RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pamujaan 02

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : I/I
Materi Pokok : Hormat dan Patuh kepada Orang tua dan Guru
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KD KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.13 Memahami perilaku hormat 3.13.1 Menyimpulkan contoh perilaku
dan patuh kepada orangtua hormat dan patuh kepada orang
dan guru tua (HOTS)
3.13.2 Menyimpulkan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada Guru
(HOTS)
4.4 Mencontohkan perilaku 4.4.1 Mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada orang
orang tua dan guru tua (HOTS)
4.4.1 Mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada Guru
(HOTS)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua melalui tayangan
Power Point dan Video dengan bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan dan
mengkomunikasikan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang Tua. (HOTS,
Communication, Kolaborasi, Integrasi ICT, TPACK)
 2. Setelah Memahami perilaku hormat dan patuh kepada Guru melalui tayangan Power
Point dan Video dengan bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan dan
mengkomunikasikan contoh perilaku hormat dan patuh kepada Guru. (HOTS,
Communication, Kolaborasi, Integrasi ICT, TPACK)
3. Setelah menyimpulkan Contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua melalui
tayangan Power Point dan Video dengan bimbingan guru, siswa dapat
mempraktekan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang Tua. (HOTS,
Communication, Kolaborasi, Integrasi ICT, TPACK)
4. Setelah menyimpulkan Contoh perilaku hormat dan patuh kepada Guru melalui
tayangan Power Point dan Video dengan bimbingan guru, siswa dapat
mempraktekan contoh perilaku hormat dan patuh kepada Guru. (HOTS,
Communication, Kolaborasi, Integrasi ICT, TPACK)

D. Penguatan Pendidikan Karakter yang diharapkan

Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, dan Integritas

E. Materi Pembelajaran
1. Hormat dan Patuh kepada Orang tua
Guru mengajak anak-anak merenungkan hal-hal berikuti ini.
Siapa yang setiap hari paling menyayangi mereka, sejak mereka bayi sampai
sekarang? Bagaimana jika sepulang sekolah, anak-anak terlambat pulang? atau
pulang besok karena main ke rumah teman? Apa yang dilakukan oleh oran tua
mereka? cemas? Mengapa cemas? Apakah orangtua akan bertanya ke semua orang
di mana anaknya? Mengapa orang tua kita menyayangi kita dengan setulus hati?
Ayah dan ibu adalah orang yang harus kita hormati karena mereka menyayangi kita
setulus hati. Mereka melakukan semua hal yang dapat membuat kita sehat dan pintar
dengan ikhlas untuk beribadah kepada Allah Swt. Mereka tidak meminta kita
membalas jasa-jasa baik mereka. Kita rela menghormati dan menyayangi orang yang
telah menyayangi kita sejak kecil hingga sekarang.

Bagaimana cara menghormati orang tua?

A. Jangan sekali-sekali kita mengecewakan mereka.
B. Jangan sekali-sekali kita berkata kasar di hadapan mereka dan kepada mereka.
C. Untuk melakukan segala kegiatan, kita harus minta izin orang tua. Jika diizinkan
maka Alhamdulillah, jika tidak diizinkan pasti mereka lebih tahu mana yang baik
dan mana yang tidak baik.
D. Kita harus menuruti apa pun yang dinasehatkan orang tua kita.
E. Biasakanlah mencium tangan orang tua saat kita akan pergi atau pulang dari
sekolah atau bepergian.
F. Apabila kita sedang dinasehati, kita terbiasa mendengarkan dan mematuhinya.
Jika kita tidak suka nasehatnya, kita tidak boleh marah-marah, apalagi
membentak keduanya. Kita harus dapat mendengarkan apa pun yang
dinasehatkan orang tua.
 G. Kita harus dapat bertutur kata sopan dan baik di hadapan mereka.

Sumber :
https://www.bukupaket.com/2018/01/materi-pai-kelas-1-kurikulum-2013.html

Kita ikhlas menghormati ayah dan ibu yang telah membesarkan kita. Begitulah
kewajiban kepada mereka, atas jasa-jasa baik keduanya itu pun tidak akan
terbayarkan. Maka, kita harus mendoakan, semoga jerih payah mereka dalam
membesarkan kita dibalas pahala yang besar oleh Allah Swt. Jika ada kesalahan
sedikit saja yang dilakukannnya semoga Allah mengampuni segala dosa-dosanya.
Itulah makna keikhlasan berbakti kepada kedua orang tua kita.

2. Hormat dan Patuh kepada Guru

Perlu ditanamkan kepada peserta didik bahwa guru adalah orang yang berhak kita
hormati seperti orang tua kita sendiri. Guru telah mendidik kita. Tugas itu
sebenarnya tugas orang tua kita, namun karena beberapa alasan, orang tua telah
mempercayakan tugas itu diemban oleh para guru, agar hasilnya lebih baik. Guru
menunaikan tugas mengajar atas kepercayaan orang tua kita. Maka hormatilah guru
yang sudah dipercaya oleh orang tua kita. Alangkah banyak jasa guru. Kita menjadi
tahu tentang banyak hal atas jasa mereka. Kita harus berterimakasih kepadanya dan
berlaku sopan di hadapannya.
Bagaimana cara menghormati orang tua?
a. Mencium Tangan
b. Berperilaku Sopan Santun
c. Memperhatikan Pelajaran dengan Serius
d. Mendengarkan Setiap Nasihat Guru
e. Mengerjakan Tugas yang Diberikan dengan Baik
f. Mematuhi Perintahnya
g. Memberi Salam Setiap Kali Bertemu
h. Berbicara dengan Lembut
 Sumber :
https://www.bukupaket.com/2018/01/materi-pai-kelas-1-kurikulum-2013.html

E. Pendekatan dan Metode

Pendekatan : Saintifik - TPACK
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, Resitasi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
Menggunakan Multimedia Berupa :
a. Modul https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/259094-1611391779.pdf
b. Tayangan Video https://www.youtube.com/watch?v=0CoPYeMHqAI
c. Power Point (PPt)
2. Alat
Layar dan Infocus
3. Sumber Belajar
Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SD, Kemdikbud Jakarta, 2013, Hal. 62-63,
Penulis Achmad Hasim dan Otong Jaelani.

G. Langkah-langkahKegiatanPembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a 20
bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan menit
penuh khidmat; (Religius – PPK)
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat
sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan
sebelumnya) (Religius-PPK)
c. Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya (Nasionalis-PPK)
d. Guru mengajak siswa untuk melakukan Ice Breaking agar
lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran
e. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
No. Kegiatan Waktu
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
(Disiplin-PPK)
f. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan
dengan materi Hormat & patuh kepada Orang tua & Guru
g. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai yaitu peserta didik dapat dengan benar;
h. Menyampaikan cakupan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru
i. Mempersiapkan Materi bahan ajar melalui media berupa
Layar Infokus untuk tayangan slide Power Poin Ppt dan
Tayangan Video (Penerapan TPACK Poin 2)
2. Kegiatan Inti 100
a. Mengamati menit
 Peserta didik melihat dan menyimak gambar dan
tayangan video perilaku hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru (TPACK Poin 2)
 Berdasarkan gambar atau tayangan gambar, guru
memberi contoh perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru. (Literasi Digital)

b. Menanya
 Guru memberikan pertanyaan yang berhubungan
dengan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya.
 Guru memberikan penguatan

c. Mengeksperimen/Mengexplorasi
 Peserta didik secara berpasangan untuk mencontohkan
perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
 Guru memberikan format penugasan kepada peserta
didik (Metode Resitasi,)
No. Kegiatan Waktu

Sumber :
https://www.bukupaket.com/2018/01/materi-pai-kelas-1-kurikulum-
2013.html

d. Asosiasi
Mengidentifikasi Contoh perilaku baik dan yang buruk
terhadap orang tua & guru

e. Komunikasi.
 Peserta didik menyimpulkan dan mempresentasikan
hasil contoh perilaku baik dan yang buruk terhadap
orang tua & guru (Mandiri-PPK)
 Peserta didik mempraktekan contoh perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru (Mandiri-PPK)
 Peserta didik yang lain menanggapi
 Guru Memberikan penguatan
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan 20
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang menit
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
b. Siswa di ajak untuk hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru (Religius-PPK)
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
d. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinannya masing-masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran (Religius-PPK)
H. Penilaian Hasil Belajar
a. Sikap spiritual (observasi)
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai ButirInstrumen
1. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar Terlampir
Mengucapkan kalimat basmalah
2. Terlampir
setiap mau memulai aktivitas
Instrumen: Terlampir

b. Sikap sosial (observasi)

a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai ButirInstrumen
1. Kerjasama Terlampir
2. Kekompakkan Terlampir
3. Tanggung jawab bersama Terlampir
4. Inisiatif Terlampir
5. Disiplin Terlampir
Instrumen: Terlampir

c. Pengetahuan (Tes)
a. Teknik Penilaian : Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes Lisan
c. Kisi-kisi :
NO KD INDIKATOR BUTIR INSTRUMEN
3.13.1 Menyebutkan contoh
Menyimpulkan contoh perilaku
perilaku hormat dan patuh
hormat dan patuh kepada orang
kepada orang tua
tua
3.13
3.13.2 Menyebutkan contoh
Menyimpulkan contoh perilaku
perilaku hormat dan patuh
hormat dan patuh kepada Guru
kepada Guru
Instrumen: Terlampir
d. Ketrampilan (Tes)
d. Teknik Penilaian : Tes Lisan
e. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes Lisan
f. Kisi-kisi :
No KD Indikator Butir Instrumen
4.4.1 Mempraktekan contoh Mempraktekan perilaku
perilaku hormat dan hormat dan patuh kepada
patuh kepada orangtua
orang tua!
4.4
4.4.2 Mempraktekan contoh Mempraktekan perilaku
perilaku hormat dan hormat dan patuh kepada
patuh kepada Guru guru
Instrumen: Terlampir

Mengetahui, Bandung , Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI & Budi Pekerti

Alo Sunarya Amariyah, S.Pd Nenden Zuariah, S.Pd.I

NIP.196201191982041003 NIP.198308122019032001
LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama Siswa : .................................................
Kelas / Semester : I / Genap
Teknik Penilaian : Penilaian diri.
Penilai : Guru
PILIHAN JAWABAN
NO
PERNYATAAN Sangat Ragu- Tidak SKOR
. Setuju
Setuju Ragu Setuju
1 Setiap mau belajar dan
sebelum mengakhirinya kita
dianjurkan untuk berdo’a
2 Setiap akan memulai
aktivitas kita dianjurkan
untuk mengucapkan kalimat
basmalah.
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Skor yang diperoleh
Sangat
= Skor 4 ------------------------- X 100
Setuju
= Skor 3 =
Setuju
= Skor 2 ...
Ragu-Ragu
= Skor 1
Tidak Setuju
Skormaksimal
CATATAN:
..............................................................................................................................................
Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)
Nama Siswa yang : ..............................................
dinilai : I / Ganjil
Kelas / Semester
Teknik Penilaian : Observasi
Petunjuk:
a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 2 – 4 orang
b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik

NO PILIHAN JAWABAN
PERNYATAAN SKOR
. MK MB MT BT
1 Memperlihatkan adanya
kerjasama yang baik dalam
kelompok
2 Memperlihatkan adanya
kekompokkan antar anggota
kelompok.
3 Memperlihatkan adanya
tanggung jawab bersama
dalam kelompok.
4 Memperlihatkan adanya
inisiatif bersama dalam
kelompok.
5 Memperlihatkan adanya
disiplin dalam kelompok.
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
MK = Skor 4 Skor yang diperoleh
MB = Skor 3 ------------------------- X 100
MT = Skor 2 = ...
BT = Skor 1 Skormaksimal
CATATAN:
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MT = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator tetapi belum konsisten).
BT =Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)
Kelas / Semester : I / Genap
KompetensiDasar : 3.13 Memahami perilaku saling menghormati
antar sesama anggota keluarga
Indikator : 3.13.1 Menyimpulkan contoh perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua
3.13.2 Menyimpulkan contoh perilaku hormat dan
patuh kepada Guru
TeknikPenilaian : Lisan.
Penilai : Guru

No. Indikator Instrumen

1. 3.13.1 Menyebutkan contoh
perilaku hormat dan patuh Menyimpulkan contoh perilaku hormat dan
kepada orang tua patuh kepada orang tua

2. 3.13.2 Menyebutkan contoh

Menyimpulkan contoh perilaku hormat dan
perilaku hormat dan patuh
patuh kepada Guru
kepada Guru

RUBRIK PENILAIAN
Kriteria
No. Kompetensi Sangat Kurang Tidak Skor
Lancar Sedang
Lancar Lancar Lancar
1. Menyimpulkan
contoh perilaku
hormat dan patuh
kepada orang tua
2. Menyimpulkan
contoh perilaku
hormat dan patuh
kepada Guru
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Lancar = Skor 5 Skor yang diperoleh
Lancar = Skor 4 ------------------ X 100 = ----
Sedang = Skor 3 -----
Kurang Lancar = Skor 2
TidakLancar = Skor 1 Skormaksimal
Catatan kriteria:
1. Sangat lancar : Apabila peserta didik dapat Menyimpulkan &
Mengkomunikasikan contoh perilaku menghormati kepada
orang tua dan guru dengan tepat
2. Lancar : Apabila peserta didik dapat Menyimpulkan &
Mengkomunikasikan contoh perilaku menghormati kepada
 orang tua dan guru dengan tepat, akan tetapi masih ada
kesalahan
3. Sedang : Apabila peserta didik dapat Menyimpulkan &
Mengkomunikasikan contoh perilaku menghormati kepada
orang tua dan guru, akan tetapi masih ada 1 kesalahan
4. Kurang lancar : Apabila peserta didik dapat Menyimpulkan &
Mengkomunikasikan contoh perilaku menghormati kepada
orang tua dan guru Kurang tepat
5. Tidak lancar : Apabila peserta didik tidak dapat Menyimpulkan &
Mengkomunikasikan contoh perilaku menghormati kepada
orang tua dan guru
Lampiran 4 : Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan )

Kelas / Semester : I / Genap

KompetensiDasar : 4.7.8. Memahami perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru dan guru
Indikator : 4.7.8.1 Mempraktekan contoh perilaku hormat
dan patuh kepada orangtua
4.7.8.2 Mempraktekan contoh perilaku hormat
dan patuh kepada Guru
Teknik Penilaian : Lisan.
Penilai : Guru

No. Indikator Instrumen

1. 4.4.1 Mempraktekan contoh
perilaku hormat dan Mempraktekan perilaku hormat dan patuh
patuh kepada
kepada orang tua!
orangtua

2. 4.4.2 Mempraktekan contoh Mempraktekan perilaku hormat dan patuh

perilaku hormat dan
kepada guru
patuh kepada Guru

RUBRIK PENILAIAN
Kriteria
No. Kompetensi Sangat Kurang Tidak Skor
Lancar Sedang
Lancar Lancar Lancar
1. Mempraktekan
perilaku hormat
dan patuh kepada
orang tua
2. Mempraktekan
perilaku hormat
dan patuh kepada
guru
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Lancar = Skor 5 Skor yang diperoleh
Lancar = Skor 4 ------------------ X 100 = ----
Sedang = Skor 3 -----
Kurang Lancar = Skor 2
TidakLancar = Skor 1 Skor maksimal

Catatan kriteria:
1. Sangat lancar : Apabila peserta didik dapat mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada orang tua & Guru dengan tepat
2. Lancar : Apabila peserta didik dapat mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada orang tua & Guru dengan tepat, akan
tetapi masih ada kesalahan
3. Sedang : Apabila peserta didik dapat mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada orangtua & Guru , akan tetapi masih ada
1 kesalahan
4. Kurang lancar : Apabila peserta didik dapat mempraktekan contoh perilaku
hormat dan patuh kepada orangtua & Guru Kurang tepat
5. Tidak lancar : Apabila peserta didik tidak dapat mempraktekan contoh
perilaku hormat dan patuh kepada orangtua & Guru
Lampiran 5 : Instrumen Tes Formatif

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama : ………………………………
NIS : ………………………………
Kelas : ……………………………....
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang dianggap benar!
1. Berikut ini adalah jasa seorang ibu terhadap anaknya, kecuali...
a. Melahirkan
b. Merawat
c. Mendidik
d. Birrul walidain

2. Balasan yang akan diberikan oleh Allah Swt kepada anak durhaka di akhirat kelak
adalah....
a. Sulit mendapat jodoh
b. Dimasukkan neraka
c. Sulit mendapat pekerjaan
d. Cita-cita tidak tercapai

3. Q.S An-Nisa ayat 36 berisi perintah Allah Swt untuk...

a. Berbuat baik kepada guru
b. Mendoakan semua kaum muslimin
c. Berbuat baik kepada kedua orang tua
d. Berdzikir kepada Allah Swt

4. Sikap yang tepat jika orang tua sedang terbaring sakit yaitu...
a. Merawatnya dengan ikhlas dan penuh kasih sayang
b. Dititipkan di rumah tetangga karena sibuk belajar
c. Menasehati dengan lemah lembut agar segera sembuh
d. Membiarkannya sampai sembuh dengan sendirinya

5. Jika orang tua memerintahkan kemaksiatan atau kemusyrikan, sikap yang tepat
adalah...
a. Menolak dengan santun dan lemah lembut
b. Mentaati dengan sepenuhnya
c. Membantah karena bertentangan dengan ajaran islam
d. Menolak dengan keras

6. Berikut ini merupakan cara menghormati dan mematuhi orang tua jika sudah
meninggal, kecuali...
a. Menyambung silaturrahmi dengan sahabat orang tua
 b. Melanjutkan cita-cita orang tua
c. Mengantar makanan ke kuburan
d. Mendoakan agar diampuni Allah Swt

7. Berikut ini yang merupakan contoh perilaku durhaka kepada orang tua adalah...
a. Berdusta kepadanya
b. Meminta doa restu
c. Menjaga nama baiknya
d. Ziarah ke kuburnya

8. Seorang peserta didik yang baik akan selalu menghormati guru-gurunya. Berikut ini
yang merupakan wujud sikap hormat kepada guru adalah...
a. Sering bertanya kepadanya
b. Sering menelponnya
c. Mengetes kepintarannya
d. Mematuhi nasihat-nasihatnya

9. Siswa yang menghormati dan mematuhi gurunya akan memperoleh...

a. Keberkahan ilmu
b. Hadiah dari guru
c. Sanjungan dari teman
d. Sertifikat penghargaan

10. Seorang guru sedang menjelaskan pelajaran di kelas, sikap yang benar adalah...
a. Tidak perlu mencatat karena sudah paham
b. Mengerjakan tugas lain yang belum selesai
c. Mendengarkan dan menyimak dengan baik
d. Berbicara dengan teman sebangku

Kunci jawaban pilihan ganda:

1. D
2. B
3. C
4. A
5. A
6. C
7. A
8. D
9. A
10. C