1.

NARRATIVE TEXT

Pengertian Narrative Text

Narrative text adalah jenis text dalam Bahasa Inggris untuk menceritakan suatu cerita yang
memiliki rangkaian peristiwa kronologis yang saling terhubung. Tujuan dari teks ini adalah
untuk menghibur pembaca tentang suatu kisah atau cerita.

Jenis-jenis Narrative Text

Narrative text bisa berbentuk imajiner atau pun faktual. Berikut adalah contoh genre dari
Narrative text:
 Fairy tale
 Mystery
 Science fiction
 Romance
 Horror
 Fable
 Myth and legend
 History
 Slice of life
 Personal experience
 dan lain sebagainya

Ciri-ciri Narrative Text

 Menggunakan Action Verb dalam bentuk Past Tense.
 Menggunakan Noun tertentu untuk sebagai kata ganti orang.
 Menggunakan Adjective yang membentuk Noun Phrase.
 Menggunakan Conjunction untuk mengurutkan kejadian-kejadian.

Struktur Narrative Text

Struktur dari narrative text berfokus pada serangkaian tahapan yang diusulkan untuk
membangun sebuah teks ini sendiri. Secara umum, terdapat empat tahapan dalam Narrative
text, yaitu:
1. Orientation
Orientation atau biasa disebut dengan pendahuluan, berisi tentang siapa, kapan, di mana suatu
cerita ditetapkan.
2. Complication
Complication menceritakan awal masalah yang menyebabkan puncak masalah atau yang
biasa disebut dengan klimaks. Bagian ini biasanya melibatkan karakter utama dari cerita
tersebut.
3. Resolution
Bagian ini adalah akhir dari cerita atau berupa solusi dari masalah yang terjadi. Masalah
dapat diselesaikan dapat menjadi lebih baik atau malah lebih buruk yang nantinya akan
membuat cerita berakhir dengan bahagia atau sebaliknya.
Terkadang, ada beberapa resolusi yang berupa masalah lain untuk dipecahkan. Hal ini
sengaja dibuat oleh penulis untuk menambah dan mempertahankan minat dan ketegangan
bagi pembacanya. Biasanya, jenis resolusi ini terdapat pada genre mysteries dan horror.
4. Re-orientation
Bagian adalah penutup dari suatu cerita yang bersifat opsional. Re-orientation bisa berisi
tentang pelajaran moral, saran atau pengajaran dari penulis.

Contoh Narrative Text Singkat 1 (tentang Cinderella)

Cinderella

Once upon a time, there lived a girl named Cinderella. She lived with her step mother and
two step sisters. The step mother and her two daughters didn’t like Cinderella. They treated
Cincerella very bad. Cinderella usually did the hardest works in the house; such as scrubbing
the floor, cleaning the pot and pan and preparing the food for the family, and so on.
One day, a ball was to be held by the royal family of the kingdom to find the Prince’s spouse.
Cinderella wanted to go to the ball but her step mother asked her to stay at home and do the
house works. Cinderella cried. Then there was a fairy godmother standing beside her.
“Why are you crying, Cinderella?”, the fairy godmother asked.
“Because I want to go to the ball but my step mother insists me to stay at home. Besides, I
don’t have any beautiful dress” said Cinderella.
Then the fairy turned Cinderella’s ugly dress became the most beautiful dress and with
beautiful slippers. The fairy also turned a pumpkin into a parking coach and the mice become
six white horses. Cinderella fiinally could go to the ball but she had to come back before
midnight before the spell ended.
At the ball, Cinderella amazed everybody there include the Prince. The Prince asked her to
dance. Cinderella had a wonderful time at the ball. But, all of a sudden, she heard the sound
of a clock, the first stroke of midnight. Remembered what the fairy had said, Cinderella ran
back to go home. But she lost one of her slippers in ballroom. The Prince picked up her
slipper and would search for the girl whose foot fitted with the slipper.
A few days later, the Prince proclaimed that he would marry the girl whose feet fitted the
slipper. Her step sisters tried on the slipper but it was too small for them, no matter how hard
they squeezed their toes into it. In the end, the King’s solder let Cinderella try on the slipper.
She stuck out her foot and the page slipped the slipper on. It fitted perfectly.

Berbicara mengenai narrative text atau teks naratif, tentu tidak dapat dipisahkan dari cerita
dan pengalaman masa lalu. Dilansir dari Cambridge Dictionary, pengertian narratice text
adalah cerita non fiksi yang bisa berbentuk dongeng, mitos, cerita rakyat, cerita binatang, dan
lain sebagainya. Jika narrative text merupakan dongeng, legenda, folklore. Sedangkan
recount text biasanya berupa biography, atau untuk menceritakan pengalaman pribadi Tujuan
dari narrative teks untuk menghibur pembaca dengan sebuah cerita yang dibuat sedemikian
hingga menarik. Struktur umum narrative text Narrative text memiliki tiga unsur yang harus
ada di dalam sebuah cerita atau tulisan, sebagai berikut: Orientation Orientation adalah
paragraf awal yang berisi perkenalan siapa tokoh yang terlibat dalam kejadian. Selain itu juga
berisi tempat kejadian dan waktunya. Sehingga dalam orrientation berisi: Siapa tokohnya
(who) Waktu (when) Tempat (when) Baca juga: Penggunaan To Be: Is, Am, dan Are
Complication Di dalam complication terdiri dari paragraf yang menjelaskan awal mula
peristiwa atau kejadian. Awal mula peristiwa ini menjadi rentetan alur cerita yang berlanjut
pada konflik, klimaks, dan anti klimaks. Complication biasanya berisi interaksi pelaku atau
tokoh dalam cerita. Interaksi yang kemudian menimbulkan konflik. Terdapat tiga konflik
yang bisa digunakan, yaitu: Natural conflict, konflik antar semesta atau alam. Social conflict,
konflik antar pelaku atau tokoh. Psychological conflict, konflik yang terjadi pada batin atau
diri sendiri. Resolution Bagian akhir cerita disebut dengan resolution. Di bagian ini terjadi
penyelesaian yang membuat jalan cerita berakhir. Setiap permasalahan yang muncul harus
ada penyelesainnya, bisa berakhir bahagia atau menyedihkan. Selain ke tiga struktur umum
tersebut, terkadang narrative text bisa ditambah dengan evaluation dan reorientation. Di mana
evaluation adalah evaluasi terhadap jalannya cerita dan reorientation merupakan kesimpulan
akhir cerita. Namun, keberadaan dua unsur terakhir tersebut merupakan optional, bisa
dimasukkan bisa juga tidak. Baca juga: Penggunaan To Be: Was dan Were Karakteristik
bahasa narrative text Narrative text memiliki karakteristik atau fitur bahasa sebagai berikut:
Menggunakan past tense (kecuali untuk percakapan) Keterangan waktu (suatu hari, sekali
waktu, dahulu kala, dan lainnya) Konjungsi waktu (kapan, kemudian, tiba-tiba) Karakteristik
spesifik Kata kerja aksi (action verbs) Kalimat langsung Contoh narrative text: The Rabbit
and the Turtle One day a rabbit was boasting about how fast he could run. He was laughing at
the turtle for being so slow. Much to the rabbit’s surprise, the turtle challenged him to a race.
The rabbit thought this was a good joke and accepted the challenge. The fox was to be the
umpire of the race. As the race began, the rabbit raced way ahead of the turtle, just like
everyone thought. The rabbit got to the halfway point and could not see the turtle anywhere.
He was hot and tired and decided to stop and take a short nap. All this time the turtle kept
walking step by step by step. He never quit no matter how hot or tired he got. He just kept
going. However, the rabbit slept longer than he had thought and woke up. He could not see
the turtle anywhere! He went at full-speed to the finish line but found the turtle there waiting
for him.

SIMPLE PAST TENSE

Definition of the simple past tense
The simple past tense, sometimes called the preterite, is used to talk about a completed
action in a time before now. The simple past is the basic form of past tense in English. The
time of the action can be in the recent past or the distant past and action duration is not
important.

Examples
 John Cabot sailed to America in 1498.
 My father died last year.
 He lived in Fiji in 1976.
 We crossed the Channel yesterday.
You always use the simple past when you say when something happened, so it is associated
with certain past time expressions
 frequency: often, sometimes, always
I sometimes walked home at lunchtime.
I often brought my lunch to school.
 a definite point in time: last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago
We saw a good film last week.
Yesterday, I arrived in Geneva.
She finished her work atseven o'clock
I went to the theatre last night
 an indefinite point in time: the other day, ages ago, a long time ago
People lived in caves a long time ago.
She played the piano when she was a child.

Note: the word ago is a useful way of expressing the distance into the past. It is
placed after the period of time: a week ago, three years ago, a minute ago.
Be Careful: The simple past in English may look like a tense in your own language, but the
meaning may be different.
Forming the simple past tense
Patterns of simple past tense for regular verbs

Affirmative

Subject + verb + ed

I skipped.

Negative

Subjec + did not + infinitive without to

t

They didn't go.

Interrogative

Di + subject + infinitive without to

d

Di she arrive?
d

Interrogative negative

Did + subject + infinitive without to

not

Didn't you play?

To Walk
Affirmative Negative Interrogative

I walked I didn't walk Did I walk?

You walked You didn't walk Did you walk?

He walked He didn't walk Did he walk?

We walked We didn't walk Did we walk?

 Affirmative Negative Interrogative

They walked They didn't Did they walk?

walk

Simple past tense of to be, to have, to do

Subject Verb

Be Have Do

I was had did

You wer had did

e

He/She/It was had did

We wer had did

e

You wer had did

e

They wer had did

e

Notes on affirmative, negative, & interrogative forms

Affirmative
The affirmative of the simple past tense is simple.
 I was in Japan last year
 She had a headache yesterday.
 We did our homework last night.

Negative and interrogative

For the negative and interrogative simple past form of "to do" as an ordinary verb, use the
auxiliary "did", e.g. We didn't do our homework last night.
The negative of "have" in the simple past is usually formed using the auxiliary "did", but
sometimes by simply adding not or the contraction "n't".
The interrogative form of "have" in the simple past normally uses the auxiliary "did".

Examples
 They weren't in Rio last summer.
 We didn't have any money.
  We didn't have time to visit the Eiffel Tower.
 We didn't do our exercises this morning.
 Were they in Iceland last January?
 Did you have a bicycle when you were young?
 Did you do much climbing in Switzerland?

Note: For the negative and interrogative form of all verbs in the simple past, always use the
auxiliary 'did''.

Simple past, irregular verbs

Some verbs are irregular in the simple past. Here are the most common ones.
to go
 He went to a club last night.
 Did he go to the cinema last night?
 He didn't go to bed early last night.
to give
 We gave her a doll for her birthday.
 They didn't give John their new address.
 Did Barry give you my passport?
to come
 My parents came to visit me last July.
 We didn't come because it was raining.
 Did he come to your party last week?
 2. RECOUNT TEXT
Sesuai dengan namanya, recount berarti menceritakan kembali. Maka dari itu, recount text
berarti jenis teks bahasa Inggris yang berisi kisah atau pengalaman di masa lampau. Gunanya
untuk menghibur serta memberi informasi pada pembaca.
Terus, apa bedanya sama narrative text kalau tujuannya juga untuk menghibur?  Meskipun
bentuk recount text ada yang imajinatif, dia lebih menekankan pada pengalaman. Kalau
narrative kan benar-benar fiksi dan biasanya bukan merupakan kisah nyata.

Ciri-ciri Recount Text

 Menggunakan past tense
 Terdapat adverbial phrase (keterangan waktu dan tempat)
 Menggunakan conjunction (kata hubung: first, then, next)

Bentuk Recount Text
 Factual: yang diceritakan dalam teks merupakan cerita sesuai fakta. Contohnya
lapoJran kepolisian atau kejadian nyata sejarah.
 Personal: kamu sebagai penulis pasti punya pengalaman melakukan sesuatu atau
apapun itu dong? Nah, tulisanmu tentang pengalaman itu termasuk ke bentuk teks
personal.
 Imaginative: sama seperti yang udah dibahas tadi, bentuk imaginative recount hampir
mirip nih sama narrative text. Bedanya, bentuk ini berkisah tentang pengalaman
imajinatifmu. Misalnya, mimpi.

Struktur Recount Text (Generic structure)

 Orientation: sebagai pembuka, bagian orientation berisi informasi dasar yang
menjawab pertanyaan who, where, when.
 Events: pada bagian isi atau events ini, saatnya kamu menjawab pertanyaan how atau
why. Ceritakan kisahmu dan jangan lupa pakai adverbial phrase ya.
 Re-orientation: di bagian penutup, tulislah kesimpulan atau pendapatmu soal
ceritamu secara keseluruhan sekaligus singkat.

Contoh Recount Text

Bandung Trip

Last holiday, exactly two months ago, I went to Bandung with my best friend, Anna. We
decided to have a trip there for three days long. Luckily, I and Anna had the same interest in
places that we would like to visit. That made the trip easier and more fun!
We didn’t have any plans on the first day because we arrived at 5 p.m. by bus. That moment,
we were tired and decided to have some rest in our hotel. Woke up in the middle of the night,
we realized we had missed dinner. But, Anna suggested ordering food online and watching
horror series together instead.
The next day, we rented a motorbike. After that, we visited a beautiful place named Punclut.
It was a little far from our hotel. But trust me, we were astonished the first second we got
there! The view was amazing and we couldn’t handle taking many pictures. As time went by,
it was getting colder so we had to warm ourselves by drinking chamomile tea.
We had dinner at a seafood restaurant. Anna ate a bowl of fish soup while I enjoyed my
grilled salmon and green mussels. The taste was fantastic yet we knew that we were
satisfyingly full. On our way back to the hotel, we bought some traditional snacks from
Bandung to accompany us while binge-watching good movies.
Our last day came that fast. We packed our things in the very morning and took the last trip to
Farm House. After taking pictures, we moved to another place where we bought more
traditional snacks and souvenirs for our family members back home. At approximately 5
p.m., we returned the motorbike and went home by bus.
Since we arrived at 12 p.m., Anna decided to sleepover at my house. We still talked about our
fun times in Bandung and shared pictures. We really wanted to go there next time. Bandung
was amazing after all!

Terjemahan!!!

Liburan kemarin, tepatnya dua bulan yang lalu, aku pergi ke Bandung bersama sahabatku,
Anna. Kami memutuskan untuk melakukan perjalanan ke sana selama tiga hari.
Beruntungnya saya dan Anna mempunyai ketertarikan yang sama terhadap tempat-tempat
yang ingin kami kunjungi. Itu membuat perjalanan lebih mudah dan menyenangkan!
Kami tidak punya rencana apa pun di hari pertama karena kami tiba jam 5 sore. dengan bus.
Saat itu, kami lelah dan memutuskan untuk beristirahat di hotel. Bangun di tengah malam,
kami menyadari bahwa kami telah melewatkan makan malam. Tapi, Anna menyarankan
untuk memesan makanan secara online dan menonton serial horor bersama.
Keesokan harinya, kami menyewa sepeda motor. Setelah itu kami mengunjungi tempat indah
bernama Punclut. Itu agak jauh dari hotel kami. Tapi percayalah, kami terkejut pada detik
pertama kami sampai di sana! Pemandangannya menakjubkan dan kami tidak dapat
mengambil banyak gambar. Seiring berjalannya waktu, cuaca semakin dingin sehingga kami
harus menghangatkan diri dengan meminum teh kamomil.
Kami makan malam di restoran makanan laut. Anna makan semangkuk sup ikan sementara
aku menikmati salmon panggang dan kerang hijau. Rasanya luar biasa namun kami tahu
bahwa kami sudah kenyang. Dalam perjalanan kembali ke hotel, kami membeli beberapa
jajanan tradisional khas Bandung untuk menemani kami sambil menonton film-film bagus.
Hari terakhir kami datang secepat itu. Kami mengemasi barang-barang kami di pagi hari dan
melakukan perjalanan terakhir ke Farm House. Setelah berfoto, kami pindah ke tempat lain
dimana kami membeli lebih banyak jajanan tradisional dan oleh-oleh untuk anggota keluarga
kami di rumah. Sekitar jam 5 sore, kami mengembalikan sepeda motor dan pulang
menggunakan bus.
Sejak kami tiba pada jam 12 siang, Anna memutuskan untuk menginap di rumah saya. Kami
masih berbincang tentang masa-masa menyenangkan kami di Bandung dan berbagi foto.
Kami benar-benar ingin pergi ke sana lain kali. Bandung memang luar biasa!

SIMPLE PRESENT TENSE

The simple present tense is one of several forms of present tense in English. It is used to
describe habits, unchanging situations, general truths, and fixed arrangements. The
simple present tense is simple to form. Just use the base form of the verb: (I take, you take,
we take, they take) The 3rd person singular takes an -s at the end. (he takes, she takes)
The simple present tense is used:
 To express habits, general truths, repeated actions or unchanging situations, emotions
and wishes:
I smoke (habit); I work in London (unchanging situation); London is a large
city (general truth)
 To give instructions or directions:
You walk for two hundred meters, then you turn left.
 To express fixed arrangements, present or future:
Your exam starts at 09.00
 To express future time, after some conjunctions: after, when, before, as soon as,
until:
He'll give it to you when you come next Saturday.

Examples
 For habits
He drinks tea at breakfast.
She only eats fish.
They watch television regularly.

 For repeated actions or events

We catch the bus every morning.
It rains every afternoon in the hot season.
They drive to Monaco every summer.

 For general truths

Water freezes at zero degrees.
The Earth revolves around the Sun.
Her mother is Peruvian.

 For instructions or directions

Open the packet and pour the contents into hot water.
You take the No.6 bus to Watney and then the No.10 to Bedford.

 For fixed arrangements

His mother arrives tomorrow.
Our holiday starts on the 26th March

 With future constructions

She'll see you before she leaves.
We'll give it to her when she arrives.
 
Forming the simple present tense: to think
Affirmativ Interrogative Negative
e

I think Do I think? I do not think

 Affirmativ Interrogative Negative
e

You think Do you think? You do not think

He thinks Does he think? He does not think

She thinks Does she think? She does not think

It thinks Does it think? It does not think

We think Do we think? We do not think.

They think Do they think? They do not think.

Notes on the simple present, third person singular

 In the third person singular the verb always ends in -s:
he wants, she needs, he gives, she thinks.
 Negative and question forms use DOES (= the third person of the auxiliary 'DO') +
the infinitive of the verb.
He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.
 Verbs ending in -y : the third person changes the -y to -ies:
fly --> flies, cry --> cries
Exception: if there is a vowel before the -y:
play --> plays, pray --> prays
 Add -es to verbs ending in:-ss, -x, -sh, -ch:
he passes, she catches, he fixes, it pushes

Examples
 He goes to school every morning.
 She understands English.
 It mixes the sand and the water.
 He tries very hard.
 She enjoys playing the piano.
 3. DESCRIPTIVE TEXT

Pengertian Descriptive Text

Descriptive Text adalah salah satu jenis text dalam Bahasa Inggris yang menggambarkan
dengan jelas sifat-sifat yang melekat pada sesuatu, baik itu manusia, hewan, tumbuhan mau
pun benda mati. Tujuan dari teks ini adalah memberikan informasi dengan jelas mengenai
objek yang digambarkan kepada pembaca.

Ciri-ciri Descriptive Text

 Menggunakan Simple Present Tense
Teks ini menggunakan Simple Present Tense karena kita akan mendiskripsikan fakta-fakta
yang melekat pada suatu objek, dan salah fungsi dari Simple Present Tense sendiri adalah
untuk menunjukkan suatu fakta atau kebenaran.
Misalkan kamu ingin mendeskripsikan mengenai tempat tidur kamu, kamu bisa
menggunakan kalimat:
The color of my bedroom is blue.

 Menggunakan banyak kata sifat (adjective).

Karena fungsi dari teks ini adalah untuk memberikan informasi dengan menggambarkan
suatu objek yang dideskripsikan, maka dalam Descriptive Text akan banyak dijumpai kata
sifat (adjective). Contohnya adalah big, small, colorful, dan lain sebagainya.

 Menggunakan kata kerja penghubung (relating verb).

Relating verb adalah kata kerja yang memberikan penjelasan kepada kata benda yang
menjadi subjek dari suatu kalimat. Contohnya: is, have, seem, appear, dan kata kerja lainnya.

Generic Structure of Descriptive Text

Descriptive Text mempunyai aturan tersendiri mengenai strukturnya. Berikut ini adalah
generic structure descriptive text:

1. Identification
Bagian ini, terletak pada paragraf pertama, tujuannya adalah untuk mengidentifikasi suatu
objek yang ingin dideskripsikan. Indentification berfungsi untuk memperkenalkan kepada
pembaca tentang objek yang akan kita jelaskan, sebelum kita memberitahu tentang lebih rinci
mengenai objek tersebut pada paragraf selanjutnya.

2. Description
Bagian ini, terletak pada paragraf kedua dan seterusnya, berisi tentang sifat-sifat yang
melekat pada sesuatu yang sudah kamu kenalkan pada pembaca pada paragraf pertama.
Contoh Descriptive Text
Jember Regency

Jember is a regency in East Java. It is located in between Bondowoso and Banyuwangi.

Banyuwangi is regency that is located at the easternmost end of Java Island, before Bali
Strait, so that we can know that Jember is near enough from Bali Island.
Jember is a beautiful place. In Jember, there are a lot of interesting places to visit, such as
Papuma Beach, Watu Ulo Beach, Watu Ondo, Pancer Beach, Rembangan, and so on. Jember
also has a famous carnival, named Jember Fashion Carnaval. It is an international annual
fashion carnival which usually held in August. Beside some beautiful places and a famous
carnival, Jember also has a unique culture. People usually called it as Pendhalungan.
Pendhalungan is an acculturation culture between Javanese and Maduranese. Jember has a
total area of 3,293.34 km2. Because of that, it creates a different culture between North
Jember and South Jember. In North Jember, there are a lot of Maduranese people and they
usually speak Maduranese. On the other hand, In South Jember, not many Maduranese people
live there. It is dominated with Javanese people. Because of that, it creates a new unique
language which other regency do not have. The example is word “Cek” which means “very”.
Terjemahan dari descriptive text di atas adalah:

Terjemahan !!!

Kabupaten Jember

Kabupaten Jember adalah sebuah kabupaten di Jawa Timur. Kabupaten ini terletak di antara
Bondowoso dan Banyuwangi. Banyuwangi adalah kabupaten yang terletak di ujung paling
timur Pulau Jawa, sebelum Selat Bali, sehingga kita dapat mengetahui bahwa Jember cukup
dekat dari Pulau Bali.
Kabupaten Jember adalah tempat yang indah. Di Jember, ada banyak tempat menarik untuk
dikunjungi, seperti Pantai Papuma, Pantai Watu Ulo, Watu Ondo, Pantai Pancer, Rembangan,
dan sebagainya. Jember juga memiliki karnaval yang terkenal bernama Jember Fashion
Carnaval. Karnaval adalah karnaval busana tahunan internasional yang biasanya diadakan
pada bulan Agustus. Selain beberapa tempat indah dan karnaval yang terkenal, Jember juga
memiliki budaya yang unik. Orang biasanya menyebutnya sebagai Pendhalungan.
Pendhalungan adalah budaya akulturasi antara orang Jawa dan Madura. Jember memiliki
total area 3.293,34 km2. Hal tersebut menciptakan budaya yang berbeda antara wilayah
Jember Utara dan Jember Selatan. Di Jember Utara, ada banyak orang Madura dan mereka
biasanya berbicara bahasa Madura. Di sisi lain, di Jember Selatan, tidak banyak orang
Madura tinggal di sana. Jember Selatan didominasi oleh orang-orang Jawa. Hal ini
menciptakan bahasa unik baru yang tidak dimiliki kabupaten lain. Contohnya adalah kata
“Cek” yang berarti “sangat”.

Penjelasan
Contoh teks di atas merupakan salah satu contoh Descriptive Text karena memberikan
informasi mengenai objek yang dideskripsikan, yaitu Kabupaten Jember. Selain itu, teks
tersebut juga mempunyai struktur dan ciri-ciri yang sesuai dengan struktur dan ciri-ciri yang
dimiliki oleh Descriptive Text.
Ciri-ciri:
1. Menggunakan Simple Present Tense.
Pada contoh teks di atas, semua kalimat menggunakan Simple Present Tense.
Contoh:
Jember is a regency in East Java.
Jember has a total area of 3,293.34 km2.
2. Menggunakan kata sifat (adjective).
Near, beautiful, interesting, dan unique
3. Menggunakan kata kerja penghubung (relating verb).
Terdapat relating verbs berupa is dan has.
Struktur:
1. Identification (paragraf pertama)
Bagian ini memperkenalkan kepada pembaca tentang Kabupaten Jember yang akan kita
jelaskan detailnya pada paragraf selanjutnya.
2. Description (paragraf kedua)
Berisi tentang penjelasan atau deskripsi Kabupaten Jember dengan memaparkan beberapa
informasi seperti:
 Kabupaten Jember mempunyai tempat-tempat yang bagus untuk dikunjungi.
 Kabupaten Jember mempunyai acara pameran busana tahunan yang berkelas
internasional.
 Kabupaten Jember mempunyai akulturasi budaya yang disebut Pendhalungan.
Berikut ini adalah contoh Descriptive Text, bisakah kamu menganalisa ciri-ciri dan
strukturnya?

Struktur Descriptive Text (Generic Structure)

Identification (identifikasi) adalah pendahuluan, berupa gambaran umum tentang suatu topik.
Description (deskripsi) adalah berisi ciri-ciri khusus yang dimiliki benda, tempat, atau orang
yang dideskripsikan. Misalnya sifat-sifat, tsmpilan fisik, dan hal lain yang dituliskan dengan
spesifik.
Ciri-ciri Descriptive Text
• Verb yang digunakan yaitu attribute verb, seperti be (am, is, are)
• Tense yang digunakan yaitu simple present tense
• Hanya fokus pada satu objek tersebut.

Noun : Menggunakan kata benda yang spesifik, seperti misalnya my cat, my boyfriend,
National Monument, Selain itu, sering juga menggunakan adjective (kata sifat) untuk
memperjelas penggunaan noun atau kata benda, seperti a big house, a smart student, an
independence woman.

Simple present tense : menggunakan kata kerja dasar atau bentuk pertama (verb 1) serta
menggunakan kata kerja yang dapat menunjukkan kepemilikan atau keadaan sebuah objek.
Descriptive text menggunakan simple present tense karena descriptive text menceritakan
sebuah fakta dari objek yang dideskripsikan. Misalnya My office has 22 floors, Azka is pretty,
dan lain-lain.

Action verbs : Menggunakan kata kerja yang menunjukkan sebuah kegiatan atau sebuah
aktifitas yang bisa dilihat. Misalnya, sleep, walk, sing, dance, dll.

Figurative language : Menggunakan bahasa yang figurative atau menggambarkan sesuatu,

Biasanya menggunakan sebuah metafora untuk memberikan ilustrasi kepada pembaca.
Misalnya:
My love for you is as big as the ocean. – Cintaku padamu seluas lautan.
Her skin is as white as the snow – Kulitnya seputih salju.
Untuk memperjelas, lihat beberapa contoh descriptive text berikut ini:

Noun : Menggunakan kata benda yang spesifik, seperti misalnya my cat, my boyfriend,
National Monument, Selain itu, sering juga menggunakan adjective (kata sifat) untuk
memperjelas penggunaan noun atau kata benda, seperti a big house, a smart student, an
independence woman.

Simple present tense : menggunakan kata kerja dasar atau bentuk pertama (verb 1) serta
menggunakan kata kerja yang dapat menunjukkan kepemilikan atau keadaan sebuah objek.
Descriptive text menggunakan simple present tense karena descriptive text menceritakan
sebuah fakta dari objek yang dideskripsikan. Misalnya My office has 22 floors, Azka is pretty,
dan lain-lain.

Action verbs : Menggunakan kata kerja yang menunjukkan sebuah kegiatan atau sebuah
aktifitas yang bisa dilihat. Misalnya, sleep, walk, sing, dance, dll.

Figurative language : Menggunakan bahasa yang figurative atau menggambarkan sesuatu,

Biasanya menggunakan sebuah metafora untuk memberikan ilustrasi kepada pembaca.
Misalnya:
My love for you is as big as the ocean. – Cintaku padamu seluas lautan.
Her skin is as white as the snow – Kulitnya seputih salju.

Untuk memperjelas, lihat beberapa contoh descriptive text berikut ini:

1. Descriptive text tentang tempat

Singapore is a South-east Asian country located between Malaysia and Indonesia. Despite its
small size, Singapore is known for its transition as a third-world country to the first-world
country. Singapore also was known as the Asian Tiger economy, based on external trade and
its workforce. Singapore size is not as big as Indonesia, but the city ranks highly in numerous
international rankings for its education, entertainment, finance, healthcare, human capital,
innovation, logistics, manufacturing, technology, tourism, trade, and transport.
Singapore is home to 5.6 million people with a diverse culture. Majority ethnic groups in
Singapore are Chinese, Malay, and Indian. Singapore Independence Day was on the 9th of
August 1965. Merlion Statue is the official mascot of Singapore. Singapore is famous for its
Garden by the Bay, Marina Bay Sands, dan Orchard Road.

Arti dalam bahasa Indonesia:

Singapura adalah Negara di Asia Tenggara yang berlokasi di antara Malaysia dan Indonesia.
Walaupun ukurannya kecil, Singapura terkenal dengan transisinya dari negara third-world
menjadi negara first-world. Singapura juga dikenal sebagai Macan Asia untuk kemajuan
ekonomi, berdasarkan perdagangan ke luar dan tenaga kerja. Ukuran Singapura tidak sebesar
Indonesia, tapi Negara ini memiliki ranking yang tinggi di beberapa kategori internasional
seperti pendidikan, hiburan, keuangan, kesehatan, sumber daya manusia, inovasi, logistik,
manufaktur, teknologi, pariwisata, perdagangan, dan transportasi.
Singapura memiliki 5.6 juta penduduk dengan keberagaman budaya. Etnik mayoritas di
Singapura adalah China, Melayu, dan India. Hari kemerdekaan Singapura adalah 9 Agustus
1965. Maskot resmi SIngapura adalah patung Merlion. Singapura terkenal memiliki tempat
terkenal seperti Garden by the Bay, Marina Bay Sands, dan Jalan Orchard.

2. Descriptive text tentang mendeskripsikan sesuatu

My father bought me a present I’ve wanted for years. It’s a dog. A puppy to be exact. I called
him Ross. Ross is a small puppy. His size is as big as the palm of my hand. Ross is so fragile.
Sometimes I afraid I will hurt him if I want to take him up. Dad said he found Ross near our
house, crying looking for his mom. But Dad can’t see her, so Dad decides to bring him home
and give him some comfort. Ross is a good eater. He always finished everything we gave
him. Now, it’s been a year since Ross come to our family. His small body has grown up into
a size of a football ball. Ross is a good dog, and we love him so much.

Arti dalam bahasa Indonesia:

Ayahku memberiku hadiah yang selama ini aku inginkan. Hadiah itu adalah seekor anjing.
Anak anjing untuk lebih jelasnya. Aku memanggilnya Ross. Ross adalah anjing yang kecil.
Ukurannya tidak lebih dari ukuran telapak tanganku. Ross seperti sangat rapuh. Kadang, aku
takut aku akan menyakitinya saat aku menggendongnya. Ayah bilang dia menemukan Ross
di dekat rumah kami sedang menangis mencari ibunya. Ayah mencoba mencari ibunya
namun tidak bisa Ayah temukan. Jadi, Ayah memutuskan untuk membawa Ross pulang ke
rumah. Ross sangat senang makan. Dia selalu menghabiskan semua makanan yang kami
berikan. Sekarang, sudah satu tahun sejak Ross datang di keluarga kami. Tubuh kecilnya
sudah tumbuh sebesar bola sepak. Ross adalah anjing yang baik dan kami sangat menyayangi
dia.

Sama seperti bahasa Indonesia, teks bahasa Inggris juga banyak jenisnya. Ada narrative,
report, explanation, discussion, review, descriptive, dan banyak lagi.  Pada artikel ini, kita
akan membahasa salah satu jenisnya yaitu descriptive. Apa itu descriptive text?
Pada dasarnya penjelasan descriptive text ini sama seperti arti dari kata descriptive itu sendiri,
Descriptive text merupakan teks yang bertujuan untuk menjelaskan, menggambarkan, atau
mendeskripsikan sesuatu. Sesuatu ini bentuknya bisa berupa apa saja, baik itu orang, hewan,
benda, lokasi, dan sebagainya.

Biasanya descriptive text ditandai dengan penggunaan simple present tense dan fokus pada
satu objek secara spesifik. Objek tersebut kemudian dibahas secara mendetail dalam teks
deskriptif tersebut. Sebelum kita membahas lebih lanjut descriptive text, yuk biar bahasa
Inggris kamu makin lancar, belajar gratis di ebook bahasa Inggris dari Cakap. Kamu bisa
mempelajari semua tata bahasa Inggris. Menarik bukan?

PAST CONTINUOUS

The Past Continuous tense is an important tense in English. We use it to say what we were in
the middle of doing at a particular moment in the past.

In this lesson we look at the structure and the use of the Past Continuous tense, followed by
a quiz to check your understanding.
Note that continuous tenses are also called progressive tenses. So the Past Continuous tense
is sometimes called the Past Progressive tense.

How do we make the Past Continuous tense?

The structure of the past continuous tense is:

subject + auxiliary be + main verb

conjugated in Past Simple

was, were present participle

The auxiliary verb (be) is conjugated in the Past Simple: was, were

The main verb is invariable in present participle form: -ing

For negative sentences we insert not between the auxiliary verb and the main verb.

For question sentences, we exchange the subject and the auxiliary verb.

Look at these example sentences with the Past Continuous tense:

subject auxiliary verb main verb

+ I was watching TV.

+ You were working hard.

- He, she, it was not helping Mary.

- We were not joking.

? Were you being silly?

? Were they playing football?

The spelling rules for adding -ing to make the Past Continuous tense are the same as for the
Present Continuous tense.
How do we use the Past Continuous tense?

The Past Continuous tense expresses action at a particular moment in the past. The action
started before that moment but has not finished at that moment. For example, yesterday I
watched a film on TV. The film started at 7pm and finished at 9pm.

At 8pm yesterday, I was watching TV.

past present future

8pm

At 8pm, I was in the middle of watching

TV.

When we use the Past Continuous tense, our listener usually knows or understands what time
we are talking about. Look at these examples:

 I was working at 10pm last night.

 They were not playing football at 9am this morning.

 What were you doing at 10pm last night?

 What were you doing when he arrived?

 She was cooking when I telephoned her.

 We were having dinner when it started to rain.

 Ram went home early because it was snowing.

Note that some verbs cannot be used in continuous/progressive tenses.

We often use the Past Continuous tense to "set the scene" in stories. We use it to describe the
background situation at the moment when the action begins. Often, the story starts with the
Past Continuous tense and then moves into the Past Simple tense. Here is an example:

"James Bond was driving through town. It was raining. The wind was blowing hard.

Nobody was walking in the streets. Suddenly, Bond saw the killer in a telephone box..."

Past Continuous + Past Simple

We often use the Past Continuous tense with the Past Simple tense. We use the Past
Continuous to express a long action. And we use the Past Simple to express a short action
that happens in the middle of the long action. We can join the two ideas with when or while.
In the following example, we have two actions:

1. long action (watching TV), expressed with Past Continuous

2. short action (telephoned), expressed with Past Simple

past present future

long action:
I was watching TV from 7pm to 9pm.

8pm

short action:
You phoned at 8pm.

We can join these two actions with when:

 I was watching TV when you telephoned.

Notice that "when you telephoned" is also a way of defining the time (8pm).

We use:

 when + short action (Past Simple)

 while + long action (Past Continuous)

There are four basic combinations:

I was walking past the car when it exploded.

Whe the car exploded I was walking past it.

n

The car exploded while I was walking past it.

Whil I was walking past the car it exploded.

e

Notice that the long action and short action are relative.

 "Watching TV" took two hours. "Telephoned" took a few seconds.

 "Walking past the car" took a few seconds. "Exploded" took milliseconds.
 4. EXPLANATION TEXT

Pengertian Explanation Text

Explanation text adalah salah satu jenis teks dalam Bahasa Inggris yang menjelaskan
mengenai suatu proses. Berbicara mengenai proses, teks ini hampir sama dengan procedure
text. Namun, jika procedure text menjelaskan cara melakukan sesuatu (proses), teks ini
menjelaskan bagaimana suatu proses tersebut terjadi. Dengan begitu, dapat kita ketahui
bahwa explanation text berfungsi untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang suatu
proses tersebut.

Ada dua tipe dalam penulisan explanation text. Tipe pertama, teks yang menjelaskan
mengapa sesuatu terjadi, seperti mengapa kaca berembun ketika kita mandi. Kemudian tipe
kedua, teks yang menjelaskan bagaimana sesuatu terjadi, seperti bagaimana longsor bisa
terjadi.

Ciri-ciri Explanation Text

Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:
 Menggunakan Simple Present Tense
Teks ini menggunakan Simple Present Tense karena teks ini menjelaskan mengenai
fakta.
 Menggunakan Action Verbs
Action Verbs adalah kata kerja yang digunakan untuk menjelakan aksi yang
berlangsung. Contohnya adalah do, make, create, dan lain sebagainya.
 Menggunakan Passive Voices
Penggunaan Passive Voices ini bertujuan untuk menekankan fokus pada kejadian
yang berlangsung daripada subjeknya.
 Menggunakan Noun Phrases
 Menggunakan Technical Terms
Technical terms ini merujuk pada istilah-istilah teknis yang berkaitan dengan topik
yang dibahas pada teks ini.
 Berisi penjelasan mengenai proses

Generic Structure of Explanation Text

Umumnya explanation text memiliki struktur sebagai berikut:
 Title: Explanation text memiliki judul yang bertujuan untuk menarik perhatian pembaca.
Judul explanation text biasanya diawali dengan kata how atau why.
 General Statement: Paragraf pertama berisi pernyataan umum. Mengapa? Agar pembaca
memiliki gambaran dari topik yang dibahas.
 Explanation: Paragraf ini menjelaskan bagaimana atau mengapa sesuatu terjadi.
 Closing (Conclusion): Paragraf yang merangkum keseluruhan isi teks. Bagian ini opsional,
kamu bisa menggunakan atau tidak.
Contoh Explanation Text (tentang bagaimana terjadinya hujan)

How Does Rain Happen

We all know that rain is primary source of fresh water for most areas of the world, providing
suitable condition for diverse ecosystems. Rain is water that descends from the sky through
several processes until the rain occurs. Do you know how does rain happen?

Sumber gambar: reference.com

The phenomenon of rain is actually a water circle. The concept of water circle includes the
sun heating the Earth’s water surface and causing the water surface to evaporate. Earth’s
water includes water from lake, river, and ocean. Then, the water vapor experiences
condensation and becomes condensed vapor. Condensed vapor is formed from droplets so
that when the air temperature is higher, it makes the droplets gather, condensed and formed
into clouds. The presence of winds helps clouds move and gather in other places that have
lower temperatures. At that time, the droplets become heavier and unstoppable and cause the
droplets to fall so that there is rain.
If the droplets drop in an area with very cold temperatures, the droplets will drop as snow.
However, not all rain reaches the surface. Some evaporates while falling through dry air. This
is called Virga, a phenomenon which is often seen in hot, dry desert regions.
Berikut terjemahan dari contoh explanation text di atas:

Terjemhan !!!
Bagaimana Terjadinya Hujan
Kita semua tahu bahwa hujan adalah sumber utama air tawar untuk sebagian besar wilayah di
dunia, menyediakan kondisi yang cocok untuk beragam ekosistem. Hujan adalah air yang
turun dari langit melalui beberapa proses hingga hujan terjadi. Apakah kalian tahu bagaimana
proses terjadinya hujan?
Fenomena hujan sebenarnya adalah lingkaran air. Konsep lingkaran air meliputi matahari
(dengan sinarnya yang terik) memanaskan permukaan air di bumi dan menyebabkan
permukaan air tersebut menguap. Air di bumi termasuk air dari danau, sungai, dan laut. Lalu,
uap air tersebut mengalami kondensasi (pemadatan) dan menjadi embun. Embun terbentuk
dari titik-titik air kecil sehingga ketika suhu udara semakin tinggi, hal tersebut membuat titik-
titik air tersebut berkumpul, memadat dan mermbentuk menjadi awan. Adanya tiupan angin
membantu awan-awan bergerak dan berkumpul di tempat lain yang memiliki suhu yang lebih
rendah. Ketika itu, titik-titik air semakin berat dan tidak terbendung lagi dan menyebabkan
butiran-butiran air tersebut jatuh sehingga terjadilah hujan.
Jika titik-titik air turun pada area yang bersuhu sangat dingin, titik-titik air tersebut akan
turun sebagai salju. Namun, tidak semua hujan mencapai permukaan. Beberapa menguap saat
jatuh melalui udara kering. Hal ini disebut Virga, sebuah fenomena yang sering terlihat di
daerah gurun yang panas dan kering.
Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah explanation text karena teks tersebut menjelaskan tentang
fenomena alam yaitu terjadinya hujan. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan
struktur yang sama dengan ciri-ciri dan struktur Explanation Text, yaitu:
Ciri-ciri:
 Menggunakan Simple Present Tense
Dapat kita lihat bahwa semua kalimat pada teks tersebut menggunakan Simple Present Tense.
 Menggunakan Action Verbs. Contohnya, experiences dan drop.
 Menggunakan Passive Voices. Contohnya, “Condensed vapor is formed from droplets so that
when the air temperature is higher…”.
 Menggunakan Noun Phrases. Contohnya, Earth’s water surface.
 Menggunakan Technical Terms. Contohnya, evaporate, condensation, dan Virga.
 Berisi penjelasan mengenai proses terjadinya hujan.
Generic Structure:
 General Statement (paragraf 1)
Berisi tentang informasi umum mengenai hujan.
 Explanation (paragraf 2)
Berisi serangkaian tahapan-tahapan terjadinya hujan.
 Closing (paragraf 3)
Bagian closing atau penutup berisi informasi tambahan berupa hujan yang turun di daerah
dingin (snow) dan di daerah panas (Virga).
 The Present Continuous / Progressive

John is in his car. He is in his way to work.

 
He is driving to work
This means he is driving now: “at the time of speaking”
This is the present continuous.

The past continuous (progressive) tense

This page will present the present continuous:

 its form

 and its use.

The form of the present continuous tense

The verb to be (in the simple

verb + ing
present)

The affirmative forms of the present continuous:

I am eating.

’m

You, we, they are

’re

He, she, it is

's
The interrogative forms of the present continuous

Am I eating?

Are you, we, they

Is he, she, it

The negative forms of the present continuous

I am not eating.

’m not

You, we, they are not

aren't

He, she, it is not

isn't

The use of the present continuous tense

 The present continuous is used to talk about actions happening at the time of
speaking.

Example:

 Where is Mary? She is having a bath. (Not she has a bath)

 What are you doing at the moment in front of your screen? Don't you know?
Well … you are reading this lesson. You are learning English.
  The present continuous can also be used when an action has started but hasn’t finished
yet.

Example:

 I am reading a book; it’s a nice book. (It means = I am not necessarily
reading it; I started reading it but I haven’t finished it yet.)

Special verbs

There are verbs which are normally not used in the present continuous.

Examples:

be, believe, belong, hate, hear, like, love, mean, prefer, remain, realize, see, seem, smell,
think, understand, want, wish

These verbs are called stative verbs in contrast to action verbs (also referred to as 'dynamic
verbs') such as 'work, play, eat, etc.'

It's not correct to say:

He is wanting to buy a new car.*

You must say:

He wants to buy a new car.

 5. ANALYTICAL EXPOSITION TEXT

Pengertian Analytical Exposition

Analytical Exposition adalah jenis teks atau materi lisan dalam Bahasa Inggris yang
digunakan untuk menjelaskan pandangan penulis mengenai suatu isu. Dengan kata lain, teks
ini adalah teks argumentatif. Jenis teks ini sangat populer di kalangan akademika dan dapat
ditemukan dalam buku-buku ilmiah, jurnal, majalah, artikel koran, pidato akademis, dan lain
sebagainya. Tujuan dari teks ini hanya untuk membuat pembaca atau pendengar sadar akan
suatu isu yang diangkat oleh penulis atau pembicara.

Ciri-ciri Analytical Exposition

Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:
 Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
 Menggunakan Simple Present Tense
 Menggunakan kata penghubung seperti first, second, third, next, furthermore, additionally dan
lain sebagainya.
 Menggunakan kata-kata evaluatif seperti important, valuable, trustworthy, dan lain
sebagainya.
 Menggunakan causal conjunctions atau sebab-akibat contohnya, as a result, because, by,
consequently, despite, due to, for that reason, dan lain sebagainya.

Generic Structure of Analytical Exposition

Analytical Exposition mempunyai generic structure tersendiri. Dalam teks ini terdapat tiga
bagian penting yang harus dimiliki, yaitu:
1. Thesis
Berisi pendapat penulis atau pembicara terkait topik yang dipermasalahkan.
2. Arguments
Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok. Semakin banyak
pendapat yang dituliskan, maka sebuah Analytical Exposition Text semakin menarik karena
pembaca atau pendengar cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak
pendapat yang mendukung di dalamnya.
3. Conclusion
Berisi tentang kesimpulan atau pernyataan ulang atas inti dari ide yang disampaikan.

Contoh Analytical Exposition Text Singkat 1 (tentang “cramming”)

Cramming is Bad

How do you study when the test is coming? Do you start preparing for the test weeks or
months before the test or leave things to the last hour? If you start studying weeks or months
before the test, it is great. However, if you study all the material in the last hour or minute, it
is not good for you and it is called cramming.
Cramming is the situation when students stay up until morning to study before their test. This
habit can lead to negative impacts for some reason. The first reason is that disruptions in the
regular sleep cycle can cause temporary intellectual lapses. For most students, less sleep can
make them could not focus in the class. Additionally, cramming can leave us with
“something that I have seen before” in our memory. However, being able to recognize
something is not the same as being able to recall it. Besides that, each person has their
different sleeping time, so some of them often use a stimulant for cramming. Furthermore,
that stimulant gives bad effect to its consumers.
The example stimulant is coffee. It causes many problems such as Caffeine Intoxiation
Syndrome, anxiety, panic, headaches, and so on. To sum up, cramming is bad because it
disturbs our regular sleep cycle which cause temporary intellectualn lapses and using
stimulant for cramming gives bad effect to our health.

Terjemahan !!!

Cramming itu Buruk

Bagaimana kamu belajar ketika ujian akan datang? Apakah kamu mulai bersiap-siap pada
minggu atau bulan sebelum ujian atau mempelajari semuanya pada jam-jam terakhir? Jika
kamu mulai belajar beberapa minggu atau bulan sebelum ujian, itu bagus. Namun, jika kamu
mempelajari semua materi dalam satu jam atau menit terakhir, itu tidak baik untukmu dan itu
disebut dengan Cramming.
Cramming adalah situasi ketika pelajar terjaga hingga pagi untuk belajar sebelum ujian
mereka. Kebiasaan ini dapat menyebabkan dampak negatif karena beberapa alasan. Alasan
pertama adalah bahwa gangguan dalam siklus tidur yang teratur dapat menyebabkan
penyimpangan intelektual sementara. Bagi kebanyakan pelajar, kurang tidur dapat membuat
mereka tidak bisa fokus di kelas. Selain itu, menjejalkan dapat meninggalkan kita dengan
“sesuatu yang telah kulihat sebelumnya” dalam ingatan kita. Namun, bisa mengenali sesuatu
tidak sama dengan mampu mengingatnya. Selain itu, setiap orang memiliki waktu tidur yang
berbeda, sehingga beberapa dari mereka sering menggunakan stimulan untuk melakukan
cramming. Lebih jauh lagi, stimulan tersebut memberikan efek buruk bagi konsumennya.
Contoh stimulan adalah kopi. Ini menyebabkan banyak masalah seperti Sindrom Keracunan
Kafein, kecemasan, panik, sakit kepala, dan sebagainya. Kesimpulannya, cramming tidak
baik karena mengganggu siklus tidur terartur kita yang menyebabkan penyimpangan
intelektual sementara dan menggunakan stimulan untuk cramming memberi efek buruk bagi
kesehatan kita.

Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah Analytical Exposition Text karena teks tersebut memberikan
argumen bahwa Cramming atau yang sering kita sebut dengan cara belajar Sistem Kebut
semalam (SKS) tidak baik untuk pelajar.. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan
struktur yang sama dengan ciri-ciri dan struktur Analytical Exposition Text, yaitu:
Ciri-ciri:
 Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
Seperti yang kita lihat, teks tersebut disampaikan dengan beberapa alasan yang mendukung
argumen.
 Menggunakan Present Tense
Semua kalimat dalam teks tersebut menggunakan Present Tense.
Contoh: Cramming is the situation when students stay up until morning to study before their
test.
 Menggunakan kata penghubung.
Kata-kata penghubung yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah, the
first reason, additionally, furthermore, dan thus.
 Menggunakan kata-kata evaluatif.
Kata-kata evaluatif yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah bad, great,
good, dan negatif.
  Menggunakan causal conjunctions contohnya because.
Struktur teks:
Thesis: This habit can lead to negative impacts for some reason.
Arguments:
 Disruptions in the regular sleep cycle can cause temporary intellectual lapses.
* Not able to focus
* Just recognize, but not able to remember the material.
 Using stimulant for cramming gives bad effect to its consumers.
Conlusion:
To sum up, cramming is bad because it disturbs our regular sleep cycle which cause
temporary intellectualn lapses and using stimulant for cramming gives bad effect to our
health.

Simple future tense

 Functions of the simple future tense

The simple future refers to a time later than now, and expresses facts or certainty. In this case
there is no 'attitude'.

 The simple future is used:

 To predict a future event:

It will rain tomorrow.

 With I or We, to express a spontaneous decision:

I'll pay for the tickets by credit card.

 To express willingness:
I'll do the washing-up.
He'll carry your bag for you.

 In the negative form, to express unwillingness:

The baby won't eat his soup.
I won't leave until I've seen the manager!

 With I in the interrogative form using "shall", to make an offer:

Shall I open the window?

 With we in the interrogative form using "shall", to make a suggestion:

Shall we go to the cinema tonight?

 With I in the interrogative form using "shall", to ask for advice or instructions:
What shall I tell the boss about this money?
  With you, to give orders:
You will do exactly as I say.

 With you in the interrogative form, to give an invitation:

Will you come to the dance with me?
Will you marry me?

Note:In modern English will is preferred to shall. Shall is mainly used with I and we to make
an offer or suggestion, or to ask for advice (see examples above). With the other persons
(you, he, she, they) shall is only used in literary or poetic situations, e.g. "With rings on her
fingers and bells on her toes, She shall have music wherever she goes."

 Forming the simple future

The simple future tense is composed of two parts: will / shall + the infinitive without to

Subjec +will +infinitive without

t "to"

Affirmative

I will go

I shall go

Negative

They will not see

They won't see

Interrogative

Will sh ask?
e
 Interrogative negative

Won't they try?

 Contractions

I will = I'll
We will = we'll
You will = you'll
He will = he'll
She will = she'll
They will = they'll
Will not = won't

The form "it will" is not normally shortened.

To see: simple future tense

Affirmative Negative Interrogative Interrogative negative

I will see I won't see Will I see? Won't I see?

*I shall see *Shall I see?

You will see You won't see Will you see? Won't you see?

He will see He won't see Will he see? Won't he see?

We will see We won't see Will we see? Won't we see?

*We shall *Shall we see?

see

They will see They won't see Will they see? Won't they see?

*Shall is dated, but it is still commonly used instead of "will" with the affirmative or
interrogative forms of I and we in certain cases (see above).
 6. HORTATORY EXPOSITION TEXT

A. Pengertian Hortatory Exposition Text

Hortatory exposition text adalah jenis teks yang berisi argumen/pendapat  dari penulis/pembicara 
tentang suatu masalah yang penulis/pembicara  anggap penting untuk dibahas serta saran atau ajakan
yang ditujukan untuk pembaca/pendengar  dalam menyikapi masalah tersebut. Karena yang
mendominasi adalah argument, maka teks ini juga sering dikenal dengan sebutan Argumentative
Text.   

Argument dalam hortatory exposition text harus  menyajikan alasan logis dan masuk akal untuk
mendukung pendapat yang dikemukakan oleh penulis atau pun pembicara. Hal ini bertujuan untuk
memengaruhi pembaca untuk melakukan sesuatu atau bertindak dalam hal tertentu setelah
membaca/mendengar tentang sebuah topik yang dibahas.

Sebenarnya teks argumentative terbagi menjadi 2 bagian. Hortatory exposition dan analytical
exposition text. Tetapi keduanya mempunyai fungsi yang berbeda.   Perbedaan hortatory exposition
dengan analytical exposition terletak pada generic structure (struktur generik). Dalam eksposisi
analitis, pengulangan digunakan untuk memberikan penekanan pada pendapat penulis berdasarkan
sudut pandang ulangan. Sementara di hortatory exposition, rekomendasi digunakan untuk
memberikan nasihat atau saran tersebut untuk pembaca untuk membuat pilihan dengan
mempertimbangkan argumen yang disajikan.

Secara singkat, tujuan dari hortatory exposition text adalah untuk berdebat kasus untuk melawan
posisi atau sudut pandang tertentu dan tujuan saran pada akhir argumentasi. Beberapa contoh
hortatory exposition text adalah: Editorial, surat kepada editor, dan surat kepada seorang politikus.
Fungsi sosial dari hortatory exposition text adalah untuk mengangkat suatu isu atau permasalahan dan
menjelaskan pada pembaca mengapa suatu hal atau tindakan terhadap masalah tersebut harus terjadi
atau dilakukan, atau tidak seharusnya terjadi atau dilakukan. Hal inilah yang ingin dicapai oleh sang
penulis dengan menyajikan argument serta bukti pendukung yang meyakinkan.

B. Generic Structure Hortatory Exposition Text

1.    Thesis Statement

Thesis berisi tentang pengenalan ide pokok penulis tentang suatu peristiwa atau kejadian yang akan
diangkat atau dibahas. Ini terdiri dari titik penulis pandang (tesis), preview argumen yang akan
mengikuti bagian berikutnya, dan pertanyaan atau pernyataan emosional untuk mendapatkan
perhatian pembaca. Bagian ini merupakan bagian awal atau opening dari sebuah hortatory exposition
text. Dalam paragraf awal ini penulis akan menyatakan issue atau masalah yang menjadi topik
bahasan dalam teks tersebut. Misalnya saja masalah yang diangkat adalah “penggunaan gadget yang
berakibat buruk pada kesehatan mata anak-anak” maka inilah “problem” atau issue yang akan
dikembangkan melalui paragraf selanjutnya yang berisi argument sang penulis.

2. Argument
Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok penulis. Semakin banyak
pendapat yang penulis tuliskan, semakin menarik sebuah Hortatory Exposition Text itu, karena
pembaca cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung
di dalamnya. Biasanya dimulai dari paragraf kedua dalam sebuah teks hortatory exposition dan
umumnya terdiri dari beberapa paragraf. Pada bagian inilah sang penulis bisa memberikan pemaparan
nya mengenai masalah yang telah dia nyatakan dalam bagian thesis statement di atas, biasanya sang
penulis juga akan menambahkan evidence atau bukti yang dapat mendukung pernyataannya agar para
pembaca merasa lebih yakin akan apa yang dia nyatakan.

3. Recommendation

Recommendation berisi tentang Pernyataan tentang rekomendasi atau ajakan penulis terhadap
pembaca untuk melakukan sesuatu yang ada kaitan nya pada Tesis dan arguments.Tanpa
menggunakan kamus pun saya yakin sobat sudah langsung tau bahwa “recommendation” dalam
Bahasa Indonesia artinya “Rekomendasi”. Bagian ini merupakan bagian akhir atau penutup dalam
sebuah hortatory exposition text dan di sinilah sang penulis bisa menyatakan saran, bujukan atau
desakan yang ia inginkan terjadi.

C. Language Feature Hortatory Exposition Text

Unsur kebahasaan atau language feature dari Hortatory Exposition text pada dasarnya tidak berbeda
dengan analytical exposition. Hal ini karena keduanya sama-sama merupakan jenis teks exposition. 
Ciri Bahasa Hortatory Exposition Text  secara umum  meliputi:

Memiliki tulisan yang fokus dengan penulisnya.

 Menggunakan abstract noun, seperti: culture, policy, advantage, dan sebagainya.
 Penulisannya selalu menggunakan action verb, seperti: value, ask, tell, argue, dan
sebagainya.
 Thinking verb juga selalu digunakan dalam tulisan jenis hortatory
exposition. Thinking verb merupakan sebuah kata kerja yang berhubungan dengan
kegiatan berpikir, seperti: think, worry, wonder, dan sebagainya.
 Temporal conective juga digunakan dalam penulisan dengan jenis teks ini. Temporal
connective adalah sebuah frasa yang berhubungan dengan waktu. Contohnya: firstly,
secondly, dan lainnya.
 Kalimat yang ditulis menggunakan kalimat pasif karena memiliki sudut pandang
pertama, yaitu si penulis.
 Grammar yang digunakan adalah simple present tense alias menggunakan verb 1.

D.    Contoh Hortatory Exposition Text

Contoh 1
                                                                   Country Concern

Thesis
In all discussion over the removal of leaded vehicles from petrol (and atmosphere) there doesn’t seem
to have been any mention of the difference between driving in the city and the country.

Argument 1
While I realize my leaded petrol car is polluting the air wherever I drive, I feel that when you travel
through the country, where you only see another car every five to ten minutes, the problem is not as
severe as when traffic is concentrated on city roads.
Argument 2
Those who want to penalize older, leaded petrol vehicles and their owners don’t seem to appreciate
that in the country there is no public transport to fall back upon and one’s own vehicle is the only way
to get about.

Recommendation
I feel that country people, who often have to travel huge distances to the nearest town and who
already spend a great deal of money on petrol, should be treated differently to the people who live in
the city.

Example of Hortatory Exposition Text about Breakfast

Why Students Should Eat Breakfast Everyday

THESIS : A lot of people, especially young people, go through the day without having
breakfast. Many people believe that it is not necessary, or they say that they don’t have time
for that, and begin their day with no meal. I believe that everyone should eat breakfast before
going to their activities. The purpose of this paper is to show the importance of breakfast,
especially for students.
ARGUMENT 1 :The first reason why you should eat breakfast before going to school is for
your health. When you skip breakfast and go to school, you are looking for a disease because
it’s not healthy to have an empty stomach all day long. It’s very important to have a meal and
not let your stomach work empty. All you are going to get is gastritis and a lot of problems
with your health if you don’t eat breakfast.
ARGUMENT 2 :Another reason for eating breakfast is because you need food for to do well
in your classes. You body and your brain are not going to function as good as they could
because you have no energy and no strength. When you try to learn something and have
nothing in your stomach, you are going to have a lot of trouble succeeding. A lot of people
think that they should not eat because they are going to feel tired, but that’s not true.
Breakfast is not a very big meal, and on the contrary, you’re going to feel tired if you don’t
have breakfast because you have spent the entire previous night without food.
ARGUMENT 3: The last reason to have breakfast every day is because you can avoid
diseases if you eat some breakfast in the morning. If you don’t eat, you are going to get sick,
and these diseases will have a stronger effect on you because you’re going to get sick easier
than people who have breakfast every day.
RECOMMENDATION : You have to realize that breakfast is the most important meal of the
day, and you cannot skip it without consequences for your health, your school and your
defense mechanism. It is better to wake up earlier and have a good breakfast that run to
school without eating anything. It is time for you to do something for your health, and eating
breakfast is the better way to start your day.
 Present Perfect Tense

The Present Perfect tense is a rather important tense in English, but it gives speakers of some
languages a difficult time. That is because it uses concepts or ideas that do not exist in those
languages. In fact, the structure of the Present Perfect is very simple. The problems come
with the use of the tense. In addition, there are some differences in usage between British and
American English.

In this lesson we look at the structure and use of the Present Perfect tense, as well as the use
of for and since, followed by a quiz to check your understanding.

The Present Perfect tense is really a very interesting tense, and a very useful one. Try not to
translate the Present Perfect into your language. Just try to accept the concepts of this tense
and learn to "think" Present Perfect! You will soon learn to like the Present Perfect tense!

 How do we make the Present Perfect tense?

The structure of the Present Perfect is:

subject + auxiliary have + main verb

conjugated in Present Simple

have, has past participle

The auxiliary verb (have) is conjugated in the Present Simple: have, has

The main verb is invariable in past participle form: -ed (or irregular)

For negative sentences we insert not between the auxiliary verb and the main verb.

For question sentences, we exchange the subject and the auxiliary verb.

Look at these example sentences with the Present Perfect tense:

 subject auxiliary main verb
verb

+ I have seen ET.

+ You have eaten mine.

- She has not been to Rome.

- We have not played football.

? Have you finished?

? Have they done it?

 Contraction with Present Perfect

When we use the Present Perfect in speaking, we often contract the subject and auxiliary
verb. We also sometimes do this in informal writing.

I have I've

You have You've

He has He's
She has She's
It has It's
John has John's
The car has The car's

We have We've

They have They've

  You've told me that before.

 John's seen Harry Potter.

In negative sentences, we may contract the auxiliary verb and "not":

 You haven't won the contest.

 She hasn't heard from him.

He's or he's??? Be careful! The 's contraction is used for the auxiliary verbs have and be. For

example, "It's eaten" can mean:

 It has eaten. (Present Perfect tense, active voice)

 It is eaten. (Present Simple tense, passive voice)

It is usually clear from the context.

 How do we use the Present Perfect tense?

This tense is called the Present Perfect tense. There is always a connection with the
past and with the present.

We use the Present Perfect to talk about:

 experience

 change

 continuing situation

 Present Perfect for experience

We often use the Present Perfect to talk about experience from the past. We are not
interested in when you did something. We only want to know if you did it:

I have seen an alien.

He has lived in Bangkok.
Have you been there?
We have never eaten caviar.

past present future

 !!!

The action or state was in the In my head, I have a memory

past. now.

Connection with past: the event was in the past

Connection with present: in my head, now, I have a memory of the event;
I know something about the event; I have experience of it

 Present Perfect for change

We also use the Present Perfect to talk about a change, or new information:

I have bought a car.

past present future

- +

Last week I didn't have a car. Now I have a car.

John has broken his leg.

past present future

+ -

Yesterday John had a good leg. Now he has a bad leg.

Has the price gone up?

past present future

 + -

Was the price $1.50 yesterday? Is the price $1.70 today?

The police have arrested the killer.

past present future

- +

Yesterday the killer was free. Now he is in prison.

Connection with past: the past is the opposite of the present

Connection with present: the present is the opposite of the past

Americans do use the Present Perfect but less than British speakers. Americans often use the
Past Simple tense instead. An American might say "Did you have lunch?", where a British
person would say "Have you had lunch?"

 Present Perfect for continuing situation

We often use the Present Perfect to talk about a continuing situation. This is a state that
started in the past and continues in the present (and will probably continue into the future).
This is a situation (not an action). We usually use for or since with this structure.

I have worked here since June.

He has been ill for 2 days.
How long have you known Tara (for)?

past present future

The situation started in the It continues up to now. (It will probably continue
past. into the future.)
Connection with past: the situation started in the past.
Connection with present: the situation continues in the present.

 For and Since with Present Perfect tense

We often use for and since with perfect tenses:

 We use for to talk about a period of time: five minutes, two weeks, six years

 We use since to talk about a point in past time: 9 o'clock, 1st January, Monday

for since

a period of time a point in past time

------------ -•----------

20 minutes 6.15pm

three days Monday

6 months January

4 years 1994

2 centuries 1800

a long time I left school

ever the beginning of time

etc etc

Look at these example sentences using for and since with the Present Perfect tense:

 I have been here for twenty minutes.

 I have been here since 9 o'clock.

  John hasn't called for six months.

 John hasn't called since February.

 He has worked in New York for a long time.

 He has worked in New York since he left school.

7. PENGERTIAN PROCEDURE TEXT

Procedure text adalah sebuah jenis teks dalam Bahasa Inggris yang berisi tujuan dan langkah-
langkah untuk membuat atau melakukan sesuatu yang berkaitan dengan tujuan tersebut.
Fungsi dari teks ini adalah untuk menunjukkan bagaimana cara melakukan sesuatu melalui
langkah-langkah yang berurutan sehingga pembaca bisa mencapai tujuannya.

Ciri-ciri Procedure Text

Berikut adalah ciri-ciri Procedure text:
 Menggunakan Simple Present Tense.
 Menggunakan imperative sentence yang merupakan bentuk kalimat yang biasanya digunakan
untuk memberi perintah. Contohnya don’t mix, turn on, cut into slices dan lain sebagainya.
 Menggunakan connective of sequence (then, while, next, dan lain sebagainya).
 Menggunakan numbering (first, second, third, dan lain sebagainya).
 Menggunakan action verb. Contohnya, turn, plug, put, dan lain sebagainya).
 Menggunakan adverb. Contohnya: slowly, carefully, dan lain sebagainya.

Generic Structure of Procedure Text

Procedure text mempunyai generic structure yang berbeda dengan jenis teks lain, yaitu:
 Aim/goal (tujuan)
Terletak pada judul teks dan digunakan untuk menunjukkan tujuan dari teks tersebut.
Contoh: How to Make Noodle
 Ingredients/materials
Berisi bahan atau alat yang diperlukan dalam langkah-langkah melakukan prosesnya.
Contoh: The materials to make an omelet are egg, onion, vegetable oil, salt, and pepper.
 Steps/methods
Berisi cara, metode, atau langkah yang dilakukan untuk mencapai tujuan pada teks tersebut.
Contoh: First, wash the tomatoes. Then cut it into slices.
Contoh Procedure Text
How to Make Fluffy Pancake
Ingredients:
 5 eggs
 40 gram sugar
 60 gram purpose flour
 2 gram baking powder
 Salt
 1 teaspoon vanilla extract
 Honey
Instructions:
1. First, separate the egg yolk and the white. Then beat the egg white until stiff.
2. In a separated bowl, mix the egg yolks with sugar until the sugar melts.
3. Next, add the flour, baking powder, and salt. Then stir until all the ingredients mixed.
4. Slowly pour all the mixture ingredients into one bowl. Then add vanilla extract and mix it.
5. Then heat a pan over a low-medium heat and coat it with butter. Use a 1/4 cup measure to
scoop and drop the batter into the pan so that you get evenly-sized pancakes.
6. Cook until the first side is golden brown, or until the top surface forms bubbles.
7. Flip and repeat on the other side. Adjust heat accordingly.
8. Finally, serve the pancake while it is still warm with honey. You can add some fruits like
grapes or strawberry to make it more delicious.

Terjemahan !!!

Cara Membuat Pancake yang Fluffy

Bahan-bahan:
 5 butir telur
 40 gram gula
 60 gram tepung terigu
 2 gram baking powder
 Garam secukupnya
 1 sendok teh ekstrak vanili
 Madu
Cara membuat:
1. Pertama, pisahkan kuning telur dan putihnya. Kemudian kocok putih telur hingga berbusa.
2. Dalam mangkuk terpisah, aduk kuning telur dengan gula sampai gula meleleh.
3. Selanjutnya, tambahkan tepung, baking powder, dan garam. Kemudian aduk sampai semua
bahan tercampur.
4. Perlahan tuangkan semua bahan campuran ke dalam satu mangkuk. Lalu tambahkan ekstrak
vanili dan aduk.
5. Kemudian panaskan panci di atas api sedang-rendah dan lapisi dengan mentega. Gunakan
ukuran 1/4 cangkir untuk menyendok dan tuangkan adonan ke dalam panci sehingga kamu
mendapatkan pancake dengan ukuran yang sama.
6. Masak sampai sisi pertama berwarna cokelat keemasan, atau sampai permukaan atas
membentuk gelembung.
7. Balik dan ulangi di sisi yang lain. Atur panas yang sesuai.
8. Akhirnya, sajikan pancake selagi masih hangat dengan madu. Kamu dapat menambahkan
beberapa buah seperti buah anggur atau stroberi untuk membuatnya lebih lezat.
Penjelasan:
Contoh teks di atas merupakan salah satu contoh Procedure Text karena memberikan
informasi mengenai cara membuat Fluffy Pancake. Selain itu, teks tersebut juga mempunyai
struktur dan ciri-ciri yang sesuai dengan generic structure dan ciri-ciri yang dimiliki oleh
Procedure Text.

Ciri-ciri:
1. Menggunakan Simple Present Tense.
Pada contoh teks di atas, semua kalimat menggunakan Simple Present Tense.
Contoh:
Mix the egg yolks with sugar until the sugar melts.
Serve the pancake while it is still warm with honey.
2. Menggunakan imperative sentence. Contohnya, Adjust heat accordingly.
3. Menggunakan connective of sequence. Contohnya, then, next dan
4. Menggunakan numbering. Contohnya, first.
5. Menggunakan action verb. Contohnya, beat, mix, stir, dan lain sebagainya.
6. Menggunakan adverb. Contohnya, slowly.
Struktur:
 Aim/goal (tujuan) dari teks tersebut adalah How to Make Fluffy Pancake yang terletak pada
judul.
 Ingredients
Terdapat tujuh bahan-bahan untuk membuat Fluffy Pancake, yaitu:
 5 butir telur
 40 gram gula
 60 gram tepung terigu
 2 gram baking powder
 Garam secukupnya
 1 sendok teh ekstrak vanili
 Madu
 Steps/methods
Dimulai dari memisahkan kuning telur dan putihnya hingga menyajikan pancake yang sudah
matang dengan madu.
Berikut ini adalah contoh Procedure Text, bisakah kamu menjelaskan mengapa teks ini
merupakan Procedure Text dengan menganalisa ciri-ciri dan strukturnya?
 Present perfect continous
The Present Perfect Continuous uses two auxiliary verbs together with a main verb.

In this lesson we look at the structure and use of the Present Perfect Continuous tense, as well
as the use of for and since, followed by a quiz to check your understanding.

Note that continuous tenses are also called progressive tenses. So the Present Perfect

Continuous tense is sometimes called the Present Perfect Progressive tense.

How do we make the Present Perfect Continuous tense?

The structure of the Present Perfect Continuous tense is:

subject + auxiliary have + auxiliary be + main verb

conjugated in Present Simple past participle

have, has been present participle

The first auxiliary (have) is conjugated in the Present Simple: have, has

The second auxiliary (be) is invariable in past participle form: been

The main verb is invariable in present participle form: -ing

For negative sentences we insert not after the first auxiliary verb.

For question sentences, we exchange the subject and first auxiliary verb.

Look at these example sentences with the Present Perfect Continuous tense:

subjec auxiliary verb auxiliary verb main verb

t

+ I have been waiting for one hour.

+ You have been talking too much.

- It has not been raining.

 subjec auxiliary verb auxiliary verb main verb
t

- We have not been playing football.

? Have you been seeing her?

? Have they been doing their homework?

Contraction with Present Perfect Continuous

When we use the Present Perfect Continuous tense in speaking, we often contract the subject
and the first auxiliary verb. We also sometimes do this in informal writing.

I have been I've been

You have been You've been

He has been He's been

She has been She's been
It has been It's been
John has been John's been
The car has been The car's been

We have been We've been

They have been They've been

 I've been reading.

 Jenny's been helping us recently.

In negative sentences, we may contract the first auxiliary verb and "not":

 I haven't been playing tennis.

  It hasn't been snowing.

How do we use the Present Perfect Continuous tense?

This tense is called the Present Perfect Continuous tense. There is usually a connection with
the present or now.

We use the Present Perfect Continuous to talk about:

 past action recently-stopped

 past action still-continuing

Present Perfect Continuous for past action just stopped

We use the Present Perfect Continuous tense to talk about action that started in the past and
stopped recently. There is usually a result now.

I'm tired because I've been running.

past present future

!!!

Recent action Result now

 I'm tired [now] because I've been running.

 Why is the grass wet [now]? Has it been raining?

 You don't understand [now] because you haven't been listening.

Present Perfect Continuous for past action continuing now

We use the Present Perfect Continuous tense to talk about action that started in the past and is
continuing now. This is often used with for or since.

I have been reading for 2 hours.

past present future

Action started in past. Action is continuing now.

  I have been reading for 2 hours. (I am still reading now.)

 We've been studying since 9 o'clock. (We're still studying now.)

 How long have you been learning English? (You are still learning now.)

 We have not been smoking. (And we are not smoking now.)

For and Since with Present Perfect Continuous tense

We often use for and since with perfect tenses:

 We use for to talk about a period of time: three hours, two months, one decade

 We use since to talk about a point in past time: 9 o'clock, 1st January, Monday

for since

a period of time a point in past time

------------ -•----------

30 minutes 10.00am

four days Friday

3 months March

2 years 2010

3 centuries 1700

ages I left school

ever the beginning of time

etc etc
Look at these example sentences using for and since with the Present Perfect Continuous
tense:

 I have been studying for three hours.

 I have been watching TV since 7pm.

 Tara hasn't been feeling well for two weeks.

 Tara hasn't been visiting us since March.

 He has been playing football for a long time.

 He has been living in Bangkok since he left school

 8. SPOOF TEXT

Pengertian Spoof Text

Spoof text adalah jenis teks dalam bahasa Inggris yang menceritakan suatu cerita komedi
yang memiliki akhir cerita yang tidak bisa ditebak oleh pembaca. Jenis teks ini dianggap
paling menyenangkan untuk dipelajari.

Ciri-ciri Spoof Text

Jenis teks ini memiliki ciri-ciri kebahasaan sebagai berikut:
 Menggunakan Past Tense
Karena teks ini adalah teks cerita atau narasi, maka teks ini menggunakan past tense.
 Menggunakan Action Verb
Action verb adalah bentuk kata kerja yang menggambarkan sebuah kegiatan yang dapat kita
dengar atau lihat.
 Menggunakan kata keterangan waktu dan tempat
Teks ini memiliki keterangan waktu dan tempat untuk mendukung cerita yang disampaikan.
 Diceritakan secara kronologis
Cerita disampaikan secara kronologis hingga pembaca merasa tidak ada kejadian lain yang
terlewatkan. Hal ini dimanfaatkan untuk penulis agar twist semakin tidak bisa ditebak.

Generic Structure of Spoof Text

Berbeda dengan teks lain, Spoof text memiliki generic structure tersendiri, yaitu:
 Orientation
Bagian di mana penulis memperkenalkan cerita kepada pembaca melali pengenalan tokoh,
tempat, waktu, dan sebagainya.
 Events
Bagian ini menceritakan kejadian-kejadian yang masih wajar.
 Twist
Bagian teks yang menceritakan kebalikan dari kejadian wajar  yang lucu dan tidak disangka-
sangka sebelumnya.

Contoh Spoof Text 1 (tentang ujian geografi)

Geography Test
That day my class would do a Geography test. Everyone was busy studying. They did not
even go out from the class to go to the canteen during the break to study. Everyone felt that
they had to study hard to get good grades. Actually, not all students. Andy, who was known
for being a bad boy at the school, was playing football with his friends from the other classes.
“I can cheat,” he thought. Mr. Brian was a strict teacher. Cheating during the test was not
easy. But somehow, Andy always managed to do it and ended up getting good grades.
The bell rang. All students of my class went in. Then Mr. Brian arrived. He immediately
shared the question sheets one by one to all students in the class. “Please do it individually.
One hour”, he said giving the instruction. The first half hour was used by Andy to read the
questions and tried to do it himself. The harder he tried to remember, the more he forgot. All
he could remember was the memory of him being punished for several times. He didn’t
realize the time went fast. At the moment, Mr. Brian said that they had only 15 minutes left.
From 30 multiple choice questions, Andy only answered seven of them. Inevitably, Andy
asked to cheat from Hasan who was sitting in front of him. Hasan only showed his question
sheet that also contained the answer to the left on his desk so that Andy could freely see it.
Andy straightened up, trying to cheat from behind.
“Thanks,’ Andy said to Hasan after the test ended.
Hasan just nodded. But soon he was surprised, “Andy, was there any of your question that
was the same as mine?”
“What do you mean?”
‘Well, you know… since everyone got different quetion sheet.”
“Damn, I forgot.” Andy’s face turned sour. He forgot that last week Mr. Brian had said that
the questions would be different from each other.
Berikut terjemahan dari contoh spoof text singkat di atas:

Ujian Geografi
Hari itu kelasku akan ujian Geografi. Semua orang sibuk belajar. Mereka bahkan tidak keluar
dari kelas untuk pergi ke kantin saat istirahat untuk belajar. Semua orang merasa bahwa
mereka harus belajar keras untuk mendapatkan nilai bagus. Sebenarnya tidak semua siswa.
Andy, yang dikenal sebagai anak nakal di sekolah, bermain sepak bola dengan teman-
temannya dari kelas lain. “Aku bisa mencontek,” pikirnya. Pak Brian adalah guru yang keras.
Menyontek selama tes itu tidak mudah. Tapi entah bagaimana, Andy selalu berhasil
melakukannya dan akhirnya mendapat nilai bagus.
Bel berbunyi. Semua siswa kelasku masuk. Lalu Pak Brian tiba. Dia segera membagikan
lembar soal satu per satu kepada semua siswa di kelas. “Tolong kerjakan secara individual.
Satu jam”, katanya memberi instruksi. Setengah jam pertama digunakan oleh Andy untuk
membaca pertanyaan dan mencoba melakukannya sendiri. Semakin keras dia mencoba untuk
mengingat, semakin dia lupa. Yang bisa diingatnya hanyalah ingatan bahwa dia dihukum
beberapa kali. Dia tidak menyadari waktu berjalan cepat. Saat ini, Pak Brian mengatakan
bahwa mereka hanya memiliki 15 menit lagi. Dari 30 pertanyaan pilihan ganda, Andy hanya
menjawab tujuh di antaranya. Mau tidak mau, Andy meminta untuk contekan dari Hasan
yang duduk di depannya. Hasan hanya menunjukkan lembar pertanyaannya yang juga berisi
jawaban di sebelah kiri di mejanya sehingga Andy bisa dengan leluasa melihatnya. Andy
menegakkan tubuh, mencoba mencontek dari belakang.
“Terima kasih,” kata Andy kepada Hasan setelah tes berakhir.
Hasan hanya mengangguk. Tapi tak lama kemudian dia terkejut, “Andy, apakah ada soalmu
yang sama dengan soalku?”
“Apa maksudmu?”
“Yah, kau tahu … karena semua orang punya lembar ujian yang berbeda.”
“Sial, aku lupa.” Wajah Andy berubah masam. Dia lupa bahwa minggu lalu Pak Brian
mengatakan bahwa soal akan berbeda satu sama lain.

Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah contoh Spoof text karena cerita yang disampaikan memiliki twist
yang lucu. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan struktur yang dimiliki oleh Spoof
text.
Ciri-ciri Spoof Text:
 Menggunakan Past Tense
Semua kalimat di teks tersebut menggunakan Past Tense.
 Menggunakan Action Verb
Contoh: studying, playing football, rang, dan lain sebagainya.
 Menggunakan kata keterangan waktu dan tempat
Waktu menunjukkan kejadian saat jam sekolah dan bertempat di kelas.
 Diceritakan secara kronologis
Cerita disampaikan secara kronologis dari mulai saat siswa lain belajar dan andy hanya
bermain sepak bola, saat ujian dimulai dan Andy mencontek, hingga saat ujian selesai.
Struktur:
 Orientation
Paragraf 1.
 Events
Dimulai pada paragraf kedua hingga sebelum Andy mengetahui bahwa lembar soal setiap
siswa berbeda.
 Twist
ketika Andy mengetahui bahwa setiap siswa mempunyai lembar soal ujian yang berbeda
 Past Perfect Tense
Fungsi dari past perfect

Past perfect merujuk ke waktu lebih awal dari sebelum sekarang. Tense ini digunakan

untuk memperjelas bahwa suatu kejadian terjadi sebelum kejadian lain di masa lalu.
Tidak penting kejadian mana yang disebutkan lebih dahulu karena tense akan menunjukkan
kejadian mana yang terjadi lebih dahulu.

Dalam contoh-contoh ini, kejadian A adalah kejadian yang terjadi lebih dahulu, dan kejadian
B adalah kejadian kedua atau yang lebih baru:

Kejadian A Kejadian B

John had gone out when I arrived in the office.

Kejadian A Kejadian B

I had saved my document before the computer crashed.

Kejadian B Kejadian A

When they arrived we had already started cooking.

Kejadian B Kejadian A

He was very tired because he hadn't slept well.

 Membentuk past perfect

Past perfect tense dalam bahasa Inggris tersusun dari dua bagian: past tense dari kata kerja to
have (had) + past participle dari kata kerja utama.

Subje had past participle

k

Positif
She ha given
d

Negatif

Sh hadn't asked
e

Pertanyaan

Had they arrived?

Pertanyaan negatif

Hadn' you finished?

t

 To decide, past perfect

Positif Negatif Pertanyaan

I had decided I hadn't decided Had I decided?

You had decided You hadn't decided Had you decided?

She had decided She hadn't decided Had she decided?

We had decided We hadn't decided Had we decided?

They had decided They hadn't decided Had they decided?

 Past perfect + just

Just digunakan dengan past perfect untuk merujuk ke kejadian yang hanya sedikit lebih awal
dari sebelum sekarang, seperti:

 The train had just left when I arrived at the station.

 She had just left the room when the police arrived.

 I had just put the washing out when it started to rain.

 9. NEWS ITEM TEXT
 Pengertian dan Struktur News Item Text
writing tipsnews item textjenis text

Pengertian dan Tujuan

Jika Anda adalah seseorang yang telah akrab dengan koran, maka pasti Anda tidak akan
begitu asing dengan jenis teks bahasa inggris, News item text.
Menurut Oxford English Dictionary, news item text is a text which inform readers about
events of the day (News item text adalah jenis teks yang memberikan informasi mengenai
kejadian atau peristiwa harian. News item merupakan salah satu jenis teks dalam bahasa
Inggris yang digunakan jika Anda ingin belajar menjadi seorang jurnalis handal.
Kejadian yang disampaikan kepada pembaca tersebut adalah kejadian yang dianggap penting
dan patut untuk dijadikan sebuah berita. Suatu kejadian yang tidak penting atau tidak pantas
diketahui oleh orang banyak tidak layak dijadikan berita. Tujuan komunikatif dari jenis teks
ini adalah memberitakan kepada pembaca, pendengar ataupun penonton mengenai peristiwa
atau kejadian yang dipandang penting atau layak diberitakan.

 Struktur teks dan Ciri Kebahasaan

Pada news item text, terdapat tiga bagian struktur kebahasaannya, yaitu:
1. Main event
Bagian ini juga dikenal dengan newsworthy event. Bagian ini adalah bagian yang
menceritakan atau berisi berita mengenai peristiwa atau kejadian inti yang biasanya ditulis
dalam bentuk ringkasan (summary).
2. Background event
Bagian yang sering disebut sebagai Elaboration ini merupakan bagian yang menceritakan
latar belakang peristiwa atau kejadian, siapa yang terlibat dan lokasi kejadian.
3. Source
Bagian terakhir adalah source, yaitu menceritakan tentang komentar, saksi kejadian, pendapat
para ahli, dan sebagainya mengenai peristiwa atau kejadian yang diberitakan.
Pada setiap jenis teks dalam bahasa Inggris terdapat ciri kebahasaan yang dapat
membedakannya dengan jenis teks lain. Ciri dari news item text yang paling menonjol adalah
bahasanya yang singkat dan padat. Berikut ciri-ciri kebahasaan dari news item text lainnya:
 Informasi singkat yang tertuang dalam headline
 Fokus pada suatu kejadian
 Dominan menggunakan saying verbs, seperti diberitakan, dikutik, mengatakan,
memberitakan, dan sebagainya.
 Umumnya menggunakan action verb, yaitu kata kerja yang menunjukkan aktivitas
 Sering menggunakan kata kerja bantu yang menunjukkan waktu dan tempat
 Menggunakan material process

Tujuan News Item Text

Tujuan News Item Text adalah
“The purpose of news item text is to inform the readers about newsworthy or important
events of the day.”
Tujuan news items text adalah untuk menginformasikan pembaca tentang peristiwa/kejadian
sehari-hari yang layak untuk diberitakan atau penting. Dan kejadian yang diberitakan
biasanya adalah kejadian atau peristiwa terbaru.
Contoh teks

Seven Killed in Accident on Jalan Sultan

Newsworthy Event
Seven people were killed in a collision between a bus, a car and a truck at 10:35 p.m. on Jalan Sultan
last night.
Backgroud Event
The dead were all passengers in the car. Police believe the car may have been trying to overtake the
bus when it was struck by a truck coming from the opposite direction. The driver of the car may not
have been using his lights, as the truck driver said he did not see the car approaching.
Sources
The police said the car should not have been trying to pass the bus, since overtaking is not allowed on
Jalan Sultan. In addition, the police reported that the car–a small Japanese car–should not have been
carrying more than five people. The names of the victims are not yet known.

PAST PERFECT CONTINUOUS FORMS

The past perfect continuous is formed using had + been + present participle. Questions are
indicated by inverting the subject and had. Negatives are made with not

 Statement: You had been waiting there for more than two hours when she finally
arrived.

 Question: Had you been waiting there for more than two hours when she finally
arrived?

 Negative: You had not been waiting there for more than two hours when she finally
arrived.

Complete List of Past Perfect Continuous Forms

Past Perfect Continuous Uses

USE 1 Duration Before Something in the Past

We use the past perfect continuous to show that something started in the past and continued
up until another time in the past. "For five minutes" and "for two weeks" are both durations
which can be used with the past perfect continuous. Notice that this is related to the present
perfect continuous; however, the duration does not continue until now, it stops before
something else in the past.

Examples:
  They had been talking for over an hour before Tony arrived.

 She had been working at that company for three years when it went out of business.

 How long had you been waiting to get on the bus?

 Mike wanted to sit down because he had been standing all day at work.

 James had been teaching at the university for more than a year before he left for
Asia.

 A: How long had you been studying Turkish before you moved to Ankara?

B: I had not been studying Turkish very long.

USE 2 Cause of Something in the Past

Using the past perfect continuous before another action in the past is a good way to show
cause and effect.

Examples:

 Jason was tired because he had been jogging.

 Sam gained weight because he had been overeating.

 Betty failed the final test because she had not been attending class.

Past Continuous vs. Past Perfect Continuous

If you do not include a duration such as "for five minutes," "for two weeks" or "since Friday,"
many English speakers choose to use the past continuous rather than the past perfect
continuous. Be careful because this can change the meaning of the sentence. Past continuous
emphasizes interrupted actions, whereas past perfect continuous emphasizes a duration of
time before something in the past. Study the examples below to understand the difference.

Examples:

 He was tired because he was exercising so hard.

This sentence emphasizes that he was tired because he was exercising at that exact
moment.

 He was tired because he had been exercising so hard.

This sentence emphasizes that he was tired because he had been exercising over a
period of time. It is possible that he was still exercising at that moment OR that he
had just finished.
REMEMBER Non-Continuous Verbs / Mixed Verbs

It is important to remember that Non-continuous verbs cannot be used in any continuous

tenses. Also, certain non-continuous meanings for mixed verbs cannot be used in continuous
tenses. Instead of using past perfect continuous with these verbs, you must use past perfect.

Examples:

 The motorcycle had been belonging to George for years before Tina bought it. Not
Correct

 The motorcycle had belonged to George for years before Tina bought it. Correct

ADVERB PLACEMENT

The examples below show the placement for grammar adverbs such as: always, only, never,
ever, still, just, etc.

Examples:

 You had only been waiting there for a few minutes when she arrived.

 Had you only been waiting there for a few minutes when she arrived?

ACTIVE / PASSIVE

Examples:

 Chef Jones had been preparing the restaurant's fantastic dinners for two years before
he moved to Paris. Active

 The restaurant's fantastic dinners had been being prepared by Chef Jones for two
years before he moved to Paris. Passive

NOTE: Passive forms of the past perfect continuous are not common.
 10. DISCUSSION TEXT
Biasanya, diskusi dibarengi dengan pendapat pro dan kontra serta alasan-alasan logis yang
dikemukakan oleh kedua pendapat tersebut. Begitu juga dengan discussion text.
Sederhananya, ini merupakan sebuah teks yang mempunyai dua kategori pemikiran yaitu pro
atau sependapat dan kontra atau tidak sependapat. Kedua sudut pandang tersebut dibahas dan
kemudian dicari bagaimana kesimpulan yang terbaik.

 Latar Belakang Discussion Text

Teks ini dibuat dalam rangka memberikan penengah atau solusi. Sehingga, kita semua baik
penulis maupun pembaca teks tidak memandang suatu persoalan dari satu sisi saja, namun
bisa dari sisi yang berbeda serta selanjutnya menemukan solusi, kesimpulan, dan
rekomendasi yang paling tepat atas persoalan yang dibahas.

 Pengertian Discussion Text

Menrurut para ahli, pengertian discussion text menggunakan Bahasa Inggris adalah:
Discussion Text is “a text which present a problematic discourse. This problem will be
discussed from different viewpoints. Discussion is commonly found in philosophical,
historic, and social text.”

Jadi dari pengertian diatas bisa kita pahami bahwa Discussion Text adalah Sebuah teks yang
berisi sebuah diskusi atau berdebatan (wacana) dalam skala besar sehingga menimbulkan Pro
dan kontra pada amasyarakat dan khalayak orang banyak.

 Tujuan Discussion Text

Tujuan discussion text adalah untuk menyajikan sebuah isu atau informasi dengan
memaparkan beberapa pendapat para ahli dalam bidangnya dan biasanya pendapat yang
dipaparkan tersebut bertentangan (pro dan kontra). Sehingga bisa disimpulkan bahwa penulis
membuat teks tersebut berdasarkan wacana yang berada dalam masyarakat.

 Struktur Discussion Text

1. Issue / Isu
Pada bagian ini biasanya terletak di awal paragraf yang berisi penempatan masalah atau isu
yang akan didiskusikan/diperdebatkan.

2. Supporting Points / Poin-poin pendukung

Dalam bagian ini, penulis menghadirkan pendapat yang mendukung isu (Pro). Di setiap
paragraf Supporting Point terdiri dari dua komponen diantaranya adalah ide pokok paragraf
dan elaborasi atau uraian dari ide pokok paragraf tersebut.

3. Contrasting Points / Poin-poin pembanding

Dalam bagian ini, penulis menghadirkan pendapat yang menentang isu atau permasalahan
(Kontra). Seperti dalam paragraf Spportin Point, Contrasting Points juga menghadirkan dua
komponen pembentuk yaitu ide pokok paragraf dan elaborasi atau uraian ari ide pokok
paragraf tersebut.
4. Conclusion or Recommendation / Konklusi atau rekomendasi
Dalam bagian ini penulis menghadirkan kesimpulan atau bisa juga rekomendasikan dari
isu/wacana atau permasalahan yang telah didiskusikan.

 Ciri Kebahasaan / Language feature Discussion Text

Ketika membuat discussion text, penulis harus memperhatikan penggunaan bahasa yang
biasa diterapkan, seperti:
1. Using simple present tense
2. Using modal, such as (must, should, would, may, etc.)
3. Using additive, contrastive, dan casual connection, seperti similiary, however, furthemore, on
the other hand, moreover, in addition, but, nevertheless, etc.
4.
Contoh Discussion Text
English:
What are the pros and cons of falling in love with your best friend?
Everyone must have best friends in their lives. A best friend is someone you believe you can
trust your life with. A best friend is the first person you call when you have the most amazing
things in your life, and when you are in the most horrific incidents. But, what if you fall in
love with your best friends? If you have decided to choose your best friend as someone you
will share your life with, there is a lot to consider. Take a moment to consider the advantages
and disadvantages of taking your friendship to the next level.

Having a serious relationship with someone you’ve only been best friends until now may not
be an easy task, but the following advantages may just make taking the risk worth it. Firstly,
you have already laid the groundwork. A strong emotional bond is a strong foundation of any
successful relationship. Next, you can bypass the awkward stuff. The good news about dating
your best friend is that you can simply enjoy the excitement of taking your relationship to the
next level. Besides, you have already had a solid emotional bond and have shared history of
togetherness such as graduating from the same university together or gathering family by
your side. Having shared important moments in each other’s lives will make your connection
stronger and even more likely to last.

On the other side, dating your best friend has also some disadvantages. Before taking a
romantic relationship with your best friend, take a moment to consider the following
drawbacks. First, are you willing to make the sacrifice? What if it doesn’t last? If you break
up, you might loss your friendship forever. Second, there is always a possibility for not
having a mutual feeling between both of you. Decide in advance what your plans might be if
your friend does not reciprocate: can you continue your friendship with him/her? Could you
take it if he/she dates someone else? Third, although you’ll bypass the awkward getting-to-
know-you stage, missing out on discovering a new person, their personality and their interests
could prove to be a little boring for you.

While there are risks involved with confessing romantic feelings to your best friend, it is
worth remembering that the greatest and most successful relationships often grow from great
friendships, and it might just be the best decision you’ll ever make.

Bahasa:
Apa sajakah pro dan kontra jatuh cinta dengan sahabat Anda sendiri?
Setiap orang pasti memiliki sahabat dalam hidup mereka. Seorang sahabat adalah seseorang
yang Anda percaya dapat Anda percayakan hidup Anda dengannya. Seorang sahabat adalah
orang pertama yang akan anda telefon ketika Anda mengalami hal-hal yang paling
menakjubkan dalam hidup Anda, dan ketika Anda berada dalam sebuah insiden yang sangat
mengerikan.
Tapi, bagaimana jika Anda jatuh cinta dengan sahabat Anda sendiri? Jika Anda telah
memutuskan untuk memilih sahabat Anda sebagai seseorang yang akan berbagi hidup dengan
Anda, ada banyak hal untuk mempertimbangkan. Sisihakan waktu untuk mempertimbangkan
keuntungan dan kerugian dari membuat persahabatan Anda ke tingkat berikutnya.
Menjalin hubungan serius dengan seseorang yang sudah menjadi sahabat sampai sekarang
mungkin bukanlah hal yang mudah, tetapi keuntungan sebagai berikut dapat membuat
pengambilan keputusan berisiko tersebut menjadi berharga. Pertama, Anda telah membuat
dasar hubungan. Sebuah ikatan emosional yang kuat adalah fondasi yang kuat dari
keberhasilan sebuah hubungan.
Selanjutnya, Anda dapat mengabaikan hal-hal yang aneh. Kabar baik tentang “memacari”
sahabat Anda adalah bahwa Anda hanya tinggal menikmati kegembiraan melanjutkan
hubungan Anda ke jenjang selanjutnya. Selain itu, Anda telah memiliki ikatan emosional
yang kuat dan telah berbagi sejarah kebersamaan seperti lulus dari universitas yang sama
bersama-sama atau mengumpulkan keluarga karena Anda. Karena telah berbagi momen-
momen penting dalam kehidupan masing-masing, maka hal tersebut akan membuat koneksi
Anda lebih kuat dan bahkan lebih mungkin untuk langgeng.
Di sisi lain, “memacari” sahabat Anda juga memiliki beberapa kelemahan. Sebelum
berhubungan romantis dengan sahabat Anda, luangkan waktu untuk mempertimbangkan
kerugian-kerugian berikut. Pertama, apakah Anda bersedia untuk berkorban? Bagaimana jika
hubungan tersebut tidak berlangsung? Jika Anda putus, Anda mungkin kehilangan
persahabatan Anda selamanya. Kedua, selalu ada kemungkinan untuk tidak memiliki
perasaan bersama antara Anda berdua.
Tentukan terlebih dahulu apa rencana Anda jika mungkin sahabat Anda tidak membalas
perasaan Anda: dapatkah Anda melanjutkan persahabatan Anda dengan nya? Bisakah Anda
menerima jika mereka bersama orang lain? Ketiga, meskipun Anda akan melewati  masa-
masa canggung karena sudah memahami karaktenya sebelumnya, kehilangan masa-masa
mengenal orang baru, mengenal kepribadian mereka, dan mencari tahu kesukaan mereka
dapat menjadi  hal yang sedikit membosankan untuk Anda.

Meskipun ada resiko yang ada ketika anda menyatakan perasaan cinta pada sahabat Anda,
perlu diingat bahwa hubungan terbaik dan paling sukses sering tumbuh dari persahabatan
yang baik, dan itu mungkin menjadi keputusan terbaik yang pernah Anda buat.
 FUTURE CONTINUOUS TENSE
Bentuk

Future continuous tersusun dari dua unsur:

simple future dari kata kerja to be + present participle (kata dasar + ing)

Subjek simple future dari kata kerja to present participle

be

You will be watching

I will be staying

To stay, future continuous

Positif Negatif Pertanyaan Pertanyaan Negatif

I will be staying. I won't be staying. Will I be staying? Won't I be staying?

You will be staying. You won't be staying. Will you be staying? Won't you be staying?

He will be staying. He won't be staying. Will he be staying? Won't he be staying?

She will be staying. She won't be staying. Will she be staying? Won't she be staying?

It will be staying. It won't be staying. Will it be staying? Won't it be staying?

We will be staying. We won't be staying. Will we be staying? Won't we be staying?

They will be They won't be Will they be Won't they be

staying. staying. staying? staying?

Fungsi
Future continuous merujuk ke tindakan atau kejadian yang belum selesai, yang sedang terjadi
di waktu setelah sekarang. Future continuous digunakan untuk banyak tujuan yang berbeda.

Future continuous dapat digunakan untuk membayangkan diri kita di masa depan.

Contoh

 This time next week I will be sun-bathing in Bali.

 By Christmas I will be skiing like a pro.

 Just think, next Monday you will be working in your new job.

Future continuous dapat digunakan untuk memprediksi atau menduga tentang kejadian di

masa depan.

Contoh

 He'll be coming to the meeting, I expect.

 I guess you'll be feeling thirsty after working in the sun.

 You'll be missing the sunshine once you're back in England.

Dalam bentuk pertanyaan, future continuous dapat digunakan untuk menanyakan informasi

tentang masa depan secara sopan.

Contoh

 Will you be bringing your friend to the pub tonight?

 Will Jim be coming with us?

 Will she be going to the party tonight?

 Will I be sleeping in this room?

Future continuous dapat digunakan untuk merujuk ke kejadian yang sedang terjadi, yang kita
harapkan terjadi di masa depan.

Contoh

 I'll be seeing Jim at the conference next week.

 When he is in Australia he will be staying with friends.

 I'll be eating with Jane this evening so I can tell her.

Saat digunakan bersama still, future continuous merujuk ke kejadian yang sedang terjadi saat

ini dan diharapkan untuk terus berlanjut di masa depan.

Contoh
 In an hour I'll still be ironing my clothes.

 Tomorrow he'll still be suffering from his cold.

 Next year will she still be wearing a size six?

 Won't stock prices still be falling in the morning?

 Unfortunately, sea levels will still be rising in 20 years.

 11. REPORT TEXT

Pengertian Report Text

Report text merupakan jenis teks dalam tata bahasa Inggris yang menjelaskan detail suatu
objek seperti penjabaran secara fisik maupun nonfisik dari berbagai fakta ilmiah objek
tersebut.
Report text termasuk dalam jenis descriptive text yang bertujuan untuk memberikan
informasi mengenai suatu objek dari report text itu sendiri. Meskipun termasuk dalam
descriptive text, report text cenderung mengarah ke faktual ilmiah dan lebih umum
dibandingkan dengan description text.
Misalnya, jika penulis ingin mendeskripsikan mengenai jeruk. Dalam descriptive text, penulis
harus merujuk kepada jenis jeruk tertentu disertai ciri khusus tiap jenis. Sedangkan dalam
report text, penulis harus memberikan informasi mengenai jeruk secara umum seperti fungsi
dan kegunaannya.

Struktur Umum Report Text

Generic structure (struktur umum) dari report text sama dengan descriptive text. Berikut
struktur umum dari report text.
1. General Classification
Bagian ini berisi pernyataan umum yang menjelaskan keterangan objek dari report text
meliputi keterangan subjek laporan, keterangan, dan klarifikasinya.
2. Description
Bagian description memberikan gambaran fenomena atau situasi yang terjadi, baik bagian-
bagiannya, sifat, kebiasaan ataupun tingkah lakunya. Intinya, bagian ini menjabarkan
klasifikasi yang disajikan secara ilmiah. Sehingga, hal yang perlu diingat adalah bahwa report
text bukan teks berita, tetapi teks faktual ilmiah.

Ciri-Ciri Report Text

Untuk dapat lebih mengenai jenis dari report text, berikut ciri-ciri yang dapat dilihat dari
report text.
 Berisi fakta-fakta ilmiah
 Judul teks terlihat lebih umum
 Menggunakan tenses jenis simple present
Contoh Report Text

Terdapat banyak artikel bahasa Inggris yang ada dalam berbagai media cetak seperti majalah,
koran, dan media informasi lainnya. Namun, terkadang kita masih bingung mana yang
termasuk ke dalam report text.
Nah, untuk lebih mempermudah pemahaman dalam report text, berikut berbagai contoh
report text.

Contoh Report Text 1

“Blue Whale“
The blue whale is not only the biggest whale living today; the blue whale is the biggest
creature ever to have lived on Earth. They are mind-bogglingly gigantic; it is much larger
than any of the dinosaurs. This one and the other ocean giants live their whole lives in
seawater.
Blue whales commonly reach the colossal length of 29m, that’s roughly as long as three
London red double-decker buses parked end to end. They in the Southern Hemisphere are
generally larger than those in the Northern Hemisphere and female blues are larger than
males.
 KINDS OF NOUN

Nouns are an all-star team of words and always have a player ready to step up to the plate, no matter
the challenge. Common nouns, proper nouns, abstract nouns, and concrete nouns are our go-to nouns
but there are many types of nouns ready to get in the game. To learn the difference between all these
nouns, use this guide to link to in-depth articles about each type of noun.

What is a noun?
A noun is a word that refers to a person, place, or thing. The category of “things” may sound super
vague, but in this case it means inanimate objects, abstract concepts, and activities. Phrases and other
parts of speech can also behave like nouns and can be the subject in a sentence, as in Jogging is a fun
exercise. Here, the verb jogging acts like a noun and is the subject of the sentence.

Different types of nouns

1) Common nouns
Common nouns are words that refer to undefined or generic people, places, or things. For example,
the country is a common noun that refers to a generic place while the word Canada is not a common
noun because it refers to a specific place. Common nouns are only capitalized when they begin
sentences or are used in the names or titles of something, as in Grand Canyon or Iron Man.
 
 common nouns:
house, cat, girl, foot, country
2) Proper nouns
Proper nouns help distinguish a specific person, place, or thing. These words should be capitalized.
The names and titles of things are always proper nouns, such as the brand name Starbucks and the
personal name Jenny.
 
 proper nouns:
Spain, Fido, Sony
3) Singular nouns
Singular nouns are nouns that refer to only one person, place or thing. For example, a cat is one
animal and a banana is one fruit.
 
 singular nouns:
house, cat, girl, foot, country
4) Plural nouns
A plural noun refers to more than one of something. Many singular nouns just need an S added at the
end to make them plural (e.g., bee becomes bees). For some nouns that already end with an S, you
may need to add -es to the end to make their plural forms (e.g., classes and buses). Some singular
nouns also change spelling when made plural (e.g. countries and babies).
 
 regular plural nouns:
houses, cats, girls, countries
Not all nouns follow this pattern. Those that become plural in other ways are called irregular plural
nouns. Some examples are man and men, wolf and wolves, foot and feet, and sheep and … sheep.
 
 irregular plural nouns:
person and people
life and lives
mouse and mice
tooth and teeth
5) Concrete nouns
A concrete noun is something that can be perceived through the five senses. If you can see, hear,
touch, taste, or smell something, it uses a concrete noun.
 
 concrete nouns:
table, apple, rabbit, ear
6) Abstract nouns
Abstract nouns are intangible ideas that can’t be perceived with the five senses, such as social
concepts, political theories, and character traits. For example, the abstract noun anger refers to an
emotion and the abstract noun courage refers to a quality a person has.
 
 abstract nouns:
love, creativity, democracy

7) Collective nouns
A collective noun is a noun that functions as a singular noun while referring to a group of people or
things. A collective noun refers to a group that functions as one unit or performs the same action at
the same time. For example: the team plays in the main gym.
 
 collective nouns:
crowd, flocks, committee, a sum of money
WATCH: We Asked: How Do You Remember The Definition Of A "Noun"?

How do you remember what a noun is? This poet has a unique way of thinking about a noun's
meaning ...

8) Compound nouns
A compound noun combines two or more words into one. Compound nouns can appear as a single
word, multiple words used separately, or words connected by hyphens.
 
 compound nouns:
dry-cleaning, jack-in-the-box, toothpaste, haircut, output, ice cream, potato chip

9) Countable nouns
A countable noun (also known as a count noun) is one that you can count. When you have three
books or 10 pennies, you are describing a noun that is countable.
 
 countable nouns:
table, apple, rabbit, ear

10) Uncountable nouns

An uncountable noun (also known as a mass noun) is one that cannot be counted. For
example, happiness cannot be counted. You don’t say that you have “a happiness” or “three
happinesses.” Uncountable nouns typically don’t have plural forms.
 
 uncountable nouns:
salt, seafood, luggage, advice

Nouns make up the majority of the English language. More nouns appear every year as people come
up with new ideas, media, and technologies. However, a noun’s basic function never changes. It is a
person, place, or thing, and it may be one or more of the types of nouns that we all know and love.