Jurnal Harian Kurikulum

Merdeka

JURNAL HARIAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : AHMAD HAMDANI, S.Pd

Nama Sekolah : SDN BALUNGLOR 04
Mata pelajaran : Pendidikan
Pancasila Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I
(Ganjil)

1
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

JURNAL HARIAN KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN PANCASILA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : SDN BALUNGLOR
04Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / 1 ( Ganjil )

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
Unit 1 Pancasila Dasar Negaraku
1. 1.1. Melalui pengamatan 1. Simbol kesatu Sikap,
gambar, menyimak Pancasila. Pengetahu
video, membaca teks, an,
2. Simbol kedua
tanya jawab, bercerita, Keterampil
Pancasila.
games picture and an
picture menggunakan 3. Simbol ketiga
puzzle dan diskusi Pancasila.
kelompok tentang 4. Simbol keempat
simbol Pancasila, Pancasila.
peserta didik dapat
mengenali lima simbol 5. Simbol kelima
Pancasila dalam Pancasila
Garuda Pancasila
dengan tepat.
2. 1.2. Melalui pengamatan 1. Arti dan makna Sikap,
gambar, menyimak simbol kesatu Pengetahu
video, membaca teks, Pancasila an,
tanya jawab, bercerita, 2. Arti dan makna Keterampil
games make a match simbol kedua an
menggunakan kartu Pancasila
bermakna dan diskusi
kelompok tentang arti 3. Arti dan makna
simbol Pancasila, simbol ketiga
peserta didik dapat Pancasila
menjelaskan arti 4. Arti dan makna
makna lima simbol simbol keempat
Pancasila dengan Pancasila
tepat.
5. Arti dan makna
simbol kelima
Pancasila
3. 1.3. Melalui pengamatan 1. Hubungan lima Sikap,
2
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
gambar, menyimak simbol Pengetahu
video, membaca teks, Pancasila an,
tanya jawab, dengan lima sila Keterampil
bercerita, games Pancasila an
snowball throwing 2. Hubungan antar
dan diskusi kelompok lima sila
tentang simbol dan Pancasila
sila Pancasila, peserta
didik dapat
menceritakan
hubungan simbol-
simbol Pancasila
dengan sila-sila
Pancasila dengan
tepat.
4. 1.4. Melalui menyimak 1. Contoh kegiatan Sikap,
video, membaca teks, bersama Pengetahu
tanya jawab, an,
2. Perbedaan peran
bercerita, games Keterampil
dan tugas dalam
estafet kartu tugas, an
kegiatan bersama
bermain peran, dan
diskusi kelompok
tentang

3
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
kegiatan bersama,
peserta didik dapat
mengidentifikasi dan
membedaakn tugas
dalam kegiatan
bersama dengan tepat.
5. 1.5. Melalui pengamatan 1. Hal-hal penting Sikap,
gambar, menyimak dalam kegiatan Pengetahu
video, membaca teks, bersama an,
tanya jawab, bercerita, Hal-hal penting Keterampil
games pemilu dalam kegiatan an
menggunakan surat bersama
penting, bermain peran diantaranya:
dan diskusi kelompok
tentang hal-hal a. Toleransi
penting, peserta didik (saling
dapat mengidentifikasi menghargai
hal penting dan )
memilih b. Jujur kepada
bertanggungjawab sesama
menjaga hal penting
dengan tepat; c. Saling percaya
antar sesama
d. Berbicara
baik dan
sopan
e. Berpakaian
sopan dan
sesuai
f. Bertingkah
baik dan
sopan
g. Kerja sama
antar
sesama
h. Berpikiran positif
i. Bertujuan baik
j. Disiplin
k. Adanya
pembagian

4
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
peran dan
tugas
l. dan masih
banyak hal
penting
lainnya.
2. Sikap
tanggungjawab
Sikap
tanggungjawab
perlu dimiliki oleh
setiap orang.
Tanggungjawab
merupakan dasar
dalam menjaga
hal penting dalam
suatu kegiatan
bersama.
6. 1.6. Melalui pengamatan 1. Nilai-nilai sesuai Sikap,
gambar, menyimak sila kesatu Pengetahu
video, membaca teks, sampai keenam an,
tanya jawab, bercerita, Pancasila Keterampil
games pohon 2. Penerapan nilai sila an
Pancasila, bermain kesatu sampai
peran dan diskusi keenam Pancasila
kelompok tentang
nilai-nilai Pancasila, Nilai-nilai sila
peserta didik dapat kesatu sampai
memutuskan nilai-nilai keenam dilakukan
yang sesuai Pancasila di lingkungan
sehingga dapat keluarga (rumah),
menerapkannya sekolah, dan
dalam kehidupan masyarakat.
sehari-hari dengan

5
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
baik. Nilai-nilai
Pancasila
dilakukan secara
pribadi,
kelompok, dan
warga.
Nilai-nilai
Pancasila harus
kontekstual,
segera, prioritas,
berlanjut, mulai
dari hal kecil
sampai besar, serta
tanpa syarat dalam
pelaksanaannya
selama dalam
bingkai berbangsa
dan bernegara..
Unit 2 Menaati Aturan Di Sekitarku
7. 2.1. Melalui pengamatan 1. Pembagian Sikap,
gambar, menyimak aturan di Pengetahu
video, membaca teks, rumah. an,
tanya jawab, bercerita, 2. Kegiatan sesuai Keterampil
games pohon norma, aturan di rumah. an
dan diskusi kelompok
tentang aturan, peserta 3. Manfaat
didik dapat melaksanakan
mengidentifikasi aturan di
aturan di rumah rumah.
sehingga dengan
bimbingan orang tua
dan guru dapat
melaksanakannya
dengan baik.
8. 2.2. Melalui pengamatan 1. Pengelompokkan Sikap,
gambar, menyimak aturan di sekolah. Pengetahu
video, membaca teks, 2. Kegiatan sesuai an,
tanya jawab, bercerita, aturan di sekolah. Keterampil
games pohon norma, an
dan diskusi kelompok 3. Manfaat
tentang aturan, peserta melaksanakan
didik dapat aturan di
mengidentifikasi sekolah.
6
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
aturan di sekolah
sehingga dengan
bimbingan orang tua
dan guru dapat
melaksanakannya
dengan baik.
9. 2.3. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati Sikap,
gambar, menyimak aturan di rumah. Pengetahu
video, membaca 2. Sikap tidak menaati an,
teks, tanya jawab, aturan di rumah. Keterampil
bercerita, games ular an
tangga norma
,simulasi, dan diskusi
kelompok tentang
aturan, peserta didik
dapat
mengelompokkan
aturan di rumah
sehingga dapat
menceritakan sikap
patuh dan tidak patuh
di rumah dengan
baik.
1 2.4. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati Sikap,
0. gambar, menyimak aturan di Pengetahu
video, membaca teks, sekolah. an,
tanya jawab, bercerita, 2. Sikap tidak menaati Keterampil
games ular tangga aturan di sekolah. an
norma simulasi, dan
diskusi kelompok
tentang aturan, peserta
didik dapat
mengelompokkan aturan
di sekolah sehingga
dapat menceritakan
sikap patuh dan tidak
patuh di sekolah dengan
baik.

7
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
11. 2.5. Melalui pengamatan 1. Cara Sikap,
gambar, menyimak menyampaika Pengetahu
video, membaca teks, n pendapat an,
tanya jawab, bercerita, sendiri Keterampil
games pasar kata, 2. Cara menyimak an
simulasi, dan diskusi pendapat orang
kelompok tentang lain
pendapat, peserta didik
dapat berpendapat dan 3. Manfaat
menyimak pendapat menyampaikan
orang lain dengan baik. pendapat dan
menyimak
pendapat dengan
baik
12. 2.6. Melalui pengamatan 1. Cara musyawarah Sikap,
gambar, menyimak atau membuat Pengetahu
video, membaca teks, kesepakatan; an,
tanya jawab, 2. Manfaat Keterampil
bercerita, games musyawarah atau an
musyawarah, simulasi membuat
dan diskusi kelompok kesepakatan;
tentang musyawarah
melalui bimbingan 3. Hasil
guru, peserta didik musyawarah
dapat membuat atau
kesepakatan kesepakatan
sederhana dengan
baik.

Jember, ........................... 2023

Mengetahui
Kepala SDN Balunglor 04 Guru Kelas II A

ALI MAHFUT S.Pd AHMAD HAMDANI, S.Pd

NIP. 19700721 199801 1 001 NIP. 19810905 202321 1 006

8
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

JURNAL HARIAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : AHMAD HAMDANI, S.Pd

Nama Sekolah : SDN BALUNGLOR 04
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / II (Genap)

9
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

JURNAL HARIAN KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN PANCASILA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : SDN BALUNGLOR
04Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / II (Genap)

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
Unit 3 Kita Beragam Tetapi Tetap Satu

13. 3.1 Melalui kegiatan 1. Mengenali dan Sikap,

menyebutkan menyebutkan Pengetahuan,
identitas diri secara Identitasku Keterampilan
lengkap, peserta didik 2. Mengenali dan
menunjukkan sikap menyebutkan
beriman dan identitas
bersyukur kepada temanku
Tuhan Yang Maha
Kuasa yang telah
menciptakannya
sebagai cerminan
nilai Pancasila dan
Profil Pelajar
Pancasila.
3.2. Melalui kegiatan
membedakan identitas
diri dan teman, peserta
didik menunjukkan
sikap menghargai
peberdaan dan sikap
toleransi di tengah
keberagaman.
14. 3.3. Melalui kegiatan 1. Ayo Sikap,
menemukan persamaan mengidentifi Pengetahuan,
dan perbedaan identitas kasi identitas Keterampilan
diri dan teman, peserta 2. Ayo menemukan
didik dapat persamaan dan
menunjukkan sikap perbedaan
hidup rukun dalam identitas
keberagaman.

1
0
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Tanggal
15. 3.4. Melalui kegiatan 1. Ayo berkenalan Sikap,
mengidentifikasi ciri dengan orang Pengetahuan,
fisik orang dan benda, dalam Keterampilan
peserta didik dapat Keluargaku dan
menunjukkan sikap benda di
akhlak kepada diri Rumahku.
sendiri, akhlak kepada 2. Ayo berkenalan
sesama manusia dan dengan orang
akhlak terhadap dalam
lingkungan. Keluargaku dan
benda di
Rumahku.
3. Aku suka
berbagi dan
tolong
menolong.
16. 3.5. Melalui kegiatan 1. Ayo Sikap,
memaknai dan memak Pengetahuan,
pentingnya nai Keterampilan
kebinekaan, pdidik kebhine
diharapkan memahami kaan
makna kebhinekaan 2. Pentingnya
dan mampu Kebhinekaan
menunjukkan hidup
rukun dalam
kebhinekaan dan
merasakan
manfaatnya.
Unit 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia

1
1
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Materi Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Penilaian
Pokok Tanggal
17. 4.1. Melalui kegiatan 1. Inilah Sikap,
berdoa sebelum Lingkun Pengetahuan,
belajar, peserta didik gan Keterampilan
dapat menunjukkan Rumahk
sikap bersyukur u
sebagai akhlak 2. Inilah
beragama yang berarti Lingkun
beriman dan bertaqwa gan
terhadap Tuhan Yang sekolaH
Maha Esa, sebagai KU
aspek nilai Profil
Pelajar Pancasila.
4.2. Melalui kegiatan
menyanyikan lagu
nasional atau lagu
daerah sebelum
pembelajaran dimulai,
peserta didik
menunjukkan sikap
keceriaan dan
semangat belajar
sebagai bentuk nilai
karakter
kewarganegaraan atau
Civic Disposition yaitu
nilai cinta tanah air
dan semangat bela
negara.
4.3. Melalui kegiatan
mengamati gambar,
menggambar rumah
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berpikir kritis sebagai
aspek nilai Profil
Pelajar Pancasila.
4.4. Melalui kegiatan
permainan Civic Home
dan civic miniatur,
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berkebinekaan global
dan gotong royong.
1
2
 Jurnal Harian Kurikulum
Merdeka

Materi Hari/
No. Tujuan Pembelajaran Penilaian
Pokok Tanggal
18. 4.5. Melalui aktivitas 1. Pengalaman Sikap,
permainan tradisional ku Saling Pengetahuan,
gobak sodor, peserta Bekerjasa Keterampilan
didik menunjukkan ma
sikap demokratis, 2. Aku bersikap
saling menghargai, Bersatu
gotong royong dan
bekerja sama sebagai 3. Aku menjaga
bentuk kekompakan. lingkungan

Jember, ........................... 2024

Mengetahui
Kepala SDN Balunglor 04 Guru Kelas II A

ALI MAHFUT S.Pd AHMAD HAMDANI, S.Pd

NIP. 19700721 199801 1 001 NIP. 19810905 202321 1 006

1
3