Nama : TRI WAHYUNI

NIM : 223129915215
Mata Kuliah : CT (Critical Thinking)
Prodi/Kelas : PPG PRAJABTAN IPA/B

KONEKSI ANTAR MATERI

1. Tuliskan contoh-contoh hubungan CT dengan kehidupan sehari-hari Anda!

Jawaban : Contoh CT dalam kehidupan sehari hari

 Penerapan Abstraksi : Untuk memilih tempat wisata kita perlu mempertimbangkan

beberapa hal. Berlibur adalah hal yang perlu dilakukan ketika akhir semester
maupun akhir pekan untuk me refresh pikiran yang penat dalam menentukan tempat
destinasi yang saat ini sering kita lakukan pertama adalah mencari informasi terkait
destinasi di google dan sosial media tentang review tempat tersebut ada beberapa
kriteria yang tentunya perlu kita pertimbangkan yaitu : harga yang terjangkau, akses
menuju destinasi mudah di jangkau dan destinasi yang nyaman dan aman untuk
anak-anak. Dari berbagai kriteria tersebut maka akan muncul beberapa rekomendasi
dari google dan akhirnya kita akan mengeliminasi dari destinasi yang tidak sesuai
dengan kriteria dan memilih destinasi yang paling sesuai dengan keinginan kita.
 Penerapan pengolahan pola : seperti saat membuat jus alpukat yang enak dan rasa
yang sama dan manis maka harus dibuat sebuah pola. Misalkan mencoba
perbandingan gula, susu kental manis dan alpokat adalah 2:3:5. Hal ini terus
dilakukan untuk memperoleh hasil yang sama.
 Penerapan Dekomposisi : ketika kita sedang berlibur bersama keluarga, lalu
tersesat di tengah jalan maka kita bisa menggunakan dekomposisi untuk
menyelesaikan masalah tersebut. Kita dapat menguraikan masalah dan
membaginya lebih spesifik agar mudah mencari solusinya, seperti dengan mencari
rute yang tepat di internet, bertanya pada masyarakat sekitar, fokus menyetir
kendaraan, memandu arah yang diambil.
 Penerapan Algoritma : permasalahan sehari-hari yang ada dalam kehidupan sehari-
hari adalah ketika kita kebingungan menemukan cara menginstall sebuah aplikasi
 sehingga harus mencari tutorial di you tube untuk menemukan cara yang terbaik.
Berikut cara untuk menginstall aplikasi berdasarkan tutorial di You tube.
a. Silakan download file aplikasi SPSS melalui link di bawah ini :
IBM SPSS Versi 21 (32 bit)
b. Buka folder IBM SPSS Statistic (32bit) dari file yang sudah diekstrak lalu klik
dua kali pada file IBM SPSS Statistic V21
c. Selanjutnya akan muncul kotak dialog Preparing to Install Tunggu sampai selesai
d. Kemudiaan klik tombol Next pada kotak yang muncul berikutnya.
e. Pada kotak dialog Welcome to the Install Shield for IBM SPSS Statistic 21
Developer, pilih “Single user license (I purchased a single copy the product). Dan
klik tombol next.
f. Selanjutnya pada kotak dialog Software licence Agreement, pilih opsi yang
pertama “Accept the terms of the licence agreement”. Lalu klik tombol Next.
g. Kemudian langkah berikutnya isikan nama Customer information pada bagian
kotak user name (biasanya user nama telah terisi sesuai dengan nama komputer
yang digunakan. Kemudian klik tombol Next.
h. Berikutnya jika ingin menambahkan help language silakan pilih bahasa yang
ingin anda tambahkan. Jika tidak, lanjutkan dengan menekan tombol Next
i. Selanjutnya pilih “No” pada kotak dialog Assistive Technology dan setelah itu
klik tombol Next
j. Langkah berikutnya tentukan lokasi penyimpanan aplikasi SPSS yang akan
diinstal. Jika ingin merubah lokasi klik tombol Change, namun jika ingin secara
default sesuai dengan lokasi yang telah ditentukan aplikasi maka langsung saja
klik tombol Next.
k. Berikutnya kita akan memproses peng-instalan aplikasi dengan cara klik
tombol Install.
l. Kemudian proses instalasi aplikasi akan berjalan dan tunggu sampai proses
instalasi selesai.

2. Menurut pendapat Anda, dapatkah CT diterapkan pada mata pelajaran yang akan
Anda ajar? Penerapan CT dapat dilakukan baik pada metode atau bentuk pengajaran,
soal-soal, atau aktivitas lainnya di dalam kelas.
Jawaban :

CT dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA. Berpikir komputasi (Computational

Thinking) adalah cara dalam penemuan pemecahan suatu permasalahan sebagaimana
seperti komputer menyelesaikan masalah yang ada pada datanya. Namun, CT bukan
berarti berpikir sebagai komputer, akan tetapi komputasi ke dalam hal berpikir untuk
menyusun permasalahan dalam bentuk masalah komputasi dan ketepataan
penyusunan solusi komputasi (dalam bentuk algoritma). Computational Thinking
(CT) adalah suatu bentuk berpikir secara komputasi dengan tujuan untuk
menyelesaikan masalah yang kompleks. Pembelajaran IPA sendiri menyertakan siswa
pada berbagai ranah yaitu ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Hal tersebut
tentu diperlukan kemampuan berpikir secara logis dan menghasilkan solusi yang
efektif, efisien dan optimal. Pada kurikulum IPA dianjurkan bahwa di sekolah siswa
harus diikutsertakan dalam menyelidiki dan berorientasi inkuiri dengan interaksi
antara peserta didik dengan pendidik dan peserta didik yang lain. Oleh sebab itu
pembelajaran IPA cocok di ajarkan dengan berbasis CT. Melaui kegiatan
penyelidikan yang dilakukannya, siswa mampu membangun hubungan antara
pengetahuan yang dimiliki dengan pengetahuan ilmiah yang didapat dari sumber-
sumber hal ini mencakup 4 fondasi CT yaitu (Abstrak. Dekomposisi, pengenalan pola
dan algoritma). Pembelajaran IPA dalam prosesnya lebih memfokuskan mengenai
pemberian pengalaman secara langsung dengan kompetensi pembelajaran yang
dikembangkan untuk memahami alam sekitar secara ilmiah. Arahan untuk
mempraktikan yang dapat membantu siswa mendapatkan pengalaman dan
pemahamannya lebih dalam mengenai alam sekitar. Pembelajaran IPA memupuk
kemampuan berpikir, bekerja, memiliki sikap secara ilmiah, CT dan
mengkomunikasikannya sebagai prespektif penting dalam kehidupan.