MODUL SMA Negeri 1 Giri

Matematika Ariyan Pradana

DIMENSI TIGA
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik,
MATEMATIKA
titik ke garis, dan titik ke bidang)
WAJIB
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke
Semester garis, dan titik ke bidang)
5
6 x 2 JP

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan
metode Cooperatif Learning serta dengan pendekatan saintifik yang
menuntun siswa dapat mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik
ke garis, dan titik ke bidang) dan menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang), sehingga peserta didik dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, dengan rasa ingin tahu,
tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerja
sama dengan baik.
 2
PETA KONSEP

PROSES BELAJAR
Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
Ikutilah petunjuk pada alur di bawah ini

Buku
Ayo Bernalar Teks
Pelajaran

Mari Beraktivitas

Cobalah Belum
Tuntas

Siap Tantangan

MODUL
Refleksi Diri Tuntas 4

Tes
Formatif

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 3
Sumber Belajar Online
www.aksiomaid.com www.m4th-lab.com

Software Matematika
Geogebra (3D) for PC Geogebra (3D) for Smartphone

Quiz Online (via microsoft form)

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 4

KEGIATAN BELAJAR
I
MENEMUKAN KONSEP JARAK TITIK,
GARIS, DAN BIDANG
a. Kedudukan Titik

b. Jarak antara Titik dan Titik

Tujuan Pembelajaran:

1. Dapat menentukan kedudukan titik

2. Dapat menentukan jarak antara titik dan titik

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 5
MENEMUKAN KONSEP JARAK TITIK, GARIS, DAN BIDANG
KEDUDUKAN TITIK
Amati gambar dan
baca Ilustrasi Berikut

Ilustrasi 1

B
Gambar 1. Burung Bertengger Gambar 2. Titik pada garis

Sudah menjadi hal lazim, kabel listrik dijadikan tempat burung bertengger di
waktu sore hari. Bagi pengendara roda dua, hal ini tentu cukup menjadi
masalah ketika berkendara di waktu sore hari. Seperti yang kalian amati pada
gambar 1. Berdasarkan gambar dapat kita misalkan kabel listrik sebagai suatu
garis dan burung sebagai titik. Maka dapat dikatakan bahwa tempat hinggap
burung pada kabel listrik merupakan sebuah titik yang terletak pada suatu
garis, seperti pada gambar 2.

Ilustrasi 2

Gambar berikut akan mencoba pemahaman kamu

terhadap kedudukan titik dengan garis

. A

Gambar 3. Jembatan Aur Duri dan Perahu Gambar 4. Garis dan Titik

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 6

Jika dimisalkan jembatan Aur Duri merupakan suatu garis dan perahu adalah

suatu titik. Kita dapat melihat bahwa perahu tidak terletak pada jembatan

Aur Duri. Artinya jika ilustrasi tersebut kita hubungkan dengan garis dan

titik, maka dapat dikatakan bahwa contoh di atas merupakan suatu titik yang

tidak terletak pada garis, seperti pada gambar 4.

Ilustrasi 3

Untuk lebih melengkapi pemahaman kedudukan

titik terhadap bidang, perhatikan gambar berikut

Gambar 6. Titik A terletak pada bidang

Gambar 5. Bola di lapangan dan Titik B di luar bidang

Gambar 5 dan gambar 6 merupakan ilustrasi contoh kedudukan titik terhadap

bidang, dengan memisalkan lapangan sebagai bidang dan bola sebagai titik.

Sebuah titik dikatakan terletak pada bidang jika titik tersebut dapat dilalui

bidang, seperti pada gambar 5 (Titik A), dan sebuah titik tidak terletak pada

bidang jika titik tersebut tidak dapat dilalui bidang (gambar B).

Ayo tulis informasi atau

pertanyaan yang ingin
kalian sampaikan

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 7

Ayo Bernalar
Jika suatu titik dilalui oleh garis atau bidang, apakah titik tersebut memiliki jarak
terhadap garis dan apakah titik memiliki jarak terhadap bidang?

DEFINISI

1. Sebuah titik A dikatakan terletak pada garis g, jika garis

g melalui titik A
2. Sebuah titik A dikatakan di luar garis g, jika garis g
tidak melalui titik A
3. Sebuah titik A dikatakan terletak pada bidang z, jika
bidang Z melalui titik A.
4. Sebuah titik A dikatakan diluar bidang z, jika bidang z
tidak melalui titik A

Mari Beraktivitas
Bacalah contoh soal dan penyelesaiannya berikut dengan seksama.

1. Sebuah kardus berbentuk balok ABCD.EFGH. Perhatikan balok tersebut, kemudian

jawablah pertanyaan berikut
H G

E F

D C

A B
Pertanyaan
a. Tentukan titik sudut balok yang terletak padaa garis AB
b. Tentukan titik sudut balok yang berada di luar garis AB

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 8

JAWAB:

a. Titik sudut balok yang terletak pada garis AB yakni titik A dan titik B

B. Titik sudut balok yang terletak di luar garis AB adalah titik C ,titik
D, titik E, titik F, titik G, dan titik H

2. Perhatikan gambar limas T.ABCD berikut ini, tentukan :

D C
P
A B

Jawab:
JAWAB:

i. Titik yang terletak pada bidang ABCD adalah titik A, B, C, D dan titik P
ii. Titik yang tidak terletak pada bidang ABCD adalah titik T

"Pendidikan adalah tiket ke masa depan. Hari esok dimiliki oleh orang-
orang yang mempersiapkan dirinya sejak hari ini" - Malcolm X

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 9

Cobalah
LATIHAN 1.1
1. Apa yang kamu ketahui tentang kedudukan titik, dan berikan penjelasan.
2. Sebuah kardus berbentuk balok PQRS.TUVW. Perhatikan balok tersebut, kemudian
jawablah pertanyaan berikut
W V

T U

S R

P Q
Pertanyaan
a. Tentukan titik sudut balok yang terletak padaa garis VW
b. Tentukan titik sudut balok yang berada di luar garis VW
3. Perhatikan gambar limas T.ABCD berikut ini, tentukan :

D C
P
A B

a. Titik yang terletak pada bidang CDT

b. Titik yang tidak terletak pada bidang CDT

Tulis kesimpulanmu
untuk materi ini

Kesimpulan
Kedudukan titik…..

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 10
JARAK ANTARA TITIK DAN TITIK

Amati gambar dan

baca Ilustrasi Berikut

Ilustrasi 4

Seorang pekerja bangunan akan

memperbaiki atap rumah pak Alfa yg
rusak. Atap yang rusak tersebut tepat
dibagian tengah kamar tidur rumah pak
Alfa. Pekerja bangunan melihat
kerusakan dari pojok pintu masuk kamar.
Kamar pak Alfa memiliki panjang, lebar
dan tinggi yang sama yakni 3 m. Coba
kamu tentukan, berapa jarak antara
pekerja bangunan dengan atap ruang
tidur pak Alfa.
Gambar 7. Kamar tidur pak Alfa

Ingat kembali Theorema Pythagoras, dan gunakan prinsip tersebut

dalam menyelesaikan permasalahan di atas.

Penyelesaian

Misalkan ruang tidur pak Alfa berbentuk kubus ABCD.EFGH, dan titik P merupakan
kerusakan pada atap ruang tidur rumah pak Alfa, makakita akan menemukan jarak antara titik
B dengan titik P.
Perhatikan bahwa Segitiga BFP adalah siku-siku di F. Dengan teorema Pythagoras:
BP2 = BF2 + FP2
H G
P

E F

D C

A B

Gambar 8. Kubus ABCD.EFGH

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 11
BF= 6 cm
FH cm
FP= FH = cm

Sehingga,
BP2 = 62 + ( )2
BP2 = 36 + 18
BP2 = 54
BP = cm
Jadi, jarak antara titik B dengan P adalah cm

Ilustrasi 5

Badu seorang siswa SMAN 1 Giri,

jarak antara rumah Badu ke
sekolah adalah 500 m, ketika di
sekolah ia ingin membeli
perlengkapan alat tulis sekolah di
toko buku Toga Mas. Jarak
sekolah Badu dan toko buku Toga
Mas adalah 100 m. Setelah sampai
di rumah, ia lupa bahwa ia akan
membeli perlengkapan sekolahnya.
Rumah Badu terletak tepat di
sebelah Barat toko buku Toga
Mas. Dapatkah kamu menemukan Gambar 9. Peta Rumah Badu
jarak yang akan ditempuh Bedu
dari rumahnya untuk sampai ke
Toga Mas?

Ingat kembali Theorema Pythagoras, dan gunakan prinsip tersebut

dalam menyelesaikan permasalahan di atas.

Jawab:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 12
.................................................................................................................................

Tulis informasi atau

pertanyaan yang ingin
kalian sampaikan

Ayo Bernalar
Suatu segitiga siku-siku ABC, siku-siku di A, memiliki panjang sisi AB 3 cm, dan
panjang AC 4 cm. Tentukan panjang BC. Dalam menentukan panjang BC, apakah
teorema Pythagoras dapat digunakan? Berikan alasanmu.

Cobalah
LATIHAN 1.2
1. C

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 13
Diketahui jarak titik A ke C adalah cm, dan titik A ke B adalah 4 cm. Hubungkan
ketiga titik tersebut hingga membentuk suatu segitiga siku-siku di B kemudian tentukan
panjang BC…

2 . Pada limas T. EFGH diketahui panjang AB= 12 cm dan TA= 18 cm Jika P titik potong
AC dan BC maka jarak titik T ke P adalah…

Tulis kesimpulanmu
untuk materi ini

Kesimpulan
Jarak antara titik dan titik …

Siap Tantangan
Kerjakan di buku tugas kalian!

1. (UN 2019) Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Titik
P, Q, dan R berturut-turut merupakan titik tengah rusuk EH, BF, dan CG.
Jarak titik P ke garis QR adalah ... .
A. 3 7 cm C. 3 5 cm E. 2 3 cm
B. 3 6 cm D. 3 3 cm

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 14
2. (UN 2019) Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm.
Jika titik P terletak pada pertengahan garis GC, jarak titik C ke bidang BPD
adalah ... .
5 5 5
A. 7 cm C. 5 cm E. 2 cm
3 3 3
5 5
B. 6 cm D. 3 cm
3 3

3. (UN 2018) Kamar suatu ruangan mempunyai ukuran 5 m x 3 m x 4 m. Di

tengah pertemuan dua dinding dipasang lampu. Jarak terjauh antara lampu
dan pojok ruangan adalah ... .
A. 2 cm C. 10 cm E. 50 cm
B. 5 cm D. 38 cm

4. (UN 2017) Diketahui limas beraturan T.ABCD. Panjang rusuk tegak dan
panjang rusuk alas 4 cm. Jarak titik A ke TB adalah ... .
A. 2 2 cm C. 4 cm E. 4 3 cm
B. 2 3 cm D. 4 2 cm

5. (UN 2017) Diketahui kubus KLMN.OPQR dengan panjang rusuk 6 cm.

Jarak titik M ke bidang LNQ adalah ... .
A. 2 2 cm C. 3 2 cm E. 4 3 cm
B. 2 3 cm D. 3 3 cm

6. (USBN 2018 Jabar) Diketahui kubus ABCD.EFGH.

(i) BE sejajar dengan bidang DCGH
(ii) BG terletak pada bidang ABGH
(iii)DH tegak lurus bidang ABCD
Pernyataan yang benar adalah ... .
A. (i) saja C. (iii) saja E. (i), (ii), dan (iii)
B. (ii) saja D. (i) dan (iii)

7. (SBMPTN 2018) Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan P dan Q berturut-

turut adalah titik tengah HG dan BC. Jika panjang rusuk kubus adalah 4 cm,
maka jarak P ke Q adalah ... cm.
A. 2 3 C. 6 2 E. 6 6
B. 2 6 D. 6 3

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 15

Refleksi Diri
Aku Paham
Setelah kalian melakukan serangkaian proses belajar pada Modul ini,
maka centanglah () pada setiap kompetensi berikut, untuk menjelaskan
kalian paham atau belum paham.

Tingkat Pemahaman
Indikator Pencapaian Menurut Siswa
No Menurut Guru
Kompetensi (Penilaian Diri)
Paham Belum Paham Belum
1 Memahami konsep geometri
ruang
2 Mengidentifikasi fakta pada jarak
dalam ruang (antar titik, titik ke
garis, dan titik ke bidang)
3 Mendeskripsikan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang)
4 Menentukan jarak dalam ruang
(antartitik, titik ke garis, dan titik
ke bidang)
5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan geometri ruang
6 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan geometri
ruang

Aku Siap
Berdasarkan hasil belajar saya dan cek list pada tabel di atas maka saya
menyatakan:
 Siap untuk mengikuti tes formatif
 Belum siap untuk mengikuti tes formatif
Penilaian dan Rekomendasi dari guru pengajar:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Modul 1 – DIMENSI TIGA

 16

TES
FORMATIF

Perhatikan bidang bidang α berikut ini

.F .G
.E

.B .D
.A .C
α

1. Tentukan titik yang berada pada bidang α…

2. Tentukan titik yang berada di luar bidang α..

Perhatikan kubus PQRS. TUVW dengn panjang rusuk 5 cm, berikut ini
W V

T U
A
S
R
P Q

3. Hitung jarak antara titik T ke titik Q

4. Hitung jarak antara titik P dan titik R
5. Hitung jarak antara titik V dan titik A

Modul 1 – DIMENSI TIGA