Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : LALU AKHMAD JOHANDI

Nama Sekolah : SD NEGERI MONTONG BATU
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN PANCASILA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : SD Negeri Montong Batu
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / 1 ( Ganjil ) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada fase ini, peserta didik mampu:
Mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila; mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang
negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan
sekolah; mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekola; menceritakan contoh sikap
mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah; menunjukkan perilaku
mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya;
menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan
rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna
kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh: miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-
temannya di lingkungan rumah dan sekolah.
Mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan
keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian
tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; dan menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga
lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

B. Fase A Berdasarkan Elemen.

1. Pancasila
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah
2. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik
mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan
sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan
sekolah.
3. Bhinneka Tunggal Ika
Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri
fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik)
keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta didik mampu
menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut,
dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di
lingkungan rumah dan sekolah.
4. Negara Kesatuan Republik Indonesia
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam
keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan
sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

C. Program Tahunan
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
Unit 1 Pancasila Dasar Negaraku

1. 1.1. Melalui pengamatan 1. Simbol kesatu 2 JP 1

gambar, menyimak video, Pancasila.
membaca teks, tanya jawab, 2. Simbol kedua
bercerita, games picture and Pancasila.
picture menggunakan
puzzle dan diskusi 3. Simbol ketiga
kelompok tentang simbol Pancasila.
Pancasila, peserta didik 4. Simbol keempat
dapat mengenali lima Pancasila.
simbol Pancasila dalam
Garuda Pancasila dengan 5. Simbol kelima
tepat. Pancasila

2. 1.2. Melalui pengamatan 1. Arti dan makna simbol 2 JP 1

gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games make a
match menggunakan kartu
bermakna dan diskusi
kelompok tentang arti
simbol Pancasila, peserta
didik dapat menjelaskan arti
makna lima simbol
Pancasila dengan tepat.
kesatu Pancasila
2. Arti dan makna simbol
kedua Pancasila
3. Arti dan makna simbol
ketiga Pancasila
4. Arti dan makna simbol
keempat Pancasila
5. Arti dan makna simbol
kelima Pancasila

3. 1.3. Melalui pengamatan 1. Hubungan lima simbol 2 JP 1

gambar, menyimak video, Pancasila dengan lima
membaca teks, tanya jawab, sila Pancasila
bercerita, games snowball 2. Hubungan antar lima
throwing dan diskusi sila Pancasila
kelompok tentang simbol
dan sila Pancasila, peserta
didik dapat menceritakan
hubungan simbol-simbol
Pancasila dengan sila-sila
Pancasila dengan tepat.

4. 1.4. Melalui menyimak video, 1. Contoh kegiatan 2 JP 1

membaca teks, tanya jawab, bersama
bercerita, games estafet 2. Perbedaan peran dan
kartu tugas, bermain peran, tugas dalam kegiatan
dan diskusi kelompok bersama
tentang kegiatan bersama,
peserta didik dapat
mengidentifikasi dan
membedaakn tugas dalam

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2


No. Alur Tujuan Pembelajaran
kegiatan bersama dengan
tepat.
5. 1.5. Melalui pengamatan 1. Hal-hal penting dalam
gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games pemilu
menggunakan surat penting,
bermain peran dan diskusi
kelompok tentang hal-hal
penting, peserta didik dapat
mengidentifikasi hal penting
dan memilih
bertanggungjawab menjaga
hal penting dengan tepat;
2. Sikap tanggungjawab
6. 1.6. Melalui pengamatan
gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games pohon
Pancasila, bermain peran
dan diskusi kelompok
tentang nilai-nilai Pancasila,
peserta didik dapat
memutuskan nilai-nilai yang
sesuai Pancasila sehingga
SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
Alokasi
Materi Pokok Semester
Waktu
2 JP 1
kegiatan bersama
Hal-hal penting dalam
kegiatan bersama
diantaranya:
a. Toleransi (saling
menghargai)
b. Jujur kepada sesama
c. Saling percaya antar
sesama
d. Berbicara baik dan
sopan
e. Berpakaian sopan
dan sesuai
f. Bertingkah baik dan
sopan
g. Kerja sama antar
sesama
h. Berpikiran positif
i. Bertujuan baik
j. Disiplin
k. Adanya pembagian
peran dan tugas
l. dan masih banyak
hal penting lainnya.
Sikap tanggungjawab
perlu dimiliki oleh
setiap orang.
Tanggungjawab
merupakan dasar dalam
menjaga hal penting
dalam suatu kegiatan
bersama.
1. Nilai-nilai sesuai sila 2 JP 1
kesatu sampai keenam
Pancasila
2. Penerapan nilai sila
kesatu sampai keenam
Pancasila
Nilai-nilai sila kesatu
sampai keenam
dilakukan di
 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

No. Alur Tujuan Pembelajaran
dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari
dengan baik.
Alokasi
Materi Pokok Semester
Waktu
lingkungan keluarga
(rumah), sekolah, dan
masyarakat. Nilai-nilai
Pancasila dilakukan
secara pribadi,
kelompok, dan warga.
Nilai-nilai Pancasila
harus kontekstual,
segera, prioritas,
berlanjut, mulai dari
hal kecil sampai besar,
serta tanpa syarat
dalam pelaksanaannya
selama dalam bingkai
berbangsa dan
bernegara..

Unit 2 Menaati Aturan Di Sekitarku

7. 2.1. Melalui pengamatan 1. Pembagian aturan di 2 JP 1

gambar, menyimak video, rumah.
membaca teks, tanya jawab, 2. Kegiatan sesuai aturan
bercerita, games pohon di rumah.
norma, dan diskusi
kelompok tentang aturan, 3. Manfaat melaksanakan
peserta didik dapat aturan di rumah.
mengidentifikasi aturan di
rumah sehingga dengan
bimbingan orang tua dan
guru dapat
melaksanakannya dengan
baik.

8. 2.2. Melalui pengamatan 1. Pengelompokkan aturan 2 JP 1

gambar, menyimak video, di sekolah.
membaca teks, tanya jawab, 2. Kegiatan sesuai aturan
bercerita, games pohon di sekolah.
norma, dan diskusi
kelompok tentang aturan, 3. Manfaat melaksanakan
peserta didik dapat aturan di sekolah.
mengidentifikasi aturan di
sekolah sehingga dengan
bimbingan orang tua dan
guru dapat
melaksanakannya dengan
baik.

9. 2.3. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati aturan di 2 JP 1

gambar, menyimak video, rumah.
membaca teks, tanya jawab, 2. Sikap tidak menaati
bercerita, games ular tangga aturan di rumah.
norma ,simulasi, dan diskusi
kelompok tentang aturan,
peserta didik dapat
mengelompokkan aturan di

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
rumah sehingga dapat
menceritakan sikap patuh
dan tidak patuh di rumah
dengan baik.

10. 2.4. Melalui pengamatan 1. Sikap menaati aturan di 2 JP 1

gambar, menyimak video, sekolah.
membaca teks, tanya jawab, 2. Sikap tidak menaati
bercerita, games ular tangga aturan di sekolah.
norma simulasi, dan diskusi
kelompok tentang aturan,
peserta didik dapat
mengelompokkan aturan di
sekolah sehingga dapat
menceritakan sikap patuh
dan tidak patuh di sekolah
dengan baik.

11. 2.5. Melalui pengamatan 1. Cara menyampaikan 2 JP 1

gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games pasar kata,
simulasi, dan diskusi
kelompok tentang pendapat,
peserta didik dapat
berpendapat dan menyimak
pendapat orang lain dengan
baik.
pendapat sendiri
2. Cara menyimak
pendapat orang lain
3. Manfaat menyampaikan
pendapat dan
menyimak pendapat
dengan baik

12. 2.6. Melalui pengamatan 1. Cara musyawarah atau 2 JP 1

gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games
musyawarah, simulasi dan
diskusi kelompok tentang
musyawarah melalui
bimbingan guru, peserta
didik dapat membuat
kesepakatan sederhana
dengan baik.
membuat kesepakatan;
2. Manfaat musyawarah
atau membuat
kesepakatan;
3. Hasil musyawarah atau
kesepakatan

Unit 3 Kita Beragam Tetapi Tetap Satu

13. 3.1 Melalui kegiatan 1. Mengenali dan 2 JP 2

menyebutkan identitas diri menyebutkan
secara lengkap, peserta Identitasku
didik menunjukkan sikap 2. Mengenali dan
beriman dan bersyukur menyebutkan identitas
kepada Tuhan Yang Maha temanku
Kuasa yang telah
menciptakannya sebagai
cerminan nilai Pancasila dan
Profil Pelajar Pancasila.
3.2. Melalui kegiatan
membedakan identitas diri

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
dan teman, peserta didik
menunjukkan sikap
menghargai peberdaan dan
sikap toleransi di tengah
keberagaman.

14. 3.3. Melalui kegiatan 1. Ayo mengidentifikasi 2 JP 2

menemukan persamaan dan identitas
perbedaan identitas diri dan 2. Ayo menemukan
teman, peserta didik dapat persamaan dan
menunjukkan sikap hidup perbedaan identitas
rukun dalam keberagaman.

15. 3.4. Melalui kegiatan 1. Ayo berkenalan dengan 2 JP 2

mengidentifikasi ciri fisik orang dalam
orang dan benda, peserta Keluargaku dan benda
didik dapat menunjukkan di Rumahku.
sikap akhlak kepada diri 2. Ayo berkenalan dengan
sendiri, akhlak kepada orang dalam
sesama manusia dan akhlak Keluargaku dan benda
terhadap lingkungan. di Rumahku.
3. Aku suka berbagi dan
tolong menolong.

16. 3.5. Melalui kegiatan memaknai 1. Ayo memaknai 2 JP 2

dan pentingnya kebinekaan, kebhinekaan
pdidik diharapkan 2. Pentingnya
memahami makna Kebhinekaan
kebhinekaan dan mampu
menunjukkan hidup rukun
dalam kebhinekaan dan
merasakan manfaatnya.

Unit 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia

17. 4.1. Melalui kegiatan berdoa 1. Inilah Lingkungan 2 JP 2

sebelum belajar, peserta Rumahku
didik dapat menunjukkan 2. Inilah Lingkungan
sikap bersyukur sebagai sekolahku
akhlak beragama yang
berarti beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa, sebagai
aspek nilai Profil Pelajar
Pancasila.
4.2. Melalui kegiatan
menyanyikan lagu nasional
atau lagu daerah sebelum
pembelajaran dimulai,
peserta didik menunjukkan
sikap keceriaan dan
semangat belajar sebagai
bentuk nilai karakter
kewarganegaraan atau Civic

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
Waktu
Disposition yaitu nilai cinta
tanah air dan semangat bela
negara.
4.3. Melalui kegiatan
mengamati gambar,
menggambar rumah peserta
didik dapat menunjukkan
sikap berpikir kritis sebagai
aspek nilai Profil Pelajar
Pancasila.
4.4. Melalui kegiatan permainan
Civic Home dan civic
miniatur, peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berkebinekaan global dan
gotong royong.

18. 4.5. Melalui aktivitas permainan 1. Pengalamanku Saling 2 JP 2

tradisional gobak sodor, Bekerjasama
peserta didik menunjukkan 2. Aku bersikap Bersatu
sikap demokratis, saling
menghargai, gotong royong 3. Aku menjaga
dan bekerja sama sebagai lingkungan
bentuk kekompakan.

Jumlah 36 JP

Mengetahui, Mt.Batu …………… 2023

Kepala Sekolah Guru PPKn Fase A Kelas 2

MUDJRIMIN,S.Pd.M.Pd.) LALU AKHMAD JOHANDI)

NIP :19671231 1988031242 NIP : 19761203 202121101

SD Negeri Montong Batu Fase A Kelas 2