RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
A. Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : Tahfiz Usroh Mujaddidah
Kelas / Semester : ….. / I
Mata Pelajaran : Adab dan Ukhuwah islamiah
Alokasi Waktu : 3Jp x 30 menit (1x pertemuan)
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 meyakini bahwa berbicara dengan 3.1.1 memahami bahwa berbicara dengan jujur sebagai cerminan dari iman
jujur, sopan dan santun sebagai
cerminan dari iman 4.1.1 membiasakan bersikap jujur dalam berbicara
4.1 menunjukan sikap jujur, sopan dan
santun dalam berbicara

A. TUJUAN
1. Setelah mendapatkan penjelasan tentang adab maka siswa dapat berperilaku sesuai Al Qur'an dan Sunnah nabi
2. Setelah memahami materi maka siswa mampu menjelaskan tentang pegertian adab dan penjabarannya
3. Setelah memahami materi maka siswa mampu memberikan contoh-contoh perilaku nabi Muhammad swa
4. Setelah memahami materi siswa mampu berperilaku sesuai perilaku rosulullah SAW sebagai suri teladan umat islam

B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

Media : video tentang adab adab rosulullah , Al-Qur’an dan hadits
Alat : LCD,laptop,papan tulis , spidol
Sumber Belajar : kitab adab , Internet

C. LANDASAN ADAB
 QS. Al – Hujurat ayat 2
‫يا أيها الذين آمنوا ال ترفعوا أصواتكم فوق صوت النبي‬
“ wahai orang-orang yang beriman janganlah meninggikan suara kalian di atas suaranya nabi"

 QS AL-AHZAB : 70-71
َ ‫ُص لِحْ َل ُك ْم َأعْ َم ا َل ُك ْم َو َي ْغفِ رْ َل ُك ْم ُذ ُن و َب ُك ْم ۗ َو َمن يُطِ ِع هَّللا‬ َ ‫َيا َأ ُّي َها الَّذ‬
ً ‫ِين آ َم ُنوا ا َّتقُ وا هَّللا َ َوقُولُ وا َق ْواًل َسد‬
ْ ‫ِيداي‬
‫از َف ْو ًزا عَظِ يمًا‬ َ ‫َو َرسُو َل ُه َف َق ْد َف‬

“Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu sekalian kepada Allah dan katakanlah perkataan yang benar,
niscaya Allah memperbaiki amalan-amalanmu dan mengampuni dosa-dosamu. Barangsiapa mentaati Allah dan
RasulNya, maka sesungguhnya ia telah mendapat kemenengan yang besar” [Al-Ahzab : 70-71]

 Hadits nabi
‫إنما بعثت ألتمم مكارم األخالق‬
“ sesungguhnya saya di utus untuk menyempurnakan akhlak yang baik" [HR AL-BAIHAQI]
D. KISAH / SIRAH
 Perjalanan hidup nabi Muhammad SAW ‫)) كتاب السيرة النبوية‬
E. ADAB
 Berbicara dengan sewajarnya
.
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam, mengajak berdo’a dan menanyakan kabar siswa . Guru mengajak siswa mendo’akan
teman yang sedang sakit
b. Guru membacakan dasar adab dan terjemahannya diikuti siswa. Guru mengingatkan untuk menegakkan adab
yang sudah ditetapkan untuk hari itu.
c. Guru menyampaikan pokok materi, pertanyaan essensial dan pengertian yang bermakna serta sirah/kisah yang
berkaitan dengan adab rosulullah sebagai apersepsi

2. Kegiatan Inti
Pertemuan ke 1
a. Guru mempresentasikan materi tentang Adab
 b. Siswa memahami melalui penguatan dasar adab bahwa allah dan rosullanya memerintahkan manusia untuk
beradab mulia
c. Siswa menyebutkan dasar adab (arab dan terjemahannya) qs Al hujurot ayat 1 dan hadits berkaitan dengan
adab
d. Guru membuka diskusi/ tanya jawab atau memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi kemudian
siswa menjawab
e. Guru meminta beberapa siswa untuk berpendapat tentang adab adab yang baik

Pertemuan ke 2
f. Guru melakukan konfirmasi terhadap pemahaman siswa tentang adab nabi dan para sahabatnya yang harus di
contoh
g. Guru mempresentasikan tentang perilaku berakhlakul karimah
h. Guru meminta beberapa siswa untuk memberikan contoh-contoh perilaku adab yang baik yang mereka lakukan
sehari hari
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengarahkan kesimpulan pembelajaran hari ini terhadap :
1) Tujuan utama bahwa Allah dan rosulnya memerintahkan manusia untuk beradab yang mulia
2) Tujuan khusus siswa memahami bahwa satu-satu suri tauladan yang paling baik ialah Rosulullah SAW
3) Tujuan khusus siswa memahami bahwa rosulullah di utus untuk menyempurnakan akhlak manusia maka
sudah sepantasnya manusia beradab sesuai ajaran Allah dan rosulnya
b. Melakukan refleksi
1) Apa yang kalian ucapkan setelah mengetahui bahwa Allah dan rosulnya menyuruh manusia untuk beradab
mulia
2) Informasi apa yang telah kamu peroleh setelah mempelajari materi adab nabi Muhammad saw dan para
sahabatnya
3) Perilaku apa yang kalian lakukan setelah mempelajari adab adab nabi dan para sahabatnya
c. Menyampaikan materi yang akan datang lanjutan Perilaku yang menunjukkan patuh terhadap Allah sebagai Al-
Khaliq
d. Berdoa mengakhiri pembelajaran

G. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap : Disiplin, , Tanggung Jawab, jujur , mandiri, beradab
2. Penilaian portofolio : isi materi, bahasa, kerapian
3. Penilaian : Tugas terstruktur

Mengetahui Balikpapan,……………2022
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

( Maftuhah S.H.I M.M ) ( Shafiyyah Al karimah)

Lampiran
Pertemuan ke 1

A. Bentuk Instrumen Penilaian : portofolio

Lembar penilaian portofolio dikerjakan oleh masing-masin siswa

Nama : …………………………

N Adab adab yang mulia Manfaatnya dalam kehidupan Bagaimana cara mengimplementasikan
O dalam kehidupan
1

B. Rubrik Penilaian

Kriteria Sangat Baik (4 ) Baik (3 ) Cukup (2 ) Kurang (1)

Isi materi Siswa dapat menuliskan lebih dari 5 Siswa hanya Siswa hanya Siswa hanya
adab mulia menuliskan 4 adab menuliskan 3 adab menuliskan 2 adab
mulia mulia mulia

Bahasa Siswa menuliskan dengan bahasa Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan
yang baik dengan penjelasan yang dengan bahasa yang dengan bahasa bahasanya kurang baik
sesuai dan lengkap baik dan penjelasannya yang baik dan penjelasannya
penjelasannya kurang sesuai
kurang sesuai

Kerapian Siswa dapat menuliskan dengan rapi Siswa dapat Siswa dapat Siswa belum menulis
dan menarik dan menjaga menuliskan dengan rapi menuliskan dengan rapi dan kertas
kebersihan kertas kerja dengan dan menjaga dengan rapi dan kerja belum terjaga
maksimal kebersihan kertas kebersihan kertas
kerja belum terjaga

Perolehan skor Maksimal = 100

Skor : 4 = 90 - 100
Skor : 3 = 80 - 89
Skor : 2 = 70-79
Skor : 1 = 50-69
Pertemuan ke 2
Tugas : Terstruktur
1. Semua siswa mengerjakan tugas pada lembar tugas
2. Tugas di kumpul Pada pertemuan ke 3

Nama : ………………

NO Tuliskan perilaku yang menunjukkan adab Bagaimana perasaan kalian ketika Waktu
terhadap guru yang kalian sudah lakukan melaksanakan adab terhadap guru Melaksanakan
1

10
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : Tahfiz Usroh Mujaddidah
Kelas / Semester : …/I
Mata Pelajaran : Adab dan Ukhuwah
Alokasi Waktu : 3jp x 30 menit (1x pertemuan)
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 mengetahui tingkatan dalam 3.1.1 Memahami dalil ukhuwah islamiah
ukhuwah islamiah
4.1 Melaksanakan ukhuwah islamiah 4.1.1 Menyebutkan makna dan dalil ukhuwah islamiah

A. TUJUAN
1. Setelah mendapatkan penjelasan tentang ukhuwah islamiah maka siswa mengagumi nilai nilai Islam yang mengajarkan
pentingnya ukhuwah islamiah
2. Setelah memahami materi maka siswa mampu menjelaskan tentang pegertian ukhuwah islamiah yang telah di ajarkan
3. Setelah memahami materi siswa mampu memberikan perlilaku memperkuat ukhuwah islamiah yang telah di ajarkan Allah
dan rosulnya
4. Setelah memahami materi siswa mampu mempraktekannya

1. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

Media : video ukhuwah islamiah , Al-Qur’an dan hadits
Alat : HP android /laptop,papan tulis , spidol
Sumber Belajar : kitab panduan menjadi muslim kaffah, iternet

2. LANDASAN UKHUWAH ISLAMIAH

 QS. Al – hujurot ayat 10
‫ِإ َّن َما ٱ ْل ُمْؤ ِم ُنونَ ِإ ْخ َوة‬
Artinya “sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara” ( Qs Al-hujurat ayat 10)
 Hadits nabi
Sebagaimana diriwayatkan dari 'Abdullah bin 'Umar, "Muslim itu adalah saudara muslim yang
lain, jangan berbuat aniaya dan jangan membiarkan melakukan aniaya. Orang yang membantu
kebutuhan saudaranya, maka Allah membantu kebutuhannya. Orang yang melonggarkan satu
kesulitan dari seorang muslim, maka Allah melonggarkan satu kesulitan di antara kesulitan-
kesulitannya pada hari Kiamat. Orang yang menutupi aib saudaranya, maka Allah akan
menutupi kekurangannya pada hari Kiamat." (HR. Bukhari).

3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam, mengajak berdo”a dan menanyakan kabar siswa . Guru mengajak siswa
mendo’akan teman yang sedang sakit
b. Guru membacakan dasar adab dan terjemahannya diikuti Siswa. Guru mengingatkan untuk menegakkan
adab yang sudah ditetapkan untuk hari itu.
c. Guru menyampaikan pokok materi, pertanyaan essensial dan pengertian yang bermakna serta
sirah/kisah yang berkaitan dengan adab
2. Kegiatan Inti
Pertemuan Ke 1
a. Guru mempresentasikan materi tentang Adab adab dan ukhuwah islamiah dalam islam
 b. Siswa memahami melalui penguatan dasar ukhuwah islamiah bahwa Allah dan rosulnya mengajarkan
agar manusia selalu menjalin ukhuwah islamiah
c. Siswa menyebutkan dasar ukhuwah islamiah (arab dan terjemahannya) QS. Al hujurat ayat 10
d. Guru membuka diskusi/ tanya jawab atau memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi
kemudian siswa menjawab
e. Guru meminta beberapa siswa untuk berpendapat tentang adab adab yang mulia dan ukhuwah islamiah
Pertemuan Ke 2
f. Guru melakukan konfirmasi terhadap pemahaman siswa tentang adab adab yang mulia dan ukhuwah
islamiah
g. Guru menjelaskan tentang perilaku adab adab nabi dan cara menjalin ukhuwah islamiah
h. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk membiasakan beradab sesuai yang di ajarkan nabi dan
selalu menjalin ukhuwah islamiah

3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan penguatan atau motivasi
b. Guru menekankan pentingnya kejujuran dalam mengerjakan ulangan harian

c. Melakukan refleksi
1. Apa yang kalian lakukan untuk menguasai materi ini dengan baik?
2. Apa yang harus kalian lakukan agar materi ini dapat kita amalkan dalam kehidupan sehari-
hari?

d. Menyampaikan materi yang akan datang

e. Berdoa mengakhiri pembelajaran

4. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap : Disiplin, , menghargai, , jujur, mandiri
2. Penilaian tertulis : Essay ( latihan soal )

Mengetahui Balikpapan,……………2022
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

( Maftuhah S.H.I M.M ) ( Shafiyyah Al-karimah)

`
Pertemuan ke 2

Lampiran

A. Bentuk intrumen Penilaian : Tes Tertulis (essay)Soal

1. Tuliskan salah satu ayat Al-Qur’an beserta artinya yang menjelaskan pentingnya menjalin ukhuwah
islamiah !
2. Apa yang di maksud dengan adab secara bahasa dan istilah !
3. Berikan contoh yang menunjukkan adab yang baik kepada guru !
4. Jelaskan 5 adab kepada sesama manusia
5. Sebutkan 5 adab kepada allah

 Skor maksimal = 100

Kriteria penskoran
 Setiap soal mendapat skor = 20 Jawaban benar dan lengkap
Skor = 15 Jawaban benar kurang lengkap
Skor = 10 jawaban sedikit benar
Skor = 5 Jawaban kurang benar
 Perolehan nilai adalah menjumlahkan skor yang di peroleh dari setiap nomor soal