LAPORAN PROGRAM

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

MI MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

TAHUN AJARAN

2021/2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Salah satu wadah pembinaan siswa di sekolah adalah kegiatan ekstrakulikuler.

Kegiatan-kegiatan yang diadakan dalam program ekstrakulikuler didasari atas tujuan
dari pada kurikulum sekolah. Melalui kegiatan ekstrakulikuler yang beragam siswa
dapat mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya.

Namun, seperti kegiatan formal lainnya, ekstrakulikuler yang berada di bawah

naungan suatu badan dan instansi ataupun bentuk lainnya. Dalam hal ini adalah
kegiatan ekstrakulikuler yang berada dalam ruang lingkup sekolah atau perguruan
tinggi maka suatu kegiatan ekstrakulikuler memerlukasn rencana program kerja yang
akan di jadikan acuan para anggotanya untuk menjalankan kegiatan-kegiatan.

Kegiatan ekstrakulikuler adalah kegiatan yang berada diluar program yang

tertulis di kurikulum dan umumnya pihak sekolah menyediakan waktu suatu hari
untuk pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan ekstrakulikuler sangat berguna untuk
pengembangan hobi, minat, dan bakat siswa pada hal tertentu. Disisi lain, pelaksanaan
kegiatan ini merupakan suatu bentuk perhatian sekolah pada siswanya agar
melakukan kegiatan yang lebih positif.

Para siswa MI adalah anak yang sedang dalam masa peralihan dari pribadi
seseorang anak menuju pribadi yang lebih dewasa, mereka cenderung menjauh dari
orang tua dan lebih percaya pada teman, mempumnyai energi yang besar sehingga
mereka tampak lebih emosional. Kecenderungan lain adalah mereka berkelompok
dengan teman yang memiliki kesukaan yang sama.

Dengan adanya kegiatan ekstrakulikuler pada setiap sekolah diharapkan dapat

menjadi wadah untuk penyaluran energi para siswa dan jenis kegiatanpun sangat
beragam baik itu seputar olahraga, kesenian, ketrampilan ataupun pengetahuan.
B. MAKSUD DAN TUJUAN

Berkaitan dengan hal tersebut diatas kami dari pengurus ektrakulikuler

bermaksud untuk menetapkan sasaran serta langkah-langkah dalam mewujudkan
kegiatan bidang olahraga dan keagamaan sebagai wadah penyaluran bakat, hobi dan
ketrampilan dalam bidang tersebut. Tujuan dari rencana program kerja kegiatan ini
adalah sebagai acuan kegiatan ekstrakulikuler dalam bidang olahraga dan keagamaan.
 BAB II

NAMA, TARGET, DAN TANGGUNGJAWAB KEGIATAN

1. Nama kegiatan yang telah berjalan

a. Qiro’ah
b. Hadroh
c. Pramuka
d. Kaligrafi
2. Target kegiatan
Target dari kegiatan ini adalah siswa siswi MI Ma’arif Darussholihin.
3. Jadwal kegiatan
a. Qiro’ah, dilaksanakan pada hari Sabtu, pukul 13.00-14.00 yang diikuti siswa siswi
kelas 4 dan 5. Bertempat di ruang kelas MI Ma’arif Darussholihin.
b. Seni musik hadroh dilaksanakan pada hari Sabtu, mulai pukul 13.00-14.00 di
mushola.
c. Pramuka dilaksanakan pada hari Jum’at di mulai pukul 13.00-14.00 untuk siswa
putra dan putri kelas 4 dan 5.
d. Kaligrafi dilaksanakan pada hari Sabtu mulai pukul 11.00-12.00 di mushola.
 BAB III

RENCANA PROGRAM KERJA

1. Rencana program jangka pendek dan menengah

Ekstrakulikuler hingga saat ini masih berjalan dengan baik. Hal ini berkaitan
antara kerjasama sekolah, pondok pesatren, guru, dan panitia ekstrakulikuler. Masing-
masing kegiatan, pembinaan dan pelatihan dari semua ekstrakulikuler saling
mendukung dan bekerjasama. Adapun rencana jangka pendek dan menengah antara
lain :
a. Memperkenalkan dan mempertunjukkan ekstrakulikuler kaligrafi, hadroh, qiro’ah
dan pramuka kepada siswa siswi MI Ma’arif Darussholihin.
b. Mengajak dan merekrut untuk ikut serta dalam kegiatan ekstrakulikuler.
c. Mampu menunjukkan ke siswa dan siswi bahwa ekstrakulikuler dapat dijadikan
wadah penyalur bakat dan hobi siswa.
d. Melakukan latihan rutin sesuai jadwal yang ditentukan.
e. Selain itu, sebagai salah satu wadah prestasi diharapkan dapat memunculkan bibit-
bibit baru.
2. Rencana program jangka panjang
Dalam program jangka panjang ini, direncanakan melanjutkan program-
program yang belum terlaksana pada periode sebelumnya, dan yang akan
dilaksanakan pada periode saat ini, hal itu disusun dalam program sebagai berikut :
a. Melnjutkan program yang belum terselesaikan pada periode sebelumnya.
b. Melakukan program-program yang berkesinambungan diantaranya :
- Melaksanakan kegiatan-kegiatan tambahan yang berguna untuk memperkokoh
tali persaudaraan dan silaturahmi antar anggota ekstrakuliler lain, juga
kegiatan yang berkenaan dengan pengembangan diri.
- Bekerjasama dengan ranting-ranting ekstrakulikuler sekolah lain dalam rangka
studi banding. Untuk melatih sejauh mana perkembangan para siswa selama
menjalin latihan.
- Berusaha selalu mengikuti perlombaan untuk mengasah kemampuan siswa.
 NAMA-NAMA PENGAMPU EKSTRAKULIKULER

No Nama Ekstrakulikuler Nama Pengampu

1 Qiro’ah Ulinuha Siti Munawaroh, S.Pd
2 Hadroh Ulfa Nurul Khasanah, S.Pd. I
3 Pramuka Endarsih, S.Pd
4 Kaligrafi Istighfarin Zuli Qudsiati, S.Pd

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Inayatul Madliyah, S.HI

LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

MI MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

TAHUN AJARAN

2021/2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Pendahuluan
Pendidikan Kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang wajib
dilaksanakan di sekolah. Kegiatan dilaksanakan melalui Gugus Depan Gerakan
Pramuka yang berpangkalan disekolah. Melalui pendidikan Kepramukaan ini dapat
dilakukan berbagai macam pembinaan karakter dan ketrampilan bagi siswa. Sehingga
meringankan beban pendidikan karakter dan ketrampilan yang menjadi
tanggungjawab kurikulum wajib, yang tertuang dalam beberapa mata pelajaran wajib.
Pendidikan akhlak mulia atau karakter yang tertuang dalam Kompetensi Inti 1
dan 2 Kurikulum Nasional dapat dibina dalam Pendidikan Kepramukaan ini. KI 1
yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. KI 2 yaitu
“Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya”. Kompetensi Inti
3 dan 4 dalam Kurikulum Nasional. KI 3 meliputi “Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaam Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
ditemuinya di rumah dan di sekolah”. Dan KI 4 meliputi “Menyajikan pengetahuan
yang faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
Dengan kompetensi dasar yang berbeda akan menjadikan kegiatan pramuka
akan berbeda sangat jauh dengan kegiatan pembelajaran akademis. Kompetensi yang
diharapkan pada kegiatan pramuka adalah ketrampilan praktis dari kehipan sehari-hari
dalam bermasyarakat. Membuat kegiatan pramuka tidak sulit untuk dipahami dan
dipraktekan. Sehingga bentuk-bentuk kegiatannya bisa lebih banyak kegiatan luar
ruangan yang menyenangkan dan aktif.
Maka sebagai satu-satunya kegiatan kepanduan di sekolah, gerakan pramuka
merupakan tempat pendidikan bagi anak-anak yang dilaksanakan dengan penuh
kegembiraan dan penuh aktifitas praktis yang dilakukan di luar jam-jam sekolah
maupun jam-jam keluarga. Sampai saat ini terbukti, pramuka masih sangat diharapkan
dapat memberikan peranan penting dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan
mental peserta didik di Indonesia. Sikap baik dalam arti berakhlak mulia, sopan
 santun, rasa cinta kasih sesama, patriot, suci dalam segala pikiran maupun perbuatan,
bertaqwa kepada Tuhannya, dan segala sikap yang lain. Pendek kata diharapkan
anggota pramuka dapat melaksanakan Dasa Dharma dan Tri Satya yang merupakan
kode etik dan janji pramuka.

Untuk lebih berperan aktif dalam pembentukan sikap, dalam gerakan pramuka
perlu adanya keseragaman langkah bagi pengelola gerakan pramuka yang tergabung
dalam suatu gugus depan. Ada keterkaitan erat antara siswa didik sebagai anggota
pramuka, pembina pramuka dan unsur majelis pembimbing gugus depan. Tanpa kerja
sama yang baik dari unsur-unsur tersebut rasanya tidak mungkin pramuka berperan
aktif dalam pembentukan sikap peserta didik.

Oleh sebab itu untuk penyelarasan dan penyeragaman langkah, perlu disusun
suatu program kerja gugus depan yang berisikan segala sesuatu yang dapat mengatur
langkah dan gerak dari gugus depan tersebut. Program kerja sebagai rambu-rambu
pelakasanaan kegiatan kepanduan di sekolah merupakan acuan yang wajib dilaksa-
nakan oleh unsur-unsur pengelola gugus depan tersebut.

B. Dasar Kegiatan

Yang menjadi dasar penyusunan program kerja gugus depan pramuka adalah:
1. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tentang Gerakan
Pramuka
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1985 tentang
Petunjuk Penyelenggaraan Gerakan Pramuka di Gugus Depan
3. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 041 tahun 1985 tentang
Petunjuk Pelaksanaan Administrasi Satuan Pramuka.
4. Keputusan Presiden Republik Indonesia nomor 57 Tahun 1988 tentang
Pengesahan Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
5. Keputusan Kwartir Nasonal Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1999, tentang
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka
6. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 045 Tahun 2003 tentang
Pokok-pokok Pengorganisasian Gerakan Pramuka.
7. Program kerja sekolah yang dijabarkan dalam program kerja tahunan MI Ma’arif
Darussholihin.
C. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai dengan disusunnya program kerja ini:
1. Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang pembinaan
kesiswaan dalam pembentukan watak dan kepribadian siswa melalui kegiatan
kepramukaan
2. Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelakasanaan
kinerja gugus depan dapat berjalan dengan baik.
3. Sebagai sarana untuk peningkatan mutu pendidikan kepramukaan di sekolah.

D. Sasaran

Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah unsur-unsur yang terdapat dalam suatu
gugus depan yang meliputi:
1. Unsur Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang diketuai oleh Kepala
Sekolah sebagai penguasa tertinggi di sekolah yang dibantu dengan Dewan Guru.
2. Unsur Pembina Pramuka yang merupakan unsur pelaksana kegiatan secara teknis
dalam suatu gugus depan yang meliputi Instruktur Pramuka, pelatih atau anggota
pramuka yang minimal mempunyai sertifikat Kursus Mahir Dasar (KMD).
3. Para pembantu pembina yang meliputi anggota penegak, pandega dan unsur lain
yang mempunyai keinginan untuk menjadi anggota pramuka dengan baik.
4. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan kepramukaan di sekolah yang
terbagi dalam siaga dan penggalang sesuai dengan tingkat umur peserta didik.
 BAB II
VISI MISI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Mengacu pada Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum berkaitan dengan
Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler perlu adanya visi misi kegiatan ektrakulikuer. Adapun
Visi Misi kegiatan ekstrakurikluer Pramuka pada Gudep MI Ma’arif Darussholihin adalah
sebagai berikut:.

A. Visi :

Visi gugus depan pangkalan MI Ma’arif Darussholihin adalah :

“Pengembangan Potensi Bakat, Minat Serta Mental dan Moral yang Berlandasan IMTAQ
dan IPTEK”.

B. Misi :

Sedangkan misi gugus depan MI Ma’arif Darussholihin.

1. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan keimanan
dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai tuntutan jaman
2. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan
pengembangan potensi, bakat dan minat.
3. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan sikap,
mental dan moral yang berkarakter.
4. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi pada pencapaian prestasi.
5. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi kepada pengembangan pola
pikir dan nalar, serta keterampilan.
 BAB III

PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Program kerja Ekstrakurikuler Pramuka MI Ma’arif Darussholihin dapat dijelaskan

dan diirinci sebagai berikut didasarkan pada waktu pelaksanaan program. Masing-masing
kelompok program terbagi dalam beberapa bidang kegiatan. Adapun pembagian kelompok
program tersebut adalah sebagai berikut :

A. Program Umum
1. Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
2. Masa Orientasi Anggota Baru yang pelaksanaannya dilakukan pada awal semester
gasal dengan sasaran siswa kelas 4 dan 5.
3. Penerapan Sistem Reguler Kepramukaan melalui kegiatan :
a. Latihan rutin
b. Pencapaian SKU
c. Pencapaian SKK
d. 2 macam SKK Agama
e. 2 macam SKK Patriotisme dan Seni Budaya
f. 2 macam SKK Ketangkasan dan Kesehatan
g. 2 macam SKK Ketrampilan dan Teknik Pembangunan
h. 2 macam SKK Sosial, Peri Kemanusiaan, Gotong Royong, Ketertiban
Masyarakat, Perdamaian Dunia dan Lingkungan Hidup.
i. Peningkatan mutu latihan pramuka siaga dan penggalang
j. Gladian Pemimpin Regu (1 kali)
k. Perkemahan Sabtu Minggu (1 kali)
l. Penjelajahan dan Survival Game
m. Perkemahan Jauh dan Pengembaraan (1 kali)
n. Lomba Tingkat I (1 kali)
o. Bakti Masyarakat (1 kali)
p. Pengiriman regu penggalang ketingkat Kwartir Ranting, Cabang, Daerah maupun
Kwartir Nasional.
q. Kegiatan dengan gugus depan lain (latihan gabungan)
r. Musyawarah Gugus Depan
B. Bidang Sarana dan Administrasi
Mengusahakan ketersedianya kelengkapan administrasi dan saran penunjang kegiatan
Gugus Depan yang meliputi :
1. Buku Induk Gugus Depan
2. Stempel Gugus Depan
3. Buku Jurnal Kegiatan Harian atau Mingguan
4. Buku Administrasi Keuangan
5. Daftra Investasi Gugus Depan
6. Buku Tamu Gugus Depan
7. Laporan Semester Gugus Depan
8. Catatan Peristiwa Penting Gugus Depan (Log Book)
9. Pengadaan Tenda Pramuka

C. Pengadaan Alat Pionering

Pengadaan alat pionering yang meliputi :
1. Tali pramuka
2. Tongkat
3. Bendera Gugus Depan yang meliputi :
a. Bendera tunas kelapa
b. Bendera pramuka sedunia putra
c. Bendera pramuka sedunia putri
d. Bendera semaphore dan morse
4. Papan Nama Gugus Depan
5. Sanggar Bakti Pramuka

D. Bidang Keuangan
Pengelolaan dana kegiatan yang bersumber dari alokasi dana dari komite sekolah.
E. Penjabaran Program dalam Semester
Penjabaran program dalam semester Gugus Depan MI Ma’arif Darussholihin sebagai
berikut :

PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GANJIL

BULAN : JULI 2021 SAMPAI DENGAN DESEMBER 2021
BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jul Ags Sept Okt Nop Des
Masa Orientasi Anggota Baru
1. X
(system Blok)
2. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
3. Ujian SKU Penggalang Ramu X X X
4. Ujian SKU Penggalang Rakit X X X
5. Ujian SKU Penggalang Terap X X X
6. Ujian SKK X X X X X
7. Gladian Pemimpin Regu X
8. Perkemahan Dekat ( Persami ) X X
Penjelajahan dan Halang
9. X
Rintang
10. Bakti Masyarakat X
11. Latihan gabungan X X
12. Lomba Tingkat I X
Laporan Semester ke Kwartir
13. X
Ranting
Mengikuti kegiatan di Kwartir
14 Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional
 PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GENAP
BULAN : JANUARI 2022 SAMPAI DENGAN JUNI 2022

BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jan Feb Mar Apr Mei Jun
1. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
2. Ujian SKU Penggalang Ramu X X X X
3. Ujian SKU Penggalang Rakit X X X
4. Ujian SKU Penggalang Terap X X
5. Ujian SKK X X X X X
6. Gladian Pemimpin Regu X
7. Perkemahan Dekat ( Persami ) X
Penjelajahan dan Halang
8. X X
Rintang
9. Bakti Masyarakat X
10. Latihan gabungan X
Laporan Semester ke Kwartir
11. X
Ranting
12. Pemilihan pramuka terbaik X
13. Musyawarah Gugus Depan X
Perkemahan jauh dan
14. X
Pengembaraan
Mengikuti kegiatan di Kwartir
15. Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional
F. Penjabaran Masing-Masing Program

1. Latihan Rutin Pramuka

Dalam melakukan kegiatan latihan rutin dapat dirinci sebagai berikut :
a. Latihan rutin dilakukan setiap hari Jumat dimulai pukul 13.00 WIB dan diakhiri
pukul 14.00 WIB
b. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK beserta praktek
lapangan
c. Pemberi materi adalah Pembantu Pembina (penegak) dan Pembina Pramuka.
d. Rincian materi latihan rutin adalah :
- Sejarah Pramuka
- Dasa Dharma dan Trisatya
- PBB dan Upacara Pramuka
- Sandi pramuka (huruf rahasia)
- Semaphore
- Kompas
- Pionering, tali temali, macam-macam ikatan
- Api Unggun
- Tata Boga
- Hasta karya Pramuka
- Lambang Gerakan Pramuka dan Struktur Organisasi Kperamukaan
- Musyawarah dan Mufakat
- Tanda Jejak, Peta
- P3K
- Penjelajahan dam Permainan Pramuka
- Lagu Wajib dan Lagu Daerah
- Bakti karya
2. Kegiatan lain yang berupa kegiatan insidental dan spontan
a. Musyawarah Gugus Depan
Musyawarah Gugus Depan (Mugus) adalah bentuk kegiatan musyawarah yang
dilakukan anggota gugus depan untuk menentukan kelangsungan hidup gugus
depan. Dalam kegiatan ini dirumuskan :
- Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan
 - Susunan Pembina Gugus Depan
- Susunan Pengurus Gugus Depan (Dewan Kerja Penggalang)
b. Peserta dalam kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS) adalah:
1) Perwakilan Anggota yang meliputi Pinru dan Wapinru setiap regu
2) Pemimpin Regu Utama (Pratama) putra dan putri
3) Pembina pramuka
4) Pembantu pembina yang terdiri para pramuka penegak
5) Unsur Mejelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang meliputi Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pembina OSIS, dan unusur guru yang
membidangi ekstrakurikuler Pramuka.
6) Unsur Komite Sekolah
7) Unsur Tokoh Masyarakat sekitar Gugus Depan
8) Unsur Kwartir Ranting diantaranya Andalan Ranting Urusan Penggalang
3. Kegiatan ini bisa dilakukan bersamaan dalam bentuk kegiatan Perkemahan Sabtu
Minggu di sekolahan.
a. Kegiatan Perkemahan
b. Perkemahan Sehari (Persari)
1) Kegiatan Persari dilaksanakan pada bulan kedua dan kelima pada
masing-masing semester
2) Kegiatan ini biasanya dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pada pukul
15.00 WIB (dalam satu hari)
3) Kegiatan ini meliputi :
- Penjelajahan dan halang rintang
- Kegiatan latihan gabungan
- Kegiatan kunjungan ke tempat rekreasi (Trowulan, Gunung
Pucangan, Wonosalam, dll)
- Latihan Dasar Kepemimpinan
- Lomba Tingkat I
- Perkemahan Dekat (di Sekolah)
c. Kegiatan Persami dilaksanakan pada bulan ke empat tiap-tiap semester
d. Bentuk kegiatan adalah kegiatan Perkemahan Sabtu Minggu yang dimulai pada
pukul 14.30 WIB (sabtu) dan diakhiri pada pukul 09.00 WIB (Minggu)
 e. Macam-macam kegiatan yang dapat dimasukkan dalam kegiatan Persami adalah
:
- Penerimaan tamu pasukan (anggota baru)
- Kegiatan Pelantikan Kenaikan Tingkat
- Kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS)
- Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
4. Perkemahan Jauh (di luar sekolah/diluar kabupaten)
a. Kegiatan ini dilakukan pada Akhir Semester
b. Pada semester ganjil (pertama) kegiatan ini ditempatkan di wisata dalam
kabupaten Jombang, sedang pada semester genap (kedua) ditempatkan pada
lokasi perkemahan yang berada di luar kabupaten Jombang.
c. Waktu melakukan kegiatan ini adalah minimal 2 hari maksimal 5 hari
d. Kegiatan yang dapat dimasukkan pada kegiatan ini adalah:
 Kegiatan Bakti Masyarakat
 Kegiatan Kemah Wisata (Jambore)
 Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
 Kegiatan Lomba Tingkat I
 Kegiatan Pengembaraan atau Kemah Beranting
 Gladian Pemimpin Regu
5. Laporan Rutin Ke Kwartir Ranting
a. Kegiatan ini dilakukan pada tiap bulan
b. Hal-hal yang dilaporkan adalah keadaan gugus depan yang meliputi keanggota
gugus depan dan kegiatan yang telah dilakukan gugus depan pada kurun waktu
tertentu.
6. Kegiatan Insidental
a. Kegiatan ini dilakukan diluar program yang tidak mengikat
b. Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan
c. Macam kegiatan dalam kegiatan ini adalah
- Kegiatan kunjungan ke anggota gugus depan karena sakit, bela sungkawa atau
kegiatan lain (berdasar undangan)
- Mengikuti kegiatan yang berasal dari luar gugus depan (Kwaran, Kwarcab,
Kwarda, Kwarnas dan gudep lain)
 SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA SIAGA

No Bulan / Minggu Materi Latihan

1. Juli 2021 a. Pelantikan Siaga
b. Pengenalan Pramuka
c. Pengenalan Siaga

2. Agustus 2021 a. Rukun Iman dan Rukun Islam

b. PBB Dasar
c. Dwi Dharma dan Dwi Satya
d. Salam Pramuka

3. September 2021 a. PBB Dasar

b. Keagamaan dan Doa Harian
c. Sejarah Pramuka

4. Oktober 2021 a. PBB Dasar

b. Lambang Gerak Pramuka
c. Lagu-lagu Daerah

5. November 2021 a. PBB Dasar

b. Ujian SKU Siaga
c. Lagu Indonesia Raya
d. Bendera Merah Putih
e. Hari Besar Nasional dan Hari Besar Keagamaan

6. Desember 2021 a. Pemerintahan Indonesia

b. Pancasila
c. Membaca Jam
d. Arah Mata Angin
e. Uji TKK

7. Januari 2022 a. Makanan Vitamin, Mineral dan Penyakit

 b. Toga
c. Tali Temali

8. Februari 2022 a. Lambang Gerakan Pramuka

b. Mengenal Pahlawan
c. PU dan PUK
d. Permainan Siaga

9. Maret 2022 a. Morse

b. Semapore
c. Mengenal Obyek Wisata
d. Survival dan Perkemahan

10. April 2022 a. Tali-temali

b. Membuat Drakbar
c. Morse
d. Lagu Wajib
e. Ujian TKK

11. Mei 2022 a. Mengenal Negara ASEAN

b. KIM
c. Rambu Lalu Lintas
d. Pandawa Lima dan ponakan
e. Senam Pramuka
 SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG

Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

1. Memahami 1.1 Mengetahui 1.1.1 Menyebutkan Sejarah

sejarah singkat sejarah singkat tokoh pramuka dunia Kepramukaan dan
berdirinya pramuka dunia kode kehormatan
1.1.2 Menyebutkan
pramuka dan Pramuka
organisasi pramuka
mengamalkan
dunia
kode kehormatan
pramuka dalam 1.2 Mengetahui 1.2.1 Menjelaskan
segala aspek sejarah singkat Sejarah singkat
kehidupan pramuka di pramuka di
Indonesia Indonesia

1.2.2 Menyebutkan
tokoh pramuka
Indonesia

1.3 Mengetahui 1.3.1 Menjelaskan Dasa Dharma dan

dan mengamal kan isiTri Satya dan Trisatya
Tri satya pramuka Dasa
dan Dasa Dharma Pramuka
Dharmadalam
1.3.2 Menerapkan
kehidupan keluarga,
isi Trisatya dan Dasa
sekolah &
Dharma Pramuka
masyarakat

2. Memahami 2.1 Memperagakan 2.1.1 Latihan PBB PBB dan Latihan

makna PBB serta gerak lanjut dalam dasar Upacara
manfaat PBB PBB (sikap
dalam pendi- sempurna, hadap
dikan kepramuka kanan/ kiri, balik
 Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

an serta mampu kanan / kiri)

mengimplementas
2.2 Memperagakan 2.2.1 Latihan sikap
ikan dalam
upacaraPenggalang sempurna sampai
upacaraPENGGA
di lapangan gerak jalan
LANG
2.2.2 Menulis
langkah-langkah
upacara

2.2.3
UpacaraPenggalang

3. Memahami 3.1 Mengetahui 3.1.1 Mengungkapan SANDI dan

macam- macam macam-macam Isi suatu SANDI SEMAPHORE
SANDI dan SANDI
mengetahui
3.2 Mengetahui 3.2.1 Menyebutkan
fungsi bendera
fungsi bendera fungsi SANDI dan
Semaphore
Semaphore semaphore

3.3 Memperagakan 3.3.1 Memperagakan

bendera semaphore bendera Semaphore
dengan benar

4. Memahami 4.1 Menggunakan 4.1.1 Menggunakan Pedoman Kompas

kegunaan kompas pedoman kompas pedoman kompas
dalam kehidupan dengan benar dalam berkemah
sehari-hari

5. 5.1 Membuat 5.1.1 Membuat Tali temali, cara

Memahami pengg macam-macam beragam simpul tali mendirikan tenda,
u naan tali, cara simpul tali dan dan berkemah
mendirikan tenda menyambung
 Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

dan berkemah tongkat

5.2 Membuat tandu 5.2.1 Menyambung

dan kaki tiga tongkat

5.3 Mengetahui 5.3.1 Membuat tandu

cara dan praktek
5.3.2 Membuat kaki
mendirikan tenda
5.3.3 Menyebutkan
cara mendirikan
tenda

5.3.4 Mendirikan
tenda

6. Memahami 6.1 Mengetahui 6.1.1 Menyebutkan Api unggun

arti dan manfaat bentuk dan kegunaan kegunaan api unggun
api unggun dalam api unggun dalam
ke pramukaan berkemah

6.2 Membuat 6.2.1 Membuat

miniatur api unggun miniatur api unggun
di lapangan sekolah di SD

7. Memahami 7.1 Membuat resep 7.1.1 Membuat Tata Boga

resep dasar / bumbu masakan / resep rujak an dan
memasak rujak-an sederhana sayuran

7.2 Latihan 7.2.1 Memasak

memasak tingkat sayuran dan
lanjut (membuat membuat lauk pauk
sayur dan lauk-pauk)

8. Memahami 8.1 Membuat 8.1.1 Membuat Hasta karya

cara membuat kerajinan dari jerami anyaman atap gubug Pramuka
 Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

hasta karya / dedaunan (atap

gubug)

8.2 Membuat 8.2.1 Membaut

kerajinan dari alam sendal kayu
sekitar / barang
bekas

9. Memahami 9.1 Mengetahui 9.1.1 Menjelaskan Lambang gerakan

lambang gerakan lambang gerakan arti lambang pramuka dan
pramuka serta tata pramuka pramuka struktur
struktur kepramukaan
9.2 Mengetahui 9.2.1 Menjelaskan
organisasi
definisi struktur arti struktur
kepramukaan
organisasi pramuka organisasi pramuka
sekolah

9.3 Membentuk 9.3.1 Membuat

kepengurusan regu pengurus regu

10. 10.1 Mengetahui arti 10.1.1 Menjelaskan Musyawarah &

Memahami musyawarah secara arti musyawarah dan mufakat pramuka
definisi sederhana mufakat
musyawarah dan
10.2 Bermusyawa 10.2.1
mufakat pramuka
rah membuat jadwal Bermusyawarah
latihan lanjut membuat jadwal
latihan

11. Memahami 11.1 Mengetahui 11.1.1 Membuat Mencari jejak dan

tanda- tanda jejak berbagai tanda jejak tanda jejak dan peta penggunaan peta
peta dalam dan peta dalam penjelajahan
kepramukaan kepramukaan

11.2 Menggunakan 11.2.1 Menggunakan

 Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

tanda jejak dan peta tanda jejak dan peta

dalam kepramukaan jelajah

12. Memahami 12.1 Mengetahui arti 12.1.1 Menjelaskan P3K

definisi dan P3K arti P3K
praktek P3K
12.2 Mengetahui 12.2.1 Menyebutkan
cara dalam praktek cara praktik P3K
P3K

12.3 Memperagakan 12.3.1 Praktik

P3K dan PPSD PPGD/P3K

13. Memahami 13.1 Mengetahui 13.1.1 Menjelaskan Jelajah alam dan

definisi jelajah pengertian dasar arti jelajah alam & outbound
alam dan outbond jelajah alam dan out bound
outbond

13.2 Mengetahui 13.2Menyebutkan

macam-macam jenis macam- macam jenis
out bound out bound

13.3 Jelajah alam 13.3.1 Penjelajahan

dan out bound dan out bound
sederhana

14. Memahami 14.1 Mengetahui 14.1.1 Menyebutkan Lagu - lagu wajib

macam-macam macam- macam lagu macam- macam lagu dan daerah
lagu wajib dan wajib dan lagu wajib dan daerah
lagu daerah. daerah

14.2 Menyanyikan 14.2.1 Menyanyikan

lagu wajib dan lagu Indonesia Raya
daerah dengan lafal
14.2.2 Menyanyikan
dan intonasi yang
 Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi

benar 2 lagu daerah

15. Mengetahui 15.1 Mengetahui 15.1.1 Menjelaskan Bakti Karya

makna bakti karya makna bakti karya arti dan tujuan Bakti Penggalang
penggalang Penggalang Karya Penggalang

15.2 Bakti karya 15.2.1 Bakti karya

Penggalang untuk penggalang untuk
desa masyarakat
pegunungan

G. Dokumentasi Kegiatan
1. Video Kegiatan dapat diakses melalui link:
https://www.instagram.com/reel/CeVWHVqjAER/?igshid=YmMyMTAM2Y=
2. Foto Kegiatan
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF KABUPATEN SLEMAN

MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

NSM : 111234040017 NPSN :60714125
Alamat : Jonggrangan Sumberadi Mlati Sleman Yogyakarta

Nomor : 004/MIDS/ST/I/2022
Lampiran : 1 Lembar
Perihal : Undangan

Kepada Yth :
Ibu Endarsih, S.Pd
di Tempat

Sehubungan akan dilaksanakan kegiatan pramuka, yang berpangkalan di MI Ma’arif

Darussholihin. Kegiatan ini diikuti oleh anggota pramuka MI Ma’arif Darussholihin.
Kegiatan ini akan kami laksanakan pada :

Hari : Jumat
Tanggal : 7 Januari 2022
Waktu : 13.00 – 14.00
Tempat : MI Ma’arif Darussholihin
Oleh karena itu, kami mengundang Ibu Endarsih, S.Pd untuk menjadi pembina
pramuka dalam kegiatan yang kami laksanakan.
Demikian surat undangan dari kami, atas perhatian dan kehadirannya kami ucapkan
terimakasih

Mlati, 4 Januari 2022

Kepala MI Ma’arif Darussholihin

Inayatul Mardliyah, S.H.I

 Sertifikat
NOMOR : 001 /SK/PRA/IV/2022

Diberikan kepada :

Husna Nafi'atul Afiyah

Atas Partisipasinya Sebagai Peserta

Dalam Ekstrakurikuler Pramuka

Yang diselenggarakan di MI Ma’arif Darussholihin

Yang telah dilaksanakan Pada tanggal 8 April 2022

Semoga penghargaan ini senantiasa meningkatkan keterampilan dan pengetahuannya

Berdasarkan pada Tri Satya dan Dasadarma Pramuka

Sleman, 18 April 2022

Kepala Sekolah

KAMABIGUS

Inayatul Mardliyah, S.H.I

LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HADROH

MI MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

TAHUN PELAJARAN

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT kita panjatkan karena telah memberikan
rahmat,hidayat, dan karunianya kepada kita dalam bentuk kesehatan iman, kesehatan badan,
dan kesehatan pikiran, sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan pertanggungjawaban
kegiatan ekstrakurikuler hadroh di MI Ma’arif Darussholihin selama semester ganjil tahun
pelajaran 2021/2022.

Sholawat serta salam kita haturkan kejunjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW,
yang mana beliau adalah nabi akhirul zaman yang memberi penerangan kepada umatnya dan
mudah-mudahan kita diakui sebagai ummatnya dan mendapatkan syafaatnya di dunia
maupun di akhirat.

Laporan ini kami susun sebagai bahan laporan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
hadroh MI Ma’arif Darussholihin selama semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 dan
dengan harapan laporan ini dapat digunakan untuk membantu pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler hadroh MI Ma’arif Darussholihin yang akan datang sehingga menjadi lebih
baik.

Kami menyadari bahwa laporan kami ini masih banyak kekurangan, untuk itu kami
berharap untuk kegiatan ekstrakurikuler hadroh yang akan datang kekurangan itu akan dapat
disempurnakan.

Demikian sedikit pengantar dari kami, atas segala kekurangan dalam penyusunan
laporan ini kami mohon maaf yang sebesar-besarnya, dan kepada semua pihak yang telah
membantu terlaksananya kegiatan ini kami ucapkan banyak trima kasih.
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Kesenian hadroh merupakan salah satu musik Islami yang banyak digunakan dalam
acara/upacara keagamaan Islam. Kesenian hadroh merupakan kesenian internasional yang
tidak hanya dimainkan oleh Negara Indonesia, tetapi negara lain seperti Malaysia, Brunei
Darussalam dan Singapura juga memainkan kesenian hadroh. Biasanya dalam permainan
hadroh lagu yang dinyanyikan adalah lagu-lagu berbahasa Arab dan mengandung puji-pujian
terhadap kekuasaan Allah swt maupun shalawat kepada Nabi Muhammad SAW.
Seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi kesenian hadroh sebagai salah satu
kesenian di Indonesia mulai sedikit tergeser dengan kesenian-kesenian barat. Dikhawatirkan
kesenian hadroh ini akan hilang dan ditinggalkan. Padahal kita ketahui bahwa kesenian
hadroh merupakan aset kebudayaan negara yang perlu dilestarikan. Selain itu kesenian
hadroh juga dapat menjadi daya tarik wisata ketika dimainkan dalam upacara-upacara
keagamaan.
Dengan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler hadroh, selain melestarikan kebudayaan
islam di Indonesia, siswa juga diharapkan dapat mengembangkan bakat anak terutama di
bidang seni rebana, berakhlakul karimah dan menumbuhkan rasa cinta kepada junjungan
besar Nabi Muhammad SAW.

B. Tujuan
1. Menumbuhkan jiwa yang religius.
2. Menguasai seni hadroh
3. Menumbuhkan rasa cinta kepada Nabi Muhammad SAW

C. Sasaran
Sasaran kegiatan ekstra tambahan ini adalah siswa siswi kelas IV dan V.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

A. Jadwal
Ekstrakurikuler hadroh dilaksanakan setiap :
Hari : Sabtu
Pukul : 13.00 – 14.00 WIB
Tempat : Mushola

B. Inventaris Alat Rebana

NAMA ALAT JUMLAH

GENJRENG 4

BASS 2
TAM 2

KETIPLAK 4

MARAWIS 2
KECREK 1

BASS GENDUNG 1

STICK 4
CALTI/ BALASIK 1

SERAGAM PUTRI 10

SERAGAM PUTRA 10

C. Kegiatan Ekstrakurikuler Hadroh

1. Kegiatan Awal
Pada kegiatan ini, anak-anak menyiapkan tempat, alat dan media untuk melaksanakan
latihan ekstrakurikuler hadroh. Setelah semua sudah siap, pelatih mempersilahkan
masuk kepada semua peserta/ anggota grup As Salam dan memimpin untuk berdo’a.
2. Kegiatan Inti
Sebelum masuk kegiatan inti, pelatih memimpin/ mempersilahkan kepada anak-anak
untuk mengulang materi yang minggu lalu sudah disampaikan. Setelah itu, pelatih
memberikan materi tambahan ataupun materi baru atau bisa juga materi tentang
perlombaan rebana.
 3. Kegiatan Akhir
Setelah melakukan kegiatan inti, pelatih mengakhiri kegiatan ekstrakurikuler dengan
berdo’a bersama. Kemudian mempersilahkan anak-anak utuk mengembalikan alat,
membereskan tempat dan membersihkannya.

D. Daftar Hadir
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler hadroh tahun 2021/2022 terlampir.

E. Target Pencapaian
Target pencapain untuk tahun pelajaran 2021/2022 adalah bisa membawa tropi untuk
perlombaan di tingkat kabupaten maupun di tingkat provinsi.

F. Kendala Masalah
Kurangnya latihan dengan full team.
G. Dokumentasi Kegiatan
1. Video Kegiatan dapat diakses melalui link: https://www.instagram.com/reel/CeVU-
jLDrPP/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
2. Foto Kegiatan
 BAB III
PENUTUP

Demikian laporan palaksanaan kegiatan ekstrakurikuler hadroh MI Ma’arif

Darussholihin tahun pelajaran 2021/2022. Kami menyadari bahwa kami ini masih banyak
kekurangan, untuk itu kami mohon maaf yang sebesar-besarnya dan kepada semua pihak
yang telah membantu terlaksananya kegiatan ini kami ucapkan banyak terima kasih. Mudah-
mudahan ditahun yang akan datang ekstrakurikuler hadroh MI Ma’arif Darussholihin bisa
lebih baik lagi.
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF KABUPATEN SLEMAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF DARUSSHOLIHIN
NSM : 111234040017 NPSN :60714125
Alamat : Jonggrangan Sumberadi Mlati Sleman Yogyakarta

Nomor : 001/MIDS/ST/I/2022
Lampiran : 1 Lembar
Perihal : Undangan

Kepada Yth :
Ibu Ulfa Nurul Khasanah, S.Pd. I
di Tempat

Sehubungan akan dilaksanakan kegiatan hadroh, yang berpangkalan di MI Ma’arif

Darussholihin. Kegiatan ini diikuti oleh Siswa dan Siswi MI Ma’arif Darussholihin.
Kegiatan ini akan kami laksanakan pada :

Hari : Selasa
Tanggal : 4 Januari 2022
Waktu : 13.00 – 14.00
Tempat : MI Ma’arif Darussholihin
Oleh karena itu, kami mengundang Ibu Ulfa Nurul Khasanah, S.Pd. I untuk menjadi
pelatih hadroh kegiatan yang kami laksanakan.
Demikian surat undangan dari kami, atas perhatian dan kehadirannya kami ucapkan
terimakasih.

Mlati, 3 Januari 2021

Kepala MI Ma’arif Darussholihin

Inayatul Mardliyah, S.H.I

LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER QIROAH

MI MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

TAHUN AJARAN

2021/2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Pendahuluan
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang berada di luar program yang
tertulis di kurikulum dan umumnya pihak sekolah menyediakan waktu satu hari untuk
pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan ekstrakurikuler sangat berguna untuk
pengembangan hobi, minat dan bakat siswa pada hal tertentu. Di sisi lain, pelaksanaan
kegiatan ini merupakan suatu bentuk perhatian sekolah pada siswanya agar melakukan
kegiatan yang lebih positif.
Para siswa MI adalah anak yang sedang dalam masa perailihan dari pribadi seorang
anak menuju pribadi yang lebih dewasa, mereka cenderung menjauh dari orang tua dan
lebih percaya pada teman, mempunyai energi yang besar sehingga mereka tampak lebih
emosional. Kecenderungan lain adalah mereka berkelompok dengan teman yang
memiliki kesukaan yang sama.
Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler qiroah pada setiap sekolah dasar di
harapkan dapat menjadi wadah untuk penyaluran energi para siswa dalam bidang
keagamaan adalah keterampilan dalam membaca yang disajikan dalam materi
pembelajaran, dengan cara dibacakan terlebih dahulu oleh seorang guru kemudian
diikuti oleh para siswa.
Tujuan pendidikan ekstrakurikuler qiroah di sekolah itu sendiri adalah untuk
membentuk manusia bertakwa, yaitu manusia yang patuh kepada Tuhannya dalam
menjalankan ibadah dengan menekankan pada pembinaan kepribadian. Tentu saja,
tujuan mulia ini tidak serta merta menjadi tanggung jawab mata pelajaran pendidikan
agama semata, tetapi menjadi tanggung jawab semua mata pelajaran yang diajarkan di
sekolah, walaupun tentu penekanannya berbeda.
B. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai dengan susunnya program kerja ini :
1. Untuk menunjang kegiatan belajara mengajar khususnya di bidang
pembinaan kesiswaan dalam pembentukan watak dan keperibadian siswa
melalaui kegiatan qiroah.
2. Sebagai saranan untuk meningkatkan mutu pendidikan qiroah di sekolah.

C. Sasaran
Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah :
1. Para guru yang membina ekstrakurikuler qiroah.
2. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan qiroah di sekolah.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKULIKULER
A. Jadwal
Ekstrakurikuler qiroah dilaksanakan setiap :
Hari : Sabtu
Pukul : 13.00 – 14.00 WIB
Tempat : Mushola

B. Kegiatan Ekstrakurikuler Qiroah

1. Kegiatan Awal
Pada kegiatan ini, anak-anak menyiapkan tempat, alat dan media untuk melaksanakan
latihan ekstrakurikuler qiroah. Setelah semua sudah siap, guru mempersilahkan masuk
kepada semua peserta untuk berdo’a.
2. Kegiatan Inti
Sebelum masuk kegiatan inti, guru memimpin/ mempersilahkan kepada anak-anak
untuk mengulang materi yang minggu lalu sudah disampaikan. Setelah itu, guru
memberikan materi tambahan ataupun materi baru atau bisa juga materi tentang
perlombaan qiroah.
3. Kegiatan Akhir
Setelah melakukan kegiatan inti, pelatih mengakhiri kegiatan ekstrakurikuler qiroah
dengan berdo’a bersama. Kemudian mempersilahkan anak-anak utuk mengembalikan
alat, memberesihkan tempat dan membersihkannya.
C. Daftar Hadir
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler qiroah tahun 2021/ 2022 terlampir.

D. Target Pencapaian
Target pencapain untuk tahun pelajaran 2021/2022 adalah bisa membawa tropi untuk
perlombaan di tingkat kabupaten maupun di tingkat provinsi.
E. Kendala Masalah
Kurangnya latihan dengan full team.
F. Dokumentasi Kegiatan
1. Video Kegiatan dapat diakses melalui link:
https://www.instagram.com/reel/CeVVqkLDEg9/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
2. Foto Kegiatan

3.
 BAB III
PENUTUP

Demikian laporan palaksanaan kegiatan ekstrakurikuler qiroah MI Ma’arif

Darussholihin tahun pelajaran 2021/2022. Kami menyadari bahwa kami ini masih banyak
kekurangan, untuk itu kami mohon maaf yang sebesar-besarnya dan kepada semua pihak
yang telah membantu terlaksananya kegiatan ini kami ucapkan banyak terima kasih. Mudah-
mudahan ditahun yang akan datang ekstrakurikuler qiroah MI Ma’arif Darussholihin bisa
lebih baik lagi.
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF KABUPATEN SLEMAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF DARUSSHOLIHIN
NSM : 111234040017 NPSN :60714125
Alamat : Jonggrangan Sumberadi Mlati Sleman Yogyakarta

Nomor : 002/MIDS/ST/I/2022
Lampiran : 1 Lembar
Perihal : Undangan

Kepada Yth :
Ibu Ulinuha Siti Munawaroh, S.Pd
di Tempat

Sehubungan akan dilaksanakan kegiatan qiroah, yang berpangkalan di MI Ma’arif

Darussholihin. Kegiatan ini diikuti oleh Siswa dan Siswi MI Ma’arif Darussholihin.
Kegiatan ini akan kami laksanakan pada :

Hari : Sabtu
Tanggal : 8 Januari 2022
Waktu : 13.00 – 14.00
Tempat : MI Ma’arif Darussholihin
Oleh karena itu, kami mengundang Ibu Ulinuha Siti Munawaroh, S.Pd untuk menjadi
pelatih qiroah dalam kegiatan yang kami laksanakan.
Demikian surat undangan dari kami, atas perhatian dan kehadirannya kami ucapkan
terimakasih.

Mlati, 4 Januari 2022

Kepala MI Ma’arif Darussholihin

Inayatul Mardliyah, S.H.I

LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI

MI MA’ARIF DARUSSHOLIHIN

TAHUN PELAJARAN

2021/2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Pendahuluan
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang berada di luar program yang
tertulis di kurikulum dan umumnya pihak sekolah menyediakan waktu satu hari untuk
pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan ekstrakurikuler sangat berguna untuk
pengembangan hobi, minat dan bakat siswa pada hal tertentu. Di sisi lain, pelaksanaan
kegiatan ini merupakan suatu bentuk perhatian sekolah pada siswanya agar melakukan
kegiatan yang lebihpositif. Para siswa MI adalah anak yang sedang dalam masa
perailihan dari pribadi seorang anak menuju pribadi yang lebih dewasa, mereka
cenderung menjauh dari orang tua dan lebih percaya pada teman, mempunyai energi
yang besar sehingga mereka tampak lebih emosional. Kecenderungan lain adalah
mereka berkelompok dengan teman yang memiliki kesukaan yang sama.
Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi pada setiap sekolah dasar di
harapkan dapat menjadi wadah untuk penyaluran energi para siswa dalam bidang
keagamaan adalah keterampilan dalam membaca yang disajikan dalam materi
pembelajaran, dengan cara dibacakan terlebih dahulu oleh seorang guru kemudian
diikuti oleh para siswa.
Tujuan pendidikan ekstrakurikuler kaligrafi di sekolah itu sendiri adalah untuk
membentuk manusia bertakwa, yaitu manusia yang patuh kepada Tuhannya dalam
menjalankan ibadah dengan menekankan pada pembinaan kepribadian. Tentu saja,
tujuan mulia ini tidak serta merta menjadi tanggung jawab mata pelajaran pendidikan
agama semata, tetapi menjadi tanggung jawab semua mata pelajaran yang diajarkan di
sekolah, walaupun tentu penekanannya berbeda.
B. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai dengan susunnya program kerja ini :
1. Untuk menunjang kegiatan belajara mengajar khususnya di bidang
pembinaan kesiswaan dalam pembentukan watak dan keperibadian
siswa melalaui kegiatan kaligrafi.
2. Sebagai saranan untuk meningkatkan mutu pendidikan kaligrafi di
sekolah.
C. Sasaran
Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah :
3. Para guru yang membina ekstrakurikuler kaligrafi.
4. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan kaligrafi di sekolah.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI

A. Jadwal
Ekstrakurikuler kaligrafi dilaksanakan setiap :
Hari : Sabtu
Pukul : 11.00 – 12.00 WIB
Tempat : Mushola

B. Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi

1. Kegiatan Awal
Pada kegiatan ini, anak-anak menyiapkan tempat, alat dan media untuk
melaksanakan latihan ekstrakurikuler kaligrafi. Setelah semua sudah siap, guru
mempersilahkan masuk kepada semua peserta untuk berdo’a.
2. Kegiatan Inti
Sebelum masuk kegiatan inti, guru memimpin/ mempersilahkan kepada anak-anak
untuk mengulang materi yang minggu lalu sudah disampaikan. Setelah itu, guru
memberikan materi tambahan ataupun materi baru atau bisa juga materi tentang
perlombaan kaligrafi.
3. Kegiatan Akhir
Setelah melakukan kegiatan inti, pelatih mengakhiri kegiatan ekstrakurikuler
kaligrafi dengan berdo’a bersama. Kemudian mempersilahkan anak-anak utuk
mengembalikan alat, memberesihkan tempat dan membersihkannya.

C. Daftar Hadir
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi tahun 2021/ 2022 terlampir.

D. Target Pencapaian
Target pencapain untuk tahun pelajaran 2021/2022 adalah bisa membawa tropi
untuk perlombaan di tingkat kabupaten maupun di tingkat provinsi.
E. Hasil Yang Telah Dicapai
Dengan tidak lupa memanjatkan rasa syukur kepada Allah
biqouli Alhamdulillahirobbil ‘alamin hadroh MI Ma’arif Darussholihin pada tahun
pelajaran 2021/ 2022 telah memperoleh juara 3 lomba kaligrafi PORSEMA.

F. Kendala Masalah
Kurangnya latihan dengan full team.
G. Dokumentasi Kegiatan
1. Video Kegiatan dapat diakses melalui link :
https://www.instagram.com/tv/CeVa4wkjRsk/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
2. Foto Kegiatan
 BAB III
PENUTUP

Demikian laporan palaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi MI Ma’arif

Darussholihin tahun pelajaran 2021/2022. Kami menyadari bahwa kami ini masih banyak
kekurangan, untuk itu kami mohon maaf yang sebesar-besarnya dan kepada semua pihak
yang telah membantu terlaksananya kegiatan ini kami ucapkan banyak terima kasih. Mudah-
mudahan ditahun yang akan datang ekstrakurikuler kaligrafi MI Ma’arif Darussholihin bisa
lebih baik lagi.
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF KABUPATEN SLEMAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF DARUSSHOLIHIN
NSM : 111234040017 NPSN :60714125
Alamat : Jonggrangan Sumberadi Mlati Sleman Yogyakarta

Nomor : 003/MIDS/ST/I/2022
Lampiran : 1 Lembar
Perihal : Undangan

Kepada Yth :
Di Ibu Istighfarin Zuli Qudsiati, S.Pd
Di Tempat

Sehubungan akan dilaksanakan kegiatan kaligrafi, yang berpangkalan di MI Ma’arif

Darussholihin. Kegiatan ini diikuti oleh Siswa dan Siswi MI Ma’arif Darussholihin.
Kegiatan ini akan kami laksanakan pada :

Hari : Sabtu
Tanggal : 8 Januari 2022
Waktu : 11.00 – 12.00 WIB
Tempat : Mushola

Oleh karena itu, kami mengundang Ibu Istighfarin Zuli Qudsiati, S.Pd untuk menjadi
pelatih kaligrafi dalam kegiatan yang kami laksanakan.
Demikian surat undangan dari kami, atas perhatian dan kehadirannya kami ucapkan
terimakasih.

Mlati, 7 Januari 2021

Kepala MI Ma’arif Darussholihin

Inayatul Mardliyah, S.H.I