Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN PANCASILA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Satuan Pendidikan : SDN Cikitu 02

Tahun Pelajaran : 2023/ 2024 Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / 1 ( Ganjil ) & II
(Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A Pada fase ini, peserta didik mampu:

Mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila; mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam
lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
dan sekolah; mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekola; menceritakan contoh
sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah; menunjukkan perilaku
mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya;
menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di
lingkungan rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik
(contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh: miskin, kaya, dll)
keluarga dan temantemannya di lingkungan rumah dan sekolah.
Mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan
keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai
bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; dan menyebutkan contoh sikap dan perilaku
menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

B. Fase A Berdasarkan Elemen.

1. Pancasila
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan
sekolah
2. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta
didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di
keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di
keluarga dan sekolah.
3. Bhinneka Tunggal Ika
Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin,
ciriciri fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan
non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta
didik mampu menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit,

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan
temantemannya di lingkungan rumah dan sekolah.
4. Negara Kesatuan Republik Indonesia
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam
keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu mengenal
ciriciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga
lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

C. Program Tahunan
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
Unit 1 Pancasila Dasar Negaraku
1. 1.1. Melalui pengamatan 2 JP 1
gambar, menyimak video, 1. Simbol kesatu
membaca teks, tanya jawab, Pancasila.
bercerita, dan diskusi
2. Simbol kedua Pancasila.
kelompok tentang simbol
Pancasila, peserta didik 3. Simbol ketiga Pancasila.
dapat mengenali lima
4. Simbol keempat
simbol Pancasila dalam
Pancasila.
Garuda Pancasila dengan
tepat. 5. Simbol kelima
Pancasila

2. 1.2. Melalui pengamatan 1. Arti dan makna simbol 2 JP 1

gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, dan diskusi
kelompok tentang arti
simbol Pancasila, peserta
didik dapat menjelaskan arti
makna lima simbol
Pancasila dengan tepat.
kesatu Pancasila
2. Arti dan makna simbol
kedua Pancasila
3. Arti dan makna simbol
ketiga Pancasila
4. Arti dan makna simbol
keempat Pancasila
5. Arti dan makna simbol
kelima Pancasila

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

3. 1.3. Melalui pengamatan 1. Hubungan lima simbol 2 JP 1

gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, dan diskusi
kelompok tentang simbol
dan sila Pancasila, peserta
Pancasila dengan lima
sila Pancasila 2.
Hubungan antar lima sila
Pancasila

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
didik dapat menceritakan
hubungan simbol-simbol
Pancasila dengan sila-sila
Pancasila dengan tepat.
4. 1.4. Melalui menyimak video, 1. Contoh kegiatan 2 JP 1
membaca teks, tanya jawab, bersama
bercerita, dan diskusi
2. Perbedaan peran dan
kelompok tentang kegiatan
tugas dalam kegiatan
bersama, peserta didik dapat
bersama
mengidentifikasi dan
membedaakn tugas dalam
kegiatan bersama dengan
tepat.

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

5. 1.5. Melalui pengamatan 1. Hal-hal penting dalam 2 JP 1

gambar, menyimak video, kegiatan bersama
membaca teks, tanya jawab, Hal-hal penting dalam
bercerita, dan diskusi kegiatan bersama
kelompok tentang hal-hal diantaranya:
penting, peserta didik dapat
mengidentifikasi hal a. Toleransi (saling
penting dan memilih menghargai)
bertanggungjawab menjaga b. Jujur kepada sesama
hal penting dengan tepat;
c. Saling percaya antar
sesama
d. Berbicara baik dan
sopan
e. Berpakaian sopan
dan sesuai
f. Bertingkah baik dan
sopan
g. Kerja sama antar
sesama
h. Berpikiran positif
i. Bertujuan baik
j. Disiplin
k. Adanya pembagian
peran dan tugas
l. dan masih banyak hal
penting lainnya.

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
2. Sikap tanggungjawab
Sikap tanggungjawab
perlu dimiliki oleh
setiap orang.
Tanggungjawab
merupakan dasar dalam
menjaga hal penting
dalam suatu kegiatan
bersama.

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2


6. 1.6. Melalui pengamatan gambar, 1. Nilai-nilai sesuai sila
menyimak video, membaca
teks, tanya jawab, bercerita,
dan diskusi kelompok
tentang nilai-nilai Pancasila,
peserta didik dapat
memutuskan nilai-nilai yang
sesuai Pancasila sehingga
dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari
dengan baik.
Unit 2 Menaati Aturan Di Sekitarku
7. 2.1. Melalui pengamatan gambar, 1. Pembagian aturan di
menyimak video, membaca
teks, tanya jawab, bercerita,
dan diskusi kelompok
tentang aturan, peserta didik
dapat mengidentifikasi
aturan di rumah sehingga
dengan
No. Alur Tujuan Pembelajaran
bimbingan orang tua dan
guru dapat
melaksanakannya dengan
baik.
Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
2 JP 1
kesatu sampai keenam
Pancasila
2. Penerapan nilai sila
kesatu sampai keenam
Pancasila
Nilai-nilai sila kesatu
sampai keenam
dilakukan di lingkungan
keluarga (rumah),
sekolah, dan
masyarakat. Nilai-nilai
Pancasila dilakukan
secara pribadi,
kelompok, dan warga.
Nilai-nilai Pancasila
harus kontekstual,
segera, prioritas,
berlanjut, mulai dari hal
kecil sampai besar,
serta tanpa syarat dalam
pelaksanaannya selama
dalam bingkai
berbangsa dan
bernegara..
2 JP 1
rumah.
2. Kegiatan sesuai aturan di
rumah.
3. Manfaat melaksanakan
aturan di rumah.
Alokasi
Materi Pokok Semester
Waktu
 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

8. 2.2. Melalui pengamatan 1. Pengelompokkan aturan 2 JP 1

gambar, menyimak video, di sekolah.
membaca teks, tanya jawab,
2. Kegiatan sesuai aturan di
bercerita, dan diskusi
kelompok tentang aturan, sekolah.
peserta didik dapat 3. Manfaat melaksanakan
mengidentifikasi aturan di aturan di sekolah.
sekolah sehingga dengan
bimbingan orang tua dan
guru dapat
melaksanakannya dengan
baik.

9. 2.3. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati aturan di 2 JP 1

gambar, menyimak video, rumah.
membaca teks, tanya jawab,
2. Sikap tidak menaati
bercerita, dan diskusi
aturan di rumah.
kelompok tentang aturan,
peserta didik dapat
mengelompokkan aturan di
rumah sehingga dapat
menceritakan sikap patuh
dan tidak patuh di rumah
dengan baik.

10. 2.4. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati aturan di 2 JP 1

gambar, menyimak video, sekolah.
membaca teks, tanya jawab,
2. Sikap tidak menaati
bercerita, dan diskusi
aturan di sekolah.
kelompok tentang aturan,
peserta didik dapat
mengelompokkan aturan di
sekolah sehingga dapat
menceritakan sikap patuh
dan tidak patuh di sekolah
dengan baik.

11. 2.5. Melalui pengamatan 1. Cara menyampaikan 2 JP 1

gambar, menyimak video, pendapat sendiri
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games pasar kata, 2. Cara menyimak

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
dan diskusi kelompok pendapat orang lain
tentang pendapat, peserta

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

didik dapat berpendapat dan 3. Manfaat

menyimak pendapat orang menyampaikan
lain dengan baik. pendapat dan
menyimak pendapat
dengan baik
12. 2.6. Melalui pengamatan 1. Cara musyawarah 2 JP 1
gambar, menyimak video, atau membuat
membaca teks, tanya jawab, kesepakatan;
bercerita, dan diskusi
kelompok tentang 2. Manfaat musyawarah
atau membuat
musyawarah melalui
kesepakatan;
bimbingan guru, peserta
didik dapat membuat 3. Hasil musyawarah
kesepakatan sederhana atau kesepakatan
dengan baik.

Unit 3 Kita Beragam Tetapi Tetap Satu

13. 3.1 Melalui kegiatan 1. Mengenali dan 2 JP 2
menyebutkan identitas diri menyebutkan
secara lengkap, peserta Identitasku
didik menunjukkan sikap
beriman dan bersyukur 2. Mengenali dan
kepada Tuhan Yang Maha menyebutkan identitas
Kuasa yang telah temanku
menciptakannya sebagai
cerminan nilai Pancasila
dan Profil Pelajar
Pancasila.
3.2. Melalui kegiatan
membedakan identitas diri
dan teman, peserta didik
menunjukkan sikap
menghargai peberdaan dan
sikap toleransi di tengah
keberagaman.
14. 3.3. Melalui kegiatan 1. Ayo mengidentifikasi 2 JP 2
menemukan persamaan dan identitas
perbedaan identitas diri dan
2. Ayo menemukan
teman, peserta didik dapat
persamaan dan
menunjukkan sikap hidup
perbedaan identitas
rukun dalam keberagaman.
15. 3.4. Melalui kegiatan 1. Ayo berkenalan dengan 2 JP 2
mengidentifikasi ciri fisik orang dalam

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
orang dan benda, peserta Keluargaku dan benda
didik dapat menunjukkan di Rumahku.
sikap akhlak kepada diri
2. Ayo berkenalan dengan
sendiri, akhlak kepada
sesama manusia dan akhlak orang dalam
terhadap lingkungan. Keluargaku dan benda
di Rumahku.
3. Aku suka berbagi dan
tolong menolong.
16. 3.5. Melalui kegiatan 1. Ayo memaknai 2 JP 2
memaknai dan pentingnya kebhinekaan
kebinekaan, pdidik
2. Pentingnya
diharapkan memahami
makna kebhinekaan dan Kebhinekaan
mampu menunjukkan hidup
rukun dalam kebhinekaan
dan merasakan
manfaatnya.
Unit 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

17. 4.1. Melalui kegiatan berdoa 1. Inilah Lingkungan 2 JP 2

sebelum belajar, peserta Rumahku
didik dapat menunjukkan
sikap bersyukur sebagai 2. Inilah Lingkungan
akhlak beragama yang sekolahku
berarti beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa, sebagai
aspek nilai Profil Pelajar
Pancasila.
4.2. Melalui kegiatan
menyanyikan lagu nasional
atau lagu daerah sebelum
pembelajaran dimulai,
peserta didik menunjukkan
sikap keceriaan dan
semangat belajar sebagai
bentuk nilai karakter
kewarganegaraan atau Civic
Disposition yaitu nilai cinta
tanah air dan semangat bela
negara.
4.3. Melalui kegiatan
mengamati gambar,
menggambar rumah
peserta didik dapat
menunjukkan
sikap berpikir kritis sebagai
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
aspek nilai Profil Pelajar
Pancasila.
4.4. Melalui kegiatan permainan
Civic Home dan civic
miniatur, peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berkebinekaan global dan
gotong royong.

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

18. 4.5. Melalui aktivitas permainan 1. Pengalamanku Saling 2 JP 2

tradisional gobak sodor, Bekerjasama
peserta didik menunjukkan
2. Aku bersikap Bersatu
sikap demokratis, saling
menghargai, gotong royong 3. Aku menjaga lingkungan
dan bekerja sama sebagai
bentuk kekompakan.

36 JP
Jumlah

Mengetahui, ………………. …………… 20... Kepala Sekolah Guru PPKn Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................

Pendidikan Pancasila Fase A Kelas 2