RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN(RPP)
No : Senin,1 Maret 2022

Nama Satuan Pendidikan : MAS Daarul Fataa, Bojong Gede, Bogor

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam /Perkembangan Islam Masa
Rasulullah SAW Periode Makkah
Kelas/Semester : X / I Ganjil
Materi Pokok : Kebudayaan Masyarakat Makkah Sebelum Islam, Substansi dan
Strategi Dakwah Rasulullah SAW Periode Makkah
Alokasi Waktu : 2 x 15 Menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
peserta didik dapat:
a. Peserta didik dapat menganalisis kebudayaan masyarakat Makkah sebelum
Islam.
b. Peserta didik dapat menganalisis substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw
periode Makkah.
c. Peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa hijrah nabi
d. Peserta didik dapat menganalisis peristiwa Isra‟ Mi‟raj, Amul Huzni, Hijrah ke
Habasyah, dan Hijrah ke Yastrib
e. Peserta didik dapat mengambil ibrah dan pelajaran tentang sejarah nabi
Muhammad SAW

2. langkah langkah kegiatan pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru memberi salam dan bertegur sapa dengan peserta didik.
2) Peserta didik berdo’a sebelum memulai pembelajaran.
3) Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai bentuk sikap disiplin.
4) Guru memberitahukan pentingnya belajar sejarah kebudayaan Islam bagi
kehidupan sehari-hari sebagai bentuk motivasi.
5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6) Guru mengajak siswa untuk mengingat pembelajaran materi sebelumnya
dengan mengajukan pertanyaan tentang materi sebelumnya.
b. Kegiatan Inti
1) Kebudayaan Masyarakat Makkah Sebelum Islam
a) Pengertian
Para ahli sejarah menyebut masa sebelum kehadiran Islam yang
dibawa oleh Rasulullah Saw sebagai masa jahiliyah. Secara bahasa
masa jahiliyah berasal dari kata jahil, yang diturunkan dari kata dasar
Arab jahala yang berarti bodoh1
b) Penjelasan
Bangsa Arab sebelum Islam sudah mengenal dasar-dasar
beberapa cabang ilmu pengetahuan, bahkan dalam hal seni sastra
mereka telah mencapai tingkat kemajuan pesat. Negeri Arab adalah
sebuah Semenanjung di ujung Barat Daya Benua Asia. Di sebelah
Utara berbatasan dengan Syam, Palestina, dan al-Jazirah. Di sebelah
1
Buku siswa MA SKI kelas x
 Selatan berbatasan dengan Teluk Aden dan Samudra India. Di sebelah
Timur berbatasan dengan Teluk Oman dan Teluk Persia; dan di
sebelah Barat berbatasan dengan Selat Bab Al- Mandib, Laut Merah
dan Terusan Zues.
Keadaan Arab khususnya daerah Makkah terdiri atas gurun pasir
yang panas dan gersang. Hal ini mempengaruhi sikap dan perilaku
masyarakat Makkah sehingga tercermin dalam kehidupan sosial
budaya mereka. Orang-orang Makkah dikenal sebagai bangsa
pengembara yang nomaden. Mereka sering berpindah pindah dengan
mengandalkan kendaraan yang berupa unta dan kuda. Kebiasaan
mengembara membuat orang-orang Arab Makkah senang hidup bebas
tanpa aturan dan hukum yang dapat mengikat mereka sehingga
mereka menjunjung tinggi nilai-nilai kebebasan. Mereka senang hidup
mengelompok yang tergabung dalam kabilah atau suku yang sangat
banyak jumlahnya.
c) Dalil Qur’an
Guru memberikan dalil Al-Qur’an yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Dalil yang digunakan ialah QS. al-Ankabuut : 61. Allah
Swt berfirman :

‫َو َلِئْن َس َأْلَتُه ْم َمْن َخ َلَق الَّس َم اَو اِت َو اَألْر َض َو َس َّخ َر الَّش ْم َس َو اْلَق َم َر َلَيُق وُلَّن‬
‫اُهلل َفَأىَّن ُيْؤ َفُك وَن‬
Artinya :
“Dan sesungguhnya jika kamu tanyakan kepada mereka:
Siapakah yang menjadikan langit dan bumi dan menundukkan matahari
dan bulan?” Tentu mereka akan menjawab: “Allah”, maka betapakah
mereka (dapat) dipalingkan (dari jalan yang benar).”
(QS:Al-‘Ankabuut | Ayat: 61)

Pesan Moral
a. Sebagai seoarang muslim hendaklah ia mengakui akan keEsaan
dan kuasaNya.
b. Mintalah selalu untuk ditunjukan jalan yang benar dan lurus
karna, sesungguhnya Dialah yang maha pemberi petunjuk
c. Dari surat diatas juga menerangkan akan besarnya ciptaan
Allah SWT

d) Dalil Hadist
Guru memberikan dalil hadist yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Dalil yang digunakan ialah HR. Bukhari :

‫َثاَل ٌث َمْن ُكَّن ِفيِه َو َج َد َح اَل َو َة اِإْل َمياِن َأْن َيُك وَن الَّل ُه َو َرُس وُلُه َأَح َّب ِإَلْي ِه َّمِما‬
‫ِس َو اَمُها َو َأْن ِحُي َّب اْلَم ْر َء اَل ِحُي ُّب ُه ِإاَّل ِلَّل ِه َو َأْن َيْك َر َه َأْن َيُع وَد يِف اْلُك ْف ِر َك َم ا‬
‫َيْك ُه َأْن ُيْق َذ َف يِف الَّناِر‬
‫َر‬
Artinya :
 Ada tiga sifat, barangsiapa yang memilikinya maka dia akan
merasakan manisnya iman (kesempurnaan iman): menjadikan Allâh
dan rasul-Nya lebih dicintai daripada (siapapun) selain keduanya,
mencintai orang lain semata-mata karena Allâh, dan merasa benci
(enggan) untuk kembali kepada kekafiran setelah diselamatkan oleh
Allâh sebagaimana enggan untuk dilemparkan ke dalam api

Pesan Moral
a. Barang siapa yang ,menjadikan Allah dan RasulNya lebih
dicintai dari pada siapapun maka dia akan merasakan manisnya
iman
b. Barang siapa yang mencintai orang lain semata mata karena
Allah maka kesempurnaan iman untuknya
c. Jika seorang mukmin telah meninggalkan kekafirannya maka
Allah tidak akan melemparkan kedalam api neraka.

e) Analisa
Analisa dari pengertian diatas adalah bahwa bangsa arab pada
masa sebelum kedatangan islam memiliki kebiasaan yang buruk,
sehingga islam datang membawa perubahan dan perbaikan, trutama
kepada nabi Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari
zaman jahiliyah hingga seperti sekarang ini, maupun dari zaman gelap
gulita hingga zaman terang benderang seperti saat ini. Bahkan
semuanya telah di tulis dalam al-Qur’an. hingga saat ini bangsa arab
sangat menjadi panutan panutan umat muslim, bahkan banyak sekali
monumen-monumen bersejarah yang tertinggal disana. Sehingga kita
dapat selalu mengenang perjuangan beliau.
2) Substansi dan Strategi Dakwah Rasulullah SAW Periode Makkah
a) Pengertian
Berbagai peristiwa dialami oleh Rasulullah Saw dalam masa
remajanya sampai beliau diangkat menjadi Rasul. Pada saat
Rasulullah Saw berusia 14 tahun terjadilah sebuah peperangan antara
kaum Qurays dengan suku-suku lain yang bersekutu dengan suku
Kinanah dengan suku Khawazin. Masa sebelum Islam lahir sering
terjadi peperangan antar suku, dan menjadi budaya masyarakat
jahiliyah. Kala itu Rasulullah Saw sempat ikut berperang melawan
suku Hawazin. Terdapat dua cara dakwah Rasulullah yaitu, dakwah
secara sembunyi-sembunyi dan dakwah secara terang terangan.
b) Penjelasan
Rasulullah Saw pernah melakukan perjalanan dagang ke Negeri
Syam pada usia dua puluh lima tahun untuk berdagang menjalankan
dagangan milik Khadijah. Khadijah binti Khuwailid adalah seorang
wanita terpandang sekaligus saudagar yang kaya raya. Dia biasa
bekerjasama dengan seseorang untuk menjalankan dagangannya dengan
sistem bagi hasil. Khadijah mendengar akan kejujuran seorang pemuda
bernama Muhammad, untuk itulah beliau tertarik bekerjasama
dengannya. Begitulah sampai kemudian usaha dagang yang dijalankan
oleh Muhammad mengalami keuntungan yang berlipat. Hingga pada
saat Muhammad berusia 25 tahun, beliau menikah dengan Khadijah
binti Kuwailid yang kala itu berusia 40 tahun. Dari pernikahan tersebut
 dikaruniai dua anak laki-laki dan empat anak perempuan. Kedua anak
laki-laki yaitu al-Qasim dan Abdullah meninggal sebelum berusia
remaja. Adapun anak perempuan nya Zainab, Ruqayah, Ummu
Kultsum, dan Fatimah mereka semua masuk Islam dan pada akhirnya
nnti mengikuti hijrah ke Madinah.
1. Dakwah Sembunyi-Sembunyi
Rasulullah Saw memulai dakwahnya secara sembunyi-sembunyi,
menyeru manusia untuk beriman kepada Allah Swt, menganut agama
Tauhid dan mengenalkan bahwa Tuhan itu satu, yaitu Allah Swt.
Dakwah secara sembunyi-sembunyi ini dilakukan untuk menghindari
munculnya gejolak yang sangat mungkin terjadi di kalangan
masyarakat. Beliau memulai dakwah kepada keluarga dan karib
kerabatnya. Beliau mengetahui bahwa orang Quraisy sangat terikat,
fanatik, dan kuat mempertahankan kepercayaan jahiliyyah. Dakwah
secara sembunyi-sembunyi berlangsung selama 3-4 tahun.
Orang pertama yang menyatakan keislamannya (Assabiqunal
Awwalun) adalah : Khadijah (istrinya), Ali bin Abi Thalib, Zaid bin
Haritsah (anak angkatnya), Abu Bakar (sahabat karibnya sejak masa
kanak-kanak), Ummu Aiman (pengasuh beliau sejak masa kecil)
Melalui Abu Bakar.
2. Dakwah Terang-terangan
Tiga tahun lamanya Rasulullah Saw berdakwah secara sembunyi-
sembunyi di rumah sahabat Arqam bin Abi Al Arqam. Penduduk
Makkah banyak yang sudah mengetahui dan mulai membicarakan
agama baru yang beliau bawa. Mereka menganggap agama itu sangat
bertentangan dengan agama nenek moyang mereka. Pada waktu itu
turunlah wahyu yang memerintahkan kepada beliau untuk melakukan
dakwah secara terbuka dengan terang-terangan kepada seluruh
masyarakat.
c) Dalil Al-Qur’an
Guru memberikan dalil Al-Qur’an yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Dalil yang digunakan ialah QS. Al-Hijr (15) : 94. Allah
Swt berfirman :

‫ِك‬
‫َفاْص َدْع َمِبا ُتْؤ َم ُر َو َاْع ِر ْض َعِن اْلُم ْش ِر َنْي‬
Maka sampaikanlah (Muhammad) secara terang-terangan segala
apa yang diperintahkan (kepadamu) dan berpalinglah dari orang yang
musyrik.

Pesan moral
a. Ayat ini berisi tentang anjuran kepada nabi Muhammad SAW
untuk menyampaikan dakwah. Karna beliau sudah tiada maka
kewajiban bagi kita umat muslim untuk meneruskan
syiar/dakwah menyebarkan agama islam.
b. Sampaikanlah hal-hal kebaikan maka Allah akan membalas
dengan kebaikan yang berlipat ganda.
c. Dalam menyampaikan dakwah, hendaklah bercermin kepada
nabi Muhammad SAW dengan penuh kesabaran dan
ketangguhannya.
d) Dalil Hadist
 Guru memberikan dalil hadist yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Dalil yang digunakan ialah HR.Muslim:

‫ «َمْن‬: ‫ ْعُت َرُس وَل الَّل ﷺ َيُق ْو ُل‬: ‫ َقاَل‬،‫َعْن أيِب ٍي اُخلْد ِر ِّي ِر َي الَّلُه َعْن ُه‬
‫ِه‬ ‫ِمِس‬ ‫ِض‬ ‫ِس ِع ٍد‬
‫ِل‬ ‫ِل‬ ‫ِدِه‬
‫ َف ِإْن ْمل َيسِتِط ْع َفِبَق لِب ِه َو َذ َك‬،‫ َفِإْن َلْمَيسِتِط ْع َفِب َس اِنِه‬، ‫رًا َفليَغِّيْر ُه ِبِي‬A ‫َر أىِ ِم ْنُك ْم ُم ْنَك‬
.‫أْض َعُف اِإل َمْياِن » َرَو اُه ُمْس ِلٌم‬
Dari Abu Sa’id Al-Khudri radhiyallahu ‘anhu, ia berkata, “Aku
mendengar Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,
‘Barangsiapa dari kalian melihat kemungkaran, ubahlah dengan
tangannya. Jika tidak bisa, ubahlah dengan lisannya. Jika tidak bisa,
ingkarilah dengan hatinya, dan itu merupakan selemah-lemahnya iman.”
(HR. Muslim) [HR. Muslim, no. 49].

Pesan moral
a. Seorang mukmin yang baik dapat menegur
saudaranya apabila dalam kesalahan
b. Hendaklah manasehati dan menegur orang lain
dengan hati yang lembut agar sampai kedalam
hatinya pula dan mudah diterima oleh hati
c. Hendklah dalam menyampaikan dakwah dengan
rendah hati dan kasih sayang, seperti ajaran nabi
Muhammah kepada umatnya.

e) Analisa
Analisa dari penjelasan diatas iyalah, tentang betapa berjuangnya
rasulullah mensyiarkan islam. Strategi dakwah Rasulullah Saw di
Makkah dilakukan dengan dua cara, sembunyi-sembunyi dan terang-
terangan. Dalam surat al Hijr telah dijelaskan bahwa Allah SWT telah
menyeru nabi Muhammad untuk mensyiarkan dakwah islam kepada
umatnya. maka sampailah seruan itu kepada umat nabi Muhammad
SAW. Dari dakwah secara sembunyi sembunyi hingga terang terangan.
dan perjuanga rasulullah melawan kaum Quraisy yang membencinya
bahkan ditengah perjuangannya beliau di tinggalkan oleh orang orang
tersayangnya.

c. Alat dan Bahan

1) Alat
a) Papan Tulis
b) Infocus
c) Laptop
d) Alat Tulis
2) Bahan
a) Buku pedoman siswa mata pelajaran SKI MA kelas X.
b) Powerpoint Presentation (PPT) yang berisikan poin-poin materi
pembelajaran
d. Pertanyaan
1) Bagaimana cara Islam membimbing umatnya dalam berdakwah?
 2) Apa yang dimaksud dengan masa jahiliyah?
3) Apa saja faktor yang melatarbelakangi nabi Muhammad SAW teguh dalam
pendiriannya menyampaikan dakwah?
4) Bagaimana strategi nabi Muhammad dalam menyampaikan dakwahnya
dikota
Makkah?
5) Apa hikmah yang dapat diambil dari peristiwa dakwah Rasulullah SAW
dikota
Makkah?

e.Kegiatan Penutup
1) Guru menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.
2) Guru mengadakan tanya jawab terkait proses pembelajaran kelas dan
pemahaman materi pembelajaran kepada peserta didik.
3) Guru menutup pembelajaran dengan membaca doa dan mengakhirinya
dengan
salam.
3. Siswa berlatih tugas praktik /mengerjakan tugas halaman buku
a. Para peserta didik diminta untuk menulis dan menjawab pertanyaan yang didikte
oleh guru mengenai pembelajaran yang telah dibahas.
b. Para peserta didik diminta untuk membuat kelompok untuk mengerjakan
tugas berupa pengumpulan beberapa pernyataan yang telah di diskusikan.

4. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

Guru memberikan tugas kelompok kepada siswa halaman 18 sampai halaman
19 dan dikumpulkan pertemuan selanjutnya.

5. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

a. Kesimpulan Pembelajaran
Dari kegiatan pembelajaran pada pertemuan kali ini, daat disimpulkan
bahwa para peserta didik dpat mencapai tujuan pembelajaran dengan baik
dimulai dari penjelasan sebelum dan sesudah datangnya islam sampai
perjuangan Rasulullah mensyiarkan islam secara sembunyi sembunyi
hingga terang terangan. Dan sesuai dengan langkah-langkah yang telah
tersusun dalam rencana pelaksanaan pembelajaran sedemikian rupa
b. Penilaian
1) Penilaian sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
diskusi berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam
observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat perhatian peserta didik
pada saat diskusi berlangsung, kemampuan menyampaikan pendapat,
argumentasi/menjawab pertanyaan serta aspek kerja sama kelompok.
2) Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, peserta
didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang terdapat pada Latihan Tugas
Mandiri dan tugas kelompok
3) Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan
peserta didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan
 menjawab/mempertahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam
memberikan masukan/saran terkait dengan materi yang sedang dibahas
(mengkomunikasikan secara lisan).

Bogor, 01 Maret 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

Matri Naptuti, SE.M.Pd Gustiani Fujia Damayanti

NIP NIM 191105010478