JURNAL HARIAN KELAS 2

JURNAL HARIAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : YUNITA SUSANTI, S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Karya Jaya
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)

1
 JURNAL HARIAN KELAS 2

JURNAL HARIAN
PENDIDIKAN PANCASILA
FASE/KELAS : A/2
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Satuan Pendidikan : SDN 2 Karya Jaya
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Kelas/Semester : II / 1 ( Ganjil )

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
Unit 1 Pancasila Dasar Negaraku

1. 1.1. Melalui pengamatan 1. Simbol kesatu Sikap,

gambar, menyimak Pancasila. Pengetahuan
video, membaca teks, ,
2. Simbol kedua
tanya jawab, bercerita, Keterampila
Pancasila.
games picture and n
picture menggunakan 3. Simbol ketiga
puzzle dan diskusi Pancasila.
kelompok tentang 4. Simbol keempat
simbol Pancasila, Pancasila.
peserta didik dapat
mengenali lima simbol 5. Simbol kelima
Pancasila dalam Pancasila
Garuda Pancasila
dengan tepat.

2. 1.2. Melalui pengamatan 1. Arti dan makna Sikap,

gambar, menyimak simbol kesatu Pengetahuan
video, membaca teks, Pancasila ,
tanya jawab, bercerita, Keterampila
2. Arti dan makna
games make a match n
simbol kedua
menggunakan kartu Pancasila
bermakna dan diskusi
kelompok tentang arti 3. Arti dan makna
simbol Pancasila, simbol ketiga
peserta didik dapat Pancasila
menjelaskan arti 4. Arti dan makna
makna lima simbol simbol keempat
Pancasila dengan Pancasila
tepat.
5. Arti dan makna
simbol kelima
Pancasila

2
 JURNAL HARIAN KELAS 2

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
3. 1.3. Melalui pengamatan 1. Hubungan lima Sikap,
gambar, menyimak simbol Pancasila Pengetahuan
video, membaca teks, dengan lima sila ,
tanya jawab, bercerita, Pancasila Keterampila
games snowball n
2. Hubungan antar
throwing dan diskusi lima sila
kelompok tentang Pancasila
simbol dan sila
Pancasila, peserta
didik dapat
menceritakan
hubungan simbol-
simbol Pancasila
dengan sila-sila
Pancasila dengan
tepat.

4. 1.4. Melalui menyimak 1. Contoh kegiatan Sikap,

video, membaca teks, bersama Pengetahuan
tanya jawab, bercerita, ,
2. Perbedaan peran
games estafet kartu Keterampila
dan tugas dalam
tugas, bermain peran, n
kegiatan bersama
dan diskusi kelompok
tentang kegiatan
bersama, peserta didik
dapat mengidentifikasi
dan membedaakn
tugas dalam kegiatan
bersama dengan tepat.

5. 1.5. Melalui pengamatan 1. Hal-hal penting Sikap,

gambar, menyimak dalam kegiatan Pengetahuan
video, membaca teks, bersama ,
tanya jawab, bercerita, Keterampila
Hal-hal penting
games pemilu n
dalam kegiatan
menggunakan surat bersama
penting, bermain peran diantaranya:
dan diskusi kelompok
tentang hal-hal a. Toleransi
penting, peserta didik (saling
dapat mengidentifikasi menghargai)
hal penting dan b. Jujur kepada
memilih sesama
bertanggungjawab
menjaga hal penting c. Saling percaya
dengan tepat; antar sesama
d. Berbicara baik

3
 JURNAL HARIAN KELAS 2

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
dan sopan
e. Berpakaian
sopan dan
sesuai
f. Bertingkah baik
dan sopan
g. Kerja sama
antar sesama
h. Berpikiran
positif
i. Bertujuan baik
j. Disiplin
k. Adanya
pembagian
peran dan tugas
l. dan masih
banyak hal
penting
lainnya.
2. Sikap
tanggungjawab
Sikap
tanggungjawab
perlu dimiliki oleh
setiap orang.
Tanggungjawab
merupakan dasar
dalam menjaga
hal penting dalam
suatu kegiatan
bersama.

6. 1.6. Melalui pengamatan 1. Nilai-nilai sesuai Sikap,

gambar, menyimak sila kesatu sampai Pengetahuan
video, membaca teks, keenam Pancasila ,
tanya jawab, bercerita, 2. Penerapan nilai Keterampila
games pohon n
sila kesatu sampai
Pancasila, bermain keenam Pancasila
peran dan diskusi
kelompok tentang Nilai-nilai sila
nilai-nilai Pancasila, kesatu sampai
peserta didik dapat keenam dilakukan
memutuskan nilai-nilai di lingkungan
keluarga (rumah),

4
 JURNAL HARIAN KELAS 2

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
yang sesuai Pancasila sekolah, dan
sehingga dapat masyarakat.
menerapkannya dalam Nilai-nilai
kehidupan sehari-hari Pancasila
dengan baik. dilakukan secara
pribadi,
kelompok, dan
warga. Nilai-nilai
Pancasila harus
kontekstual,
segera, prioritas,
berlanjut, mulai
dari hal kecil
sampai besar,
serta tanpa syarat
dalam
pelaksanaannya
selama dalam
bingkai berbangsa
dan bernegara..

Unit 2 Menaati Aturan Di Sekitarku

7. 2.1. Melalui pengamatan 1. Pembagian aturan Sikap,

gambar, menyimak di rumah. Pengetahuan
video, membaca teks, ,
2. Kegiatan sesuai
tanya jawab, bercerita, Keterampila
aturan di rumah.
games pohon norma, n
dan diskusi kelompok 3. Manfaat
tentang aturan, peserta melaksanakan
didik dapat aturan di rumah.
mengidentifikasi
aturan di rumah
sehingga dengan
bimbingan orang tua
dan guru dapat
melaksanakannya
dengan baik.

8. 2.2. Melalui pengamatan 1. Pengelompokkan Sikap,

gambar, menyimak aturan di sekolah. Pengetahuan
video, membaca teks, ,
2. Kegiatan sesuai
tanya jawab, bercerita, Keterampila
aturan di sekolah.
games pohon norma, n
dan diskusi kelompok 3. Manfaat
tentang aturan, peserta melaksanakan
didik dapat aturan di sekolah.
mengidentifikasi

5
 JURNAL HARIAN KELAS 2

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
aturan di sekolah
sehingga dengan
bimbingan orang tua
dan guru dapat
melaksanakannya
dengan baik.

9. 2.3. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati Sikap,

gambar, menyimak aturan di rumah. Pengetahuan
video, membaca teks, ,
2. Sikap tidak
tanya jawab, bercerita, Keterampila
menaati aturan di
games ular tangga n
rumah.
norma ,simulasi, dan
diskusi kelompok
tentang aturan, peserta
didik dapat
mengelompokkan
aturan di rumah
sehingga dapat
menceritakan sikap
patuh dan tidak patuh
di rumah dengan baik.

10. 2.4. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati Sikap,

gambar, menyimak aturan di sekolah. Pengetahuan
video, membaca teks, ,
2. Sikap tidak
tanya jawab, bercerita, Keterampila
menaati aturan di
games ular tangga n
sekolah.
norma simulasi, dan
diskusi kelompok
tentang aturan, peserta
didik dapat
mengelompokkan
aturan di sekolah
sehingga dapat
menceritakan sikap
patuh dan tidak patuh
di sekolah dengan
baik.

11. 2.5. Melalui pengamatan 1. Cara Sikap,

gambar, menyimak menyampaikan Pengetahuan
video, membaca teks, pendapat sendiri ,
tanya jawab, bercerita, 2. Cara menyimak Keterampila
games pasar kata, n
pendapat orang
simulasi, dan diskusi lain
kelompok tentang
pendapat, peserta didik 3. Manfaat

6
 JURNAL HARIAN KELAS 2

No Hari/
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
. Tanggal
dapat berpendapat dan menyampaikan
menyimak pendapat pendapat dan
orang lain dengan menyimak
baik. pendapat dengan
baik

12. 2.6. Melalui pengamatan 1. Cara musyawarah Sikap,

gambar, menyimak atau membuat Pengetahuan
video, membaca teks, kesepakatan; ,
tanya jawab, bercerita, Keterampila
2. Manfaat
games musyawarah, n
musyawarah atau
simulasi dan diskusi membuat
kelompok tentang kesepakatan;
musyawarah melalui
bimbingan guru, 3. Hasil musyawarah
peserta didik dapat atau kesepakatan
membuat kesepakatan
sederhana dengan
baik.

Mengetahui, Karya Jaya, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas 2.A

SUSMAN, S.Pd YUNITA SUSANTI, S.Pd

NIP. 196806211995091001 NIPPPK. 198606062023212042

7
 JURNAL HARIAN KELAS 2

JURNAL HARIAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : YUNITA SUSANTI, S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Karya Jaya
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)

8
 JURNAL HARIAN KELAS 2

JURNAL HARIAN
PENDIDIKAN PANCASILA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : SDN 2 Karya Jaya
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase A Kelas/Semester : II / (Genap)

Unit 3 Kita Beragam Tetapi Tetap Satu

13.3.1 Melalui kegiatan 1. Mengenali dan Sikap,

menyebutkan identitas menyebutkan Pengetahuan
diri secara lengkap, Identitasku ,
peserta didik Keterampila
2. Mengenali dan
menunjukkan sikap n
menyebutkan
beriman dan bersyukur identitas temanku
kepada Tuhan Yang
Maha Kuasa yang telah
menciptakannya sebagai
cerminan nilai Pancasila
dan Profil Pelajar
Pancasila.
3.2. Melalui kegiatan
membedakan identitas
diri dan teman, peserta
didik menunjukkan
sikap menghargai
peberdaan dan sikap
toleransi di tengah
keberagaman.

14.3.3. Melalui kegiatan 1. Ayo Sikap,

menemukan persamaan mengidentifikasi Pengetahuan
dan perbedaan identitas identitas ,
diri dan teman, peserta Keterampila
2. Ayo menemukan
didik dapat n
persamaan dan
menunjukkan sikap perbedaan identitas
hidup rukun dalam
keberagaman.

15.3.4. Melalui kegiatan 1. Ayo berkenalan Sikap,

mengidentifikasi ciri dengan orang Pengetahuan
fisik orang dan benda, dalam Keluargaku ,
peserta didik dapat dan benda di Keterampila

9
 JURNAL HARIAN KELAS 2

menunjukkan sikap Rumahku. n

akhlak kepada diri 2. Ayo berkenalan
sendiri, akhlak kepada dengan orang
sesama manusia dan dalam Keluargaku
akhlak terhadap dan benda di
lingkungan. Rumahku.
3. Aku suka berbagi
dan tolong
menolong.

16.3.5. Melalui kegiatan 1. Ayo memaknai Sikap,

memaknai dan kebhinekaan Pengetahuan
pentingnya kebinekaan, 2. Pentingnya ,
pdidik diharapkan Keterampila
Kebhinekaan
memahami makna n
kebhinekaan dan mampu
menunjukkan hidup
rukun dalam
kebhinekaan dan
merasakan manfaatnya.

Unit 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia

17.4.1. Melalui kegiatan berdoa 1. Inilah Lingkungan Sikap,

sebelum belajar, peserta Rumahku Pengetahuan
didik dapat ,
2. Inilah Lingkungan
menunjukkan sikap Keterampila
sekolahku
bersyukur sebagai n
akhlak beragama yang
berarti beriman dan
bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa,
sebagai aspek nilai
Profil Pelajar Pancasila.
4.2. Melalui kegiatan
menyanyikan lagu
nasional atau lagu
daerah sebelum
pembelajaran dimulai,
peserta didik
menunjukkan sikap
keceriaan dan semangat
belajar sebagai bentuk
nilai karakter
kewarganegaraan atau
Civic Disposition yaitu
nilai cinta tanah air dan
semangat bela negara.

10
 JURNAL HARIAN KELAS 2

4.3. Melalui kegiatan

mengamati gambar,
menggambar rumah
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berpikir kritis sebagai
aspek nilai Profil Pelajar
Pancasila.
4.4. Melalui kegiatan
permainan Civic Home
dan civic miniatur,
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berkebinekaan global
dan gotong royong.

18.4.5. Melalui aktivitas 1. Pengalamanku Sikap,

permainan tradisional Saling Bekerjasama Pengetahuan
gobak sodor, peserta ,
2. Aku bersikap
didik menunjukkan Keterampila
Bersatu
sikap demokratis, saling n
menghargai, gotong 3. Aku menjaga
royong dan bekerja sama lingkungan
sebagai bentuk
kekompakan.

Mengetahui, Karya Jaya, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas 2.A

SUSMAN, S.Pd YUNITA SUSANTI, S.Pd

NIP. 198606211995091001 NIPPPK. 198606062023212042

11