RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Materi : Beriman Kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT

Sub-Materi : Nama-Nama Malaikat Allah
Kelas / Semester : III / Gasal
Tahun Pelajaran : 2022
Mahasiswa PPG : Kholifah

PPG PENDIDIKAN MADRASAH

PPG DALJAB III
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MIN 4 Demak Kelas / Semester : III / Gasal
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok
Nama-Nama Malaikat Allah SWT

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai 1.3 Meyakini Malaikat-Malaikat
ajaran agama Islam. Allah SWT.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.3 Mencontoh para Malaikat
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam dalam ketaatannya kepada
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan Allah swt.
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati, menanya dan mencoba
3.3 Menjelaskan malaikat-
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
malaikat Allah SWT.
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
4.3 Menyebutkan malaikat-
yang estetis, dalam gerakan yang
malaikat Allah SWT.
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Tujuan Pembelajaran

3.3.1. Menganalisis tentang malaikat Allah
4.3.1. Mengidentifikasi nama-nama malaikat dan
tugasnya
3.3.1 Melalui literasi dan menalar, siswa
dapat menganalisis tentang tugas
malaikat dengan baik dan benar
4.3.1. Melalui metode diskusi, siswa dapat
mengidentifikasi nama-nama
malaikat dan tugas dengan baik dan
benar

Materi Pembelajaran
1. Nama-nama Malaikat Allah SWT
Malaikat adalah makhluk ciptaan Allah Swt yang mulia. Ia diciptakan dari nur atau cahaya. Ia
juga mempunyai sifat-sifat yang berbeda dengan makhluk lain. Malaikat merupakan makhluk
gaib yang tidak dapat dilihat, diraba, maupun didengar. Namun keberadaan malaikat dapat
diketahui dari wahyu yang diterima oleh para Nabi dan Rasul Allah Swt. Beriman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt adalah rukun iman yang kedua. Allah Swt menciptakan malaikat
 tanpa memiliki hawa nafsu sedikitpun. Para Malaikat juga hidup tanpa memiliki orang tua
maupun anak, hidup mereka hanya untuk berkhidmat kepada Allah SWT semata. Para malaikat
merupakan makhluk Allah Swt yang paling taat dan sama sekali tidak pernah melanggar
perintah-Nya. Apabila mereka disuruh untuk bersujud, maka mereka tidak akan bangun hingga
hari kiamat kecuali setelah Allah Swt perintahkan untuk bangkit kembali. Itulah sedikit
gambaran menegnai ketaatan malaikat kepada Allah SWT.

Tahukah kalian nama-nama malaikat yang wajib diketahui?

Siapa saja nama malaikat yang wajib diketahui itu? Yuk kita cari tahu!
Meskipun hanya 10 nama malaikat saja yang wajib kita ketahui, akan tetapi itu
tidak membatasi bahwa malaikat jumlahnya hanya 10 saja. Selain mereka, Allah
Swt telah menciptakan jenis-jenis malaikat lainnya seperti malaikat penjaga
gunung, penjaga laut, pemikul ‘Arsy, pembawa catatan amal dan lain sebagainya yang
jumlahnya tidak kia ketahui secara pasti. Allah SWT berfirman dalam Al-Qur’an surah Al-
Mudassir ayat 31 :

Artinya:
“…. Dan tidak ada yang mengetahui bala tentara Tuhanmu kecuali Dia sendiri (Allah
Swt)…..”(QS. Al-Mudassir [74]:31).

Allah Swt memang menciptakan jumlah malaikat yang sangat banyak. Akan tetapi,
terdapat 10 malaikat yang harus kita ketahui yaitu: Malaikat Jibril, Malaikat Mikail, Malaikat
Israfil, Malaikat Izrail, Malaikat Raqib, Malikat Atid, Malaikat munkar, Malaikat Nakir,
Malaikat Malik, Malaikat Ridwan.

Model / Metode Pembelajaran

Pendekatan Saintific, Integrasi Literasi, Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Model Project Based Learning
Metode Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi

Media / Sumber Pembelajaran

Media Software yang berisi materi malaikat-malaikat Allah, Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD), Powerpoint, dan Video
Alat Kertas, Lembar Kerja, Alat Tulis, Whiteboard
Sumber Belajar Buku Guru dan Buku Siswa Aqidah Akhlak, Link Youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=hENENAb2TgE

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan / Kegiatan Awal (10 menit)
❖ Orientasi
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan
PPK
salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik
dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
 “Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian
yang baik.
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa
dan menyapa mereka penuh kehangatan
3. Guru bertanya kepada peserta didik bagaimanakah kabar mereka hari ini.
4. Guru memberikan motivasi untuk pembelajaran yang akan dilakukan.

❖ Apersepsi
1. Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan dan mengingat
kembali tentang enam rukun iman yang pernah dipelajari.
2. Guru memberikan apresiasi terhadap semua jawaban peserta didik dan
mengaitkannya dengan unit pembahasan.

❖ Pre-Test
1. Guru mengajukan pertanyaan yang ada kaitanya dengan pelajaran yang
akan dilakukan

❖ Motivasi
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama
proses pembelajaran.

Kegiatan Inti (120 Menit)

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian

pada topik materi tentang “Nama-nama malaikat Allah dan Tugas-
tugasnya” untuk berpikir kritis dan bekerjasama.
➢ Peserta didik mengamati topik materi “Malaikat-malaikat Allah dan
Tugas-nya” yang sudah di siapkan.
Link: http://sinaupendidikanagamaislam.blogspot.com/2018/05/kelas-
vii-semester-genap-bab-ii-iman.html
➢ Guru menjelaskan secara umum topik materi dari konten artikel yang
dibaca peserta didik dan menunjukkan ekspresi dan intonasi yang
sesuai.
Literasi
➢ Peserta didik menyimak dengan seksama.
➢ Menyegarkan suasana kembali dengan melakukan aktifitas
“Menyanyikan lagu Islami tentang nama-nama malaikat Allah ”.
➢ Berikan penguatan bahwa kebersihan dan kesehatan, tidak akan di
capai kecuali dengan kerja keras, disiplin, dan kerja cerdas.
➢ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi : “Nama-nama malaikat Allah dan tugas-
tugasnya” dengan cara :
• Peserta didik diminta untuk memusatkan perhatiannya pada Slide
Power Point (PPT) yang ditayangkan.
 • Peserta didik diminta untuk memusatkan perhatiannya pada
tanyangan youtube. Link :
https://www.youtube.com/watch?v=hENENAb2TgE

➢ Siswa diajak untuk melatih sikap Kerja Keras, Sungguh-Sungguh,

Disiplin, Teliti, dan Kerja-Sama, Taat Aturan, mencari informasi
(Information Search).
➢ Siswa mempertunjukkan hasil kerja kelompoknya untuk mencari dan
menuliskan contoh-contoh perilaku sesuai materi : “Nama-nama
Malaikat Allah dan Tugas-tugas-nya”
➢ Peserta didik bekerja sama dengan kelompoknya agar menghasilkan
contoh yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari.

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin

hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Selanjutnya peserta didik
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
permaslahan yang disampaikan oleh guru dan akan dijawab melalui
kegiatan pembelajaran , seperti contoh:
• Mengamati
1. Peserta didik diajak untuk mengamati dan menceritakan isi sebuah
gambar.
Critical Thinking
• Menanya
1. Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar.
Misalnya : Masih ingatkah kalian ada berapa rukun iman? Tahukah
kalian rukun iman yang ke-2? Ayo kita cari tahu lebih jauh. Tentang
iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT. Setelah itu peserta didik
diajak untuk mengamati gambar dan bersama menjawab pertanyaan
yang ada dibawah gambar.
2. Peserta didik bertanaya kepada guru tentang hal-hal yang berkaitan
dengan malaikat.
 • Mengekplorasi/menalar.
1. Setelah proses bertanya, peserta didik diajak menemukan jawaban
yang benar melalui teks dengan membaca buku teks.
2. Guru menjelaskan tentang nama-nama malaikat yang wajib diyakini
beserta sifat dan tugas-tugasnya. Meminta peserta didik untuk
menyebutkan atau menjelaskan nama-nama malaikat.

Dalam pelaksaan pembelajaran peserta dibentuk kedalam beberapa

kelompok untuk mendiskusikan suatu permainan dengan model
pembelajaran.

1. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang

dapat digunakan adalah Make a Match.
2. Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah : Guru menjelaskan aturan
main serta menginformasikan batasan waktu untuk setiap tahap
kegiatan.
3. Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah menyiapkan beberapa kartu
yang berisi beberapa konsep atau topic yang cocok untuk sesi review,
satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.
Contoh Kartu

Collaboration

4. Guru mengocok kartu terlebih dahulu dan membagikan kartu kepada

peserta didik (usahakan setiap peserta didik mendapat satu kartu,
tetapi jika peserta didiknya masih ada yang belum dapat kartu maka
dapat dimintai bantuannya untuk menjadi pengamat).
5. Tiap peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang cocok
dengan kartunya (soal jawaban).
6. Setia peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas
waktu diberi poin.
7. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap peserta didik
mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya.
8. Setelah bermain kartu selesai peserta didik diajak untuk beriskusi,
peserta didik terlebih dahulu dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk mencari jawaban dari kolom permasalahan yang sudah
tersedia.
9. Kemudian tiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya.
10. Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi berima kepada
 malaikat-malaikat.

1. Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi nama-nama

malaikat Allah SWT.
2. Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
Communication
mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan materi nama-nama
malaikat Allah SWT.

Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan

pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
1. Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi : “Nama-nama
malaikat Allah dan Tugas-tugas nya”
2. Menjawab pertanyaan tentang materi : “Nama-nama malaikat Allah dan
Tugas-tugas nya” yang terdapat pada buku paket peserta didik atau
Creative lembar kerja peserta didik (LKPD) yang telah disediakan.
3. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah
dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai, dan mengajak peserta
didik untuk mengasosiasi apa yang seharusnya dilakukan dan
dibiasakan dan apa yang tidak boleh dilakukan.

Penutup (10 Menit)

1. Guru mengajak semua peserta didik bersama menyimpulkan kajian
pelajaran.
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pelajaran yang akan
datang.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Nama-nama Malaikat dan
Tugasnya. Di link :
https://www.youtube.com/watch?v=hENENAb2TgE
4. Guru bersama siswa menutup proses pembelajaran dengan mengucap
hamdalah bersama.

A. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. PENILAIAN SIKAP
➢ Penilaian Diri
Petunjuk : Lembaran ini di isi oleh siswa untuk menilai sikap spiritualnya. Berilah tanda
centang (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut:
4 : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Sering, apabila sering melakukan sesuai dengan pernyataan dan kadang kadang tidak
melakukan
2 : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak Melakukan
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 Nama peserta didik :………………………………
Kelas :………………………………
Semester :.……………………………...
Tanggal pengamatan :………………………………
Sikap yang dinilai : Sikap Spiritual

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Saya menghargai teman yang sedang
menjalankan ibadah sesuai dengan
pemahaman / mazhabnya.
2 Saya menjalankan ajaran agama yang dianut
tanpa paksaan
3 Saya memelihara hubungan baik dengan
teman yang berbeda keyakinan
4 Saya mengucapkan syukur kepada Allah atas
anugerah berupa keragaman suku, bahasa
bagi bangsa Indonesia
5 Saya meyakini bahwa semua manusia sama
dihadapan Allah bila dilihat dari sisi status
sosial

Petunjuk penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

= Skor Akhir

➢ Penilaian Teman Sebaya

Amatilah perilaku temanmu selama mengikuti kegiatan diskusi dan kerja kelompok. Berilah
tanda centang (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial peserta didik yang kamu amati, dengan
kriteria sebagai berikut:

4 : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 : Sering, apabila sering melakukan sesuai dengan pernyataan dan kadang kadang tidak
melakukan
2 : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak Melakukan
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama siswa yang dinilai :………………………………

Nama siswa yang menilai :………………………………
Kelas / Semester :.……………………………...
Tanggal pengamatan :………………………………
Sikap yang dinilai : Sikap Sosial
 Skor
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Mau menerima pendapat teman yang berbeda
2 Memeriksa teman untuk memeriksa
pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman tanpa
membedakan
5 Menghargai perbedaan suku, budaya dan adat
istiadat

Petunjuk penskoran :
- Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

= Skor Akhir

2. PENILAIAN PENGETAHUAN
1) Teknik Penilaian : Tes Tulis (Hubungan antar hal, kasus, asosiasi, dan pilihan ganda
biasa.)
2) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes Tulis
3) Kisi-Kisi Soal :

BAB Kompetensi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal

Dasar
Nama- 3.3 Disajikan soal, siswa mampu Pilihan 2
nama Memahami mengetahui nama malaikat Ganda (C4)
malaikat nama-nama yang menyampaikan wahyu (HOTS)
Allah Allah yang
wajib
diketahui
Disajikan soal, siswa mampu Pilihan 3
menyebutkan nama malaikat Ganda (C2)
yang mencabut nyawa

Berilah tanda centang (X) pada pilihan a, b, c, dan d dibawah ini dengan baik dan benar !
1. Ada dua malaikat yang mengawasi manusia, Semua amal akan dicatat kedua malaikat
tersebut. Ibrah yang bisa diambil adalah…..(HOTS)
A. Tidak peduli karna malaikat tidak melihat
B. Diam agar catatan kosong
C. Sembunyi agar tidak dicatat amal nya.
D. hati-hati dalam berperilaku
JAWABAN : D
 2. Lia rajin membantu ibunya membersihkan rumah. Sikap baik Lia akan dicatat oleh
Malaikat……(HOTS)
A. Ridwan B. Atid C. Malik D. Raqib
JAWABAN : D

3. Budi selalu melaksanakan perintah Allah dan menjauhi larangan-laranganya. Budi kelak
dihari akhir akan dimasukkan Allah ke dalam syurga-nya. Malaikat siapakan penjaga
syurga……(HOTS)
A. Rokib B. Munkar C. Ridwan D. Malik
JAWABAN : RIDWAN

4. Allah menurunkan wahyu kepada para Rosul. Wahyu itu diturunkan melalui para
malaikatnya, pernyataan berikut yang benar adalah…..(HOTS)
A. Ia adalah Malakuz Zabaniah B. Ia adalah kiraman katibin
C. Ia adalah Ruhul Amin D. Ia adalah malakul maut
JAWABAN : C

5. Setiap manusia akan mengalami kematian. Allah menciptakan malaikat yang bertugas atas
kematian manusia. Siapa malaikat tersebut….(HOTS)
A. Jibril B. Izroil C. Isrofil D. Ridwan
JAWABAN : B

6. Makhluk yang taat kepada Allah, mereka diberi tugas tertentu. Tidak berjenis kelamin, tidak
diberi nafsu. Karna mereka diciptakan dari…...(HOTS)
A. Tanah B. Air C. Cahaya D. Api
JAWABAN : C

3. PENILAIAN KETERAMPILAN / PSIKOMOTORIK

1) Penilaian Unjuk Kerja
Instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian ujian keterampilan
berbicara sebagai berikut:
Instrumen Penilaian

Sangat Tidak
Kurang
No Aspek yang dinilai Baik Baik (75) Baik
Baik (50)
(100) (25)
1 Kesesuaian respon dengan
pertanyaan
2 Keserasian pemilihan kata
3 Kesesuaian penggunaan tata
bahasa
4 Pelafalan

Kriteria Penilaian (skor)

100 = Sangat Baik
 75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik

Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal
dikali skor ideal (100)

A. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran, diminta untuk mengerjakan
materi pengayaan yang sudah disiapkan oleh guru. (Guru mencatat dan memberikan tambahan
nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan).

B. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar, guru sebaiknya mengidentifikasi
tujuan pembelajaran belum dikuasai oleh peserta didik. Berdasar dari identifikasi itu, guru
menyampaikan pembelajaran ulang yang sudah fokus pada materi yang dianggap sulit oleh
peserta didik.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang sesuai dengan keadaan,
contoh: pada saat jam belajar (apabila masih ada waktu), diluar jam pembelajaran (30 menit
setelah jam belajar selesai). Penilaian dilakukan dengan tipe soal sejenis.

Mengetahui, Demak, 4 Juli 2022

Kepala MIN 4 DEMAK Guru Mapel Aqidah Akhlak

BADRIDUJA, M.Ag. KHOLIFAH, S.Pd.I

NIP. 197605112000031001 NIP. -