SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Karanganyar

Bidang Keterampilan : Prakarya/KeterampilanTeknik Pengelasan
Kelas /Semester : X / II (Genap)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri
kebesaran ciptaan
Tuhan YME dengan
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan
sikap
tentangkeselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran agama
sebagai bentuk rasa
syukur dalam

1
 mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
2.1. Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
2.2. Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan
kesehatan kerja dan
lingkungan kehidupan
sehari-hari.

2
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
3.9. Mendeskripsikan 3.9.1. Siswa dapat Baja karbon , Baja perkakas, Mengamati : Tugas 5 JP Modul
logam ferro dan menjelaskan Baja paduan, Besi tuang. Mengamati penjelasan & Tugas hasil Pengetah
logam non ferro pembagian baja pendeskripsian: - jenis mendeskripsikan : - uan dan
berdasarkan  – jenis baja jenis - jenis logam Pengolah
kandungan ferro dan logam non an bahan
karbonnya. Menanya : ferro  Buku
3.9.2. Siswa dapat Mengkondisikan situasi referensi
menyebutkan belajar untuk membiasakan Observasi : dan
keuntungan- mengajukan pertanyaan Proses pelaksanaan artikel
keuntungan secara aktif dan mandiri tugas yang
menggunakan baja. tentang : - jenis  – jenis baja mendeskripsikan : - sesuai
3.9.3. Siswa dapat jenis  – jenis logam
menjelaskan tujuan - Teknik membedakan ferro dan logam non
baja dipadukan logam ferro dan logam ferro
dengan unsur lain non ferro - praktek
4.9. membedakan logam 4.9.1. Siswa dapat membedakan logam
ferro dan logam non membedakan logam Mengekplorasi : ferro dan logam non

3
ferro ferro dan logam non Mengumpulkan data yang ferro
ferro. dipertanyakan dan
menentukan sumber Portofolio:
(melalui benda konkrit, Terkait kemampuan
dokumen, buku, dalam melakukan
eksperimen) untuk teknik pengujian
menjawab pertanyaan yang logam.
diajukan tentang: - jenis Teknik perlakuan
 –jenis & fungsi pengujian panas
logam - nama-nama bagian
alat pengujian logam - Tes:
prosedur pengujian - praktek Testertulis terkait : -
pengujian logam fero & non jenis
fero  –
Teknik perlakuan panas  jenis & fungsi
pengujian logam -
Mengasosiasi : nama-nama bagian
Mengkategorikan data dan alat pengujian logam
menentukan hubungannya, - prosedur pengujian
terkait dengan: - jenis - praktek pengujian
 – logam fero & non
 jenis & fungsi pengujian fero
logam - nama-nama bagian -teknik perlakuan
alat pengujian logam - panas
prosedur pengujian - praktek
pengujian logam fero & non
fero
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang: -
jenis
 –
 jenis & fungsi pengujian
logam - nama-nama bagian

4
 alat pengujian logam -
prosedur pengujian - praktek
pengujian logam fero & non
fero melalui lisan& tulisan
(laporan praktikum

3.10. Menerapkan 3.10.1. Siswa dapat Teknik instalasi listrik bengkel : Mengamati Tugas: 5 JP Buku
instalasi listrik menjelaskan alat- - Alat-alat kelistrikan : Mengamati dan Hasil pelaksanaan Perkakas
Bengkel alat listrik - prosedur pemasangan melaksanakan prosedur teknik pemasangan Tangan
3.10.2. Siswa dapat instalasi listrik bengkel pemasangan dan dan pemeliharaan
menjelaskan – prosedur pemeliharaan pemeliharaan instalasi listrik instalasi listrik  Buku
sumber energi instalasi listrik bengkel bengkel bengkel referensi
listrik bengkel - Pemasangan instalasi dan
3.10.3. Siswa dapat listrik bengkel. Menanya : Observasi: artikel
menjelaskan   Mengkondisikan situasi Proses pelaksanaan yang
prosedur belajar untuk membiasakan tugas ilmu listrik sesuai
pemasangan mengajukan pertanyaan
instalasi listrik secara aktif dan mandiri Portofolio:
bengkel tentang ilmu listrik Terkait kemampuan
3.10.4. Siswa dapat dalam pemasangan
menjelaskan Mengekplorasi: dan pemeliharaan
prosedur Mengumpulkan data yang intalasi listrik
pemeliharaan dipertanyakan dan bengkel
instalasi listrik menentukan sumber
bengkel (melalui benda konkrit, Tes:
4.10. Merangkai instalasi 4.10.1. Siswa dapat dokumen, buku, Tes tertulis yang
listrik bengkel melakukan eksperimen) untuk terkait dengan ilmu
pemasangan menjawab pertanyaan yang listrik
instalasi listrik diajukan tentang ilmu listrik
bengkel
4.10.2. Siswa dapat Mengasosiasi :
melakukan Mengkatagorikan data dan
pemeliharaan
menentukan hubungannya,
instalasi listrik

5
 bengkel selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
dengan ilmu listrik

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang ilmu
listrik

3.11. Memahami aturan- 3.11.1. Siswa dapat Pengenalan aturan- Mengamati : Tugas: 10 JP  Mengg
aturan dan cara-cara mengenal aturan- aturan dan cara-cara  Mengamati gambar  Hasil pekerjaan ambar
pemberian ukuran aturan dan cara- pemberian ukuran dan konstruksi las ( contoh- membuat Mesin
dan simbol cara pemberian simbol pengerjaan contoh benda produksi gambar Menuru
pengerjaan gambar ukuran dan simbol gambar teknik las las) dilengkapi dengan konstruksi las t
teknik las pengerjaan gambar ukuran dan tanda ( contoh-contoh Standar
teknik las  Menggambar konstruksi pengerjaan benda produksi ISO.
las ( contoh-contoh benda las) dilengkapi Jakarta:
produksi las) dilengkapi Menanya : dengan ukuran PT
4.11. Menerapkan aturan 4.11.1. Menggambar dengan ukuran dan tanda  Mengkondisikan situasi dan tanda Pradnya
dan cara-cara konstruksi las pengerjaan belajar untuk pengerjaan Paramit
pemberian ukuran ( contoh-contoh membiasakan a.
dan simbol benda produksi las) mengajukan pertanyaan Observasi :  Hantoro
pengerjaan gambar dilengkapi dengan secara aktif dan mandiri  Proses , Sirod
teknik las ukuran dan tanda tentang gambar pelaksanaan dan
pengerjaan konstruksi las ( contoh- tugas membuat Parjono
contoh benda produksi gambar . 2005.
las) dilengkapi dengan konstruksi las Mengg
ukuran dan tanda ( contoh-contoh ambar
pengerjaan benda produksi Mesin.
las) dilengkapi Jakarta:
dengan ukuran Adicita.
Mengeksplorasi : dan tanda  Teknik

6
 Mengkaji dari berbagai pengerjaan Pemben
sumber untuk menjawab tukan .
pertanyaan yang Portofolio : Dit.
berkaitan tentang  Hasil gambar PSMK
gambar konstruksi las konstruksi las Depdikn
( contoh-contoh benda ( contoh-contoh as
produksi las) dilengkapi benda produksi tahun
dengan ukuran dan tanda las) dilengkapi 2007
pengerjaan dengan ukuran  Buku
dan tanda Gambar
Mengasosiasi : pengerjaan Teknik
 Mengkatagorikan data Kelas X
dan menentukan Tes: Buku
hubungannya, Tes lisan/ tertulis referensi
selanjutnya disimpulkan terkait konstruksi las dan
dengan urutan dari yang ( contoh-contoh artikel
sederhana sampai pada benda produksi las) yang
yang lebih kompleks dilengkapi dengan sesuai
tentang gambar ukuran dan tanda
konstruksi las ( contoh- pengerjaan
contoh benda produksi
las) dilengkapi dengan
ukuran dan tanda
pengerjaan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
gambar konstruksi las
( contoh-contoh benda
produksi las) dilengkapi
dengan ukuran dan tanda
pengerjaan

7
3.12 Menerapkan teori 3.12.1. Siswa dapat  Teknik pengelasan pelat Mengamati : Tugas: 25 jam  Weldin
pengelasan pelat memasang dan posisi bawah tangan pada  Hasil pekerjaan pelajaran g and
 Mengamati teknik
posisi bawah tangan menggunakan sambungan sudut dan teknik pengelasan Therma
pengelasan pelat posisi
pada sambungan peralatan utama tumpul menggunakan las pelat posisi bawah l
bawah tangan pada
sudut dan tumpul dan peralatan oksi-asetilin Peralatan las tangan pada Cutting
sambungan sudut dan
menggunakan las bantu berdasarkan oksi asetilin: sambungan sudut  Las
tumpul menggunakan
oksi-asetilin prosedur yang Penyambungan logam dan tumpul Oksi
las oksi-asetilin
berlaku menggunakan oksi-asetilin : menggunakan las Asetilin
- Fusion welding Menanya : oksi-asetilin.  Genera
4.12 Melakukan 4.12.1. Siswa dapat - Brazing  Mengkondisikan situasi l
pengelasan pelat menyalakan tiga - Braze welding belajar untuk Observasi : Weldin
dengan pelat pada macam nyala api Peralatan las : membiasakan  Proses g
sambungan sudut dan 4.12.2. Siswa dapat  K3 las oksi asetilin. mengajukan pertanyaan pelaksanaan The
tumpul : posisi di menggunakan alat  Komponen las oksi secara aktif dan mandiri pekerjaan tentang Proced
bawah tangan (1F & keselamatan kerja asetilin tentang teknik teknik pengelasan ure
1G) menggunakan las sehingga bebas  Pemasangan instalasi las pengelasan pelat posisi pelat posisi bawah Handb
oksi asetilin. dari kecelakaan. oksi-asetilin. bawah tangan pada tangan pada ook of
4.12.3. Siswa dapat  Pemeriksaan kebocoran sambungan sudut dan sambungan sudut Oxy
membuat jalur las pada instalasi las oksi- tumpul menggunakan dan tumpul Acetyle
tanpa bahan asetilin. las oksi-asetilin menggunakan las ne
tambah Material : Mengeksplorasi : oksi-asetilin Weldin
4.12.4. Siswa dapat  Jenis material  Mengkaji dari berbagai g
membuat rigi-rigi  Persiapan sambungan. sumber untuk Portofolio :
dengan bahan Filler dan fluksi menjawab pertanyaan  Hasil pengelasan
tambah  Jenis dan ukuran filler yang berkaitan tentang sambungan sudut
4.12.5 Siswa dapat  Jenis dan bentuk fluksi teknik pengelasan pelat dan tumpul pada
membuat Pengoperasian peralatan : posisi bawah tangan pelat posisi bawah
penebalan  Pengaturan tekanan pada sambungan sudut tangan
permukaan kerja dan tumpul
4.12.6. Siswa dapat  Pengaturan nyala api. menggunakan las oksi- Tes:
membuat Teknik pengelasan : asetilin  Tes lisan/ tertulis
sambungan I  Jarak pengelasan  Berlatih mengelas pelat terkait dengan
4.12.7 Siswa dapat  Sudut pengelasan baja karbon sambungan teknik pengelasan
membuat  Kecepatan pengelasan sudut dan tumpul posisi pelat posisi bawah

8
 sambungan  Gerakan pengelasan. di bawah tangan tangan pada
tumpang Pelaksanaan pengelasan : sambungan sudut
4.12.8. Siswa dapat Pengelasan pelat posisi di dan tumpul
Mengasosiasi :
membuat bawah tangan (1F & 1G) menggunakan las
sambungan T  Menyimpulkan tentang oksi-asetilin
teknik pengelasan pelat
posisi bawah tangan
pada sambungan sudut
dan tumpul
menggunakan las oksi-
asetilin
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
tentang teknik
pengelasan pelat posisi
bawah tangan pada
sambungan sudut dan
tumpul menggunakan
las oksi-asetilin
3.13. Menerapkan teori 3.13.1. Siswa dapat - Peralatan las busur Mengamati : Tugas : 30 JP Modul
pengelasan pelat menjelaskan manual (proses las  Mengamati teknik  Hasil Las Busur
dengan pelat posisi pengertian las busur manual dan pengelasan pelat pekerjaan Listrik
bawah tangan busur manual peralatan las busur teknik (MAW)
dengan pelat posisi
menggunakan las 3.13.2. Siswa dapat manual) dan
bawah tangan pengelasan
busur manual. menyebutkan jenis - Elektroda dan prosedur buku ,
dan macam- pengelasan menggunakan las pelat dengan artikel
macam peralatan - Persiapan las busur manual. pelat posisi yang
las busur manual - Penyalaan dan bawah tangan sesuai.
Menanya :
3.13.3. Siswa dapat penyambungan jalur las  Mengkondisikan menggunakan
menjelaskan fungsi - Penebalan permukaan las busur
situasi belajar untuk
peralatan utama - Sambungan T satu jalur manual.
las busur manual posisi bawah tangan membiasakan
3.13.4. Siswa dapat - Sambungan tumpul mengajukan
Observasi :
menjelaskan fungsi kampuh I posisi bawah pertanyaan secara

9
 peralatan bantu las tangan. aktif dan mandiri  Proses
busur manual tentang teknik pelaksanaan
3.13.5. Siswa dapat pengelasan pelat pekerjaan
mengidentifikasi
dengan pelat posisi tentang teknik
elektroda
bawah tangan pengelasan
3.13.6. Siswa dapat
membaca dan menggunakan las pelat dengan
menguraikan busur manual. pelat posisi
simbol-simbol Mengeksplorasi : bawah tangan
elektroda  Mengkaji dari berbagai menggunakan
3.13.7. Siswa dapat las busur
sumber untuk
menjelaskan
menjawab pertanyaan manual.
prosedur
pengelasan yang berkaitan
3.13.8. Siswa dapat tentang teknik Portofolio :
menyebutkan pengelasan pelat  Hasil
macam-macam dengan pelat posisi pengelasan
sambungan dan bawah tangan pelat pada
kampuh las
menggunakan las sambungan
3.13.9. Siswa dapat
busur manual. sudut dan
menggambarkan
bentuk-bentuk  Berlatih mengelas tumpul posisi
sambungan dan pelat baja karbon bawah tangan
kampuh las sambungan sudut
3.13.10. Siswa dan tumpul posisi di Tes :
dapat menerapkan bawah tangan dan  Tes lisan/
teknik-teknik mendatar.
tertulis terkait
pembuatan Mengasosiasi :
dengan teknik
persiapan las  Menyimpulkan
3.13.11. Siswa pengelasan
tentang teknik
dapat menjelaskan pelat dengan
pengelasan pelat
dan pelat posisi
dengan pelat posisi
menggambarkan bawah tangan
posisi bawah bawah tangan

10
 tangan pengelasan menggunakan las menggunakan
busur manual. las busur
4.13. Melakukan 4.13.1. Siswa dapat Mengkomunikasikan : manual.
pengelasan pelat menyalakan dan Menyampaikan hasil tentang
dengan pelat pada penyambungan teknik pengelasan pelat
sambungan sudut dan jalur las dengan pelat posisi bawah
tumpul posisi di 4.13.2. Siswa mampu tangan menggunakan las
bawah tangan (1F & membuat busur manual.
1G) penebalan
permukaan posisi
bawah tangan
4.13.3. Siswa mampu
membuat
sambungan T posisi
bawah tangan
4.13.4. Siswa mampu
membuat
sambungan I posisi
bawah tangan

Catatan: 1. Jumlah Minggu Efektif/Semester 1 = 16 Minggu

Mengetahui Karanganyar, 16 Juli 2022

Kepala MAN 1 Karanganyar Guru Mata Pelajaran

Dr. Lanjar Utami, M.Pd. Supriyanto, S.Pd.

NIP. 196603061994032001 NIP. -

11