APLIKASI KKM AL-QUR'A

PETUNJUK
KURIKULUM 2013 SD

DATA SEKOLAH KELAS 4

EDISI REVISI 2020

KKM
KKM AL-QUR'AN HADIS
RIKULUM 2013 SD

KELAS 4
EDISI REVISI 2020
 PANDUAN CARA PENGGUNAAN
APLIKASI KKM KURIKULUM 2013

NO Keterangan
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah se
2 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke kompu
3 Untuk pindah sheets/halaman klik tombol atau nama sheets dibawah ini sesuai keterangan
4 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
5 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
6 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masuk dala
7 Isilah/ganti data hanya kolom yang di warnai hijau muda

Contoh Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Untuk memudahkan analisis setiap KD, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh pendidik. Contoh, su
kriteria dan skala penilaian penetapan KKM seperti pada tabel berikut.

Kriteria dan Skala Penilaian Penilaian Penetapan KKM

Aspek yang Dianalisis Kriteria Dan Skala Penilaian

Karakteristik Muatan/ Mata Pelajaran

Tinggi < 65 Sedang 65-79
(Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik (Intake) Tinggi 80-100 Sedang 65-79

Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik

dan Tinggi 80-100 Sedang 65-79
Daya Dukung)

Keterangan:
 Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas). Misal,
KD 3.1 yakni menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1.
kumpulan objek, dinilai oleh pendidik memiliki kompleksitas tinggi, dengan demikian KKM untuk aspek
karakteristik muatan/mata pelajaran ditetapkan yakni 60.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik peserta didik (intake).

Misal, suatu sekolah menilai aspek karakteristik peserta didik (intake) sedang berdasarkan nilai rapor
2.
tahun sebelumnya. Dengan demikian KKM untuk aspek karakteristik peserta didik (intake) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung).
Misalkan, suatu sekolah menilai aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) sedang
3. berdasarkan kondisi kompetensi pendidik (nilai UKG); akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.
Dengan demikian KKM untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama
 A PENGGUNAAN
KURIKULUM 2013

MENU UTAMA

Keterangan
nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat
umnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
bawah ini sesuai keterangan
kesepakan sekolah
nistrasi sekolah/guru
ma guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM

yang disepakati oleh pendidik. Contoh, suatu sekolah menetapkan

n Skala Penilaian

Rendah 80-100

Rendah < 65

Rendah < 65
a pelajaran (kompleksitas). Misal,
an 99 sebagai banyak anggota suatu
gi, dengan demikian KKM untuk aspek

(intake).
ntake) sedang berdasarkan nilai rapor
eristik peserta didik (intake) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama.

n (pendidik dan daya dukung).

an (pendidik dan daya dukung) sedang
i sekolah dan sarana prasarana sekolah.
(pendidik dan daya dukung) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama
 DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS
MENU UTAMA

Nama Madrasah :
Nama Kepala Madrasah :
NIP :
Nama Guru :
NIP :
Kelas : 4
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tempat, Tanggal Penetapan :

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi  Rentang Nilai =

- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
2 Daya dukung : - Tinggi  Rentang Nilai =
- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
3 Intake : - Tinggi  Rentang Nilai =
- Sedang  Rentang Nilai =
- Rendah  Rentang Nilai =
ENU UTAMA

40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : MIN 3 PRINGSEWU

Mata Pelajaran : AL-QUR'AN HADIS
Kelas : 4
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
KI 2: keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Nilai
Karakteristik Kondisi
NO KD KETERANGAN Muatan KKM
Peserta Didik Satuan
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Memahami arti dan isi kandungan Q.S.

1 3.1 65 65 65 65
al-Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
2 3.2 65 65 65 65
al-Ma’un (107)
Menerapkan hukum bacaan idhhar dan
3 3.3 65 65 65 65
ikhfa'.
Memahami arti dan isi kandungan hadis
4 3.4 tentang takwa riwayat Tirmidzi dari Abu 65 65 65 65
Dzar
Memahami arti dan isi kandungan hadis
5 3.5 tentang niat riwayat Bukhari dari Umar 65 65 65 65
bin Khattab dengan jelas dan benar

Mendemonstrasikan hafalan Q . S. al-

6 4.1.1 65 65 65 65
Ashr (103) dan al-Quraisy (106)

Mengomunikasikan kandungan Q.S.

7 4.1.2 65 65 65 65
al-'Ashr (103) dan al-Quraisy (106)

Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-

8 4.2.1 65 65 65 65
Ma’un (107) dan at-Takatsur (102)
Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-
9 4.2.2 65 65 65 65
Ma’un (107) dan at-Takatsur (102)

Mempraktikkan hukum bacaan idhhar

10 4.3 65 65 65 65
dan ikhfa'
Mendemonstrasikan hafalan hadis
11 4.4.1 tentang takwa riwayat Tirmidzi dari Abu 65 65 65 65
Dzar
Menyajikan isi kandungan hadis tentang
12 4.4.2 65 65 65 65
takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar

Mendemonstrasikan hafalan hadis

13 4.5.1 tentang niat riwayat Bukhari dari Umar 65 65 65 65
bin Khattab
Mengomunikasikan kandungan hadis
14 4.5.2 tentang niat Riwayat Bukhari dari Umar 65 65 65 65
bin Khattab
 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
1 3.1 65 65 65 65
al-Ashr (103) dan al-Quraisy (106)
Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
2 3.2 65 65 65 65
al-Ma’un (107)
Menerapkan hukum bacaan idhhar dan
3 3.3 65 65 65 65
ikhfa'.
Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
15 3.6 65 65 65 65
al- Qariah (101) dan al- Zalzalah (99)
Menerapkan hukum bacaan idgham
16 3.7 bighunnah, idgham bilaghunnah, dan 65 65 65 65
iqlab
Memahami arti dan isi kandungan hadis
17 3.8 tentang silaturrahmi riwayat Bukhari 65 65 65 65
Muslim dari Anas
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
18 4.6.1 65 65 65 65
Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
Mengomunikasikan kandungan Q. S. al-
19 4.6.2 65 65 65 65
Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
Mempraktikkan hukum bacaan idgham
20 4.7 bighunnah, idgham bilaghunnah, dan 65 65 65 65
iqlab
Mendemonstrasikan hafalan hadis
21 4.8.1 tentang silaturrahmi riwayat Bukhari 65 65 65 65
Muslim dari Anas
Mengomunikasikan isi kandungan hadis
22 4.8.2 tentang silaturrahmi riwayat Bukhari 65 65 65 65
Muslim dari Anas

Jumlah KD = 22 65.00
Nilai KKM Kelas 4 = 65

Mengetahui, Gumukmas, Januari 2021

Kepala Madrasah Guru Qur'an Hadits

NURZAMAN, S.Ag., M.Pd.I ANIS ULFAH, S.Pd.I

NIP. 197203022005011006 NIP. 19880206201903201