Lampiran 1.

Template Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS NIAS Kode
FAKULTAS Dokumen
JURUSAN / PROGRAM STUDI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Lama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan

Bobot (sks)
Kuliah

Otorisasi/ Pengesahan Nama Koordinator oordinator Bidang eahlian Ketua Program Studi
Pengembang RPS (Jika Ada)

Tanda tangan Nama Tanda tangan Nama Tanda tangan Nama

Terang Terang Terang
Capaian PL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran
CPLI
CPL2

CPLn

apaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMKI
CPMK2

CPMKn

emampuan Akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1
Sub-CPMK2
 Sub-CPMKn

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMKn

CPMKI

CPMK2

CPMKn

Diskripsi
Singkat MK

Bahan Kajian:
Materi embelajaran

staka tama:
 ı.
2.
3.

5.
6.
endukung:
7.
8.
9.

Dosen engampu

ata kuliah
rasyarat üika
da)
ingg u Kemampuan akhir tiap Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi Bobot Daftar
e- tahapan belajar Metode Pembelajaran ; Pembelaja Penilaian Rujukan
(Sub-CPMK) Penugasan Mahasiswa; ran
Estimasi Waktu)
 Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1
2

16
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Prodi) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, pengetahuan, keterampilan umum, keterampilan khusus.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria
dapat berupa kuantitatif atau kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes (tertulis, lisan) dan non tes (observasi, unjuk kerja, portofolio, dan lainya)
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Case-based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok bahasan dan subpokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proporsional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb. Minimal 50% dari total 100% bobot nilai terbentuk dari pembelajaran berbasis kasus dan/atau berbasis project.
12. Daftar rujukan cukup ditulis nomor Pustaka yang digunakan sebagai rujukan untuk setiap materi pembelajaran.
13. Bentuk Pembelajaran 1 (satu) Satuan Kredit Semester padaproses Pembelajaran setara dengan 170 menit per minggu per semester
Lampiran 2. Template Rencana Tugas Mahasiswa (RTM)
UNIVERSITAS NIAS
FAKULTAS
JURUSAN / PROGRAM STUDI

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah

Kode

Dosen
Pengampu
Bentuk Tugas

Sub CPMK

Diskripsi
Tugas

Metode
Pengerjaan
Tugas
Bentuk dan
Format
Luaran

Indikator,
Kreteria, dan
Bobot
Penilaian
 Jadwal
Pelaksanaan

Lain-lain

Daftar
Rujukan
Lampiran 3. Portofolio Penilaian dan Evaluasi Ketercapaian CPL
Mingg PL PM SUB- Indikato Bentu obot(%) Nilai Y(nilai etercapaian
u ke CPM Soal Sub- Mahasisw Mhs) x CPL (0/0) pd
CPMK (0-100) obotn

Lampiran 4. Penilaian Ketercapaian CPL yang Dibebankan pada Mata Kuliah

No CPL pada Mata Kuliah Nilai Capaian Ketercapaian CPL
(O100) pada Mata Kuliah

Lampiran 5. Tabel Capaian Pembeljaran Lulusan Program Studi (sebagai Hasil

Reformulasi CPL Berbasis SN-Dikti dan KKNI)
No Deskri si Ca aian Pembela•aran Lulusan CPL
CPL 1

CPL 2

CPL 3
 CPL n

Lampiran 6. Tabel Matriks Hubungan Capaian Pembeljaran Lulusan (CPL) dengan Profil
Lulusan (PL) Program Studi
No PL 1 PL 2 PL n

CPL 1

CPL 2

CPL 3

CPL n

Catatan: Berikan tanda pada setiap CPL yang sesuai dengan profil lulusan program studi.
Lampiran 7. Tabel Indikator Pencapaian Capaian Pembeljaran Lulusan Program Studi
No Indikator Penca aian CPL
CPL 1

CPL 2

CPL n

Lampiran 8. Matriks Hubungan CPL SN-Dikti dan KKNI dengan CPL Berbasis
OBE
No CPLI CPL2 CPL3 CPL n

Aspek Sikap

As ek Pen etahuan

As ek Ketram ilan Umum

As ek Ketram ilan Khusus

Catatan: Berikan tanda pada setiap CPL yg dibebankan pada mata kuliah. Usahakan setiap MK
dibebani 1-5 CPL. Semua CPL harus habis dibebankan pada mata kuliah.
Lampiran 9. Bahan Kajian Berdasarkan Capaian Pembelajaran Lulusan Program
Studi
No Bahan Ka•ian
CPL 1

CPL 2

CPL 3

CPL n

Lampiran 10. Matriks Hubungan Mata Kuliah dengan Capaian Pembeljaran Lulusan (CPL)
Program Studi
CPLI CPL2 CPL3 CPL
No
n
Semester- 1

1 Pancasila

Semester-2
Semester-3

Semester-4

Semester-5

Semester-6

Semester-7

Semester-8

Catatan: Berikan tanda pada setiap CPL yg dibebankan pada mata kuliah. Usahakan setiap MK
dibebani 1-5 CPL. Semua CPL harus habis dibebankan pada mata kuliah.