Nama : Zohriati,S.Pd.

I
No Peserta :
s Kelas : 2F-23-K1

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

1. Tentukan jenis permasalahan yang terkait dengan pokok bahasan modul profesional ( Fokus
masalah tidak harus mengacu pada modul 1) !
2. Jelaskan masalah apa saja yang diidentifikasi dari jenis permasalahan tersebut!
3. Kemudian analisislah dari identifikasi masalah yang telah ditentukan!

No. Jenis Permasalahan Masalah yang Analisis Identifikasi Masalah

1 Problematika siswa di
sekolah ditinjau dari aspek
pengamalan al-asmaul
husna sifat Allah ar-
Rahman
Diidentifikasi
 Seringnya di Jumpai  Kurangnya pemahaman siswa tentang
anak-anak berkelahi sifat ar-Rahman ( kasih sayang) antar
dengan teman sesama dilingkungan sekolah
kelasnya dan juga Solusinya:
anak-anak yang besar 1. Guru dapat mengajarkan kepada siswa
mengganggu anak- tetang pentingnya memaafkan dan
anak yang kecil memberi maaf, menghindari dendam,
dan menciptakan lingkungan di mana
hingga menangis.
kesalahan bisa diakui dan diperbaiki.
2. Guru dapat mengajarkan siswa tentang
pentingnya berempati terhadap sesama,
merasakan dan menghormati perasaan
orang lain. Memberikan pemahaman
akan pentingnya sifat ar-Rahman dalam
hati sehingga bisa mencintai sesama
dan bahkan bisa menyayangi yang
lebih kecil.
3. Dalilnya: sabda Rasulullah shalallahu
alaihi wasallam:

َ‫ض ي ْرح ْم ُك ْم‬ َْ ‫ ا ِْرح ُموا م‬، ُ‫الرحْ مان‬

َ ِ ‫ن فِياأل ْر‬ َّ ‫لراحِ ُم ْونَ ي ْرح ُم ُه َُم‬
َّ
َْ ‫م‬
َِ‫ن فِي السَّماء‬

orang yang saling mengasihi dan menyangi

akan dikasihi dan disayang oleh ar-Rahman
( Allah yang Maha pengasih lagi Maha
Penyayang), rahmatilah yang ada di bumi
niscaya kalian akan dirahmati oleh zat yang
ada di langit”(HR. Abu Daud no.4941,at-
Thirmizi no.1924). Agar kita disayang Allah
tentunya kita juga harus sayang kepada
sesama.
4. Guru dapat merancang kegiatan
pembelajaran yang mengintegrasikan
nilai-nilai Ar-Rahman, seperti
mendorong siswa untuk membantu
sesama dalam proyek-proyek amal, atau
melakukan tindakan kebaikan di luar
lingkungan sekolah.