegi yang lebih besar.

Jika bangun yang tumpang tindih yang dihilangkan, perbedaan luas antara dua daerah yang
tersisa adalah ….
A. 3 cm2
B. 4 cm2
C. 5 cm2
D. 6 cm2
E. 7 cm2
PEMBAHASAN

Selisihnya adalah
16 – 9 = 7
(E)

Masing-masing panjang sisinya 4 cm

dan 3 cm
Luasnya masing-masing
42 = 16
32 = 9
9
SOAL
Seorang desaner diminta untuk membuat box penyimpanan dibawah tangga
seperti berikut ini .

Jika panjang sisi persegi terbesar dan terkecil berturut – turut adalah 64 cm
dan 36 cm, berapa panjang sisi persegi yang di tengah ?
A. 44 cm
B. 49 cm
C. 51 cm
D. 56 cm
E. 48 cm
PEMBAHASAN

64:x = x:36
=
X2 = 64 . 36
X=8.6
X = 48 (E)
10
SOAL
Pak Bowo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap
bagian depan rumahnya, ia diminta untuk mengirim foto atap rumahnya
seperti pada gambar dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3
cm. Jika gambar pada HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan
reklame yang akan menutupi atap bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 3,4 m2
B. 5,4 m2
C. 4,4 m2
D. 2,4 m2
E. 2,7 m2
PEMBAHASAN

alas = 5 cm
tinggi = 3 cm
Skala = 1 : 60
alas = 5 x 60 = 300 cm = 3 m
Tinggi = 3 x 60 = 180 cm = 1.8 m
Luas = ½ a x t
Luas = ½ 3 x 1.8
Luas = 3 x 0.9 = 2.7 m2 (E)
11
SOAL
Di kota Malang ada sebuah taman seperti di gambar
sebuah mobil berwarna perak sedang terparkir di salah satu sisi jalan. Jika mobil
sejenis parker berjajar ( bukan parker di samping ) di tepi taman akan bisa
menampung 38 mobil. Diketahui mobil tersebut berukuran panjang kurang lebih
4.300 mm. manakah pernyataan berikut yang benar !

A. Keliling taman tersebut tidak lebih dari 160 m

B. Keliling taman itu kurang lebih satu putaran stadion (400 m)
C. Jarak saya mengelilingi taman masih kurang dari 100 m
D. Jika saya berjalan berkeliling taman, sebanyak 2 putaran, maka saya sama
dengan berkeliling satu putaran stadion (400 m)
E. Jika saya lari bolak balik dalam track lurus 100 m, jarak lari saya lebih jauh dari
keliling taman.
PEMBAHASAN

Jika panjang mobil 4.300 mm dan

disusun sepanjang 38 mobil berapakah
meter panjang seluruhnya?

4.300 mm = 4,3 m
4,3 x 38 = 163 m

Berarti, keliling taman tidak lebih dari

160 m
12
SOAL
Alat peraga berbentuk limas segitiga siku – siku beraturan seperti pada gambar
akan dimasukkan kedalam kardus ukuran 1 x 1 x 1 m³.

Manakaah pernyataan berikut yang benar?

A. ada 4 alat peraga yang bisa masuk kedalam kardus, dan masih ada tempat
yang ksosong.
B. Ada 4 alat peraga yang bisa masuk kedalam kardus, dan semuanya penuh
C. Kardus hanya bisa menampung 2 alat peraga
D. Rasanya, kardus akan bisa menampung 5 alat peraga
E. Ada 6 alat peraga yang bisa masuk ke dalam kardus .
 PEMBAHASAN

sisi atas 3 buah limas = 1 Prisma

sisi tegak

sisi alas
Prisma

6 buah limas segitiga = 1 Prisma segiempat

13
SOAL
Sebuah limas segi empat berukuran panjang alas persegi 120 cm dan
tinggi limas 100 cm. sebuah prisma segitiga memiliki ukuran alas segitiga
120 cm, tinggi segitiga 120 cm dan panjang tenda prisma 100 cm, berikut
pernyatan yg benar adalah…
A. Volume limas lebih besar dibanding dengan volume prisma
B. Volume tiga bangun ruang limas lebih besar dibanding dengan
volume empat bangun ruang prisma
C. Jika diisi bangun ruang limas terisi lebih banyak dibanding prisma
D. Tiga Volume bangun ruang limas sebanding dengan dua volume
bangun ruang prisma
E. Walaupun terlihat kecil sebenarnya bangun ruang limas
membutuhkan penempatan ruangan yang lebih luas
 PEMBAHASAN

sisi atas 3 buah limas = 1 Prisma

sisi tegak

V limas = 1/3 Luas Alas x Tinggi

sisi alas = 1/3 100 x 100 x 120
Prisma

V Prisma segitiga = Luas Alas x Tinggi

= ½ 100 x 100 x 120
Perbandingannya
1/3 : ½ = limas : Prisma = 2 : 3
3 Limas = 2 Prisma
14 SOAL
Pak Amir memahami bahwa pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang
menerapkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik. Pada saat Pak Amir
mengajar dengan LKPD seperti pada gambar. Rangkaian Persegi. Enam buah persegi dapat disusun
sehingga membentuk bangun-bangun berikut:

 Bangun mana lagi yang dapat kamu bentuk?

 Gambarkan hasilnya pada kertas bertitik/polos.
 Dari bangun yang terbentuk, bangun mana sajakah yang merupakan jaring-jaring kubus?
 Urutan proses pembentukan pengetahuan peserta didik Pak Amir, menggunakan LKPD tersebut
adalah ….
A. Membaca informasi -> membangun susunan persegi menjadi jaring-jaring -> memilih jarring-jaring
dari susunan 6 persegi yang disediakan
B. Membaca informasi -> menemukan bangun lain dari susunan 6 persegi -> memeriksa apakah
bangun tersebut jaring-jaring kubus
C. Membaca informasi -> membangun kubus dari 6 persegi yang disediakan -> menyusun jaring-
jaring kubus -> menuliskan jaring-jaring pada kertas
D. Membaca informasi -> menyusun jaring-jaring kubus -> membentuk kubus
E. Membaca informasi -> menemukan jaring-jaring -> memeriksan kebenaran jaring-jaring kubus.
15 SOAL
Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk
mengonstruksi pengetahuan dengan menyelesaikan masalah berikut.
Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersaebut adalah . . . .

A. Memahami makna 0,725 → merancang dari manakah saya akan

mengarsir → mulai mengarsir → menemukan solusi → melihat
kembali jawaban saya.
B. Membaca konteks → merancang penyelesaian → menemukan
makna 0, 725 dan pecahan setaranya.
C. Memahami bahwa 0,725 adalah pecahan yang lebih dari setengah
→ menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya.
D. Merancang dari manakah saya akan mengarsir daerah sebesar
0,725 → mulai mengarsir → menemukan solusi
E. Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian
menentukan makna 0,725 sebagai bagian
16 SOAL
Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga
satu buah permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah ….
Buah

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150.
Soal ini tidak bisa dijawab.”
Pertanyaan:
Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….
A. membaca dan memahami masalah
B. mengidentifikasi masalah
C. merencanakan penyelesaian
D. melaksanakan rencana
E. melihat kembali penyelesaiannya
PEMBAHASAN

Langkah Penyelesaian Masalah menurut

Polya:
 See,
 plan,
 do,
 Check
atau
 Identifikasi masalah
 Merencankan penyelesaian
 Melaksanakan rencana
 Melihat kembali penyelesaiannya
17
SOAL
Harga jagung pada bulan April s.d
Agustus disajikan dalam grafik bilang
sebagai berikut,

Persentase kenaikan harga jagung dari

bulan Mei sampai Juni adalah 25 %.
Harga jagung pada bulan Mei adalah….
A. Rp 5.260
B. Rp 4.600
C. Rp 4.800
D. Rp 5.040
E. Rp 4.250
PEMBAHASAN

25% kenaikan dari Mei ke Juni

Dari X ke 6.300
X?
X + 25%X = 6.300
125% X = 6.300
X = 6.300 x 100/125
X = 5040
18
SOAL
Sebuah sekolah memiliki data tentang siswa yang melakukan kegiatan di luar sekolah dalam
bentuk diagram lingkaran
voli
Bola 25%
45%
musik
basket

Jika ada 450 siswa yang mengambil bola, berapa banyak siswa yang bermain bola voli?
A. 175 siswa
B. 200 siswa
C. 250 siswa
D. 345 siswa
E. 410 siswa
PEMBAHASAN

Bermain Bola = 450

45% X = 450
X = 1000
voli
Bola 25% Voli 20%
45%
25% x 1000 = 250
musik
basket
19
SOAL
Dari 300 pegawai Dinas Kesehatan, hanya 250 orang yang suka olahraga, 17
diantaranya hobi volley, 133 pingpong dan 100 orang tennis.
Grafik manakah yang memreprestasikan narasi di atas?
PEMBAHASAN

17/300 x 360o = 17 x 6/5 = 102/5 = 20,4o

133/300 x 360o = 133 x 6/5 = 798/5 = 159,6o
100/300 x 360o = 100 x 6/5 = 600/5 = 120o
50/300 x 360o = 50 x 6/5 = 300/5 = 60o
20
SOAL
Perhatikan data 2, 3, 5, 6. Rata-rata
Dalam plot titik berikut, rata-ratanya dipresentasikan dengan garis.

2 3 4 5 6

Jumlah jarak antara datum dan rata-rata di sebelah kiri adalah 3, sama dengan
jumlah jarak di sebelah kanan garis.
Manakah dari garis-garis berikut yang mempresentasikan rata-rata?
A BC D E
A. D
B. A
C. E
D. B
E. C
 PEMBAHASAN

Rata-rata Manual :

R = (2 + 3 + 5 + 6) / 4 = 16/4 = 4
2 3 4 5 6

A BC D E
R = (2 + 2 + 2 + 5 + 6 + 7) /6 = 24/6 = 4
(titik B)
(D)
21
SOAL

Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang benar?

A. Ada 6 data pada grafik tersebut
B. Data tersebut adalah data kontinu (data bersambung)
C. Jangkauan interkuartile data di atas adalah 4
D. Saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari 7 9
9 10 10 untuk menentukan nilai kuartil 1 dari data tersebut
E. Median data tersebut adalah 10,5
 PEMBAHASAN

Data adalah kumpulan dari datum-datum

Data numerik digolongkan menjadi data diskrit dan kontinu. Diskrit
merupakan data hasil menghitung, sedangkan data kontinu
merupakan data hasil mengukur.
Jangkauan antar kuartil (H) = Q3 – Q1
7, 9, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 12, 14
Q1 = 9, Q2/Median = 10, Q3 = 12
H = 12 – 9 = 3
22
SOAL
Suku keempat dan kesepuluh suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 21
dan 51. Rumusan suku ke-n barisan aritmatika tersebut adalah ….
A. 2n-3
B. 2n+3
C. 3n-1
D. 5n+1
E. 5n-3
 PEMBAHASAN

U4 = 21 Eliminasi Un = a + (n-1)b
U10 = 51 a + 9b = 51 Un = 6 + (n-1) 5
a + 3b = 21 -
Un = ? Un = 6 + 5n – 5
6b = 30
Un = a + (n-1)b Un = 5n + 1
b=5
U4 = 21
Subsitusi
a + 3b = 21 a + 3b = 21
U10 = 51 a + 3(5) = 21
a + 9b = 51 a + 15 = 21
a = 21 – 15
a=6
23
SOAL
Rumus menentukan jumlah bilangan asli yang pertama adalah…
A. n + 1
B. (n + 2)/2
C. n (n +1)/2
D. n (n + 2)/2
E. (n + 1)/2
PEMBAHASAN

Rumus menentukan jumlah bilangan asli yang pertama

Bilangan asli = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ….
Jumlah Bilangan Asli yang Pertama = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + …
Rumus Jumlah (Sn) = n/2 (2a+(n-1)b)
a=1
b = 2-1 = 1
Sn = n/2 (2 x 1 + (n-1) x 1)
Sn = n/2 (2 + 2n – 1)
Sn = n/2 (2n + 1) (C)
24
SOAL
Rumus suku ke –n dari barisan 5, -2,-9, -16,…. Adalah
A. Un = 11-8n
B. Un= 13 + 8n
C. Un= 13- 8n
D. Un=-12+17n
E. Un=12-7n
PEMBAHASAN

a=5
b = -2 – 5 = -7
Un = a + (n-1)b
Un = 5 + (n-1) -7
= 5 + (-7n) + 7
= 12 – 7n
Un = -7n + 12
25
SOAL
Ada kapal bermuatan 50 orang. Setelah 60 Km mengalami kebocoran
dengan kecepatan 2 ton/5 menit. Kapal akan tenggelam jika air masuk
sebanyak 72 ton. Di Kapal terdapat pompa air yang berfungsi
mengeluarkan air 12 ton/jam. Berapa kecepatan minimal kapal agar
setidaknya tenggelam saat sampai di pelabuhan dan penumpang bisa
diselamatkan…
A. 25 Km/Jam
B. 20 km/Jam
C. 15 Km/jam
D. 12 Km/jam
E. 10 Km/jam
PEMBAHASAN

Kecepatan = ?
Kecepatan =
J
Kebocoran : 2 ton / 5 menit = 24 ton / jam
Pompa : 12 ton / jam k w
Selisih = 24 – 12 = 12 ton/jam
Tenggelam : 72 ton
Waktu tenggelam = 72 : 12 = 6 jam
Kecepatan = = 10 km/jam
26
SOAL
Falah bersepeda dari kota A ke arah utara dengan kecepatan 30 km/jam
selama 2 jam kemudian ia berbelok ke arah timur dengan kecepatan 20
km/jam selama satu setengah jam setelah beristirahat selama setengah
jam , ia melanjutkan perjalanan ke arah selatan selama 2 jam dengan
kecepatan 10 km/jam dan tiba dikita B. berapakah jarak kota A ke kota B
?
A. 50 km
B. 55 km
C. 80 km
D. 110 km
E. 120 km
PEMBAHASAN
27
SOAL
Di kelas IV, pada pembelajaran faktor dan kelipatan, salah satu indikator
capaian kompetensi adalah sebagai berikut: “Menjelaskan kelipatan
persekutuan dari beberapa bilangan”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi
tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ….
A. Bertanya, “ Apakah langkah selanjutnya setelah kau sandingkan dua
bilangan ini?”
B. Bertanya “Mengapa bilangan tersebut menjadi kelipatan persekutuan dari 8
dan 20?”
C. Memberikan acungan jempol kepada kelompok yang berhasil
menyelesaikan soal
D. Memberikan soal latihan tentang kelipatan persekutuan kepada siswa di
akhir pembelajaran
E. Menjelaskan makna kelipatan persekutuan di papan tulis.
28
SOAL
Di RPP Pak Mamat, guru kelas 4, menemui indikator KD pada muatan
matematika “mengidentifikasi kelipatan suatu bilangan”
Besok pagi, Pak Mamat akan memulai mengajar pada materi tersebut.
Kegiatan pak Mamat dapat berupa:
A. Mengingatkan kembali makna perkalian sebagai penjumlahan berulang dan
menghubungkan dengan konsep kelipatan
B. Memutar video tentang motivasi peserta didik agar pantang menyerah
C. Memeriksa kesiapan belajar murid
D. Menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan kelipatan
E. Mendorong murid untuk berdiskusi mengenai kelipatan dan
menghubungkan dengan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang
PEMBAHASAN
29
SOAL

Pertanyaan yang relevan dan HOTS berdasarkan materi tersebut antara

lain..
A. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
B. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki factor prima menyusun lebih
banyak
C. Ada berapakah factor prima penyusun bilangan 48
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi factor prima penyusunnya.
E. Kelompokkanlah bilangan berikut berdasarkan banyaknya factor
prima yang menyusunnya 6, 24, 30, 42, 60, 72, 90
PEMBAHASAN

Soal HOTS
30
SOAL
Pada soal berikut ini, siswa diminta untuk menentukan
c
panjang ruas garis c dengan informasi yang tersedia.
4 3

Fakta bahwa siswa tidak dapat dengan cepat menentukan bahwa panjang ruas garis tersebut
adalah 7 satuan, menunjukkan adanya masalah. Kemungkinan penyebab dari masalah tersebut
adalah ….
A. Guru kurang terampil memandu siswa untuk memahami bahwa diagonal pada gambar
tersebut adalah jari-jari lingkaran.
B. Guru tidak memiliki wawasan kompetensi olimpiade matematika
C. Peserta didik hanya menghapal rumus keliling dan luas lingkaran tanpa tahu maknanya
D. Soal tersebut tidak termasuk ke dalam materi yang disajikan dalam kurikulum
E. Soal tersebut terlalu sukar dan belum bisa dikerjakan oleh peserta didik
PEMBAHASAN