KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MA Qudsiyyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”;
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.1 Menganalisis kebudayaan Menganalisis Peradaban Bangsa
54 75 66 65
masyarakat Mekah sebelum Islam Arab Sebelum Islam
4.1 Menilai kebudayaan masyarakat Menganalisis Keadaan Sosial
Mekah sebelum Islam Masyarakat Quraisy sebelum Islam
3.2 Menganalisis substansi dan strategi Menganalisis Sejarah Dakwa
dakwah Rasulullah Saw. periode Rasulullah Saw pada Periode Islam
Mekah di Makkah
Menganalisis Dakwa Secara Terang-
terangan
4.2 Menyimpulkan substansi dan Menganalisis Hamza dan Umar Bin
strategi dakwah Rasulullah Saw. di Khatab Masuk Islam
Mekah dan menyajikannya dalam Menganalisis Isra’ Mi’raj Nabi
bentuk tulisan atau media lain Muhammad Saw, serta Tansil dan
Hikmah Isra’ Mi’raj
Menganalisis Perbandingan
Kerasulan Muhammad dengan Rasul
sebelumnya
3.3 Madinah Menganalisis peristiwa Menganalisis Hijrah ke Habsi dan
hijrah yang dilakukan Rasulullah Hijrah Ke-Ta’if
Saw. dan para sahabat
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
4.3 Mengolah informasi tentang Menganalisis Hijrah ke Madinah
peristiwa hijrah Rasulullah Saw. Ke
Madinah
3.4 Menganalisis kebudayaan Menganalisis Kebudayaan
masyarakat Madinah sebelum Islam Masyarakat Madinah Sebelum Islam
4.4 Menilai kebudayaan masyarakat
Madinah sebelum kedatangan Islam
3.5 Menganalisis strategi dakwah Menganalisis Substansi dan Strategi
Rasulullah pada periode Madinah Dakwah Rasulullah Saw pada
4.5 Mengapresiasi strategi dakwah Periode Madinah
Rasulullah Saw. periode Madinah
dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan atau media lain
3.6 Menganalisis substansi dari Piagam Menganalisis Piagam Madinah
Madinah (Mitsaq al- Madinah) (Mitsaq al-Madinah)
4.6 Mengapresiasi isi Piagam Madinah Menganalisis Kebijakan
(Mitsaq alMadinah) pemerintahan Rasulullah Saw pada
periode Islam di Madinah
3.7 Menganalisis keberhasilan Makkah Menganalisis Sebab-sebab
faktor-faktor Fathu Terjadinya Fathu Makkah
4.7 Mengapresiasi kemuliaan prilaku Menganalisis Faktor-faktor
Rasulullah dalam peristiwa Fathu Keberhasilan Fathu Makkah
Makkah Menganalisis Haji Wada’
Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKM
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65

Kudus, 17 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ali Yahya, M.Pd H. Nafan

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MA Qudsiyyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 :
KI-3 :
KI-4 :

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.8 Menganalisis proses pemilihan Menganalisis Khalifah Abu
54 75 66 65
Khulafaur Rasyidin; Bakar As-Shidiq
4.8 Menilai proses pemilihan Khulafaur Menganalisis Khalifah Umar
Rasyidin; bin Khattab
3.9 Menganalisis substansi dan strategi Menganalisis Khalifah Usman
dakwah Khulafaur Rasyidin. bin Affan
4.9 Menyimpulkan substansi dan strategi Menganalisis Khalifah Ali bin
dakwah Khulafaur Rasyidin. Abi Thalib
3.10 Menganalisis proses lahirnya Daulah Menganalisis Sejarah Lahirnya
Umayyah di Damaskus; Daulah Umayyah di Damaskus
4.10 Menilai proses berdirinya Daulah Menganalisis Khalifah-
Umayah di Damaskus; khalifah Berprestasi Daulah
Umayyah di Damaskus
3.11 Mengevaluasi perkembangan peradaban Menganalisis Perkembangan
dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Peradaban dan Ilmu
Umayyah di Damaskus Damaskus. Pengetahuan Daulah Umayyah
di Damaskus
4.11 Mengapresiasi perkembangan peradaban Menganalisis Kemunduran
dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Daulah Umayyah di Damaskus
Umayyah di Damaskus.
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.12 Menganalisis sejarah lahirnya Daulah Menganalisis Sejarah Lahirnya
Umayyah di Andalusia; Daulah Umayyah di Andalusia
4.12 Menilai sejarah lahirnya Daulah
Umayah di Andalusia;
3.13 Mengevaluasi perkembangan peradaban Menganalisis Perkembangan
dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Peradaban dan Ilmu
Umayyah di Andalusia. Pengetahuan Daulah Umayyah
di Andalusia
4.13 Mengapresiasi peristiwa penting dalam Menganalisis Kemunduran
perkembangan peradaban dan ilmu Daulah Umayyah di Andalusia
pengetahuan pada masa Daulah
Umayyah di Andalusia.
Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65

Kudus, 17 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ali Yahya, M.Pd H. Nafan