LAPORAN HASIL KERJA SISWA

EKSTRA TI
SMK YPKK 1 SLEMAN

ANGGA TRI HANDANU

2023
khidupan bangsa yang
relijius,berperadaban untuk
saling
menghormati,menjunjung
tinggi rasa
persatuan,musyawarah dan
memupuk sikap berkeadilan.
E. Waktu dan Tempat laporan
Pada hari Senin tanggal 21
September 2015.Di Ponpes
Sa’adatul Ikhwan NW
Rensing.
F. Isi
Kegiatan ekstrakurikuler di
tentukan oleh kemampuan
guru,siswa,kemampuan dan
kebijakan
sekolah serta kondisi
lingkungan sekolah.
MTS NW Rensing
mengadakan Ekstrakurikuler
antara lain: Bidang Olah
raga, Drum band,
Keterampilan, Pramuka,
Karate, Al-qur’an.
G. Kesimpulan dan Pesan
Kegiatan ekstrakurikuler
yang di lakukan di Ponpes
Sa’adatul Ikhwan NW
Rensing pada dasar
nya untuk memacu siswa
menjadi semakin cerdas.Oleh
karna itu pelaksanaan
kegiatannya
harus sinergi dengan kegiatan
intrakurikuler dalam
mencapai tujuan pendidikan
sebagaimana
di amanatkan dalam undang-
undang sistem pendidikan
Nasional.
Demikian laporan ini saya
buat semoga
bermanfaat,kritik dan saran
Pak Guru kami harapkan
A. PendahuluanKegiatan Ektrakurikuler dilaksanakan secara terencana oleh
madrasah berdasarkan ketentuanundang-undang yang berlaku dan sudah
 merupakan suatu program yang dimodifikasi sebagiajang untuk melatih dan
menyalurkan minat peserta didik yang dimiliki masing-masing.
B. Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan ini terserenggara atas kerjasama yang baik
diantara pengelola madrasah dan pihak-pihak yang berkompeten pada kegiatan
tersebut.
C. Latar Belakang
1. Depdikbud (1994):kegiatan yang di selenggarakan di luar jam pelajaran
yang tercantumdalam susunan program sesuai dengan keadadaan dan
kebutuhan sekolah.
2. Program pencapaian tujuan pendidikan yang direncanakan dan
dilaksanakan diluar jampelajaran (tatap muka),bisa pagi atau sore hari;
malam hari(?),atau waktu liburan.
3. Kegiatannya berupa pengayaan dan kegiatan perbaikan yang
mendukung programkurikuler dan Kokurikuler.
4. Kegiatan integral dari keseluruhan program pendidikan/kurikulum sesuai
dengan keadaandan kebutuhan sekolah.
5. Bermaksud mengembangkan salah satu bidang yang diminati oleh
sekelompok siswa(peserta Didik), seperti olah raga,kesenian,macam
keterampilan dan kepramukaan.
6. Lebih menetapkan pengembangan dalam kemampuan kepribadian
siswa danmenggantikan pengetahuan yang di peroleh dalam program
kurikuler dengan keadaandan kebutuhan lingkungan.
D. Tujuan Ekstrakurikuler
Mengembangkan seluruh ranah kemampuan siswa secara
komprehensif dan seimbang.kegiatan belajar siswa di sekolah saat
ini menekankan pada pengembangan fungsi otaksebelah kiri,yakni
persepsi,kognisi,hal-hal yang logis, sekuensial dan rasional.
Pengembanganfungsi otak sebelah kanan yang bersifat holistik,imajinatif dan
kereatif kanan kurang mendapatperhatian.Akibatnya pengembangan aspek
afeksi dan psikomotorik menjadi terabaikan.BobiDepoter dan Mike Hernacki
(1999) menyarankan untuk keseimbangan pengembangan fungsikedua belahan
otak itu hendaklah diusahakan cara belajar global (global learning).Mendorong
rasa betah,gairah dan pencapaian prestasi belajar di
sekolah.Mengembangkanbakat dan minat siswa menuju pembentukan
integritas pribadi yang kuat danproduktif.mengisi waktu luang agar efektif
dan bermanfaat.Memelihara nilai-nilai luhur budya