KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PEKALONGAN

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Alamat: Jalan Kusumabangsa No. 9 Pekalongan Telp (0285) 412575, Fax 423418
Website: http://ftik.iainpekalongan.ac.id Email : ftik@iainpekalongan.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode MK Rumpun Mk Sks Semester Tgl Penyesuaian
Ulum al-Hadis IN 111 2 Genap 22-01-2020
Pengesahan Koordinator RMK Kajur/Kaprodi

Mochammad Achwan M. Hufron, M.S.I Dr. Muhammad Jaeni, M.Ag M.Pd,

Baharuddin, M.Hum
Capaian CP Prodi
Pembelajaran Mampu menjelaskan ilmu-ilmu dan konsep-konsep dasar dalam bidang hadis
(CP) Mampu menguasai materi hadis serta dapat mengaksesnya secara cepat, akurat dan komprehensif
Terampil menjelaskan ajaran Islam berdasarkan Al-Qur'an dan Hadis
CP-MK
Memperjelas istilah-Istilah umum dalam kajian Hadis
Membuat garis besar pembagian hadis dan kategori-kategorinya
Mengumpulkan, Mempertimbangkan dan Menilai Berbagai Pandangan Tentang Kajian Hadis
Deskripsi Mata Mata Kuliah Ulum al-Hadis merupakan mata kuliah wajib bagi seluruh mahasiswa IAIN Pekalongan dan diselenggarakan oleh seluruh Jurusan
Kuliah yang ada di IAIN Pekalongan. Mata kuliah ini didesain untuk memberikan tambahan wawasan dan pengetahuan Mahasiswa terhadap Ilmu Hadis
dan Hadis itu sendiri. Hadis, secara konsensus Umat Islam, sebagai sumber kedua dalam pedoman kehidupan Umat Islam merupakan suatu sumber
yang disandarkan kepada prilaku, perkataan dan perbuatan Nabi Muhammad SAW. Nabi Muhammad SAW yang hidup antara tahun 630-710M dan
segala sesuatunya yang bersandarkan kepadanya disebarkan oleh Umat Islam menembus ruang dan Waktu. Oleh karena itu, tuntutan pertama dalam
mempelajari Hadis adalah menjawab pertanyaan apakah sesuatu yang diklaim sebagai hadis dapat dibuktikan berasal dari Nabi Muhammad SAW.
Pertanyaan tersebut ternyata membawa dan membuka kajian hadis yang begitu luas. Misalnya, kajian tersebut membuka kajian tentang kategori
hadis, bagaimana indikator dan isntrument hadis itu dapat diterima, dan bagaimana caranya menerapkan hadis yang berbeda ruang dan waktu bagi
pembacanya. Dengan begitu luasnya cakupkan kajian hadis yang ada, mata kuliah ini hanya membatasi kajian dalam persoalan yang terurai dalam
dalam materi pembelajaran/pokok bahasan.
Media Pembelajaran Whiteboard, LCD, Laptop, Email
Referensi Wajib
Abdul Mustaqim, Ilmu Ma'anil Hadits; Paradigma Interkoneksi: Berbagai Teori dan Metode Memahami Hadis Nabi, Yogyakarta: Idea Press, 2016
Abi Abdullah Muhammad bin Abdullah al-H}a>kim al-Naisaburi, Ma'rifat Ulu>m al-H}adi>s^ wa Kamiyah Ajsa>nih, Beirut: Da>r Ibn Hazm,
 2003
Alfatih Suryadilaga, dkk, Ulum al-Hadis, Yogyakarta: Teras, 2010
Ayat Dimyati dan Beni Ahmad Saebani, Teori Hadis, Bandung: Pustaka Setia, 2016
Erfan Soebahar, Menguak Fakta Keabsahan al-Sunnah;Kritik Musthofa al-Shiba’i Terhadap Pemikiran Ahmad Amin Mengenai Hadis dalam Fajr
al-Islam, Jakarta: Prenada Media, 2003
Fuad Jabali, Sahabat Nabi: Siapa, ke Mana dan Bagaimana? Jakarta: Mizan, 2010
Idri, Hadis & Orientalis: Prespektif Ulama Hadis dan Para Orientalis tentang Hadis Nabi, Depok: Prenada Media, 2017
Jalaluddin al-Suyuthi, Asba>b al-Wuru>d al-H{adi>s^ aw al-Luma’ fi Asba>b Wuru>d al-H{adi>s^, Beirut: Da>r al-Kutu>b al-Ilmiyyah, 2014
Khaled Abou el-Fadl, Speakinging in God's Name: Islamic Law, Authority and Women, Oxford: Oneworld, 2003
Mahmud Thahan, Taisir Musthalah al-Hadis, Iskandariyah: Markaz al-Haz}a> li al-Dira>sa>t
Muh Zahri, Hadis Nabi Telaah Historis, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2011
Mustofa Hasan, Ilmu Hadis, Surakarta: Pustaka Setia, 2016
Subhi Shalih, Membahas Ilmu-Ilmu Hadis, Jakarta: Pustaka Firdaus, 2013
Suryadilaga, Metodologi Syarh Hadis, Yogyakarta: UIN Suka Press, 2012
Jurnal Religia, IAIN Pekalongan
Jurnal Penelitian, LP2M IAIN Pekalongan
Al-Ihkam: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, Vol, 4, No. 2, 2013
Tambahan
Endang Soetari dan Badri Khaeruman, Ilmu Hadis: Kajian Riwayah dan Dirayah, Bandung: Mimbar Pustaka, 2008
M. Agus Solahudin dan Agus Suyadi, Ulumul Hadis, Bandung: Pustaka Setia, 2015
Mohammad Gufron dan Rahmawati, Ulum al-Hadits: Praktis dan Mudah, Yogyakarta: Teras, 2013
Muhajirin dan M. Zuhri Abu Nawas, Kebangkitan Hadis di Nusantara, Yogyakarta: Idea Press, 2016
Muhajirin, dkk, Politisasi Ujaran Nabi, Yogyakarta: Maghza Books, 2016
Saifuddin, Arus Tradisi Tadwin Hadis dan Historiografi Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011
Syuhudi Ismail, Hadis Nabi Menurut Pembela, Pengingkar dan Pemalsunya, Jakarta: Gema Insani Press, 1995
Buku, Jurnal dan Tulisan lainnya yang relevan terhadap Kajian Hadis
Mata Kuliah
Prasyarat
Materi 1. Pengantar; Visi-Misi Jurusan, Kontrak Belajar
Pembelajaran 2. Istilah-istilah Umum dalam Ilmu Hadis dan kedudukan Hadis Dalam Islam
/pokok Bahasan 3. Sejarah Perkembangan Ilmu Hadis
4. Kodifikasi Hadis
5. Ilmu Hadis Dirayah
6. Ilmu Hadis Riwayah
7. Kategori Pembagian Hadis
8. UTS; Evaluasi Pembelajaran
9. Takhrij al-Hadis
10. Hadis Maqbul
11. Hadis Mardud
 12. Kritik Sanad
13. Kritik Matan
14. Memahami dan Mengaplikasikan Hadis
15. Kajian Hadis di Barat
16. UAS
MINGGU KE Kemampuan Bahan Kajian Pengalaman Bentuk Waktu Kriteria Bobot
/Pertemuan Ke Akhir Yang (Materi Pembelajaran) Belajar Pembelajaran (Indikator) Nilai
Diharapkan Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Kontrak Pembelajaran: UAS : 30%
Manfaat Mata Kuliah,
Deskripsi Mata Kuliah,
UTS : 25%
Standar Kompetensi, Keaktifan : 20 %
Kompetensi Dasar, Strategi Aturan pembelajaran, Tugas : 20 %
Perkuliahan, Sumber Sikap : 5 %
Kontrak Belajar Pengajaran dan Ceramah
1 Kepustakaan, Tugas, Kriteria 1X100
Visi-Misi Penilaian, Materi Penilaian. Dialog
Pembelajaran.
2. Visi-Misi:
Menjadi program studi
terkemuka, kompetitif dan
nasionalis
1. Pengertian Hadis, 1.Memperjelas Istilah- Kritisisme
Khabar, Atsar, dan Istilah Umum Argumen
Sunnah. 2.Memperjelas Istilah- Inovasi
Penegasan
2. Pengertian Sanad, Istilah Umum gagasan dan
Istilah-istilah
Mukharrij dan Matan. ide
Umum dalam Diskusi Interaktif
2 3. Signifikansi Sanad, 1X100 Keaktifan
Ilmu Hadis dan
Mukharrij dan Matan. berdiskusi
kedudukan Hadis
4. Thabaqah al-Asanid Prilaku
Dalam Islam
5. Kehujjahan Hadis dalam
6. Posisi Hadis diskusi
7. Fungsi Hadis
3 Membuat garis 1. Sejarah Perkembangan 1. Mengabstrasikan Diskusi Interaktif 1X100 Kritisisme
besar kesejarahan Ilmu Hadis sejarah perkembangan Argumen
Ilmu Hadis 2. Kitab-Kitab yang ilmu hadis Inovasi
membahasnya 2. Mengkombinasikan gagasan dan
3. Tokoh-tokoh yang data-data historis klasik ide
fokus terhadap Ilmu Hadis dan kontemporer Keaktifan
berdiskusi
Prilaku
dalam
 diskusi
1. Kodifikasi Hadis; 1. Memperjelas arti Kritisisme
a. Arti Tadwin kodifikasi/Tadwin Argumen
b. Metode Tadwin 2. Mengkombinasikan Inovasi
2. Sumber-sumber data-data historis gagasan dan
Kombinasi kodifikasi klasik dan ide
berbagai 3. Polemik Baca Tulis dan kontemporer. Keaktifan
Diskusi Interaktif
4 Pandangan Hafalan dalam 3. Menguji kembali 1X100 berdiskusi
tentang Kodifikasi Hadis pendapat-pendapat Prilaku
Kodifikasi Hadis 4. Klasifikasi Kitab Hadis tentang tadwin. dalam
a. Shahih 4. Mempertegas diskusi
b. Sunan klasifikasi dan
c. Musnad pengkategorian kitab-
d. Mu’jam kitab Hadis
1. Pengertian Ilmu 1. Membuat garis besar Kritisisme
Dirayah. pembagian ilmu hadis Argumen
2. Cabang-Cabang Ilmu dirayah Inovasi
Dirayah; 2. Menyusun perbedaan gagasan dan
Membuat dasar a. Ilmu Jarh wa Ta’dil dan persamaan tiap ide
Pengelompokan b. Ilmu Rijal al-Hadis cabang ilmu dirayah Diskusi Interaktif Keaktifan
5 1X100
Pembagian Ilmu c. Thabaqath 3. Menegaskan posisi berdiskusi
Hadis Dirayah d. Ilmu Asbab al-Wurud Ilmu Dirayah dalam Prilaku
3. Objek Kajian Ilmu kajian Hadis dalam
Dirayah. diskusi
4. Urgensi
Mempelajarinya
Membuat dasar 1. Pengertian Ilmu 1. Membuat garis besar Kritisisme
Pengelompokan Riwayah. pembagian ilmu hadis Argumen
Pembagian Ilmu 2. Cabang-cabang Ilmu riwayah Inovasi
Hadis Riwayah Riwayah: 2.Menyusun perbedaan gagasan dan
a. Ilmu Tahammul wa dan persamaan tiap ide
Diskusi Interaktif
6 Ada’ cabang ilmu riwayah 1X100 Keaktifan
b. Riwayah bi al-Ma’na 3.Menegaskan posisi berdiskusi
3. Objek kajian Ilmu Ilmu Riwayah dalam Prilaku
Hadis Riwayah kajian Hadis dalam
4. Urgensi diskusi
Mempelajarinya
7 Membuat Garis 1. Beberapa Kategori 1.Mengumpulkan Diskusi Interaktif 1X100 Kritisisme
Besar Kategori kategori-kategori Argumen
Pembagian Hadis pembagian Hadis Inovasi
 Pembagian Hadis : 2.Mempertimbangkan gagasan dan
kategori-kategori Hadis ide
1. Jumlah Perawi Keaktifan
2. Kualitas Perawi berdiskusi
Prilaku
2. Macam-Macam Hadis dalam
dari Segi Jumlah Perawi: diskusi

1. Mutawatir
2. Ahad

3. Kategori Pembagian
hadis Ahad
4. Pembagian Hadis
Ahad:

1. Masyhur
2. Gharib
3. Aziz

Kritisisme
Argumen
Penugasan secara
8 UTS Evaluasi Pembelajaran Inovasi
Mandiri
gagasan dan
ide
1. Pengertian Takhrij al- 1.Menganalisa dan Kritisisme
Hadis mengkarakteristikkan Argumen
2. Metode Ulama Klasik secara gradual Inovasi
3. Metode Ulama Metode Takhrij al- gagasan dan
Mengembangkan
Kontemporer Hadis. Diskusi Interaktif ide
9 Metode Takhrij 1X100
2.Mempertimbangkan Keaktifan
al-Hadis
dan menilai Metode berdiskusi
Takhrij al-Hadis Prilaku
dalam
diskusi
10 Membuat Dasar 1. Pembagian Hadis 1.Mengkategorikan Diskusi Interaktif 1X100 Kritisisme
Pengelompokan Maqbul 1; pembagian hadis Argumen
Hadis Maqbul a. Shahih, Maqbul dan Ma’mul. Inovasi
 b. Hasan, 2.Menganalisa dan gagasan dan
2. Pembagian Hadis mengkarakteristikkan ide
Maqbul 2; secara gradual Keaktifan
a. Ma’mul bih pembagian hadis. berdiskusi
Ghair Ma’mul bih. 3.Mempertimbangkan Prilaku
dan menilai dalam
pembagian hadis diskusi
a. Pengertian Hadis 1. Mengkategorikan Kritisisme
Mardud pembagian hadis Argumen
b. Sebab-sebab Mardud. Inovasi
ketertolakan hadis 2. Menganalisa dan gagasan dan
c. Pembagian Hadis Dhaif mengkarakteristikkan ide
1. Mullaq secara gradual Keaktifan
2. Mursal pembagian hadis. berdiskusi
Membuat Dasar 3. Munqathi Mempertimbangkan Prilaku
Diskusi Interaktif
11 Pengelompokan 4. Mudallas dan menilai 1X100 dalam
Hadis Mardud 5. Maudlu’ pembagian hadis diskusi
6. Munkar
7. Matruk
8. Maqlub
d. Kedudukan Hadis
Mardud sebagai Dalil
dalam Islam

1. Pengertian kritik (‫)نقد‬: 1.Mengumpulkan Kritisisme

a. Terminologi beberapa pendapat Argumen
b. Epistemologi tentang Kritik Sanad Inovasi
2. Objek kajian 2.Membandingkan gagasan dan
3. Sejarah Perkembangan berbagai pendapat ide
Mengembangkan
4. Urgensi Kajian tentang kritik Sanad Diskusi Interaktif Keaktifan
12 Teori Kritik 1X100
5. Tolak Ukur kesahihan 3.Menguji berbagai berdiskusi
Sanad
Sanad Pendapat tentang Prilaku
6. Metode Kritik Kritik Sanad dalam
4.Menyimpulkan diskusi
berbagai pendapat
tentang Kritik Sanad.
13 Mengembangkan 1. Pengertian Kritik 1.Mengumpulkan Diskusi Interaktif 1X100 Kritisisme
Kritik Matan Matan beberapa pendapat Argumen
2. Objek Kajian tentang Kritik Matan Inovasi
3. Urgensi Kajian 2.Membandingkan gagasan dan
 4. Sejarah Perkembangan berbagai pendapat ide
5. Tolak Ukur Kesahihan tentang kritik Matan Keaktifan
Matan 3.Menguji berbagai berdiskusi
6. Metode Kritik Pendapat tentang Prilaku
Kritik Matan dalam
4.Menyimpulkan diskusi
berbagai pendapat
tentang Kritik Matan.
1. Pengertian Pemahaman 1.Mengumpulkan Kritisisme
2. Objek Kajian beberapa pendapat Argumen
3. Perbedaan Pemahaman tentang Memahami Inovasi
dan Kritik gagasan dan
dan Mengaplikasikan
4. Urgensi Kajian ide
5. Metode Memahami Hadis Keaktifan
Hadis Nabi 2.Membandingkan berdiskusi
berbagai pendapat Prilaku
tentang Memahami dalam
dan Mengaplikasikan diskusi
Mengembangkan
Hadis
Konsep Diskusi Interaktif
14 3.Menguji berbagai 1X100
Pemahaman
Hadis Nabi Pendapat tentang
Memahami dan
Mengaplikasikan
Hadis
4.Menyimpulkan
berbagai pendapat
tentang Memahami
dan Mengaplikasikan
Hadis

15 Membuat Dasar 1. Sejarah Kajian Hadis di 1. Mengumpulkan Diskusi Interaktif 1X100 Kritisisme
Pengelompokan Barat beberapa Kajian Argumen
Kajian Hadis di 2. Metode-Metode yang Hadis di Barat Inovasi
Barat dipakai gagasan dan
2. Membandingkan
3. Fokus Kajian ide
Tokoh-tokoh yang berbagai pendapat Keaktifan
mengkaji atas hasil kajian berdiskusi
hadis di Barat Prilaku
 3. Menguji berbagai dalam
Pendapat Tokoh di diskusi
Barat mengenai
Hadis

Menyimpulkan berbagai
pendapat Tokoh-tokoh di
Barat mengenai Hadis
Menugaskan Mahasiswa Kritisisme
untuk menerapkan Kajian Argumen
Mini Research 3 x 24
16 UAS Evaluasi Pembelajaran Hadis secara Inovasi
Jam
Komprehensif gagasan dan
ide