MTKW-3.1/4.

1/5/1-36

Kedudukan Titik, Garis dan Bidang

1. Identitas UKBM
a. Mata Pelajaran : Matematika Wajib
b. Semester :5
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang).
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik
ke bidang).

d. Alokasi Waktu : 2 JP x 2 Pertemuan

e. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning

yang dipadukan dengan metode mind mapping melalui pendekatan
saintifik yang menuntut peserta didik untuk mengamati (membaca)
permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya
di depan kelas, peserta didik dapat mengintepretasi kedudukan, jarak
dan sudut dalam dimensi tiga. Selain itu, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah tentang kedudukan, jarak dan sudut dalam
dimensi tiga, dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama
proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif
(kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

1 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

f. Materi Pembelajaran
 Matematika Kelas XII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi
2018
 https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Jarak-
Titik-dan-Menggambar-Irisan-Penampang-/konten1.html
 https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Mengg
ambar-Bangun-Ruang-/konten1.html
 https://www.konsep-matematika.com/2016/04/dimensi-tiga-kedudukan-titik-
garis-dan-bidang.html

2. Peta Konsep

KEDUDUKAN

Kedudukan
titik dan
garis

Kedudukan
Kedudukan 2
titik dan
bidang
bidang

Kedudukan
Kedudukan 2
garis dan
garis
bidang

2 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Melalui UKBM ini Kalian akan mengembangkan kemampuan bernalar mengenai

Dimensi Tiga agar dapat menyelesaikan permasalahan konstekstual dan melaporkan
hasilnya dalam bentuk penyajian yang menarik sehingga Kalian akan berlatih
berkomunikasi dengan baik.
b. Aktivitas yang akan kalian latih dalam UKBM ini adalah menganalisis permasalahan
kontekstual mengenai kedudukan titik, garis dan bidang pada dimensi tiga. Untuk
itu kalian harus belajar dengan tekun dan kreatif agar kalian bisa tahu, mau dan
mampu melakukan aktivitas berpikir tinggi melalui pembelajaran ini.
c. Baca dan pelajari materi dari sumber yang telah disebutkan di
atas. Literasi
d. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan
pada bagian yang telah disediakan. Kalian bisa bekerja sendiri,
namun akan lebih baik apabila bekerjasama dengan teman lain Collaborative
sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi
dengan baik.
e. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih, apabila
Kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 Kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

A. Pendahuluan
Sebelum memulai pembelajaran tentang kedudukan titik, garis dan bidang ini, kalian
harus mengetahui definisi dari titik, garis dan bidang.
Titik Titik tidak mempunyai definisi, tidak mempunyai bentuk dan tidak
mempunyai ukuran. Titik digunakan untuk menentukan letak. Titik
dinotasikan dengan sebuah huruf kapital. “A” adalah titik A.
Garis Garis adalah himpunan dari titik-titik yang mempunyai panjang tak
terhingga tetapi tidak memiliki lebar atau tebal.Panjangnya tak
terbatas, lurus, tidak mempunyai ketebalan, dan tidak mempunyai
ujung. Garis dinotasikan dengan sebuah huruf dan ruas garis
dinotasikan dua huruf kapital.
Bidang Bidang adalah himpunan titik-titik yang memiliki luas tak terhingga.
Bidang adalah permukaan rata yang meluas ke segala arah,tak

3 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

terbatas, terus-menerus dalam semua arah, dan tidak memiliki

ketebalan. Bidang memiliki luas yang tak terbatas akan tetapi wakil
bidang mempunyai luas terbatas. Wakil bidang dinotasikan dengan 3
atau lebih huruf kapital.
Secara garis besar kedudukan titik, garis dan bidang dapat dilihat dari chart di bawah
ini

Titik Garis Bidang

• titik dengan garis • garis dengan garis • bidang dengan

• titik dengan bidang • garis dengan bidang bidang

Untuk lebih lanjut, download materi kedudukan titik, garis dan bidang pada link
berikut:
http://kalianlanpelajar.com/pluginfile.php/310/mod_label/intro/Teori%20Titik%20G
aris%20da%20Bidang.pdf
atau kalian juga dapat mempelajari materi tersebut pada video youtube berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=OamU1lK1UVU

Bagaimana? Apakah sudah lebih paham dalam menentukan kedudukan titik, garis dan
bidang?
Nah … sekarang coba kalian terapkan pengetahuan dan keterampilan yang sudah kalian
pahami tentang kedudukan titik, garis dan bidang pada permasalahan berikut ini.

Masalah 1

Perhatikan kubus berikut!

Manakah yang termasuk sebagai titik?
Manakah yang termasuk sebagai garis?
Manakah yang termasuk sebagai bidang?

Masalah 2
Perhatikan kubus berikut!
- Sebutkan 5 titik yang terletak pada garis dan diluar garis!
- Sebutkan 5 titik yang terletak pada bidang dan diluar bidang!
- Sebutkan 5 pasangan garis yang berpotongan, sejajar dan
bersilangan!
- Sebutkan 5 garis yang sejajar dan berpotongan dengan bidang ABCD!
- Sebutkan 5 bidang yang berpotongan dengan bidang BCHE!

Pasti kalian bisa menjawabnya … jika masih ragu dengan jawaban kalian, coba diskusikan
dengan teman atau bertanya kepada gurumu.

4 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

B. Kegiatan Inti
Ayo sekaramg waktunya kita lanjut belajar dengan tantangan yang lebih tinggi lagi.
Kalian boleh melakukannya pertanyaan di bawah ini secara
mandiri atau berdiskusi.
Jika ada teman yang kesulitan…kalian bias membantu teman
untuk lebih paham.
Ingat… Ilmu yang diamalkan tidak akan berkurang, justru
akan menambah pemahamanmu.

Masalah 1

Panggung pentas drama diberi dekorasi yang menutupi seluruh sisi belakang panggung
itu. Panggung itu berukuran panjang 8 meter, lebar 4 meter, dan tinggi 6 meter. Di
sisi belakang panggung itu dipasang rel untuk tirai setinggi 5 meter. Pada pusat
langit-langit panggung dipasang sebuah kamera. Diskusikanlah:
- Bagaimana kedudukan kamera terhadap langit-langit?
- Bagaimana kedudukan kamera terhadap lantai?
- Bagaimana kedudukan kamera terhadap rel tirai?

Masalah 2

Perhatikan gambar berikut!

gambar disamping adalah contoh rumah
minimalis. Jika lampu teras dimisalkan sebagai
titik A, tiang penyangga atap teras dimisalkan
sebagai garis l, atap teras dimisalkan
sebagai bidang 𝛼 dan atap rumah dimisalkan
sebagai bidang 𝛽. Jelaskan bagaimana
kedudukan:
- Titik A terhadap garis l
- Titik A terhadap bidang 𝛼
- Titik A terhadap bidang 𝛽
- Garis l terhadap bidang 𝛼
- Garis l terhadap bidang 𝛽
- Bidang 𝛼 terhadap bidang 𝛽

5 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

Kerjakan di buku latihanmu … dan siapkan diri kalian jika kalian mendapat tugas untuk
mempresentasikan hasil kerja kalian.

Kegiatan 3

Siapkan hasil kerja Kalian bentuk portofolio dan presentasikan untuk didiskusikan jika
memang diperlukan.

Setelah Anda menuntaskan UKBM dan presentasi, coba uji kemampuan Anda dengan
mandiri atau diskusi dengan teman Anda pada latihan berikut.
1. Sebutkan semua kemungkinan kedudukan antara titik, garis dan bidang!
2. Perhatikan gambar kubus berikut!
H G Diketahui pernyataan :
E
i. AC bersilangan dengan EG
F ii. AG berpotongan dengan EC
iii. EF sejajar dengan CG
D C iv. DF terletak pada bidang BDHF
v. AC sejajar dengan bidang EFGH
A B vi. AF menembus bidang AFC
vii. BDE berpotongan dengan BDG
viii. ACF sejajar dengan DEG
Manakah dari pernyataan tersebut yang benar?

3. Perhatikan gambar rancangan gedung berikut!

Jika tiang penyangga gedung dimisalkan

garis l dan lantai 1, lantai 2 dan lantai 3
berturut-turut dimisalkan sebagai bidang
𝛼 , bidang 𝛽 dan bidang 𝛾. Bagaimanakah
kedudukan garis l terhadap masing2
bidang dan kedudukan antar bidang?

6 | Dimensi Tiga
 MTKW-3.1/4.1/5/1-36

C. Penutup
Setelah kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur
kemampuan dengan cara mengisi penilaian berikut dengan penuh kejujuran.
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian mengetahui definisi titik, garis dan bidang?
2. Apakah kalian memahami kedudukan titik, garis dan bidang?
Dapatkah kalian menentukan kedudukan titik, garis dan
3.
bidang pada bangun ruang?
Dapatkah kalian menyelesaikan permasalahan titik, garis dan
4.
bidang dalam konteks kehidupan sehari-hari?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) atau sumber belajar lain yang
relevan dan sekiranya perlu Kalian minta bimbingan Guru atau teman sejawat.
Teruslah berjuang, sukses pasti akan teraih.Dan apabila Kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Setelah Kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ini, lanjutkan untuk

menguji diri melalui Ulangan Harian pada guru.

7 | Dimensi Tiga