1/25/2021
ISI KANDUNGAN
RASULULLAH S.A.W
SEBAGAI GURU AGUNG INSAN
BAB 3
PENGENALAN
• Al-Quran telah menyatakan Rasulullah S.A.W merupakan seorang guru dan
pendidik yang agung sepanjang zaman
• Al-Quran menjelaskan : ‘Dialah yang telah mengutuskan dalam kalangan orang-
orang (Arab) yang Ummiyyin, seorang Rasul (Nabi Muhammad s.a.w) dari
bangsa mereka sendiri, yang membacakan kepada mereka ayat-ayat Allah
(yang membuktikan keesaan Allah dan kekuasaanNya), dan membersihkan
mereka (dari iktiqad yang sesat), serta mengajarkan mereka Kitab Allah (Al-
Quran) dan Hikmah (pengetahuan yang mendalam mengenai hukum-hukum
syarak) dan sesungguhnya mereka sebelum (kedatangan Nabi Muhammad) itu
adalah dalam kesesatan yang nyata.’ (al-Jumaah: 2)
RASULULLAH ADALAH CONTOH TERBAIK (USWATUN
HASANAH)
ۡ َ •
َ ِ ٓٔ ۡ◌ َ ۡ◌ َ ۡ◌ َ َ ْ ُ ۡ◌ َ َ َ َ ٞ◌ َ َ َ ٌ َ ۡ◌ ُٔ ِ ِ ُ َ ِ ۡ◌ ُ َ َ َ ◌
١٢ ٗ◌ ِ َ َ َ َ َ َ
• 21. Demi sesungguhnya, adalah bagi kamu pada diri Rasulullah itu contoh
ikutan yang baik, iaitu bagi orang yang sentiasa mengharapkan (keredaan)
Allah dan (balasan baik) hari akhirat, serta dia pula menyebut dan mengingati
Allah banyak-banyak (dalam masa susah dan senang)
•
1. AKHLAK RASULULLAH DALAM PENDIDIKAN
2. BUDAYA ILMU PADA ZAMAN RASULULLAH SAW
3.STRATEGI PENDIDIKAN RASULULLAH SAW
4. METOD PENDIDIKAN RASULULLAH SAW
3. CIRI-CIRI MASYARAKAT SAINTIFIK
• 2)Rasulullah S.A.W dengan izin Allah S.W.T telah berjaya membentuk generasi
yang berilmu, beriman, beramal dan bertakwa sehingga mendapat
pengiktirafan dari Allah S.W.T sebagai khair al-ummah sepertimana firman Allah
S.W.T dalam surah Ali-Imran ayat 110 :
• ‘Kamu (wahai umat Muhammad) adalah sebaik-baik umat yang dilahirkan bagi
(faedah) umat manusia, (kerana) kamu menyuruh berbuat segala perkara yang
baik dan melarang daripada segala perkara yang salah (buruk dan keji) serta
kamu pula beriman kepada Allah (dengan sebenar-benar iman)………….. ‘
• Baginda S.A.W telah menerima wahyu pertama daripada Allah S.W.T yang
menyeru manusia supaya membaca, sementalah budaya membaca merupakan
pintu bagi pengembangan ilmu.
• Telah jelas daripada ayat di atas, Rasulullah merupakan contoh ikutan terbaik
bagi manusia
• Rasulullah S.A.W tidak akan menyuruh melakukan sesuatu kebaikan melainkan
baginda menjadi orang pertama yang melakukannya.
• Baginda juga tidak menegah daripada melakukan kejahatan melainkan baginda
terlebih dahulu meninggalkannya.
1
 1/25/2021

1. AKHLAK RASULULLAH DALAM PENDIDIKAN

• PERBAHASAN AKHLAK DARI PELBAGAI
SUDUT ILMIAH
• 1. Akhlak dari sudut etimologi
2. BUDAYA ILMU PADA ZAMAN RASULULLAH SAW
Keutamaan budaya ilmu pada zaman Rasulullah
• PARA GURU MILIKI SIFAT-SIFAT

• 2.Akhlak membentuk keindahan ciptaan

RASULULLAH SAW 1. Didikan 2. Perintah
• 1. Sifat as-Siddiq wahyu supaya
• 3.Akhlak mampu berubah situasi dan berfungsi
berhijrah
dalam diri manusia • 2. Sifat al-Amin pertama
• 4.Akhlak menerusi pada hati • 3. Sifat Tabligh

• 5.Akhlak merujuk keperibadian Rasulullah saw • 4. Sifat Fatanah

• 6.Akhlak: Falsafah akhlak Islam

3.Perintah
4.Terhasilnya
struktur dan
supaya
strategi
berdakwah Pendidikan

PENDIDIKAN
PENDIDIKAN 3. STRATEGI PENDIDIKAN PADA SEIRING DENGAN
3. STRATEGI PENDIDIKAN PADA SEIRING DENGAN
PERINGKAT ZAMAN RASULULLAH SAW
PERINGKAT
DAKWAH
ZAMAN RASULULLAH SAW DAKWAH
PERJUANGAN DAKWAH MEKAH & MADINAH..samb.

Mengadakan perjumpaan dengan orang Yathrib

PERJUANGAN DAKWAH MEKAH & MADINAH
Peringkat 1: Tersembunyi (hampir 3 tahun)
*setelah turunnya wahyu pertama* sasaran: kerabat dan sahabat-sahabat terdekat *rumah sahabat: Al-Arqam
bin Abi Al-Arqam (dijadikan markaz Pendidikan Islam pertama)*menjadi tempat Rasul menyampaikan dasar dan
wahyu Islam kepada para sahabat
Peringkat 2: Terangan (menjangkaui 7 tahun)
*berlaku selepas perintah wahyu diturunkan (surah al-Hijr:94) bermaksud: ‘maka sampaikan olehmu secara
terang-terangan segala apa yang diperintahkan (kepadamu) dan berpalinglah dari orang musyrik’
Peringkat 3: Penyebaran umum (menjangkaui 3 tahun)
*seruan dakwah umum Rasul kepada umat manusia keseluruhan
*berlaku pada musim-musim haji (kabilah dan kaum luar spt Madinah datang ke Mekah mengerjakan haji
*perjumpaan dengan 12 orang lelaki dari kaum Khazraj dan Aus yang datang ke Mekah menunaikan haji dan mereka menerima Islam
*tempat perjumpaa pertama bernama ‘Aqabah
*Dikenali Baiah Aqabah pertama
Berkembang Islam, Penghijrahan ke Madinah
*Penduduk Yathrib membawa dakwah Rasul ke Madinah
*Rasul menghantar sahabat Mus’ab bin Umair untuk mengajarkan mereka alQuran dan hukum-hakam Islam
*Islam di Madinah semakin berkembang
*Musim haji seterusnya 71 (lelaki) dan 2(wanita) menemui Rasul, memeluk Islam dan berbaiah dengan Baginda
*Dikenali Baiah Aqabah kedua
Pembentukan Negara Madinah, Tertubuh negara Islam yang pertama
*penentangan oleh penduduk Mekah semakin kuat dan tidak lagi sesuai untuk dijadikan tempat Islam berkembang
*perkembangan Islam di Madinah semakin menyinar, penduduk Yathrib keseluruhan terima Islam kecuali kaum Yahudi
*Negara Islam di Madinah ditubuhkan sebagai asas dan pusat dakwah Islam bagi negara-negara lain
*surau/masjid –tempat pendidikan, pelajaran seperti hafalan quran, doa, dan ajaran Islam berpandukan imam/para gur

perkembangan
ilmu

4.METOD PENDIDIKAN RASULULLAH 5. TRANSFORMASI BUDAYA ILMU pengetahuan

berasaskan
PENDIDIKAN
1. WAN MOHD
NOR WAN DI MALAYSIA kepercayaan
bahawa ilmu
DAUD: dapat mengubah
cara dan taraf
Budaya ilmu
hidup
sebagai kewujudan
masyarakat yang
satu keadaan yang
3 metod utama Metod lain yang setiap lapisan
mundur kepada
yang maju.
Fasa I- Mekah –sebagai diterapkan oleh Rasul: digunakan: masyarakat
pusat kegiatan • Keimanan-melalui • Ceramah melibatkan diri Keperluan ilmu
secara langsung harus seiringan
Fasa II- Madinah-tapak dalil naql dan aql • Dialog atau tidak dalam dengan
pertama Pendidikan • Ibadah-melalui • Diskusi/soaljawab mencari dan dorongan(motiva
Islam>pusat demontrasi menyebarkan ilmu. si), sikap, minat
• Perumpamaan
perkembangan • Akhlak-melalui Kelebihan bagi si untuk menguasai
Islam>menjadi Negara • Pengkisahan pengamal ilmu- sesuatu bidang
uswah/metod yang
bagi umat Islam • Pembiasan berhak menolak ilmu dan
dicontohi dan tidak mempertajamka
• Hafalan mengiktiraf n kemahiran
pandangan,
Ciri-ciri budaya
pernyataan serta
ilmu: a)gemar
amalan yang tidak
membaca b)bijak
berasaskan ilmu

2
 1/25/2021

4. REED

Mengaitkan
5. TRANSFORMASI BUDAYA ILMU budaya ilmu

PENDIDIKAN DI
3.SIDEK BABA
MALAYSIA
dengan aktiviti
penyelidikan 3. CIRI-CIRI MASYARAKAT SAINTIFIK
yang berupaya
Aras menyedarkan
berkembangnya guru dengan
ilmu berkaitan kemahiran • BAGAIMANA KALIAN • Umumnya, kemajuan sesebuah negara
secara langsung tertentu. MENGUKUR KEMAJUAN diukur dengan kecanggihan teknologi
dengan proses SESEBUAH NEGARA??
pengajaran dan Guru-guru dapat dan ketinggian ilmu dalam kalangan
pembelajaran mengenal pasti masyarakatnya khususnya dalam bidang
dalam Islam. masalah
berkaitan bilik
sains
Prosesnya
berdasarkan 2 darjah/sekolah
tahap: dengan

Tahap Awal:
memenuhi
prosedur
• Apakah konsep masyarakat saintifik
berkembangnya penyelidikan menurut acuan Islam?
ilmu melalui
usaha mengingat Guru2 diberi
dan menghafaz peluang untuk
berkongsi
Tahap Kedua: pengalaman,
memahami setiap ilmu dari bacaan
perkara yang dan berupaya

ISLAM MENGGALAKKAN PENCIPTAAN BUDAYA

DAN PERADABAN ILMU SERTA PEMIKIRAN
SAINS DALAM ISLAM
SAINTIFIK YANG SIHAT.

SEMESTINYA DALAM ISLAM TIADA Islam telah Di dalam Al Quran itu

menetapkan bahawa
PERTENTANGAN ANTARA IMAN DAN AKAL YANG setiap perkara itu
SIHAT. BAHKAN MELALUI AKAL MANUSIA adalah tertakluk
kepada peraturan
MENGENAL TUHAN DAN MEMAHAMI AL-QURAN yang telah
ditetapkan oleh
Al Quran dan Sunnah
Umat islam perlu
sendiri sudah
mengambil manfaat
terkandung ilmu sains
yang hanya daripadanya dengan
menunggu untuk dikaji menggunakan akal
dan dikembangkan fikiran yang
oleh mereka yang dikurniakan oleh
Allah
memahami dan
mengamalkannya

Bagi penganut-penganut agama Islam keserasisan di antara
maklumat alam sains dengan wahyu digambarkan
melalui Al-Quran dengan jelas sehingga ia
begitu menakjubkan
CONT
OH
RUMUSAN
• Sesungguhnya pada peribadi Rasulullah S.A.W itu sendiri adalah uswatun hasanah dan ikutan yang
baik sepanjang zaman
• Allah S.W.T menyuruh orang-orang mukmin supaya menuruti Rasulullah S.A.W (ali-Imran : 31)
• Rasulullah telah memberi panduan dalam sirahnya mengenai aspek pendidikan yang pelbagai boleh
dilakukan oleh umat Islam khususnya pendidik dan pendakwah masa kini
• Lebih seribu tahun yang lalu, agama telah membolehkan sarjana-sarjana islam mengasaskan
pelbagai jenis ilmu yang meliputi sains moden dan daripada situlah sains telah membuahkan hasil
teknologi yang hebat melalui tangan dan kebijaksanaan orang-orang islam itu sendiri.
• Sehingga hari ini, kita boleh melihat monumen-monumen, bangunan-bangunan, dan kota-kota
yang pelbagai hasil daripada kehebatan tamadun manusia itu sendiri.
• Kemudian, sains telah diambil alih oleh dunia barat dan dikembangkan serta digunakan tanpa asas-
asas akidah dan agama yang tidak bermatlamatkan Ketuhanan.

PEREDARAN BUMI
KEJADIAN MANUSIA