SILABUS

Satuan Pendidikan : MA dicariguru.com

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis kebudayaan  Menganalisis Peradaban  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku SKI
masyarakat Mekah sebelum Peradaban Bangsa Arab Bangsa Arab mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Islam Sebelum Islam Sebelum Islam materi tentang Peradaban Bangsa Arab Sikap Kurikulum
4.1 Menilai kebudayaan masyarakat  Menganalisis Keadaan Sebelum Islam 2013 Revisi,
Mekah sebelum Islam Sosial Masyarakat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Quraisy sebelum Islam mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Keadaan Sosial Masyarakat
Quraisy sebelum Islam
3.2 Menganalisis substansi dan  Menganalisis Sejarah Perkembangan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku SKI
strategi dakwah Rasulullah Saw. Dakwa Rasulullah Saw Dakwah Nabi mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
periode Mekah pada Periode Islam di Muhammad materi tentang Sejarah Dakwa Rasulullah Sikap Kurikulum
4.2 Menyimpulkan substansi dan Makkah Saw Periode Saw pada Periode Islam di Makkah 2013 Revisi,
strategi dakwah Rasulullah Saw.  Menganalisis Dakwa Mekkah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
di Mekah dan menyajikannya Secara Terang- mengasosiasi, dan mengomunikasikan
dalam bentuk tulisan atau media terangan materi tentang Dakwa Secara Terang-
lain  Menganalisis Hamza terangan

Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan Umar Bin Khatab  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Masuk Islam mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Menganalisis Isra’ materi tentang Hamza dan Umar Bin Khatab
Mi’raj Nabi Masuk Islam
Muhammad Saw, serta  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Tansil dan Hikmah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Isra’ Mi’raj materi tentang Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad
 Menganalisis Saw, serta Tansil dan Hikmah Isra’ Mi’raj
Perbandingan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Kerasulan Muhammad mengasosiasi, dan mengomunikasikan
dengan Rasul materi tentang Perbandingan Kerasulan
sebelumnya Muhammad dengan Rasul sebelumnya
3.3 Madinah Menganalisis peristiwa  Menganalisis Hijrah ke Peristiwa Hijrah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku SKI
hijrah yang dilakukan Rasulullah Habsi dan Hijrah Ke- Yang Dilakukan mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Saw. dan para sahabat Ta’if Rasulullah Sawd materi tentang Hijrah ke Habsi dan Hijrah Sikap Kurikulum
4.3 Mengolah informasi tentang  Menganalisis Hijrah ke dan Para Ke-Ta’if 2013 Revisi,
peristiwa hijrah Rasulullah Saw. Madinah Sahabat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Ke Madinah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Hijrah ke Madinah
3.4 Menganalisis kebudayaan  Menganalisis Kebudayaan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 2 JP  Buku SKI
masyarakat Madinah sebelum Kebudayaan Masyarakat mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Islam Masyarakat Madinah Madinah materi tentang Kebudayaan Masyarakat Sikap Kurikulum
4.4 Menilai kebudayaan masyarakat Sebelum Islam Sebelum Islam Madinah Sebelum Islam 2013 Revisi,
Madinah sebelum kedatangan LKS
Islam
3.5 Menganalisis strategi dakwah  Menganalisis Substansi Strategi dakwah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 2 JP  Buku SKI
Rasulullah pada periode Madinah dan Strategi Dakwah Rasulullah Saw mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
4.5 Mengapresiasi strategi dakwah Rasulullah Saw pada periode materi tentang Substansi dan Strategi Sikap Kurikulum
Rasulullah Saw. periode Periode Madinah Madinah Dakwah Rasulullah Saw pada Periode 2013 Revisi,
Madinah dan menyajikannya Madinah LKS
dalam bentuk tulisan atau media
lain
3.6 Menganalisis substansi dari  Menganalisis Piagam Perkembangan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku SKI
Piagam Madinah (Mitsaq al- Madinah (Mitsaq al- Dakwah Nabi mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Madinah) Madinah) Muhammad materi tentang Piagam Madinah (Mitsaq al- Sikap Kurikulum
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.6 Mengapresiasi isi Piagam  Menganalisis Periode Madinah) 2013 Revisi,
Madinah (Mitsaq alMadinah) Kebijakan Madinah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
pemerintahan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Rasulullah Saw pada materi tentang Kebijakan pemerintahan
periode Islam di Rasulullah Saw pada periode Islam di
Madinah Madinah
3.7 Menganalisis keberhasilan  Menganalisis Sebab- Penaklukan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku SKI
Makkah faktor- faktor Fathu sebab Terjadinya Fathu Kota Makkah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
4.7 Mengapresiasi kemuliaan prilaku Makkah (Fathu Makkah) materi tentang Sebab-sebab Terjadinya Sikap Kurikulum
Rasulullah dalam peristiwa Fathu  Menganalisis Faktor- Fathu Makkah 2013 Revisi,
Makkah faktor Keberhasilan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Fathu Makkah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Menganalisis Haji materi tentang Faktor-faktor Keberhasilan
Wada’ Fathu Makkah
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Haji Wada’
3.8 Menganalisis proses pemilihan  Menganalisis Khalifah Perkembangan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 16 JP  Buku SKI
Khulafaur Rasyidin; Abu Bakar As-Shidiq Islam Masa mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
4.8 Menganalisis substansi dan  Menganalisis Khalifah Khulafaurrasyid materi tentang Khalifah Abu Bakar As- Sikap Kurikulum
strategi dakwah Khulafaur Umar bin Khattab in Shidiq 2013 Revisi,
Rasyidin  Menganalisis Khalifah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
3.9 Menilai proses pemilihan Usman bin Affan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Khulafaur Rasyidin;  Menganalisis Khalifah materi tentang Khalifah Umar bin Khattab
4.9 Menyimpulkan substansi dan Ali bin Abi Thalib  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
strategi dakwah Khulafaur mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Rasyidin. materi tentang Khalifah Usman bin Affan
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Khalifah Ali bin Abi Thalib
3.10 Menganalisis proses lahirnya  Menganalisis Sejarah Peradaban Islam  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku SKI
Daulah Umayyah di Damaskus; Lahirnya Daulah Daulah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
4.10 Menilai proses berdirinya Daulah Umayyah di Damaskus Umayyah di materi tentang Sejarah Lahirnya Daulah Sikap Kurikulum
Umayah di Damaskus;  Menganalisis Khalifah- Damaskus Umayyah di Damaskus 2013 Revisi,
3.11 Mengevaluasi perkembangan khalifah Berprestasi  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

Kompetensi Dasar
peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di
Damaskus Damaskus.
4.11 Mengapresiasi perkembangan
peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di
Damaskus.
3.12 Menganalisis sejarah lahirnya
Daulah Umayyah di Andalusia;
4.12 Menilai sejarah lahirnya Daulah
Umayah di Andalusia;
3.13 Mengevaluasi perkembangan
peradaban dan ilmu pengetahuan
pada masa Daulah Umayyah di
Andalusia.
4.13 Mengapresiasi peristiwa penting
dalam perkembangan peradaban
dan ilmu pengetahuan pada masa
Daulah Umayyah di Andalusia.
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Admin IG31
NIP. https://Iguru31.blogspot.com
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Daulah Umayyah di mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Damaskus materi tentang Khalifah-khalifah Berprestasi
 Menganalisis Daulah Umayyah di Damaskus
Perkembangan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Peradaban dan Ilmu mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Pengetahuan Daulah materi tentang Perkembangan Peradaban
Umayyah di Damaskus dan Ilmu Pengetahuan Daulah Umayyah di
 Menganalisis Damaskus
Kemunduran Daulah  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Umayyah di Damaskus mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kemunduran Daulah
Umayyah di Damaskus
 Menganalisis Sejarah Peradaban Islam  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 8 JP  Buku SKI
Lahirnya Daulah Daulah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Umayyah di Andalusia Umayyah di materi tentang Sejarah Lahirnya Daulah Sikap Kurikulum
 Menganalisis Andalusia Umayyah di Andalusia 2013 Revisi,
Perkembangan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Peradaban dan Ilmu mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Pengetahuan Daulah materi tentang Perkembangan Peradaban
Umayyah di Andalusia dan Ilmu Pengetahuan Daulah Umayyah di
 Menganalisis Andalusia
Kemunduran Daulah  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Umayyah di Andalusia mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kemunduran Daulah
Umayyah di Andalusia
Lebak, …………………… 20…
Guru Mata Pelajaran
Admin Ilmuguru
NIP. http://dicariguru.com